- 相关推荐
大班语言活动《拜年》教案
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班语言活动《拜年》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班语言活动《拜年》教案1
活动目标：
1、 感知三句半的形式美和韵律美。
2、 能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
3、 能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。活动准备：《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。
活动过程：
1、 播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）
2、 采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。
（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
(2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？
3、出示三句半的.图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！
（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）
（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。
（4）看图完整地朗诵二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。
（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话 。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）
5、 给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。
6、延伸活动：三句半表演《拜年》。
大班语言活动《拜年》教案2
活动目标：
1、学习手口一致地朗诵快板儿歌，探索不同的念快板的方法。
2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。
3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。
活动准备：
1、竹板幼儿人手一副。
2、记录纸、笔。
活动过程：
1、观看教师表演快板《拜年》录像，逐步感知儿歌内容。
教师有节奏的打竹板、有表情的念快板儿歌。
教师：刚才，你看到什么？听到什么？你想来试试吗？
2、幼儿自主学习打竹板。
幼儿人手一副竹板，教师注意观察幼儿打竹板的方法，引导幼儿正确掌握打竹板的姿势和要领。
教师念快板，请幼儿打竹板进行伴奏。
3、用实物展示仪放大图书，引导幼儿看图学习儿歌。
教师念快板打竹板，要求幼儿跟着儿歌的节奏拍手。
教师：这是一首快板儿歌，这首快板儿歌的名字叫什么？人们是怎样过年的？
教师：什么时候过大年？过年的时候人们会做什么？小朋友对爷爷奶奶爸爸妈妈说什么？
4、学习念儿歌打竹板。
教师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿有节奏的'拍手。
教师带领幼儿念儿歌打竹板，教师放慢念儿歌的速度，让大多数人都能跟上教师的速度打竹板。
启发幼儿想一想：还可以怎样打竹板念儿歌呢？
变化速度，带领幼儿念儿歌打竹板。先慢速念儿歌打竹板，再快速念儿歌打竹板。
将幼儿分成四组，轮流念儿歌打竹板。
5、以小组为单位，鼓励幼儿自主商量，共同排练，并在集体面前表演《拜年》。
活动的开始，教师先出示快板，边打竹板边说话，引起幼儿的兴趣。
【大班语言活动《拜年》教案】相关文章：
大班语言活动教案11-04
大班语言活动教案09-09
大班语言活动春天教案07-06
大班语言活动教案最新08-27
大班教案《拜年》01-18
大班语言活动教案(精选15篇)02-27
大班语言活动教案15篇11-11
大班语言活动教案及教学反思06-23
大班语言活动教案 (15篇)03-23
大班语言活动教案精选15篇03-25