树与土的大班教案

时间：2023-12-11 08:40:17 教案我要投稿

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树与土的大班教案模板

　　在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的树与土的大班教案模板，仅供参考，大家一起来看看吧。

树与土的大班教案模板

树与土的大班教案模板1

　　活动目标

　　1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

　　2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

　　3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

　　4、引导幼儿对钱币产生兴趣。

　　5、发展目测力、判断力。

　　教学重点、难点

　　教学重点：让幼儿认识不同面值的人民币，大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

　　教学难点：启发和引导幼儿尝试把所掌握的简单数学知识，运用到自己的生活和游戏之中。

　　活动准备

　　学具……个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张

　　同组幼儿玩具不同色

　　教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，大数卡，实物投影仪

　　活动过程

　　1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

　　教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？

　　它们分别是多少钱？你是怎么知道的？

　　比这小的钱币还有什么？

　　小结：我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

　　2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

　　教师提示：我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

　　游戏形式：教师出数卡，表示要取多少钱，幼儿用自己的操作材料在面自己前摆放。你用哪几张钱币组合成顾客想要取的钱数？

　　（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？

　　（2）鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略。

　　（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

　　3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

　　教师提示：下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

　　游戏形式：幼儿分组，自主游戏。

　　教师指导：

　　（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。

　　（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。

　　4、总结讲评。

　　（（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。

　　（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。

　　活动反思：

　　钱币虽然不是幼儿每天要接触的东西，但是对他们来说并不陌生，设计这样的活动，能有计划地调动幼儿的生活经验，启发和引导幼儿尝试把所掌握的简单数学知识，运用到自己的生活和游戏之中，不断丰富经验促进能力提高。但是原活动的设计并不令人满意，原因一，活动形式的设计以个别演示、集体讨论、自己记录的方式，游戏性不强不能充分激发幼儿的兴趣；操作活动以个人书面的形式，教师不能快速有效给予帮助，也将影响教学效果。原因二，探索钱币的不同兑换策略，限定兑换7元钱，过于死板，不能充分调动幼儿的已有经验，发挥幼儿参与活动的主动性。同时以数字、符号等方式记录策略，增加了幼儿的思维难度，也没有考虑幼儿间个体的差异性。

　　本次活动设计的特点，以游戏为基本框架；以调动幼儿已有经验，发挥幼儿积极主动性为原则；以提升幼儿自身能力为大目标。让幼儿在愉快的游戏中积累经验，发展能力。活动的第一环节，保留了原活动中较好的提问，提示幼儿关注1、2、5这几个数字在钱币中的重要用途。活动的`第二环节，是教学的重点，学具的提供保证了幼儿个体在自我理解的基础上，独立摆弄操作及尝试。同组不同色的材料要求，方便幼儿的观察和相互启发。幼儿操作材料数量的设定，包揽了10以内所有面值钱币的不同组合。三个层次的安排，提示了教师教学难点的突破步骤，以及阶段目标的把握。活动的第三环节，主要是让幼儿在游戏中，巩固和运用，目的不在于用的多用的好，而在于大胆得用，合作的好。教师的指导应结合幼儿个体的差异，游戏中突出的问题。指导提示是不出基本问题情况下的提升要求，实施者应灵活把握。

树与土的大班教案模板2

　　活动目标

　　1能用自然好听的声音有表情地演唱歌曲，表现出歌曲温暖、快乐的情感及爱的氛围。

　　2学习歌曲的表达方式，能主动大胆地向自己亲近的人表达爱的情感。

　　3尝试进行创编，并体验合作演唱的乐趣。

　　活动准备

　　?我爱你》教学挂图，歌曲《我爱你》。

　　活动过程

　　（一）导入

　　1小朋友们你们最爱的人是谁啊？为什么爱他？

　　小结：因为爸爸妈妈很爱你们，很关心你们，所以小朋友们很爱他们。

　　2那如果爸爸妈妈不在家，而你们又很想他，怎么办呢？

　　3我们除了用打电话、画画、写信的.方法，我们还可以用唱歌的方式来表达对爸爸妈妈的爱，现在我们就来学这首《我爱你》的儿歌，把它送给爸爸妈妈。

　　（二）请幼儿欣赏歌曲，感受歌曲的意境美

　　1请幼儿欣赏歌曲，初步感受旋律的情绪情感。

　　2指导幼儿朗诵儿歌。

　　（三）学唱歌曲，引导幼儿用自然地声音有表情的演唱

　　1幼儿倾听教师有表情的演唱，完整欣赏歌曲。

　　2学唱歌曲。

　　（四）边唱边用体态表演

　　当唱到“你的爱给了我温暖和快乐”时双手放在胸前轻拍；唱到“你的爱给了我勇气和力量”的时候，双手向上展示力量。

　　（五）教幼儿创编儿歌

　　1我们除了可以用“蜜蜂亲吻鲜花说：“我爱你”来表示蜜蜂对鲜花的喜爱，还可以换成其他的词来表示自己对别人的爱，如郭老师爱小朋友们，我就可以编成这么一句好听的新歌词“老师亲吻小朋友说我爱你”。

　　2现在谁来用xx对着xx说：“我爱你”这样的句式来创编一句好听的儿歌。

　　3幼儿在教师引导下自由创编儿歌。

　　（六）请幼儿回家把儿歌唱给自己的爸爸妈妈听，表达对爸爸妈妈的爱。

树与土的大班教案模板3

　　活动目标：

　　1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。

　　2、培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　纸折的大雁、塑料圈若干、红蓼蓝绳各一根。

　　活动过程：

　　1、活动身体

　　(1)队列训练。

　　(2)听抒情音乐，带幼儿做准备活动：扩胸、扭动身体、头部、脚腕、手臂等。

　　2、分散探索

　　(1)自由尝试发给幼儿每人一只纸大雁，带领幼儿围站成圈呈"大雁群"。

　　教师：天气渐渐冷了，大雁们要飞到遥远的南方去过冬了，这些大雁宝宝还不会飞呢，我们来帮助大雁，等它们练好了飞的本领，就可以跟着妈妈飞到温暖的南方去过冬了。

　　请大家拿起大雁练习一下，看看谁的大雁飞得远。

　　(2)介绍方法：

　　根据观察，请幼儿说说"你的大雁为什么远"。教师示范，边用儿歌的形式。

　　总结：

　　带幼儿在宽广的.场地上再次分散练习，看看谁的大雁飞得好飞得远。教师观察幼儿的动作，并进行个别指导。

　　(3)大雁试飞练习。

　　教师：你们的大雁宝宝都会飞了，前面有几个圈，就表示温暖的南方，看看谁的大雁宝宝能顺利飞到南方去。

　　(4)竞赛活动：

　　你们训练的大雁宝宝本领真大，现在我们分两队进行比赛。

　　介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的大雁飞在了红绳内，就是一分，飞在黄绳内，就是2分，飞在蓝绳内就是3分。并请2分、3分--的幼儿出列，教师给予鼓励。

　　根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

　　第二次比赛。

　　3、放松活动

　　(1)你们的大雁都能顺利地飞向南方了，说说我们为什么会胜利的?

　　2、自由结伴游戏。

　　活动延伸：

　　户外游戏时投放沙包，纸飞机等材料供幼儿继续练习投掷。

树与土的大班教案模板4

　　一、活动目标

　　1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

　　2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐

　　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　　二、过程

　　活动一：了解春节

　　1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

　　2、你知道哪些春节的风俗？

　　3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

　　4、今年你想怎样过春节。

　　活动二：共迎春节

　　为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

　　1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

　　2、今年如何带孩子过春节？

　　3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

　　活动三：准备过春节

　　1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

　　2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

　　活动四：喜庆春节

　　1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

　　2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

　　3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

　　4、在适当的'时候，通过打电话、发e―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

　　活动五：展示春节

　　1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

　　2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

　　3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

　　活动六：话说春节

　　1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

　　2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

　　3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

　　4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

树与土的大班教案模板5

　　活动目标：

　　1.感受乐曲循环往复的曲式与尾音的长短。

　　2.学习用多种方式表现尾音的长短变化。

　　3.体验与同伴共同跳问候舞，表现音乐的乐趣。

　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　5.经过舞蹈活动促进全身运动。

　　活动准备：

　　报纸人手一份、白纸一张、记号笔、音乐

　　活动过程：

　　1.初步感受乐曲旋律，听辨乐曲中的尾音。

　　◆完整欣赏音乐，听辨乐曲中的尾音。

　　◆提问：老师做有变化的'动作时乐曲中出现了一个怎么样的音?

　　◆还可以做什么动作来配这个音?请孩子们和老师一起听音乐做身体声势。

　　2.感受乐曲结构和尾音长短变化。

　　◆幼儿边欣赏乐曲边看老师画图谱。

　　◆提问：在图谱上你发现了什么?重点提示幼儿欣赏尾音的变化。

　　◆撕报纸：师幼听音乐撕报纸。

　　◆提问：给你一张报纸，你能把尾音的长短撕出来吗?怎么撕呢?

　　3.表现尾音的长短变化。

　　◆问候舞：随音乐的尾音长短变化边说"你--好"边握手再把手弹回来。

　　◆幼儿围成圈，教师发起邀请孩子跳问候舞。

　　◆幼儿创编邀请动作，再跳一次问候舞。

　　教学反思：

　　虽然这次孩子们的表现都不错的，但是仍有一小部分孩子的参与性没有那么高，我觉得如果下次在进行这个活动，我应该让能干的孩子去找一些积极性不高的孩子，这样可能效果会更好。

树与土的大班教案模板6

　　设计意图：

　　安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

　　2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。

　　3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力。

　　活动准备：

　　1、媒体的动画课件：红红闯红灯

　　2、实现拼接好的违反交通规则的录像

　　3、幻灯片：去秋游的场景布置

　　活动过程：

　　1、边观看动画课件边讨论：

　　(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

　　(2)为什么红红差点被车撞上?

　　教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

　　(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

　　教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。

　　2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

　　(1)、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?

　　播放录像，让幼儿讨论、回答。

　　教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的.地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?

　　3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

　　教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

　　4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。

　　5、情景模拟游戏"秋游去"。

　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。

　　场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(教师扮交警)教师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥教师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)

　　(2)顺利到达目的地

　　延伸活动：

　　户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。