小班美术教案

小班美术教案优秀[8篇]

　　作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的小班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

　　活动背景：

　　春天到了，蝴蝶在校园里的飞来飞去，它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说：“我看到了一只白蝴蝶，”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等，蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点，于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。

　　活动目标：

　　1、了解蝴蝶的特征，尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。

　　2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。

　　活动准备：

　　多媒体、故事、绘画工具

　　活动过程：

　　一、欣赏散文

　　1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂？

　　2、蝴蝶的眼睛在哪里？

　　二、看看说说：

　　1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶

　　2、你看到的'蝴蝶是怎样的？它的翅膀有什么秘密？翅膀上的花纹又怎样？

　　引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。

　　小结：我们可以发现，蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的，我们称之为对称。

　　三、幼儿画蝴蝶

　　1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。

　　2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。

　　3、引导幼儿大胆选择颜色。

　　四、剪贴蝴蝶

　　将自己画的蝴蝶剪下，布置墙面“蝴蝶园”。

小班美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1．学会沿针孔轮廓撕萝卜，青菜等，掌握撕的技能。

　　2．感受装饰美，能利用多种材料进行装饰。

　　3．能积极大胆地参与活动，体验活动的快乐。

　　4．对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1．兔兔小土豆，带有针孔轮廓的操作纸、胶棒人手一份。

　　3．印章（蔬菜印章、图案印章等）、印泥、颜料，彩纸，皱纹纸若干。

　　活动过程：

　　1.情境导入，引起幼儿兴趣。

　　（出示小土豆图片）师："小朋友你们喜欢小土豆吗？"（喜欢）

　　师:"小土豆过生日，请我们去作客，那我们准备什么礼物送给小

　　土豆呢？ 幼儿讨论。

　　2.出示针孔轮廓的青菜或萝卜，幼儿探索撕针孔轮廓的.方法。

　　(1)幼儿探索撕蔬菜轮廓图。

　　（出示针孔轮廓图案）师："老师准备了一件礼物，躲在这张纸里面，怎么把它拿出来呢？"（幼儿议论假设1.用剪刀，"今天我们不用剪刀，用我们能干的小手，有什么方法呢？"）

　　教师引导：看看纸的边上有什么呢，我们沿着这些小洞用小手慢慢地撕，就能把礼物拿出来。

　　（2）装饰礼物。

　　师："礼物撕好了，我们再给礼物装饰的漂亮一些，送给小土豆。"示范用各种方法装饰蔬菜，重点讲解用蔬菜印章进行装饰。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　（1）幼儿操作，教师重点观察幼儿撕纸时的动作，强调要一点一点慢慢撕，装饰时要细心，注意卫生。

　　（2）幼儿操作，教师个别指导。

　　4. 展示评价幼儿作品，结束活动。

　　（1）小朋友们看，谁的礼物又漂亮又好吃？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）

　　（2）我们带着准备的礼物，去小土豆家做客吧，结束活动。

小班美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1、学习在一定的范围内用纸团印画装饰树叶。

　　2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。

　　3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整洁。

　　活动准备：

　　1、事先搓好的纸团若干。

　　2、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干。

　　3、范画2张，空画一张。

　　活动过程：

　　（一）导入激发幼儿学习兴趣：

　　出示空白范画，秋天来了小朋友都穿上了新衣服，可是大树妈妈没有新衣服，你看它怎么了？介绍下大树的树干和树冠。让我们怎么让大树妈妈变的开心呢？（给大树妈妈穿上漂亮的衣服。）

　　（二）示范和讲解：

　　1、师：那我们用什么办法让大树妈妈穿上新衣服呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的大树妈妈让幼儿欣赏）。那除了这种方法外，我们有没有别的办法也让大树妈妈穿上漂亮的衣服呢？出示印号的范画。

　　2、师：这么多漂亮的树叶是怎么印出来的呢？介绍下三种颜料。除了颜料，我们还要用一样工具，（出示纸团）问：这是什么？告诉幼儿：是用报纸团的，叫纸团。今天我们就要来学用纸团来印画树叶。请小朋友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲大树冠，变成一朵花，二朵花，三朵花。”漂亮吗？教师示范红颜料印染的方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。

　　（三）幼儿操作活动，教师个别指导：

　　看，大树妈妈漂亮的衣服做好了，现在大树妈妈怎样了？你们想不想也给大树妈妈做件新衣服吗？那就去试试吧！印画的'小朋友注意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。

　　幼儿操作，教师巡回指导。

　　（四）评价作品：

　　大树妈妈都穿上了漂亮的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最漂亮？（幼儿相互欣赏作品，自由说说那棵树最漂亮？介绍下三个树杈的树。）

　　（五）延伸活动：

　　如果你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上漂亮的新衣服，等一下请你们区域活动时来做吧。

小班美术教案 篇4

　　活动目标

　　1.尝试用手掌、手指、拳头进行印画，并大胆添画。（重点）

　　2.根据要表现的动作或植物形象，选择适应的手印方式进行组合表现。（难点）

　　3.对趣味添画产生兴趣，体验活动的乐趣。

　　活动准备

　　各种颜料，塑料盘、白纸人手一张、抹布、各色油画棒、课件手印图片若干张。

　　活动过程

　　1.游戏：小手变魔术，引导幼儿观察教师手型的变化（鸽子、螃蟹、狼头等），让幼儿发挥想象力，感知对手形的联想。

　　提问：小朋友张开小手，伸一伸、张一张、弯一弯，看看手变成了什么？

　　：手指可以变化出这么多有趣的手形，引出课题。

　　上节课我们一起学习了手指印画，今天我们一起来学习手印画（手印画：利用不同手型来印画）

　　2.示范手印画。请小朋友分组上台来印手掌印。

　　方法：

　　（1）张开五指，在塑料盘里将整个手掌都蘸上自己喜欢的颜料。

　　（2）将手掌印在白纸上。

　　（3）用抹布把手上的.颜料擦干净。

　　（4）晾干后根据手印进行添画。

　　指：手印好了，教师添画，组成一幅班级树。想想还可以在这手印上添画东西，又可以变成什么呢？（如添上眼睛、嘴巴可以变成孔雀）

　　3、一起欣赏课件

　　师问：你们都看见了那些手印画?(小鱼、螃蟹、孔雀、花瓶等。)

　　4.丰富经验，讨论设计。

　　（1）提问：你准备创作一幅什么样的手印画？里面有哪些动物？哪些植物？这个动物要用什么样的手型进行印画？怎么添画？

　　（2）引导幼儿摆出不同的手型，说说像什么？可以怎么印画？

　　（3）讨论怎么组合各种手型表现形象。

　　（4）提醒幼儿注意操作常规，晾干后进行添画。

　　：我们可以用拳头、手掌、手指、指尖、手背很多地方进行印画，根据形象还可以把各种手型的印画进行组合表现。

　　5.想象创作。

小班美术教案 篇5

　　【活动目标】

　　1、学习用纸筒印画，体验印画的乐趣。

　　2、培养幼儿动手操作能力。

　　3、增强幼儿的环保意识。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　【活动准备】

　　纸筒，绿色、黑色、红色颜料，棉签，圆形画纸，抹布等。

　　【活动观察】

　　区域活动一开始，马上就有六七个小朋友迅速地进入了美工区，不加思索地一人拿着一份材料就开始作画了。没多久，小黄用纸筒在纸上印了两片树叶，然后把棉签沾上颜料后用十字交叉的方法画了叶脉，画好之后就在空白处点了很多红色樱桃，但并没有按照老师的要求把叶子涂满颜料后把叶子和樱桃连接起来。之后发现手上沾上了颜料就开始边擦颜料边自言自语地说：“我已经画好了，不要画了”说完还看看旁边的小朋友的画说：“太恐怖了，这是什么？乱七八糟的。”（旁边女孩子把树叶涂上了黑色，画面比较脏）。到此就结束了他的作画，去别的区域玩了。

　　小红在一开始作画的时候就很认真，几乎没有语言的表达，也没有与同伴进行交流。印好树叶之后就迅速地画上了叶脉和樱桃，之后把树叶和樱桃连起来。她把作品展示给教师看，并说：“老师，我已经画好了”。这时教师提醒她可以多画一些，于是她又多印了一些树叶和樱桃，但是画面变得太满了，没有什么留白的部分。

　　【活动分析】

　　在这次活动中，显然每个幼儿的能力和兴趣点都是不一样的，在作品中可以体现，每个幼儿都有自己的`绘画风格。教师通过讲解和指导，让幼儿对樱桃的特征有了一个大概的了解，但是欣赏环节不够直观，幼儿在绘画的过程中对樱桃的外形没有一个直观地理解，这在一定程度上限制了幼儿的想象和能力。而且在活动中，个别幼儿之间只有一些很简单的交流，仅仅是处于在老师提出的话题中而建立起来的。这时教师应该多鼓励幼儿之间的表达交流，丰富其语言能力。孩子们在一开始的绘画欲望是很高的，但是后来有部分孩子半途中去玩别的区域了，这也是因为教师没有及时的关注和引导。

　　【反思】

　　这次活动对于第一次尝试纸筒印画的孩子来说是一个不小的挑战，但孩子们的兴趣很高，最后呈现出来的作品效果也是可圈可点的。因此教师在选材的时候应该综合考虑幼儿年龄和能力特点，选取适合小班年龄特点的活动内容，适当降低操作难度。

　　其次，教师在活动前要做好各方面的准备，包括材料和思想准备。要考虑幼儿随时会提出的天马行空问题及应对方法，并且注意变换讲解方式，不要一味地固守成规。

　　第三，在活动导入环节中教师应该使用樱桃的图片或者实物引导幼儿更加直观地欣赏，因为小班孩子对樱桃的概念不强，不能很好地理解樱桃到底是什么样子的，只有通过直观的方法他们才能画出想象中的樱桃。也就不会出现部分孩子在作画还没结束就离开美工区的现象。

　　第四，活动目标定位不够准确、具体，太过宽泛。《指南》在艺术领域中指出幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

　　最后，教师在幼儿操作过程中缺少指导，没能照顾到全体幼儿，偏向个体。要加强巡回指导的力度，这样能让每个幼儿的能力都得到更好的发展。

小班美术教案 篇6

　　设计意图：

　　针对小班幼儿对涂涂画画十分感兴趣的特点，也常把美术活动作为一种有趣的游戏进行。我就从“玩”字着手，精心选择绘画的工具和材料，选择了熟悉的彩纸、橡皮泥，结合色彩亮丽的水粉颜料开展艺术活动——七彩蛋宝宝。让幼儿在玩玩画画中体会作画的乐趣，同时使幼儿感受色彩的美，获得成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1、运用各种材料和方法，大胆地为蛋宝宝进行装饰。

　　2、积极参与活动，感受与蛋宝宝一起活动带来的快乐。

　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动重难点：

　　活动重点：积极参与艺术活动，感受装饰蛋宝宝的'快乐。

　　活动难点：能够运用多种材料和方法，大胆对蛋宝宝进行装饰。

　　活动准备：

　　1、教具：教师做好的范例蛋宝宝若干个。投影仪一架。操作材料若干。

　　2、学具：每人一个熟鸡蛋，较浓的各色水粉颜料，彩色纸，彩色橡皮泥、抹布等。

　　活动过程：

　　(一)引出课题：

　　小朋友，快看，谁来了?(蛋宝宝)我们跟蛋宝宝打个招呼吧!刚才，蛋宝宝悄悄地告诉我，它今天想请我们的小朋友来帮个忙。因为，蛋王国里要举行一个很好玩的化装舞会了，可是蛋宝宝们没有漂亮的衣服，想请我们来帮忙。

　　(二)教师出示范例，介绍材料及制作方法

　　老师已经给蛋宝宝设计了几套漂亮的衣服，我们一起来看一看。

　　1、(教师逐一介绍)。请幼儿说说最喜欢哪一套衣服，是怎么做的?

　　2、教师重点示范滚画的操作过程：①拿一个盘子，用毛笔在盘子上画三下，然后把蛋宝宝放在盘子里轻轻的摇动盘子，让颜色自然附在蛋壳上②手指点画，用手指在各色颜料中蘸一下，然后在蛋宝宝上作画。③将彩色的纸撕下来用糨糊贴在蛋宝宝上。④用彩色的橡皮泥粘贴。

　　(三)幼儿操作，尝试装饰蛋宝宝。

　　1、介绍材料，教师鼓励幼儿充分借助这些材料，大胆装饰蛋宝宝。

　　2、幼儿装饰蛋宝宝，教师巡回指导：①鼓励能力强的幼儿大胆尝试用不同的材料装饰蛋宝宝。②协助能力弱的幼儿参与装饰蛋宝宝。

　　(四)幼儿作品展示，教师点评。

　　1、请幼儿将装饰好的蛋宝宝摆在“快乐小舞台”上。

　　2、互相欣赏交流：你最喜欢哪个蛋宝宝的衣服?你刚才都用什么材料来帮助蛋宝宝装饰的?

　　活动反思：

　　以直观的蛋宝宝形象引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。教师的重点示范与讲解便于初步接触这些材料的幼儿能掌握材料的运用和方法。幼儿在玩中体会装饰蛋宝宝的乐趣,并且获得成功的喜悦。

小班美术教案 篇7

　　设计意图：秋天是个丰收的季节，水果也特别的多，结合本月“和水果宝宝一起玩”的主题来认识生活的各种水果。小班孩子对一些常见的水果还是认识的，他们可以从颜色，外形上去区分，除此之外他们会从水果的`内部进行区分吗？为了孩子们可以认识切开过的水果，我想利用制作冰糖葫芦这样的形式让孩子们对水果的内部也有基本的认识。

　　活动目标：

　　1.认识常见的水果，并知道这些水果切开后是怎么样的。

　　2.尝试用胶棒涂抹粘贴自由选择水果制作冰糖葫芦。

　　3.体验制作和交往的快乐。

　　活动准备：

　　PPT、背景音乐。

　　苹果、杨桃、橙子、火龙果、西瓜五种水果完整图及切开图片。

　　人手一根制作冰糖葫芦的纸棍，制作糖葫芦的水果图片，胶棒。

　　活动过程：

　　一、欣赏童亿软件里水果的图片激发幼儿兴趣。

　　谈话：你们都认识了这些水果，并且还打了招呼，这些水果非常的喜欢你们。水果们说还想让小朋友们认识一下切开之后的样子。

　　二、观看五种切开过的水果样子。

　　1.你们吃过这几种水果吗？它们是什么味道的呢？

　　2.有没有小朋友全部都吃过的呀？

　　三、制作水果冰糖葫芦。（播放背景音乐）

　　1.今天呀小朋友们可以制作一串水果冰糖葫芦，这样每种水果的味道你就可以尝到了。

　　2.教师示范操作步骤，拿好糖葫芦的棍子，再把水果涂上固体胶轻轻的粘在棍子上。

　　3.幼儿操作，教师巡回指导。

　　四、作品展示（可以把糖葫芦互赠同伴或爸爸妈妈）

小班美术教案 篇8

　　【活动目的】

　　1、幼儿感受色彩的美。

　　2、体会吹起作画的.乐趣。

　　3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　【活动准备】

　　图画纸、装有颜料的眼药水瓶两只

　　【活动过程】

　　一、老师做示范

　　1、首先，把水彩颜料滴在纸上。

　　2、然后用嘴轻轻向各个方向吹，边吹边滴颜料。

　　3、颜料会在纸上形成各种形状，让宝宝看看，这些形状像什么？

　　二、幼儿亲自试一试，吹出他们想象的图案。

　　教学反思：

　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。