中班春节教案

中班春节教案

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的中班春节教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班春节教案1

　　活动目标

　　1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　　5、体验和大家一起过节的.快乐。

　　教学重点、难点：

　　教学重点：

　　了解有关春节的风俗习惯

　　教学难点：

　　能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　　活动准备

　　1、PP教具，鞭炮的声音，红包袋；

　　2、小长条红纸，大长条红纸和红色底板的字卡，糨糊。

　　活动过程：

　　活动一：了解春节

　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　　3、你知道哪些春节的风俗？

　　4、今年你怎样过的春节？

　　活动二：

　　春节歌谣：

　　1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，2、交流春节里兴、最难忘的事情；

　　活动三：

　　装点教室：

　　利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，活动四：

　　交流庆祝方式：

　　春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

　　活动五：

　　家园互动：

　　请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

中班春节教案2

　　设计背景

　　过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，刚过了新年孩子们还沉浸在热闹的新年气氛中。我抓住契机，结合新课程中“新年树”的主题，我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色，在看看、讲讲、玩玩中体验过新年的快乐。

　　活动目标

　　1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。

　　2、体验过新年的.快乐。

　　重点难点

　　让幼儿在活动中说出礼物的颜色特征，激发幼儿对各种颜色的毽子的不同玩法

　　活动准备

　　礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带

　　活动过程

　　一、引起兴趣：

　　（师生每人戴一顶新年帽进教室）

　　（教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒）

　　师：宝宝，过新年啰！看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀！

　　二、观察交流：

　　1、（围坐）

　　师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物？

　　（引导幼儿说出礼物的颜色特征）

　　（幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认）

　　2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢？

　　——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。

　　三、游戏分享：

　　1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物？

　　——幼儿拆礼物

　　观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。

　　2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀？（毽子）

　　这些毽子是什么颜色的呀？（老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色）

　　3、幼儿玩毽子

　　师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧！

　　（可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）

　　如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”……

　　4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好！

　　——放背景音乐《新年好》。活动在歌声中结束。

中班春节教案3

　　活动目标

　　1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。

　　2、能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈的气氛。

　　3、引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。

　　教学重点、难点

　　重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。

　　难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。

　　活动准备

　　1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。

　　2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。

　　活动过程

　　活动一、欣赏中国年画

　　一、出示年画，引起幼儿兴趣

　　1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？

　　2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？

　　二、观察年画的内容

　　1、教师：小朋友看老师带来的`年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着鱼，表示年年有鱼等）

　　2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福等，都是祝福的话）

　　三、观察年画的色彩

　　1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。

　　2、教师：年画的色彩有什么不同？

　　四、欣赏比较

　　欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛

　　1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。

　　2、自由讨论交流对年画的认识与感受。

中班春节教案4

　　主题目标：

　　1、学习用语言陈述自己过新年的一些趣事，知道春节的习俗中压岁钱、闹元宵的来历。

　　2、初步学会使用管理自己的压岁钱，并能在尝试制作各种节目道具的过程中发展动手能力。

　　3、在学学、说说、玩玩、唱唱中充分感受传统文化的丰富内涵，增进对民族艺术和传统文化的认同与热爱情感。

　　4、理解“礼物”的含义，学习相关的“礼物”的特征，提升分类的能力。

　　5、感悟亲情，体验母爱和家中长辈对自己的关爱，萌发感恩的意识。

　　6、学习做哥哥姐姐，萌发责任意识。

　　主题内容：

　　语言活动：快乐的年、压岁钱的.来历、我的压岁钱、我知道的元宵节、藏起来的礼物（一）、美丽的花环（一）。

　　社会活动：元宵灯会、我们收到的礼物、猜一猜我的礼物、藏起来的礼物（二）。

　　科学活动：穿新衣，戴新帽、灯笼排排队、玩具宝宝坐火车、送给妈妈的礼物。

　　艺术活动：正月十五闹元宵、美丽的烟花、好吃的汤圆、玩具进行曲、折纸飞机、美丽的花环（二）。

　　健康活动：噼里啪啦放鞭炮、小小服务员、玩纸飞机。

　　家园共育：

　　1、请家长在家指导幼儿使用文明礼貌借语。

　　2、请家长在家里为幼儿准备一份小玩具带到幼儿园与小朋友进行玩具交往活动。

　　3、鼓励家长在家中与幼儿进行1—10的数卡游戏，巩固幼儿对序数的理解。

　　4、家长们可在回家后多和幼儿沟通幼儿园里发生的趣事，让幼儿更加喜爱上幼儿园。

　　5、请家长平时注意引导幼儿学会自己合理支配使用零花钱。

　　6、请家长在家带领幼儿共同收集有关元宵节来历和习俗的相关资料。

　　7、请家长在家提供物品引导幼儿联系系鞋带、系蝴蝶结。

　　8、请家长在家给幼儿猜谜，加深对谜语的印象。

　　主题环境：

　　1、小主题一：“欢乐春节”从“快乐的年”、“我知道的元宵节”两大块创设。

　　2、小主题二：“礼物”从“我们收到的礼物”、“送给妈妈的礼物”两大块创设。

　　区域环境创设：

　　1、娃娃家：将塑料玩偶、零食、饮料瓶、纸币、超市工作人员、收银员等角色胸贴等商品放在娃娃家，供幼儿扮演角色进行超市游戏。

　　2、图书角：有关元宵节来历和习俗的相关资料供幼儿进行阅读、了解。

　　3、美工区：提供各类彩纸供幼儿创作花灯，如做灯笼、炮仗等，供幼儿和进行纸工游戏，开展“花灯展”。

　　4、科学区：投放不同大小、形状、颜色的物体供幼儿进行排列物体顺序。

　　5、建构区：提供多余的柜子充当超市货架，引导幼儿利用各种材料（如鞋架、大型积木等）制作超市货架。