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中班美术《小蜜蜂采蜜忙》教案
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的中班美术《小蜜蜂采蜜忙》教案,欢迎阅读与收藏。
中班美术《小蜜蜂采蜜忙》教案1
活动目标:
1、喜欢动手绘画,感受绘画活动带来的乐趣。
2、学习用简单的线条表现蜜蜂。
3、能够进行添画、涂色,表现小蜜蜂可爱的样子。
活动准备:
经验准备:
见过小蜜蜂或欣赏过小蜜蜂的视频及图片
材料准备:
画好的小蜜蜂挂图“小蜜蜂”音乐《蜜蜂做工》水彩笔油画棒画纸
活动过程:
一、欣赏导入活动。
播放音乐《蜜蜂做工》,出示“小蜜蜂”,引导幼儿欣赏它的外形和色彩。
“小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫,今天我们就来用自己手中的画笔画出可爱勤劳的小蜜蜂吧!”
二、观察发现。
1、教师出示事先画好的'小蜜蜂,请幼儿欣赏。
“这只小蜜蜂是怎么画成的?我们一起来看一看。”
2、教师引导幼儿观察画法。
“小蜜蜂有圆圆的头、头上有眼睛、头顶有触角、我们再来看它的身体……”
三、幼儿创作表现
小朋友,现在你们来画画你们眼中的小蜜蜂吧!幼儿自主作画,教师指导。引导幼儿表现小蜜蜂的形态,进行涂色,并添画小花、小草等背景。
四、欣赏作品并评价。
1、引导幼儿将作品布置在展示栏。
2、教师从幼儿的作画过程的表现以及完成作品等方面进行评价。
3、再次播放《蜜蜂做工》,幼儿跟节奏一起快乐的舞蹈。
“我们来当可爱的小蜜蜂,一起去采花蜜吧!”
五、结束活动
师幼共同收拾整理活动场地,将工具放回原处,结束活动。
中班美术《小蜜蜂采蜜忙》教案2
活动目标:
1、学习用勾线笔与水粉相结合的作画方法表现小蜜蜂。
2、初步了解水粉画的神奇。
3、进一步培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1、幼儿绘画用纸、勾线笔、水粉颜料等
2、师画好的'蜜蜂半成品
活动过程:
一、以谜语导入活动
小小虫儿真可爱,飞到东来飞到西。
飞来飞去采花粉,酿出蜜来人人夸。
师出示已画好的蜜蜂半成品引导幼儿观察
提问:谁能猜出来这是什么呀?哦,这是一只还没有穿好的衣服的小蜜蜂。
小朋友想想猜一猜要怎么给蜜蜂穿衣服?
二、交代要求,幼儿涂画,教师指导
1、师出示小蜜蜂的图片,引导幼儿观察
师:小蜜蜂有着圆圆的脑袋,一个弯弯的弧形嘴巴和一双象豆芽一样的触角,有着椭圆形身体,黄黑相间的有许多的纹路(条纹),胸部上有一双翅膀。小蜜蜂最喜欢采食花粉。
2、学会用手指粘上水粉将颜色充分印压在蜜蜂身上
教师示范:在画好小蜜蜂身体的轮廓上,用右手食指轻轻粘上水粉颜料(黄色与黑色)涂抹在小蜜蜂的身上,注意先涂上黄色水粉然后再涂抹出黑色的细纹。
3、让幼儿大胆地尝试用水粉进行创作绘画。
(1)幼儿尝试先用勾线笔勾画轮廓。
(2)幼儿再尝试用水粉大胆作画。
3、教师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿
三、作品展示
1、幼儿将作品贴在作品墙上,让幼儿欣赏一幅整体的画面。
2、幼儿试着评选自己最喜欢的作品,启发幼儿从画面安排、色彩运用、想象力等方面进行评价。
中班美术《小蜜蜂采蜜忙》教案3
活动目标:
1、学习画小蜜蜂的基本特征,并能大胆地表现蜜蜂采蜜的情境。
2、发展各种线条的组合能力。
3、乐意参与绘画活动,学习蜜蜂勤劳的品质。
活动准备:
经验准备:在生活中了解过蜜蜂及其知道它是什么;
物质准备:绘画范例、小蜜蜂大图多媒体课件、绘画工具。
活动过程:
1、带领幼儿伴随音乐进入活动室。
2、向幼儿介绍蜜蜂的采蜜过程,使幼儿了解蜜蜂勤劳的品质。
(1)谈话引出小蜜蜂。教师:“小朋友们今天真高兴,老师还有一件更高兴的事要告诉你们呢。我今天请来了一位朋友,你们猜猜它是谁?对了,就是小蜜蜂。”观看课件,请幼儿欣赏。
(2)向幼儿简单介绍蜜蜂的采蜜过程。小蜜蜂非常可爱,整天飞来飞去,忙着采蜜。小蜜蜂找到花朵后,就用自己嘴巴上的小管伸入花蕊中吸取花蜜,采完后马上飞回家把蜂蜜放下,之后又赶紧飞出去寻找花朵。你们说小蜜蜂能干吗?我们要向小蜜蜂学习,做一个勤劳的好孩子”。
(3)幼儿讨论。教师提问:“小蜜蜂这么能干,你们喜欢它吗?”(喜欢)“你想不想有一只能干的小蜜蜂和你一起玩呢?”“可是老师这儿只有一只,怎么办呢?”幼儿讨论。
教师小结:“小朋友们真聪明,想出了这么好的办法,那我们今天就来学习画小蜜蜂吧!”
3、出示范例,示范画法。
(1)出示范例,让幼儿欣赏,引导幼儿整体观察蜜蜂的外形特征。
(2)教师边画边讲解:先画蜜蜂的头(圆圆的`),头上有两只眼睛,还有两只触角,再画椭圆形的身体,身体上有花纹,身体下面有四只脚,身体上有一对美丽的翅膀。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
鼓励幼儿添画有关的图,如春天美丽的花、草等。
5、欣赏幼儿。让幼儿讲自己作品的内容给小朋友听,并把作品布置在展览区,供大家欣赏。
中班美术《小蜜蜂采蜜忙》教案4
科目:音乐律动
年龄班级:小班
活动名称:小蜜蜂
活动目标:
1、激发幼儿学习音乐、欣赏的兴趣;
2、认识并学习基本舞步小碎步和蜜蜂飞舞的姿态;
3、能够辨别不同的乐段,表现不同的动作。
活动准备:奥尔夫音乐《蜜蜂》、蜜蜂图片两张、丝巾若干、道具花若干。
难点与重点:难点:对不同乐段的辨别及反应;
重点:在不同的乐段能及时做出反应活动流程:
一、暖身活动——开场舞
1、大家一起围圈随音乐拍拍手
2、大家一起围圈随音乐节奏踏踏脚
3、全体手拉手围成一个圈慢慢后退成大圈
4、全体手拉手慢慢前进成小圈
二、出示蜜蜂图片引出主题
1、师:小朋友们,今天有许多客人老师来和我们一起上课,我们一起来和客人老师问个好!(客人老师好!)老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢!
2、出示蜜蜂图片一,播放歌曲《蜜蜂》
三、学习基本舞步———小碎步
1、师:蜜蜂漂亮吗?
2、出示图片二哪里漂亮了?
3、师:蜜蜂是怎么飞的呢?
幼儿自由想像各种蜜蜂飞的样子,教师总结:
1、飞的时候后跟离地,小脚尖点地,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。我们把这种脚的'动作叫做“小碎步”。
2、教师示范飞这边飞那边,飞高飞低;转圈;中间间接音乐蹲下来休息
3、请能干的小朋友上来和老师示范表演
4、全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。
四、围绕花朵飞舞
1、教师示范跳一小段蜜蜂舞
师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂,蜜蜂们!妈妈会跳一支蜜蜂舞,学好这个舞以后你们就可以跟妈妈去花园啦,先来看妈妈跳蜜蜂舞!(教师出示绑着红黄蓝三种颜色花的凳子,围着花朵跟随音乐完整演示,以花朵布置一个花园的情景,激发幼儿学习蜜蜂的欲望。)
2、请三名幼儿跳蜜蜂舞
师:这支蜜蜂舞好不好看,请两只能干的蜜蜂上来和蜜蜂妈妈一起来表演蜜蜂舞吧!
3、集体跟音乐跳一遍蜜蜂舞
师:蜜蜂们,我们一起来为去花园跟音乐跳蜜蜂舞吧!(以提问引发幼儿思考及学习蜜蜂飞的兴趣,在幼儿自己想像飞、的动作后,教师总结动作,并以蜜蜂跟蜜蜂妈妈学本领这一情节,来带领幼儿跟随音乐做相应的动作。
五、持丝巾飞舞动作
师:我这里有很多花衣裳,蜜蜂们穿上花衣裳跳舞吧!教师示范拿丝巾。
每人有一条~2条丝巾,在教室内自由飞舞,一下高一下低。(请注意不要再原地,尽量让幼儿有空间感,在中途可略作停顿.乐句共4个乐句,在第三乐句时,蹲下当花,其余走动。
六、结束舞步
转圈圈做出舞蹈结束姿势后下课。
活动延伸:今天学习了小蜜蜂飞舞的样子,下朋友们还喜欢别的什么小动物,回去后仔细观察自己喜欢的动物是怎样玩耍的,下节课进行表演。
活动反思:略
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