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中班健康小河马和刷牙精灵教案
作为一位杰出的老师,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班健康小河马和刷牙精灵教案,欢迎大家分享。
中班健康小河马和刷牙精灵教案1
活动目标:
1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。
2、了解刷牙的重要性,学习正确的刷牙方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
教学课件(PPT)、歌曲《刷牙歌》
活动过程:
一、开始导入
1、师:孩子们,今天黄老师给你们带来一位新朋友,你们猜猜看它是谁?(出示刷牙小精灵图片)
2、师:其实它是一位刷牙精灵,你们看她手上拿着魔法棒,这魔法棒能变出什么呢?我们一起来说“变”(牙齿图片)孩子们,小精灵变出了什么?那你们也来摸摸自己的牙齿,告诉我是什么样的感觉?你们的牙齿是什么颜色的?它有什么作用呢?你们知道自己有多少颗牙齿吗?
3、教师小结:让黄老师告诉你们吧!我们人人都有一口洁白的牙齿,28—32颗不等,可以用来咀嚼食物,帮助消化。
4、师:可是你们看,这个牙齿怎么了?那它会是谁的牙齿呢?今天,黄老师就给你们带来一个好听的故事,名字叫《小河马和刷牙精灵》(出示绘本封面)
二、教师结合图片讲述故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容。
1、出示图片4—8,教师结合图片讲述故事前半段。
提问:
(1)孩子们,小河马在什么地方发现了刷牙精灵?
(2)刷牙精灵为什么会逃出来?
(3)没有刷牙的小精灵,它的牙齿美丽吗?它的牙齿怎么了?
(4)那孩子们,除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽,生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢?(迁移生活、拓展幼儿的经验思维)
教师小结:你们说的不错,黄老师也来补充一些(出示PPT9):在我们的生活中,当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时,都会使我们的牙齿变得不美丽。
2、教师继续讲述故事,引导幼儿观察图片
(1)师:咦,你们看,不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了,你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?
(2)(出示图片10~12,讲述故事)
师:孩子们,魔术成功了吗?那刷牙精灵怎么了?看见如此难过的刷牙精灵,小河马会怎么做?
(3)(出示图片13~15,讲述故事)
师:小河马做了什么?那刷牙精灵有去刷牙吗?它的'牙齿变得怎样了?
(4)师:那孩子们,你们平时刷牙吗?你们都是怎样刷牙的?跟着黄老师我们一起来学一学,好吗?
(5)师:拿出你的小牙刷,挤上牙膏,前面的牙齿上下刷,旁边的牙齿前后刷!
教师小结:好的,孩子们,相互看看你们的牙齿刷干净了吗?前面的牙齿怎么刷?旁边的牙齿怎么刷?干干净净的牙齿真漂亮!
3、结束部分
(1)师:咦,孩子们,你们看(出示图片16)刷牙精灵的牙齿也干净了,现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗?
(2)出示图片17~19,教师讲述故事结尾部分
师:孩子们,刷牙精灵的魔术成功了吗?这时的刷牙精灵心情是怎样的?
师:是谁帮助了她,让她的魔术变成功的?(根据幼儿的回答可添加问题:小河马送了什么帮助了刷牙精灵)
教师小结:那孩子们,你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子?记住哦,每天早晚勤刷牙,牙齿白白又漂亮!
活动反思:
这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。
中班健康小河马和刷牙精灵教案2
活动目标:
1、理解故事内容、感受故事有趣情节和人物的心理变化。
2、了解刷牙的重要性,学习正确的刷牙方法。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
教学课件(PPT)、歌曲《刷牙歌》
活动过程:
一、开始导入
1、师:孩子们,今天黄老师给你们带来一位新朋友,你们猜猜看它是谁?(出示刷牙小精灵图片)
2、师:其实它是一位刷牙精灵,你们看她手上拿着魔法棒,这魔法棒能变出什么呢?我们一起来说“变”(牙齿图片)孩子们,小精灵变出了什么?那你们也来摸摸自己的牙齿,告诉我是什么样的感觉?你们的牙齿是什么颜色的?它有什么作用呢?你们知道自己有多少颗牙齿吗?
3、教师小结:让黄老师告诉你们吧!我们人人都有一口洁白的`牙齿,28—32颗不等,可以用来咀嚼食物,帮助消化。
4、师:可是你们看,这个牙齿怎么了?那它会是谁的牙齿呢?今天,黄老师就给你们带来一个好听的故事,名字叫《小河马和刷牙精灵》(出示绘本封面)
二、教师结合图片讲述故事,引导幼儿观察图片,理解故事内容。
1、出示图片4—8,教师结合图片讲述故事前半段。
提问:
(1)孩子们,小河马在什么地方发现了刷牙精灵?
(2)刷牙精灵为什么会逃出来?
(3)没有刷牙的小精灵,它的牙齿美丽吗?它的牙齿怎么了?
(4)那孩子们,除了不刷牙会让我们的牙齿变得不美丽,生活中还有什么情况也会让我们的牙齿变得不美丽呢?(迁移生活、拓展幼儿的经验思维)
教师小结:你们说的不错,黄老师也来补充一些(出示PPT9):在我们的生活中,当我们吃了冷热酸甜这些刺激性的东西和睡觉前乱吃零食时,都会使我们的牙齿变得不美丽。
2、教师继续讲述故事,引导幼儿观察图片
(1)师:咦,你们看,不爱刷牙的小精灵要来变魔术给小河马看了,你们觉得刷牙精灵变的魔术会成功吗?
(2)(出示图片10~12,讲述故事)
师:孩子们,魔术成功了吗?那刷牙精灵怎么了?看见如此难过的刷牙精灵,小河马会怎么做?
(3)(出示图片13~15,讲述故事)
师:小河马做了什么?那刷牙精灵有去刷牙吗?它的牙齿变得怎样了?
(4)师:那孩子们,你们平时刷牙吗?你们都是怎样刷牙的?跟着黄老师我们一起来学一学,好吗?
(5)师:拿出你的小牙刷,挤上牙膏,前面的牙齿上下刷,旁边的牙齿前后刷!
教师小结:好的,孩子们,相互看看你们的牙齿刷干净了吗?前面的牙齿怎么刷?旁边的牙齿怎么刷?干干净净的牙齿真漂亮!
3、结束部分
(1)师:咦,孩子们,你们看(出示图片16)刷牙精灵的牙齿也干净了,现在拥有洁白牙齿的刷牙精灵变的魔术会成功吗?
(2)出示图片17~19,教师讲述故事结尾部分
师:孩子们,刷牙精灵的魔术成功了吗?这时的刷牙精灵心情是怎样的?
师:是谁帮助了她,让她的魔术变成功的?(根据幼儿的回答可添加问题:小河马送了什么帮助了刷牙精灵)
教师小结:那孩子们,你们在生活中要不要做一个爱刷牙的好孩子?记住哦,每天早晚勤刷牙,牙齿白白又漂亮!
活动反思:
这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。
中班健康小河马和刷牙精灵教案3
活动目标:
1.通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。
2.让幼儿体验品尝食物,并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。
3.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
4.能简单复述故事。
活动准备:
1.青豆、花生、开心果、茴香豆若干。
2.课件。
活动过程:
一、出示课件
1.师:小河马喜欢吃很多东西。放ppt,这些都是小河马的最爱。
2.提问:刚才小河马喜欢吃什么呀?小河马喜欢吃的东西有几样?
3.师(讲述故事):小河马有坚固的牙齿,有一天早晨,小河马走进了卫生间,有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问:“你是谁啊?”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙,我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说:“我带来了好多好吃的,但是需要坚固的牙齿。”小河马说:“我有坚固的牙齿。”
二、幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。
1.师:看,小精灵带来了什么?花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。
2.师:你们有坚固的牙齿吗?牙齿发出嘎嘎的声音我听听。
3.师:这些东西可香了,你们想吃吗?老师带来了这些好吃的,但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样,看看能不能发出坚固的,嘎子嘎子的声音。
4.教师观察幼儿,个别提问:你吃了几个啊?吃了哪样东西?
5.师:刚才吃了一样东西,现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗?吃另外两样啊,每样吃一个。
6.教师提问:刚才吃这些东西,谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?
7.师:小河马和你们一样,嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。
8.师:刷牙精灵说,我还带了一样东西。可是,小河马咬不碎,痛的哎哟哎哟。
9.师:你们谁比小河马的'牙齿还要坚固,谁要试试?
看看谁咬碎了?
三、保护牙齿的重要性
1.师:你们的牙齿怎么会这么坚固啊?
2.师:你们什么时候刷牙呢?
3.师:小河马说我的牙齿很坚固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?
四、出示课件
1.师:这是谁?姚明。他长的怎么样啊?
他为什么能长这么高呢?
2.师:刷牙精灵对小河马说,你再坚固的牙齿也要天天刷牙,吃完东西要漱口。
3.师:刷牙怎么刷呢?
4.听听刷牙精灵是怎么说的。
听刷牙歌。
5.怎么刷啊?
6.刷牙精灵对小河马唱了这首歌,告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说:知道了,以后要经常刷牙,才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了,他对小河马说:“等着吧,有坚固的牙齿,我还会带更多好吃的东西给你吃的。”
7.你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?
8.孩子们,这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。
教师开始完整的讲述一次故事。
活动反思:
这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。
需要改进的是,我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观,提问的时候幼儿很难回答出来,误认成别的食物,所以需要替换成清楚些的图片。
还有就是这课设计得动静交替比较好,互动还有待提高,游戏性、互动性不够。教师讲得比较多,幼儿互动也有,但局限比较多,就是在品尝食物的时候有些互动。游戏性再多一些就比较好了。
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