消防安全的教育教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的消防安全的教育教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
消防安全的教育教案1
一、教学目标:
1、通过对火灾事件的了解，知道火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火和自救的重要性。
2.掌握一些消防安全知识、灭火自救方法，学习技能，拯救生命，提高学生自救意识，培养应对突发事件的能力。
3.训练学生用各种方法查阅、收集和处理信息，培养学生收集和处理信息、获取新知识、交流与合作的能力，培养学生积极参与意识、认真负责的科学态度和科学道德。
二、课前准备:
1.教师准备火灾现场的图片。
2.学生收集和查阅有关防火自救知识的信息。
三、教学时间:一个课时
四、教学过程
(一)激发兴趣的引入
问题:神农架林区常说的“大事”是什么？学生回答后播放课件。
1.课件中展示了火灾现场的各种图片，学生欣赏后会进行讨论:看完这些图片你有什么想说的？你感觉如何？
2.没有火，人就不能生存。俗话说:水火无情。如果用火不当或管理不当，就会发生火灾，严重威胁人民生命安全，给人民生命财产和国家建设发展造成巨大损失。所以消防安全很重要。消防工作包括两个方面:一是防火；二是如何灭火。学生应该对此有所了解，掌握一些基础知识。
(2)讲授新课
防火应该注意什么？
有许多防止火灾的措施。学生应该首先从日常生活中的小事做起:
1.不要玩火。有些同学对火很好奇，经常背着父母和老师玩玩火游戏，非常危险。玩火时，一旦火势蔓延或留下未点燃的火种，很容易引起火灾。
2.小学生消防安全知识教案:不要吸烟。吸烟不仅有害健康，还容易引起火灾。因此，作为学生，我们应该严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。
3.爱护消防设施。为了预防火灾和火灾事故，居民楼和公共场所都配备了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还设有火灾时人员疏散的安全通道。要自觉爱护消防设施，确保安全通道畅通。
家里如何注意防火？
家庭火灾往往是由于用火不慎和电器使用不当引起的。学生应该注意:
1.用炉子取暖。炉子应放在离易燃木制家具等安全距离的地方。在农村，应该远离柴火。
2.烘衣服要有人监督，人不能长时间离开。
3.不要在火边存放易燃物品。
4.生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，防止火势猛烈燃烧。
5、取出未点燃的烟灰、煤渣要倒在安全的地方，以防其他物体燃烧起火。
在学校如何注意防火？
学校也存在消防安全问题。应注意以下几点:
1.不要携带火柴、打火机等火种进入校园，不要携带汽油、鞭炮等易燃易爆物品进入校园。
2.实验课需要使用酒精灯和一些易燃化学品时，要在老师的指导下进行，严格按照操作要求进行。务必小心防止火灾的'危险。
3.在用火炉取暖的教室里，应指定专人负责和管理用火。
4.不要随意焚烧废纸。
5.清扫时，应将枯枝落叶等垃圾深埋或送至垃圾池，而不是用点火方式焚烧。
外出如何注意防火？
外出时环境复杂，在防火方面要做到以下几点:
1、要自觉遵守公共场所的消防安全规定。
2.一般不要组织野餐。如果确实需要整理，选择安全的地点和时间，在老师的指导下用火。用火后，要及时灭火。
3.不得携带火柴、打火机等火种和易燃易爆物品进入林区、草原、自然保护区和风景名胜区。
4.自觉保护公共场所的消防设施和器材。
5.自觉按照防火要求，同时监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。
6、发现异常情况，应及时向老师或相关管理人员汇报。
消防安全的教育教案2
教学目标
1.愿意看、听、保视频，了解故事内容，增强防火意识。
2、能结合生活经验，谈谈对火的理解和玩火可能带来的后果。
重点和难点
增强防火意识，谈谈对火的认识和玩火可能带来的后果。
教学准备
1.图片《火娃》、儿童安全视频《难忘的`火》、音乐《杨》等。
2.笑脸和哭脸标志，安全和不安全用火，玩火的图片。
教学过程
1.我身边的火宝贝
老师:这是什么？(展示“火娃”的图片)，你身边有火娃吗？火娃能帮我们做什么？
老师:是的，火娃娃的技术很棒。他们可以帮助我们做饭，给我们带来温暖。我们不能没有火娃娃。但是，你知道如果人们不正确用火或者孩子玩火会发生什么吗？
2.无情的大火
老师:是的，烈火无情。让我们看一看，听听《无情的火》这个故事吧
老师:谁来告诉我们故事里发生了什么？
老师:是的，如果人们用火不正确，孩子玩火，火娃就会发脾气！
3.安全进入，对与错
老师逐一展示安全用火、不安全用火、玩火的图片。要求孩子区分行为的对错，同时表现出笑脸和哭脸的迹象。如果他们认为是正确的，他们会站在笑脸面前，如果他们认为是错误的，他们会站在哭脸面前。
4.游戏:我是一个小消防员。
老师:如果真的发生火灾，我们会打“119”来请消防员。来玩个“小消防员”的游戏吧！听着-消防员已经集合了！
教师播放音乐，要求幼儿感受声音和强有力的音乐风格，并带领幼儿听音乐，做消防员的模仿动作(戴上消防头盔，穿上消防服和胶靴，集合，开消防车，用水枪灭火，救援，等等)。)
消防安全的教育教案3
活动的准备
视频：火灾现场和火灾后自救的场景。
“安全出口”、“安全通道”等安全标志。
一部电话，一个无毒喷雾器和一些湿毛巾。
活动目标
1、初步引导孩子学习一些简单的火灾自救方法。
2、通过认识安全标志，引导孩子有序逃生。
3、初步培养孩子遇事不慌的心理素质。
活动过程
1、听火警铃声，激发孩子的兴趣。问：那是什么声音？
2、让我们看看火在哪里？播放火灾现场的视频。
老师：这是小明家的火灾。这个时候消防员叔叔还没来。让我们帮小明想想办法。我们做什么呢
（1）拨打火警电话“119”。
（2）火大，烟多怎么办？你为什么这么做？
（3）火到门口，我们出不来怎么办？
（4）火烧到衣服上怎么办？
3、老师：我们说了这么多种方式。我们来看看视频上是怎么做的。看视频。
概要：万一发生火灾，我们不要惊慌。第一，要想到如何逃生，及时报警。如果烟雾很重，我们应该用湿毛巾捂住嘴和鼻子，弯腰走路会更安全。
4、如果我们在公共场所遇到火灾，我们会逃到哪里？
（1）认识“安全出口”标志。
（2）观看幻灯片，了解其他“安全出口”标志。
（3）教室里有什么安全标志。
5、逃生演习：火警响起，烟雾弥漫。
老师组织孩子沿着安全通道有序逃生。
9月13日，我班的Kiki带来了一份关于幼儿园暴力事件发生时间的剪报，生动地为孩子们讲述。孩子们听了之后非常害怕。这让我想起：今年10月，日本新潟县发生的6.8级地震，死亡人数只有21人。其实日本人很重视幼儿园的.避难训练。使孩子在遇险时能够安全、快速、迅速地避难。然而，在最近的这些恐怖事件中，我们的孩子却反映出胆怯、恐慌、不知所措的现象，导致悲剧接连发生。
消防安全的教育教案4
活动目标
1、培养学生初步的自我保护意识
2、让学生了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导学生说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!
三、引导学生说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的学生园或者家里着火了怎么办?
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让学生自己思考并说出自救办法。
师小结：
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的'物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导学生认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养学生遇火不惧怕、不慌张，提高学生防火自救的能力。
消防安全的教育教案5
一、活动目标
1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。
2、认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标识，知道它们的含义，学会简单的自我保护的方法。
二、活动准备
1、“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”标识各一张。
2、有关用火的图片（做饭、炼制钢铁、照明、取暖、发电）。
三、活动过程
（一）火的用处
1、教师出示用火图片，幼儿观察。
相关提问：图片告诉我们什么？火可以帮助我们人类做哪些好事？
2、简单小结火的用途。
（二）火的害处
结合幼儿生活实际和生成的问题组织讨论，即时点拔和回应。
相关提问：说说你们看到或碰到的“火”，火有害处吗？
（三）认识标识
1、出示“严禁烟火”“安全出口”“火警119”的标识。
相关提问：你们在哪看到过这些标识？这些标识是什么意思？
2、引导幼儿交流分享，根据现场幼儿的.基本经验进行整合小结。
（四）讨论“救火”方法
相关提问：发生了火灾怎么办？家中着火怎么办？在公共场所碰上火灾怎么办？邻居家着火怎么办？根据孩子的经验逐一归纳来自孩子的、切实可行的方法和技能。
四、活动延伸
（1）引导幼儿正确认识有关火的标识，并通过积极思考，了解简单的自救方法，学会保护自己。
打开窗户，用鲜艳的衣服或手电等呼叫求救。
把床单撕成一条一条的当绳子从窗户逃生。
用灭火器灭火。
一个跟着一个走，不能拥挤下楼。
分析：在活动前丰富幼儿的感知经验，创设相应的环境，只有这样，幼儿在活动中才能积极思考，积极回答问题。
（2）引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做
教师和幼儿一起模拟打119，让幼儿说出家庭住址。
为什么要用湿毛巾捂住口鼻？
小朋友为什么要一个跟着一个走？
（3）逃生演习
告诉幼儿：现在我们要进行一个逃生演习。
情境：警报拉响。教师表现慌张，说：小朋友不好了，幼儿园着火了，我们赶快想办法 逃到安全的地方。
提醒幼儿不要害怕，引导幼儿有序弯腰摸墙从安全出口撤离。来到院中安全的地方，教师清点人数，总结逃生中出现的问题。
分析：幼儿通过亲身体验逃生的过程，了解一些逃生、白救的方法，提高幼儿的自我保护意识。
一次活动可能不会达到明显效果，在其他有关活动或教学活动中，可以继续渗透防火逃生教育和练习。
五、活动评价
防火逃生意识要从小培养，孩于们从小就要掌握一些防火逃生的方法。本活动结合幼儿的实际需求，利用多种手段教学，使幼儿感受到了火灾的危害，同时，也使幼儿了解到简单的逃生方法，提高了幼儿的安全意识，有利于幼儿的长远发展。
消防安全的教育教案6
学习目标：
1、让本校学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学内容：
1、为什么要关于学生进行安全教育?
首先，关于学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。
学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要关于大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。
2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?
首先学生公寓属于公共住宿场所，涉及公共安全利益，使用大功率电器极易引起电线超负荷，造成电流增加，电线发热，超得越多，发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60C，如果线路长期过负荷运行，线路发热量增大，绝缘层加速老化。当温度在大于250C时，绝缘层会发生自燃，并且与电线分离，造成短路而发生火灾事故。其次，学生宿舍供电线路，配电设施较为薄弱，客观上不允许使用大功率电
3、为什么不能乱拉乱接电线?
一是不懂电工专业知识的人，在乱接电线中因错误接线容易造成事
故，或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的，乱接电线造成接入过多的负荷，容易因过负荷而造成火灾。
4、怎样正确使用"119电话或校内报警电话?
报警时，首先要沉着冷静，不要心慌，二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧关于象、火势情况，并且将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队，以便联系。报警后，本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警，为消防灭火争取时间，减少损失。
5、火灾事故发生的原因有哪些?
火灾事故发生的原因主要有：放火、电气、违章操作、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?
按燃烧物质及特性，火灾分为A、B、C、四类：A类，指可燃固体物质火灾;B类，指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;c类，指可燃气体火灾;类，指可燃金属火灾，如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
应根据不同类型火灾选择不同灭火剂：
扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
扑救类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、防火的.基本原则是什么?
防止燃烧条件的产生，不使燃烧三个条件相互接合并且发生作用，以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法，阻止火势蔓延，这就是防火的基本原理。
8、防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有：
①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法，降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;关于能相互作用发生化学反映的物品分开存放。
②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触，即使有着火源作用，也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。
③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。
④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、爆炸危险的设备、
管道或空间，或阻止火焰在设备和管道中扩展，或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。
9、灭火的基本原理是什么?
根据燃烧的基本条件，一切灭火措施，都是为了损坏已经形成的燃烧条件，或终止燃烧的连锁反映而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内，最大限度地减少火灾损失。
10、灭火的基本方法有哪些?
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停滞。
窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
克制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反映历程中，使燃烧进程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反映停滞。如干粉灭火剂灭气体火灾。
消防安全的教育教案7
一、教学目标：
通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法提高学生的自救意识。
二、教学内容
（一）学习自救知识，几种逃生方法：
1、关门求生。
2、测试门的'温度。
3、从窗户逃生。
4、高层建筑火灾逃生。
5、公共场所火灾逃生。
6、安全出口逃生
（二）教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话打119（注：无论欠费与否）。
2、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。
3、要派人来主要路口迎接消防车。
（三）教师引领学生在校内考察逃生路线
a)制作逃生路线图。
b)制作逃生路标。
（四）深入学习火场逃生十三诀
第一诀：逃生预演，临危不乱。
第二诀：熟悉环境，暗记出口。
第三诀：通道出口，畅通无阻。
第四诀：扑灭小火，惠及他人。
第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。
第六诀：不入险地，不恋财物。
第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。
第八诀：善用通道，莫入电梯。
第九诀：缓降逃生，滑绳自救。
第十诀：避难场所，固守待援。
第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。
第十二诀：火已及身，切勿惊跑。
第十三诀：跳楼有术，虽损求生。
（五）组织学生研究探讨火灾时人心理与行为的误区
三、作业：
制作一期防火自救的墙报。
消防安全的教育教案8
一、教学目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。
3、掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法
三、活动准备：
收集一些：消防安全事故、实例。
四、教学过程：
（一）导入课程：
1、讲述1个“火灾案例：以引起学生注意力
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名教师带领下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组讨论（56人一小组）“火灾案例”，以增强，火灾预防意识，安全意识
（二）分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：
（1） 校园防火应注意什么？
（2） 外出野炊应注意什么？
（3） 发生火灾时应如何报警？
（4） 火灾扑救有哪些方法？
（5） 人身着火时如何自救？
（三）学生发言（一两个小组代表）。
（四）学习教材内容。
（1）火灾的概念：
火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来，引起火灾的原因主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾
（2）火灾的预防
1．家庭防火
安全使用液化石油气
安全用电及家电器
安全使用炉火
2．学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
实验用的.易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。
要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
要杜绝人为火种（吸烟、野炊、举行火晚会）
要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
（3）火灾初发时应急措施
1．报警
记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。
说明报警人的姓名，电话号码等。
2．初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。
火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
（4）火场自救与逃生：
1．加强安全自救的观念
2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线
3．不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬
五、实践活动：分组演示灭器的使用
六、小结：
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。
消防安全的教育教案9
我是四年级(2)班的班主任，本班共有44人。一学期结束了，我对本班的工作做如下总结：
我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输有关安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生多，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的'栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首等利器进入校园。）
不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。八、不在上学和放学路上玩耍、逗留。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、这个学期的安全教育重点放在消防安全上,本学期开展了一次消防安全班会和两次消防演练活动。通过活动，加强了学生的消防安全意识，提高了学生的消防自救能力。
一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班44人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生
消防安全的教育教案10
一、教学目的：
1、了解火灾的成因及火灾的预防，贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的`方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点：
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的方法。
三、教学难点：
1、掌握灭火技术。
四、教学准备：
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、ABC干粉灭火器、1211灭火器
3、多媒体电教室
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
（一）导入新课：
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
1999年10月26日7时35分，广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂（家庭作坊）发生火灾，当地消防部门7时40分接警，出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救，于8时15分将火扑灭，救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤，烧毁手提包成品、半成品等，过火面积100平方米，直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。
案例二
20xx年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
（二）学生讨论：
所知道的“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给全班同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
提问：
（1）家庭、学校防火应注意什么？
（2）发生火灾时应如何报警？
（3）用电不当引起的火灾应如何扑救？
（4）火灾扑救有哪些方法？
（5）家庭失火应如何自救？
（6）学校失火如何自救？
（7）山林草原着火如何逃生？
（8）楼内房间被火围困时怎么办？
（三）教师讲述引导：
1、火场自救与逃生的基本方法
2、各种环境下失火自救的具体办法
3、常用灭火方法。
（四）教师演示：
1、 ABC干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
（五）教师小结：
同学们：火灾无情！
请注意防火！
请注意安全！
请珍惜人生！
（六）课外活动：
1、上网搜索与消防安全相关的信息
参考关键词：火灾预防、火场自救、灭火技术等。
消防安全的教育教案11
一、教学目标：
1、了解火灾的危害性和常见的火灾原因。
2、掌握火灾发生时的正确逃生姿势和逃生要领。
3、学会使用灭火器和应急电话。
4、培养学生消防安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：
1、火灾的危害和常见的火灾原因。
2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。
3、灭火器的使用。
4、火灾应急电话。
三、教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
通过问题引导让学生思考：火灾对人们的生命和财产有着怎样的危害？学校的火灾安全工作重要吗？
Step 2：知识讲解（15分钟）
1、火灾的危害和常见的火灾原因。
a、火灾的`危害包括：人员伤亡、财产损失、烟雾中毒等。
b、常见的火灾原因有：电器故障、明火使用不当、玩火等。
2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。
a、逃生姿势：低缩呼吸、快速从烟区离开。
b、逃生要领：尽快逃生、不乱拥挤、濡湿口鼻等。
Step 3：案例分析（15分钟）
通过火灾事故案例分析，让学生认识到火灾的危险性和逃生的重要性。学生可以成小组进行讨论，提出自己的观点和解决方案。
Step 4：灭火器的使用（15分钟）
1、清楚讲解灭火器的种类和使用方法，并模拟演示。
2、学生们可以分组进行实践操作，掌握正确的使用方法。
Step 5：火灾应急电话（10分钟）
了解火灾应急电话的功能和拨打方式。让学生牢记火警报警电话，并示范拨打。
Step 6：小结（5分钟）
1、教师对本次班会进行总结，并再次提醒学生消防安全的重要性。
2、学生也可以提出自己的问题和见解。
四、教学方法：
1、教师讲解：通过讲解和示范，向学生传授消防安全知识和技能。
2、组织讨论：通过小组讨论和案例分析，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
3、实践操作：让学生进行实践操作，掌握灭火器的正确使用方法。
五、教学资源：
1、火灾事故案例，用于案例分析。
2、灭火器，用于实践操作。
六、教学评价：
通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力，评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时，可以布置一些与本次班会内容相关的作业，如填写逃生计划等，进行日后的跟踪评估。
Step 7：巩固与拓展（15分钟）
1、针对学生在灭火器使用和火灾应急电话方面的掌握情况，进行巩固训练和拓展知识。
2、对于灭火器使用方面，可以设置一些情景，让学生根据不同的火灾情况选择适当的灭火器和正确使用方法。
Step 8：消防知识竞赛（20分钟）
组织学生进行消防知识竞赛，以检验他们对消防安全知识的了解程度。可以设计选择题、判断题、填空题等形式的题目，加强学生对消防知识的理解和记忆。
Step 9：消防演练（20分钟）
配合相关部门的指导和协助，组织学生进行消防演练。模拟火灾现场，让学生在安全的情况下，亲自体验火灾逃生、灭火器使用等技能，并进一步增强他们的应急反应和自救能力。
Step 10：总结与展望（5分钟）
1、教师对本次班会进行总结，强调学生所学到的消防安全知识和技能的重要性。
2、展望未来，鼓励学生继续关注和学习消防安全知识，积极传播消防安全知识，培养良好的安全意识和安全习惯。
七、教学反思：
1、教学目标是否明确，培养学生的消防安全意识和自我保护能力。
2、教学内容是否充实，涵盖火灾的危害性、逃生姿势和要领、灭火器的使用和火灾应急电话等方面的知识。
3、教学方法是否多样化，通过讲解、讨论、实践操作等方式进行学习，提高学生的参与度和学习效果。
4、学习资源是否充足，如火灾案例、灭火器等，以增加学生的实际操作和模拟体验。
5、教学评价是否全面，通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力，评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时，设置消防知识竞赛和消防演练，进一步检验学生的综合能力。
6、教学过程中是否有足够的实践操作和亲身体验，如团队合作、灭火器使用和火灾逃生等，让学生在实际操作中提高技能和自救能力。
7、教学时长是否合理，根据教学内容和学生的接受能力，合理安排班会的时间分配，保持学生的注意力和学习效果。
八、教学延伸：
除了班会教育之外，学校还可以通过其他形式加强消防安全教育，如组织消防安全演讲比赛、设置消防安全知识问答、举办灭火器使用技能培训等，进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。同时，学校还可以与相关部门合作，定期进行消防安全检查和演练，确保学校的消防安全工作得到落实。
消防安全的教育教案12
教学目标：
①通过学习防火安全知识、让学生充分了
解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全、健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护、自救的观念、增强安全意识。
教学器材：
投影仪、幻灯片或制作课件
教学过程：
（一）班会目的：
1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
（二）活动地点：
教室
（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力。
（四）班会流程：
1、师提问火警电话，消防工具，普及消防知识
2、大家认真观察图片后讨论：
（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、学习防触电知识：
（1）观察触电图片：
（2）大家认真讨论观察后讨论：
a、提问：发生了什么事？他们是怎么做的？
b、总结：图片向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
（五）巩固总结
1、火警、急救中心电话各是什么？着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的`合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想
(七)班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件，这些突发事件并不可怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的能力。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和能力，在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
消防安全的教育教案13
教学内容：
1、学习一些家居防火自护。自救知识
2、学会背诵《儿童防火歌》
3、认识一些灭火设备，掌握灭火方法
教学目标：
①通过学习防火安全知识。让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：
树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学准备：
投影仪、制作课件。
教学过程：
(一)谈话导入：
同学们生活在幸福温暖的家庭里，受到父母和佳人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待，否则，很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家庭火灾要注意什么：(师生共同)
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的'用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态，这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关上，并拔掉插头。
B提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的各种电器，特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源，或者用干燥的`木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
消防安全的教育教案14
活动主题：消防安全主题班会
活动对象：小学，初中，高中
活动背景：近期的几次火灾触目惊心，而且人们面对火灾时的态度、行动直接影响了是否能安全逃命。
活动目的：盼望通过本次班会活动让学生学会面对一些突发大事时的镇静冷静的逃命、自救。
活动预备：多媒体设备、灭火器、酒精、棉絮和铁桶
活动过程：
一、创设情景，引入主题：
请同学们观看下面几幅图片（PPT展现）
20xx年7月14日印度南部泰米尔纳德邦的一所中学发生火灾，造成175名师生伤亡。其中绝大局部是女生，数名教师也在火灾中死亡。另外还有100人受伤。
20xx-03-14日，南京东南大学一办公楼发生火灾，受灾面积达1000平方米，消防部门出动10余辆消防车150人扑救，大火经过7个多小时被朴灭。
上海“11·15”特殊重大火灾事故遇难人数上升到58人，其中男性22人，女性36人。火灾发生后，上海市静安区共接到向街道等单位申报的失踪人员56人。目前，遇难者与家属的DNA比认工作正在进展中。
主持人：亲爱的同学们：火是人类的朋友，它带给我们光明。推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂盛的森林，宽阔的'草原，高大的楼房，甚至夺取人们珍贵的生命。失去掌握的火会成为一种具有很人破坏力的灾难。那应当怎样防火，救火呢？今日的班会，我们大家就一起来争论一下吧。
二、学会防火：
安全使用火、电，提高防范意识。
1.学校防火：
（1）严禁学生携带烟花爆竹入校。（2）不要乱烧废物。
（3）试验用的易燃物品要妥当使用。（4）常常检查电器。
（5）设置消防器材，不破坏消防器材。（6）宿舍的安全防火。
2.公共场所防火
学生要做到：
（1）不携带烟花爆竹到公共场所。（2）不准玩与火有关的嬉戏。
（3）不准学生在山林野炊。
三、学会逃命
主持人：我们同学平常收集的资料有哪些逃命的方法。跟你的同桌争论沟通一下你知道的逃命小秘诀。
1.小组争论沟通。
2.集体沟通：
（1）在火灾现场，可以把衣物打湿，披在身上。
（2）可以用手帕捂住鼻子
（3）楼下发生火灾时，往楼上跑；
楼上发生火灾时，往楼下跑。
（4）发生火灾时，不要惊慌，要保持冷静的头脑。
（5）无奈之时，可以用窗帘相互捆绑，从窗口逃命。
（6）发生火灾时应当先拨打119报警，等待救援。
主持人：我们的同学们说的很不错，那么先让我们看看来看看专业人士赐予我们火场逃命的一些方法。播放《火场逃命》视频。
四、学会灭火
支持人：灭火的根本方法有哪些？
1.小组争论沟通。
2.集体沟通：
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与四周的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停顿。窒息灭火法，就是阻挡空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参加到燃烧反响历程中，使燃烧过程中产生的游离基消逝，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反响停顿。如干粉灭火剂灭气体火灾。
主持人：灭火器怎么使用呢？
1.小组争论沟通。
2.集体沟通：
（1）泡沫灭火器的使用方法：主要适用于扑救各种油类火灾、木材、纤维、橡胶等固体可燃物火灾.。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。右手捂住喷嘴，左手执筒底边缘。把灭火器颠倒过来呈垂直状态，用劲上下晃动几下，然后放开喷嘴。
（2）干粉灭火器的使用方法：适用于扑救各种易燃、可燃液体和易燃、可燃气体火灾，以及电器设备火灾。有手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。右手提着灭火器到现场。拔掉铅封，保险销，左手握喷管，右手提着压把。在距离2米远的地方，右手用力压下压把，左手摇摆喷嘴，是干粉掩盖整体燃烧区。
五、逃命体验，增加意识。
主持人：面对火灾，人们的生命显得那么脆弱。今日我们学习到了火灾现场逃命的方法，那么让我们实际演练一下，以防患于未然。
1.选几名学生在班长带着下做好预备活动。
2.放置火灾道具。
3.查看逃命路线。
4.在教师带着下分组疏散逃命。
六、小结，评价。谈谈收获与体验。
消防安全的教育教案15
教学目标：
1、通过火灾事故案例、引起同学们对火灾事故的重视。
2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
课前准备：
1。收集有关火灾事故方面的案例。
2。掌握一些消防安全常识。
3。了解一些火灾扑救的方法。
4。掌握一些自救与逃生技能。
教学过程：
（一）导入新课
最近湖南发生了那些特大的火灾事故？同学们能讲一讲吗？（讨论）人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。近年来全国各地火灾事故的.频发，无不给世人敲响了警钟。因此我们要了解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
（二）消防安全案例
今年上半年，湖南共发生火灾1026起，死亡7人，伤5人，直接财产损失3889万多元。此外，发生放火案件14起，死亡5人。与去年同期相比，火灾四项指数分别下降57%、81%、64%和21%。全省消防部队共接警出动3338次，出动消防官兵37923人次，出动消防车5814辆次，抢救被困人员1735人，疏散人员7931人，抢救财产价值2。75亿元。
今日，湖南省消防总队防火监督部火调处有关负责人分析认为，综合全省上半年火灾情况，城市市区和县城城区是火灾高发区域，住宅火灾多发，占火灾总数的五成以上，同时引起火灾的主要原因是由电气和用火不慎造成。
1、城区是火灾高发区域
从火灾区域情况看，上半年，城市和县城共发生火灾760起、死亡4人、伤2人，直接财产损失1371万元，分别占火灾总数的74%、57%、40%和35%。农村发生火灾135起，无人员伤亡，直接财产损失756万元，分别占火灾总数的13%和19%。集镇镇区发生火灾84起，死亡3人，受伤3人，直接财产损失1531万元，分别占火灾总数的8。2%、43%、60%和38%。
2、电气和生活用火不慎引发火灾
从起火原因看，上半年，全省因电气和生活用火不慎引起火灾594起，死亡4人，受伤3人，直接财产损失1160万元，分别占总数的58%、57%、60%和30%。
3、住宅火灾多发超火灾总数一半
从起火场所看，上半年，住宅类火灾共发生578起，死亡3人，受伤3人，直接财产损失930万元，分别占总数的56%、43%、60%和24%。
4、夜间火灾亡人率较高
从火灾24小时分布情况看，20时至4时是亡人火灾高发时段，该时段每百起火灾造成2人死亡，该时段百起火灾亡人率是白天的5。7倍多；全天百起火灾亡人率最低的时段为8时至16时，该时段未发生亡人火灾。
（三）校园防火常识
1、遵守学校消防规定。禁止私自在住地、宿舍乱拉电线和使用电炉、电热杯、热得快、电吹风、电饭煲等电器设备，室内无人时应关掉电器和电源开关。
2、不吸烟，使用过的废纸及时清扫，以免引起火灾。室内严禁存放易燃易爆物品。
3、台灯不要靠近枕头和被褥，不要点蜡看书，室内照明灯要做到人走灯灭。
4、嗅到电线胶皮糊味，要及时报告，采取措施。
5、不在床边点蚊香睡觉。
（四）消防安全标志的含义
（五）如何报火警及灭火常识
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地说出灭火单位或所在地点、名称、火势大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人到离火场最近的路口迎候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
【消防安全的教育教案】相关文章：
消防安全教育教案06-08
消防安全教育教案01-01
消防安全教育大班教案05-19
校园消防安全教育教案05-24
小学消防安全教育教案 07-17
消防安全教育教案(15篇)01-26
消防安全教育教案15篇01-20
消防安全教育主题班会教案11-14
“消防安全教育”主题班会教案11-09
消防安全教育班会教案11-28