户外游戏教案

时间：2024-10-21 18:44:53 教案我要投稿

（优选）户外游戏教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的户外游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

（优选）户外游戏教案

户外游戏教案1

　　活动目标：

　　1. 初步培养幼儿的合作能力，通过合租共同建构完成主题。

　　2. 培养幼儿合理布局的能力。

　　3. 体验建构带来的快乐和成功感。

　　活动准备：

　　1. 雪花片积木

　　2. 地垫

　　活动过程：

　　一、谈话引入活动。

　　师：“前几天小朋友用雪花片积木搭出了很多有趣的造型，可真了不起!你们愿意把这个厉害的本领展示给家长们看吗?”

　　幼：“愿意”

　　师：“好!那我们今天就用雪花片积木来搭建一个北京天安门广场，好吗?”

　　二、回忆经验，分配任务。

　　1.师：“小朋友想一想天安门广场里都有些什么呢?”

　　幼：“天安门、车子、玩耍的人(小朋友)红旗、马路……”

　　师：“哇，小朋友想出了这么多东西呀!那一个人肯定是完成不了了，我们可以怎么办呢?”(引导幼儿合作搭建)

　　幼：“大家一起搭，合作搭……”

　　2.师：“对的，今天我们就要合作搭建天安门广场。每个小朋友都有不同的分工哟!

　　师：“愿意搭大桥的小朋友举手。

　　愿意搭小花的小朋友举手。

　　愿意搭亭子的小朋友举手。

　　愿意搭车子的小朋友举手。

　　愿意搭小船的小朋友举手。

　　愿意搭喷泉的小朋友举手。”

　　3. 任务分配结束后，分发雪花片积木，开始建构游戏。

　　三、幼儿建构，教师指导。

　　教师巡回指导，帮助建构时遇到困难的幼儿，并提醒幼儿轻拿轻放，一些建构动作快的小朋友完成后可以加入其它小组或帮助动作慢的'幼儿。

　　四、集体欣赏，讨论公园景物的整体布局。

　　1. 师：“小朋友们看，我们搭建的东西都已经摆到了天安梦广场的啦!好看吗?” 幼：“好看!”

　　师：“那这些景物怎样摆放可以让天安门广场变得更加美丽呢?”(引导幼儿根据已有经验设计公园景物的布局)

　　2.幼儿根据自己已有经验讨论公园景物布局。

　　幼：“小花可以围在喷泉周围;亭子和大桥可以放在一起……”

　　2. 根据幼儿观点改变景物位置。

　　五、幼儿和家长共同欣赏、交流。

　　提醒幼儿可以和家长说一说自己搭的是哪一个?它现在在什么位置?自己是怎么样搭的?

　　六、共唱歌曲《郊游》，游戏结束。

　　师：“我们小朋友搭建的公园真是又好看又有趣，我都想去这个公园郊游了，你们想去吗?还记得我们教过的歌曲《郊游》吗?那我们就唱着这首歌去郊游，好吗?

户外游戏教案2

　　一、活动目标：

　　1．培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定。

　　2．让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作。

　　二、活动准备：

　　1．超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

　　2．让幼儿了解超市、银行的'工作性质、资料。

　　三、活动过程观察及调整：

　　1．教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？"2．师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改善。

　　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？

　　3．幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

　　4．引导幼儿分配和协商主角，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

　　5．幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

　　6．结束游戏：

　　（1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

　　（2）让幼儿自评各自玩的游戏情景。

户外游戏教案3

　　活动目标

　　体育游戏脚趾撕纸

　　练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。

　　活动准备

　　报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。

　　活动建议

　　一、入场。

　　幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。

　　二、教师启发。

　　教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。

　　三、活动注意事项。

　　（一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。

　　（二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。

　　（三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。

　　四、撕纸练习

　　幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

　　五、脚趾运纸

　　教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。

　　六、游戏结束

　　教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的'游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

　　体育游戏

　　贴纸跑

　　活动目标

　　练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　活动准备

　　报纸、塑料筐。

　　活动建议

　　一、教师启发。

　　教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。

　　二、跳过“小溪”

　　（一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。

　　（二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。

　　（三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。

　　三、跨跳过“矮墙”

　　（一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。

　　（二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。

　　（三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。

　　活动目标

　　体育游戏小猴玩纸棒

　　1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

　　2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

　　活动准备

　　准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。

　　活动建议

　　一、教师讲解游戏玩法。

　　（一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。

　　（二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

　　（三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

　　（四）必须动作正确地助跑跨跳。

　　（五）每次只能摘1个果子。

二、教师讲解游戏规则。

　　（一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。

　　（二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

户外游戏教案4

　　教学目标：

　　1.锻炼幼儿身体的协调能力，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

　　2.幼儿能在游戏中体验游哮来的快乐。

　　3.能遵守规则玩游戏。

　　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　教具准备:

　　螃蟹头饰若干皮球若干

　　教学过程:

　　一. 准备部分

　　引导幼儿入场做准备活动

　　二. 游戏活动部分

　　1. 谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今天给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，"八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。"(幼：螃蟹)你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

　　春天到了，可爱的小螃杏水里爬上岸，它们想：今天天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗?(想)怎么玩呢，现在我就告诉你们。

　　2. 教师讲述游戏规则男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

　　胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时一定要注意安全。

　　3. 游戏开始：

　　在幼儿进行几组后，针对游戏情况引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

　　三. 结束部分

　　教师小结

　　本次游戏活动

　　教学反思

　　1、班是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意行为开始发展; 学习控制自己的情绪;在活动中学会交往;学会与人合作;动作发展更加完善，体力明显增强，这一时期幼儿更需要教师对他们进行引导。

　　2、对活动过程的思：

　　(1)、对幼儿发展的思，幼儿在活动中都能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动;幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，孤僻孩子也在活动中玩的很开心、也学会了和他人合作。

　　(2)、对教师专业发展的思。因为我已经当了他们将近三年的班主任，对他们的'经验水平、学习特点和个性特征都掌握的很清，因此能把我住内容的核心及其发展线索，能更限度的促进幼儿发展。

　　(3)、对师幼互动的思。在整个活动中，个别幼儿不知如何和他人合作、只顾自己走、球总是落到地上。我都到身边解释和示范。对极个别孩子还降低要求。部分孩子能配合老师进行活动，总体来说，活动进行顺利。

　　3、对活动效果的评价。整个活动幼儿参与度较高，但对个别发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此热情度度不够长久。今后活动应考虑到孩子发展差异，多做一些不同层次的活动。

　　4、如果让我重新来上，我会把各个环节考虑的更细致，让不同层次的孩子都能得到提升。

户外游戏教案5

　　活动目的：

　　1.能通过搭接组合创造性地建构出宇宙飞船。

　　2.发展幼儿的想象力、创造力，促进幼儿的相互配合与合作能力。

　　3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　　4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的`乐趣。

　　活动准备：

　　各种建构材料与替代材料，飞船挂图、飞船玩具。

　　活动过程：

　　1.教师引导幼儿回忆上次游戏活动时搭建宇宙飞船的情况。

　　2.今天，我们还要搭建宇宙飞船，你想想可以用什么样的材料来建构飞船。

　　3.教师出示飞船挂图，指导幼儿观察并讲解各种材料如何衔接飞船各部份。(难点)

　　4.幼儿分组分工，教师巡视指导并启发搭建与上次不一样的飞船。

　　教师以船员的身份参观场地，并促进幼儿相互帮助，配合。

　　5.展示宇宙飞船，幼儿相互评价。

　　教学反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

户外游戏教案6

　　活动目标：

　　1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

　　2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

　　3.教育幼儿应该爱护小树。

　　活动过程

　　(一)开始部分。做准备运动，活动身体。

　　师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

　　小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

　　小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

　　小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

　　(二)基本部分

　　1.出示小树，引出游戏。

　　师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上…)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫"爱护小树"。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

　　2.老师交代游戏规则

　　师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念："小树，小树，我们都爱护。"这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如："XX，请你来护树。一、二、三！"说完就松开手，被叫到的.小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。

户外游戏教案7

　　【活动目标】

　　1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

　　2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。

　　【活动准备】

　　螃蟹头饰若干，皮球若干。

　　【活动过程】

　　一、引导幼儿入场做准备活动。

　　二．游戏活动部分。

　　1、谜语导入游戏活动主题。

　　师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹）

　　师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿）

　　师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱）

　　师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！

　　师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告诉你们。

　　2、教师讲述游戏规则：

　　男女两队排在前面的.两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。

　　胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。

　　3、玩法讨论：

　　在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

户外游戏教案8

　　活动目标:

　　1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。

　　2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。

　　活动准备:

　　1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

　　2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。

　　活动过程:

　　1、启发提问,引起兴趣:

　　(1)、教师启发提问:

　　——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”

　　(2)、幼儿讨论交流。

　　(3)、激发游戏兴趣:

　　——“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

　　2、提供材料,自由探索:

　　(1)、“小猴”玩纸球:

　　幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。

　　(2)、“小猴”投纸球:

　　按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。

　　提问:

　　——“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”

　　(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。

　　——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”

　　(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

　　3、难点练习,重点指导:

　　(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:

　　提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的`那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

　　(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。

　　4、共同讲评,结束游戏:

　　将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

　　小企鹅运冰块教案

　　目标:

　　1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;

　　2、体验运球的方法和动作的内在联系;

　　3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

　　准备:

　　在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球;

　　过程:

　　1、准备活动:《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;

　　2、游戏:《小企鹅运冰块》

　　①引发幼儿活动的兴趣:小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:“叮铃铃——小企鹅在家吗?我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?”

　　②引发幼儿探索运球的方法:小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?小企鹅要自己开动脑筋了!自己来试一试吧!

　　③请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法?”“他是怎样来运球的?”“我们一起来学一学。”

　　④放松活动:模仿打气的动作。

户外游戏教案9

　　游戏目的：

　　1、锻炼幼儿行动的`敏捷性和反响本领，学会躲闪。

　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘

　　扬我国民族文化。

　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣。

　　游戏玩法：幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)

　　幼儿：老鹰来了

　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。

　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)

　　游戏规则：游戏时应该做到不推也不挤，有序排队，注意安全。

户外游戏教案10

　　切西瓜

　　活动目标:

　　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　小鸡捉虫（快速跑）

　　活动目标:

　　1、发展幼儿快速跑的'能力，且不与他人碰撞

　　2、能在游戏中感受到快乐

　　吹泡泡

　　活动目标：

　　1、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美；

　　2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；

　　3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

　　小兔采蘑菇

　　活动目标:

　　1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　　2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　　3.培养幼儿的尝试精神。

　　小青蛙跳荷叶（跳）

　　活动目标：

　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

　　小鸡学本领（跑）

　　活动目标：

　　1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。

　　2.使幼儿在游戏中感受快乐。

　　3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。

户外游戏教案11

　　教学设计意图：

　　《老鹰抓小鸡》是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在愉快的游戏中，通过角色的扮演，增强幼儿的规则意识、合作意识和灵

　　活躲闪的能力。

　　活动目标

　　1、培养幼儿合作意识和灵活躲闪保护自己的能力。

　　活动准备：

　　1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。

　　2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》

　　活动过程：

　　一、热身运动。

　　二、出示老鹰、小鸡、鸡妈妈头饰，引出课题名称。

　　三、交待游戏玩法，强调规则和安全意识。

　　1、几名教师分别扮演老鹰和鸡妈妈和小鸡玩游戏，讲解游戏玩法规则。

　　2、教师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，玩游戏。

　　游戏后，讲解如何躲闪才能不被老鹰抓到，如何进攻才能抓到小鸡。注意安全。

　　3、分组、互换角色游戏：老师扮演鸡妈妈，幼儿分别扮演老鹰和小鸡。

　　每次玩后分析总结，引导幼儿有效地玩。

　　活动反思

　　《老鹰抓小鸡》户外游戏活动幼儿普遍喜欢玩，全班幼儿基本能全部积极投入活动中，较好地完成了目标。

　　1.中班幼儿有强烈的好奇心，同伴关系的发展迅速，他们有这强烈的合群愿望。并且在活动中他们能有所创新，他们会改变活动中的一些小细节规则，更加的适合他们的心理需要。

　　2.对活动过程的反思：

　　(1)对幼儿发展的.反思：这个活动设计得还是很成功的，大部分儿童都能积极参与到活动中去，很多儿童积极配合老师组织活动，但是从这个活动看，也有一些不足，特别是对于一些平时不爱动的孩子，要给予多一些鼓励，但是我只是关注大部分儿童，并没有做到面面俱到，还有就是对于儿童在活动中的一些创新没有及时给予表扬。

　　(3)对师幼互动的反思：在师生进入游戏角色的伊始，我耐心讲解，幼儿很快进入游戏角色。师生在游戏过程中气氛浓厚。

　　3.对活动效果的评析：活动由始到终都进行得很顺利，但是随着儿童对活动的熟悉度和玩耍时间的推移，有一些儿童明显有些厌倦了此项活动，他们想玩其他的游戏了，在今后的活动设计一定要考虑到儿童对游戏热情度的持续情况。

　　4.如果让我重新上这节课，我会更加关注活动的各个环节，我会选拔一些能力强的做小老师，去教不是很会玩的儿童，这样一来能更好的发展儿童的人际交往能力。还要给予在活动中表现突出的儿童一些奖励。

户外游戏教案12

　　一、活动目标：

　　1．练习排队齐步走。

　　2．通过互相配合，协作完成游戏

　　二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子

　　三、活动过程：

　　1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第

　　二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

　　2．请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

　　3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

　　中班体育游戏教案：两人结冰

　　一、活动目标：

　　1．鼓励幼儿不怕冷地，勇敢的参加体育活动。

　　2．听信号进行走、跑、跳的动作练习，发展幼儿灵活的反应能力。

　　二、活动准备：检查幼儿的.穿戴

　　三、活动过程：

　　1．幼儿分散在场地上，自由做走跑跳及其他练习动作，并听老师数1~10，当数到10的时候教师喊：“结冰”，全体幼儿就不动了。

　　2．老师说：“冰化了”幼儿散开继续自由做动作，如此重复游戏。。

　　3．幼儿熟悉游戏后，教师可改变口令，如“两人结冰”“三人结冰”等，幼儿必须两人或三人身体的某一部分接触，表示冻结在一起了。

　　规则：

　　老师说结冰时，幼儿必须停止各种动作，原地不动，谁动了，暂停游戏一次。

户外游戏教案13

　　木头人

　　游戏"山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的`时间最长。游戏儿歌资料：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

　　4幼儿园小班体育游戏教案：滚铁罐

　　目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

　　方法：在一个小铁罐内，装1～2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上，石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐，到铁罐停止处，弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐，不能用打开过的铁罐头，以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止，可将罐滚到墙边或有栅栏处，让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后，孩子就会在够着东西之前减速，学会自我停稳，不必扶物投得远。

户外游戏教案14

　　教学目标：

　　1、练习快速跑、钻的动作技能，锻炼反应能力。

　　2、能三人合作进行游戏，发展幼儿合作能力。

　　3、喜欢参与跑跳教学，增强自我保护意识。

　　教学准备：

　　兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。

　　教学过程：

　　1、玩游戏“小兔跳跳跳”，做好热身运动

　　教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戏，通过跳、转身、原地跑等动作教学身体的各个部分。

　　2、设置情境“大灰狼来了”，引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反应，在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。

　　3、介绍游戏的玩法及规则，师幼共同游戏“没有窝的小兔”。

　　玩法：

　　幼儿扮小兔子，选出一名幼儿扮没有窝的`小兔，教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组，2人拉手围成窝，1人当窝中的小兔。游戏开始，大灰狼捉没有窝的小兔，这只小兔子为了自救，可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑，寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，两人就互换角色。

　　规则：

　　要按游戏口令开始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。

　　教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则，及时表扬、鼓励会合作的幼儿。

　　4、分组合作，幼儿自由游戏，教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整教学量，并提醒幼儿教学过程中注意安全。

　　5、播放舒缓轻音乐《幸福时光》，教师和幼儿一起随音乐做放松运动。