中班教案

中班教案9篇[精品]

　　作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的中班教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标

　　1、对色彩感兴趣，能大胆运用多种颜色绘画，表现不同时间段树林的景色。

　　2、大胆表现，体验交流的乐趣。

　　活动准备

　　经验准备：观察过三个时间段（白天、傍晚、夜晚）树林景色变化的图片。

　　物质准备：PPT，画纸、水彩笔、油画棒

　　活动过程

　　一、结合PPT，引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。

　　提问：你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗？它们的景色有什么不一样？

　　为什么这些树林的颜色会不一样？（颜色的变化是由于光线的变化造成的'）

　　二、启发幼儿构图。

　　1、师：如果请你来绘画你想画什么时候的小树林？你会使用什么颜色？

　　2、教师出示范图，引导幼儿观察图中树叶的颜色。

　　师：老师也绘画了不同时间段的小树林，看白天的小树林用了什么颜色？傍晚、晚上的呢？

　　三、引导幼儿绘画小树林。

　　1、构图：先绘画小树林。

　　2、根据时间段的不同，在树木轮廓涂上相应的颜色。

　　四、展示与分享：师幼共同布置"美丽的树林"展，共同欣赏，作品。

中班教案 篇2

　　活动目的：

　　1、培养幼儿对音乐的兴趣。

　　2、培养幼儿对音乐的感知和训练。

　　3、感知不同的音乐节奏，并自己用手拍出来。

　　活动准备：龟兔赛的音乐磁带，铃鼓、串铃、乌龟和兔子的手偶

　　活动过程：

　　一、教师引出：

　　1、放音乐，老师根据音乐的情境操作乌龟和兔子的手偶，看完之后提问：你们知道刚才老师讲的是什么故事吗？（龟兔赛跑）

　　2、哪一段音乐是乌龟，哪一段音乐是兔子来了，最后谁赢了。（放音乐，请小朋友听一听，哪一段是谁）

　　3、请小朋友将其节奏拍出来，什么样的节奏适合乌龟，什么样的节奏适合兔子。

　　4、请一部分小朋友当乌龟、一部分当兔子，听音乐表演。

　　二、引出小乐器

　　1、请小朋友来判定一下，哪一种作乌龟，哪一种作兔子，较适合。

　　2、如：乌龟适合用铃鼓，那请你们用手把乌龟的节奏拍出来；兔子也一样，也请小朋友用手拍出来。

　　3、请小朋友自选乐器：看哪个小朋友最聪明，能让自己的小乐器，不发出声音。

　　4、听音乐用自己的乐器伴奏，看着老师的手偶：乌龟来了就用铃鼓敲，兔子来了就用串铃。

　　5、交换乐器，饰不同的角色。

　　三、表演

　　请几个小朋友来分别饰演小乌龟和兔子，其余的`人来为他们伴奏。最后交换。

　　活动反思：

　　音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

中班教案 篇3

　　设计意图：

　　在这个主题活动中，常常会有幼儿问我：“老师，鱼为什么会游水啊？”使我感到孩子们强烈的求知欲望，他们对未知领域的探索不是一些童话故事就能满足的了。所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深入的讲解，使幼儿懂得更多大自然中的秘密，培养幼儿探索自然科学的兴趣。

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

　　2、懂得鱼各个器官的'作用，了解鱼是怎样游水的。

　　活动准备：

　　活鱼一条、鱼的卡片一张（将各部分剪开）。

　　活动过程：

　　1、用谜语语引出主人公“鱼”。

　　“小朋友们，我们的教室今天来了一位特殊的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？”

　　2、出示鱼，请幼儿认真观察其外型，展开讨论：鱼是什么样的。

　　3、教师结合幼儿的讨论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

　　4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

　　5、教师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆动作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。

　　6、出示“鱼”的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部分外部器官的记忆。

中班教案 篇4

　　活动目标：

　　1、在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌恬静、温馨的意境。

　　2、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　3、喜欢参加诗歌仿编活动，充分感受诗歌的语言美。

　　4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　　5、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　白板课件，雪花道具一个。

　　活动过程：

　　一、谈话引出冬天下雪情景

　　师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？你从哪里看出来的呀？你喜欢冬天吗？为什么？

　　小结：恩，冬天虽然非常寒冷，可是它也给我们带来了一位美丽的朋友——雪花。

　　二、欣赏诗歌

　　1、出示一片雪花。

　　师：雪花美吗？

　　你们跟雪花玩过游戏吗？是怎么玩的呀？（堆雪人、打雪仗）

　　那你们触摸雪花时感觉怎么样呀？（冷冷的，软软的）

　　小结：恩，淘气的小雪花不但喜欢和小朋友玩游戏，而且它还喜欢自由自在得在空中飞舞呢，你见过雪花在空中飞舞的样子吗？（请个别幼儿示范雪花飞舞的样子）

　　那你有没有想过，去干什么？（幼儿讨论）

　　2、启发幼儿想象“如果我是一片雪花。”

　　师：小雪花真自由啊，飘啊飘，可以飘到任何想去的地方。如果你是一片雪花，你想飘到什么地方去呢？（请个别幼儿回答）

　　3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》

　　师：恩，今天老师给小朋友们带来了一首特别的诗歌，它的名字就叫：《如果我是一片雪花》想听听吗？

　　听完提问：诗歌里的雪花飘到哪里去了呀？

　　三、分段欣赏诗歌，感受诗歌的.句式

　　师：这一次呀我们来仔细听一听，诗歌里的雪花都飘到哪里？变成什么？在干什么？（提醒幼儿仔细倾听）

　　1、提问：诗歌里的雪花都飘到哪里？变成什么？在干什么？

　　2、尝试用诗歌中的语言回答“如果我是……，我飘到……。”

　　3、边有表情的朗诵边用动作表现诗歌。

　　师：诗歌里的语言优美吗？那你觉得我们应该用什么样的声音来念这首诗歌呢？（好听的，甜甜的，微笑的）

　　师：老师好羡慕诗歌里的雪花哦，我也好想当一片雪花，小朋友们想不想当一片美丽的雪花呢？（想）

　　师：诗歌里呀就有一句话可以让我们变成一片美丽的雪花，你的小耳朵有没有听出来是哪一句呢？（如果我是一片雪花）

　　四、尝试仿编诗歌

　　师：小雪花真快乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。（请个别幼儿发表自己仿编的诗歌）

　　小结：啊，小朋友们的诗歌编得真好，老师仿佛也变成了一片雪花，飘到了我想去的地方，那我们回家后把我们编的美丽诗歌念给爸爸、妈妈听好吗？

　　小百科；雪从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。

中班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。

　　2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。

　　3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动重点：

　　观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

　　活动难点：

　　利用“饮水桶”物品能轻松的`跳进跳出及灵活的钻进钻出。

　　活动材料及创境创设：

　　装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。

　　活动过程：

　　一、幼儿扮演角色，调动身心

　　1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。

　　（如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……

　　2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。

　　要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。

　　二、启发引导

　　1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。

　　2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。

　　三、幼儿尝试“玩水桶”活动

　　幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。

　　幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。

　　1、观察要点：

　　①观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”

　　②哪些幼儿是跟着别人模仿玩

　　2、找出难点重点练习：

　　①幼儿集合请个别幼儿进行示范，

　　②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。

　　③让幼儿重点练习（集体练习、小组练习、个别练习）

　　四、幼儿合作“玩水桶”活动

　　幼儿结伴一起“玩水桶”活动。

　　幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。

　　1、观察要点：

　　①观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多

　　②观察哪些幼儿合作有困难。

　　2、找出难点重点练习

　　①幼儿集合分别请两对幼儿进行示范

　　②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。

　　五、游戏：“为灾区运水”

　　教师介绍游戏的方法与要求

　　场地上四周设置若干大山（爬网）和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。

　　1、要点：

　　①运水过程中不能碰撞。

　　②幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。

　　2、规则：

　　①每次送水时只能送一瓶。

　　②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。

　　六、放松活动

　　1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。

　　2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。

中班教案 篇6

　　一、活动目标

　　1． 巩固双脚连续跳的动作，练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　　2． 幼儿能够积极快乐的参与小兔搬家的游戏。

　　二、活动准备

　　布袋、幼儿有双脚连续跳的`经验

　　三、活动过程

　　（一） 队列练习

　　1． 原地踏步练习

　　2． 口令练习

　　（二） 热身运动：游戏“狼来了”

　　1． 兔宝宝们，今天兔妈妈给你们拿来一件礼物——魔毯。魔毯可神气了，只要我们站在魔毯上，大灰狼就不能伤害我们啦。

　　2． 天气这么好，我们出去散散步吧。小兔子跟着兔妈妈轻轻的跳出去散步。

　　3． 大灰狼来啦，快跳回魔毯躲起来。

　　4． 大灰狼走了，我们又可以出来散步了。

　　（三） 游戏“小兔搬家”

　　1． 大灰狼真是讨厌，经常来偷袭我们，怎么办呢？

　　2． 讨论怎么样把魔毯搬走？

　　3． 那里有一块红色的草地，很安全，我们一起带着魔毯搬到那里去吧？

　　4． 哎呀，这里还不够安全，被大灰狼发现了，乘它来之前，我们再搬到安全隐蔽一点的地方去。

　　（四） 放松运动

　　1． 搬家好辛苦啊，我们在魔毯上休息一下吧。

　　2． 敲敲腿，巧巧手臂，找个好朋友相互揉揉肩膀，捶捶背。

中班教案 篇7

　　活动目标:

　　1.尝试练习在板凳上爬行，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

　　2.活动中有自信，体验游戏活动的快乐。

　　活动准备：电脑、音响、音乐；宽25厘米高30厘米长50厘米的板凳人手一个

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　热身运动：板凳操，要求听音乐节奏有力地进行练习。

　　二、基本部分

　　1．幼儿第一次探索在板凳上面做动作、交流并练习。

　　2．听口令幼儿集合成四路纵队，交流在长板凳上的玩法。

　　（1）请一名幼儿示范单脚站立

　　（2）请一名幼儿示范原地旋转

　　（3）请一名幼儿示范燕展翅

　　3．幼儿第二次合作探索演出出场动作、交流并练习。

　　4.幼儿听口令集合成大圆，交流分享。

　　（1)）请幼儿示范把板凳一个接一个并排在上面走

　　（2）请幼儿示范把板凳一个接一个成一长条在上面上体前屈、双臂垂于胸前行走

　　（3）请幼儿示范把板凳一个接一个成一长条在上面手足爬

　　（4）教师讲解爬行动作：板凳上的小精灵，小手扶住板凳边，膝盖贴住板凳面，一二一二向前移。

　　5.幼儿分散练习：重点练习在连接起来的`板凳上爬行（教师巡回指导）

　　6．游戏：板凳上的精灵

　　（1）教师指挥幼儿分组将板凳搬到指定地点，然后排成红、黄、蓝、绿队。

　　（2）讲解并范玩法幼儿练习

　　（3）幼儿游戏，教师指导。

　　三、结束部分

　　放松活动：幼儿跟着老师口令做放松运动，搬板凳回活动室。

中班教案 篇8

　　活动目标

　　1．掌握双手传球的方法。

　　2．能控制身体的不同部位，进行胯下传球。

　　3．能与同伴相互配合，体验合作的乐趣。

　　4．发展身体协调性。

　　5．增强合作精神，提高竞争意识。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握双手传球的方法

　　难点：能控制身体的不同部位进行胯下传球

　　活动准备

　　小蚂蚁头饰，球，大筐1个，小筐4个,音乐磁带，录音机

　　活动过程

　　一、.热身活动

　　1、教师：小朋友，今天你们都来扮演小蚂蚁，跟妈妈一起学本领。天气真好，一起来锻炼身体吧！

　　2、幼儿排成一路纵队，跟随教师绕场大圆走跑交替3~4圈

　　3、师幼随音乐做“蚂蚁操”，激发幼儿参加活动的兴趣

　　二、游戏“胯下传球”

　　1、教师介绍游戏的玩法与规则：幼儿站成直线，排在最前面的幼儿双手持球，弯腰，让球在自己的胯下穿过，站在后面的幼儿伸出双手往前接球，并用相同的方法把球传到后面幼儿的手上，最后一名幼儿接过球后，持球跑到队首，重复传球。

　　2、幼儿找2~3名同伴组成一个小组，自由练习“胯下传球”。

　　3、请一组幼儿示范“胯下传球”，并引导幼儿讨论：怎样才能传得又快又稳？

　　4、幼儿自由组合再次进行游戏，教师巡回指导

　　5、全班幼儿组成一条直线，集体进行“胯下传球”的`游戏

　　三、游戏“小蚂蚁运粮”

　　1、 教师介绍游戏的玩法与规则：小蚂蚁分成四组要把粮食运回家。每组小蚂蚁前面都有一个大筐，里面有许多粮食（球）。每组第一只小蚂蚁用“胯下传球”的方式把球传给后面的小蚂蚁，最后一只小蚂蚁接到球后把球放在自己旁边。哪组小蚂蚁最先运完“粮食”就是冠军队。

　　2、幼儿游戏一次，熟悉游戏规则。

　　3、幼儿进行运粮食比赛2次

　　四、放松活动“欢乐舞”，结束活动。 教师：粮食全部运回来了，你们高兴吗？大家一起跳个“欢乐舞”吧！

　　教学反思

　　本节课孩子们兴趣很高，游戏时能遵守游戏规则，玩的很尽兴，很开心，“胯下传球”的方法掌握的很好，目标达到了，但是孩子们存在着个体差异，个别幼儿动作不是很协调，活动实施过程中，没有对他们给予特别指导，这是我的失误，在以后的教学活动中要特别注意。

中班教案 篇9

　　活动准备：

　　1、有条件的话，在墙上张贴有关雕塑艺术品的图片。

　　2、橡皮泥、节奏明快的音乐。

　　活动过程：

　　1、 雕塑游戏

　　——今天我们一起来玩雕塑家雕塑作品的游戏。老师来扮“雕塑家”，你们每人都是一块“橡皮泥”橡皮泥软软的，可以被人们随意塑造成各种各样的形状。

　　——“雕塑家”作出塑造状，“橡皮泥”根据自己的理解和想象塑造出各种大树。如身体站直，两只胳膊伸过头顶，两手相交在头的.上方，形成一个半圆形树冠，塑造出一棵大树。

　　——“雕塑家”逐一说出各种物品的名称，如茶壶、桌子、山、房子等，请幼儿一一塑造。

　　——教师请个别幼儿扮做“雕塑家”，想出要塑造的作品，让其他幼儿表现。

　　——请幼儿两人合作模仿跷跷板，体验协调行动的必要。

　　——启发幼儿两两合作，模仿一台机器，协调行动，共同表现出它们“工作”的情况。如吸尘器、洗衣机、推土机等，一个幼儿做机器的一部分，另一个幼儿做另一部分，还可以配上声响效果。

　　2、 即兴表演

　　——幼儿根据自己的想象模仿一个物体，请其余幼儿猜猜是什么。

　　——在节奏明快的音乐声中，组织幼儿进行“超市”游戏。一至两个幼儿扮演顾客，其余幼儿以较快的速度摆好一件物品的造型，保持不动，教师也参与其中，等待顾客来询问、挑选。当顾客问“你是什么”时，幼儿要立即回答，并尽可能让顾客挑走，被挑走的幼儿就跟随在顾客后面。

　　活动目标：

　　1、用身体动作表现周围环境中的各种事物，提高身体的表达能力。

　　2、发展对空间、形状的感知。

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