小猴过生日教案

时间：2023-07-10 11:00:57 教案我要投稿

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小猴过生日教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小猴过生日教案，欢迎阅读与收藏。

小猴过生日教案

小猴过生日教案1

　　设计背景

　　为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通。

　　活动目标

　　1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。

　　2、幼儿在活动过程中感受到快乐。

　　3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　活动重点、难点

　　激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。

　　活动准备

　　猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。

　　活动过程

　　一、组织幼儿，吸引幼儿注意力

　　教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?

　　二、引入课题

　　1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。

　　2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的'告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。

　　3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?

　　4、游戏：我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。

　　三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！

　　活动延伸

　　如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。

　　活动反思

　　体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。课下想想可能由于我们班基本是农村的孩子对这种情况都接触的少所以了解的也少，农村的孩子很多都不知道什么是过生日更不用说该怎么过了。所以我决定在以后的课程里要多多与幼儿沟通让她们也能感受和孩子的生活从而让他们的童年生活更有意义更精彩!

小猴过生日教案2

　　活动目标：

　　1、通过活动，帮助幼儿理解并学念儿歌，初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。

　　2、训练幼儿发准字音：送。

　　3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

　　课前准备：

　　1、玩偶小猴一个

　　2、小兔、小狗、小猫、小鸡头像各一个

　　3、青草、鱼、肉骨头、小蚯蚓、蛋糕和小猴爱吃的各种水果头饰若干

　　一、开始部分

　　1、教师出示玩偶小猴，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友！今天，我特别高兴，因为今天是我的生日！小动物们知道我要过生日，都准备了礼物来祝贺，你们猜，哪些小动物来了？”

　　“喵呜———，谁来了？”（出示小猫头像）

　　“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）

　　“汪———，谁来了？”（出示小狗头像）

　　“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳地赶来了。它是谁呀？”（出示小兔头像）

　　二、基本部分。

　　2、小动物都带着礼物来了，可是小猴子看到他们送来的礼物，却一点都不高兴，为什么呢？（看课件）

　　儿歌：小猴过生日

　　小猴过生日

　　大家来送礼。

　　小兔送青草，

　　小猫送活鱼，

　　小鸡送小虫，

　　小狗送骨头。

　　小猴见了吱吱叫，

　　这些东西我不要。

　　3、小猴子收到礼物，为什么不高兴呀？（说说儿歌内容）

　　4、我们一起来说一说吧。（读儿歌）

　　5、分组说儿歌。

　　6、这下可坏了，小动物们可着急了，它们不知道小猴爱吃什么，我们帮小动物想一想，送什么礼物，小猴子会高兴起来呢？（幼儿讨论）

　　7、说说小动物送什么礼物。

　　引导幼儿用儿歌里的话说。

　　8、我们来看看，小动物第二次送的`礼物是什么，他会开心吗？

　　9、看课件。

　　10、小动物第二次送的什么礼物，小猴见了这些好吃的东西还会生气的吱吱叫吗？那它见了会怎么样？

　　我们也一起来和他过生日，说说送什么？（集体有感情的朗读一遍。）

　　儿歌：小猴过生日

　　小猴过生日

　　大家来送礼。

　　小兔送苹果，

　　小猫送香蕉，

　　小鸡送仙桃，

　　小狗送菠萝。

　　小猴见了哈哈笑，

　　我请大家吃蛋糕。

　　三、结束部分

　　教师：“小猴说，今天是它最开心的一天，和我们小朋友一起过生日太有趣了，它想让小朋友为它唱生日歌，好吗？（师生共唱生日歌）

　　我们到外面去庆祝小猴的生日吧！

小猴过生日教案3

　　活动目标

　　1、知道故事中象声词运用的趣味性。

　　2、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　本月在幼儿园爱上课数学活动中我选择了小班的数学《小猴过生日》这节活动。首先在选材上我是针对小班幼儿年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散的特点而设计。整个活动的设计是以小动物来给小猴过生日贯穿整个活动，孩子们还是比较喜欢的。在活动过程中为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，在导入活动时，我让孩子们在说一说猜一猜的过程把孩子们的注意力都被吸引了过来，我的活动也在无形中被进行到下一个环节：引出三位小动物的出现，为什么我要先让他们知道三位小动物是怎么来的呢？也是为后面一个环节做好铺垫的。让他们通过录音知道，并初步感受一下，两下，三下的概念。通过敲门、跺脚还有拍手不同形式更加能激起他们的'兴趣。所以接下来猜一猜是哪位小动物来了，他们还是有一点知道的。

　　在接下来的环节就是小动物给小猴送水果礼物，通过PPT的形式让他们了解物与点子还有数的一一对应。我带他们一边看，一边数还一起说一“两个苹果可以用两个点来表示，也可以用数字2来表示”助幼儿体验物体的对应关系。

　　那么整节活动结束之后我还是觉得自己在语言上不够精练，而且在语速上把握的不是很好，有点快，有点急，这种语速可能不适合小班上学期的孩子，这也是我以后需要注意的地方。上完课之后老师们也给我提出了许多诚恳的建议和要求，特别是在目标制定上没有好好推敲，制定的超出了小班孩子的范围，所以在完成度上没有能很好的掌握。中间环节老师们也提出可以用动物表演的形式进行，这样更加形象、生动，孩子们更加喜欢。在最后的操作过程中，我应该更加细致一些把数与物匹配起来，那么这样看上去会更加完整。以后的活动中，我还是要多加思考，多了一点经验了，把每次活动中的不足累积在一起，争取越来越好！

　　活动反思

小猴过生日教案4

　　【学习目标】

　　1、懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物

　　2、能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。

　　3、能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。

　　【教学方案一】

　　1、谈话揭题。

　　小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》

　　2、听老疖讲第）段故事。（出示图一）

　　（1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？

　　师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。

　　（2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。自由说一同桌互说、指名说一评议。）

　　3、听说二、三、四段故事。

　　老师继续讲下去，请小朋友边听边思考A、故事中有哪些小动物？B、它们送给小猴的生日礼物是什么？C、送礼物时是怎么？D、小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。板书：小动物、礼物说回答）

　　（1）师讲：蚕姑娘来了。她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。

　　蜜蜂来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。

　　小老鼠也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。”小老鼠只好灰溜溜地走了。

　　（2）汇报故事中有哪些小动物

　　板卡：蚕姑娘小蜜蜂小老鼠

　　（3）出示图二，重点指导第二段。

　　①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示

　　猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！

　　自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。

　　板书：绸自己织祝......、

　　②这句话先说什么？再说什么？最后说什么？（自由练说，搞清结构）

　　③猴子是怎么说，怎么做的？自由说，指名说，板书：谢谢

　　（4）出示图三，根据以上方法说第三段故事自由说一指名说。

　　板书：蜜自己酿

　　（5）出示图四说最后一段故事

　　①小老鼠是怎么说的？？板书：桃子一篮

　　②小猴子又是怎么说的`？怎么做的？板书：最爱吃可是

　　4、学生复述故事。

　　（1）看图自由复述故事。

　　（2）同桌互讲故事。

　　（3）指名一人讲一幅图。

　　（4、指名讲完整的故事，集体评议。

　　能说出基本的句子，把主要的意思说清楚，基础好的班级和学生可以发挥想象，把图意说的更具体一些。

　　5、讨论课后问题3，用因果句说理。

　　（1）小猴子为什么收了蚕妨娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物呢？用句式“因为……所以???…”。练说。

　　因为绸是蚕姑娘用自己吐的丝织成的，所以……

　　因为蜂蜜是小蜜蜂自己酿的，所以……

　　因为小猴子知道桃子不是小老鼠种出来，所以……

　　因为蚕和蜜蜂送的礼物都是它们劳动得来的，小老鼠送的礼物不是自己劳动得来的所以…

　　（2）从小猴的话里你懂得了什么？

　　6、分角色表演。

　　7、总结谈话。

　　（1）如果ΧΧ同学过生日了，你准备怎样向他祝贺呢？（1、赠送自己做的小礼物。2．说几句祝贺的话。）

　　（2）小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手制作的礼物就更有意义了。我们不能收别人不正当得来的礼物，也不提倡同学之间赠送买来的礼物。

　　【教学方案二】

　　一、猜谜引题。

　　l、猜谜语。

　　一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。

　　贴：猴头

　　2、出示第一张幻灯片。

　　看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。(小猴在树林里过生日)板书：过生日

　　3．出示课题。

　　小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20过生日(读课题)

　　二、明确要求。

　　听老师讲故事，请小朋友记住：

　　1．小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物

　　2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物

　　3．它们送礼物时说了什么话?板书：说

　　4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?

　　板书：回答做

　　三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。

　　看第一张幻灯片：

　　小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。

　　出示第二张幻灯片：

　　蚕姑娘抱着一匹绸来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。

　　出示第三张幻灯片：

　　小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：

　　“谢谢你!”边说边收下礼物。

　　出示第四张幻灯片：

　　小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。因为这桃子不是你自己的劳动成果。”小老鼠听了不好意思地走了。

　　四、根据2.3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。

　　问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?

　　问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?

　　问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?

　　问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?

　　小动物物说

　　蚕姑娘绸自己织的

　　小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐

　　小老鼠桃这一篮……

　　五、根据问题，学讲故事。

　　1．把几幅图的内容连起来试讲故事。

　　(1)各自试讲。

　　(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。

　　(3)同桌互讲(每人讲二段)。

　　(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。

　　(5)各自练讲。

　　2．分角色讲故事(边讲边做动作)。

　　(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。

　　(2)集体评议。

　　六、总结谈话。

　　1．看了表演后，你们有什么想法呢? (由学生质疑)

　　2．讨论：

　　小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。

　　(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。

　　(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：

　　(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。

　　3．结合板书填空(示投影片)。

　　因为( )和( )的礼物是它们自己的( )而( )的礼物不是它自己的( 　)，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。

　　4．从填空题中，你们知道了什么?

　　5．假如X X同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?

　　6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。

　　七、作业。

　　把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。

小猴过生日教案5

　　活动目标：

　　1、知道小兔、小狗、小猴、小猫喜欢吃的食物。

　　2、练习向指定方向走，跑的能力，知道遵守游戏规则。

　　活动过程：

　　一、问候时光：

　　接待点名：老师边唱找朋友的歌边走到宝宝面前。拉着小手问好：宝宝你好！

　　要求宝宝应答：××老师，你好！

　　二、运动时光：

　　1、复习模仿操《小猪》

　　2、学习竹竿操（1—4节）

　　第一节：双臂摆动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，两脚分开与肩同宽，做2个8拍。）

　　第二节：上肢运动。（宝宝双手握竿站在两竿中间，第1拍双臂平举，第2拍双臂上举，第3拍侧平举，第4拍还原。）

　　第三节：体侧运动。（平举→右臂上举→平举→还原。）

　　第四节：下蹲运动。（平举→全蹲→平举→还原。）

　　教师示范讲解，幼儿分两组做操。

　　三、快乐时光：故事《小猴请客》

　　1、谈话引起宝宝的注意：

　　宝宝们，你们过生日时，爸爸、妈妈给你们买什么？今天是小猴生日，我们来听听它是怎么过生日的？

　　2、老师边讲故事，边演示毛绒玩具情境表演，分段提问：

　　小兔来了，小猴说：“请你吃萝卜。”小兔说：“谢谢小猴。”

　　提问：

　　①小猴请小兔吃了什么？小兔说了什么？

　　②小猫来了，你们猜猜，小猴请小猫吃什么？小猫会说什么？（老师连起来讲一遍。）

　　③小狗来了，你们说说，小猴请小狗吃什么？小狗会说什么？（老师连起来讲一遍。）

　　④小兔、小猫、小狗也给小猴准备了一件礼物，宝宝们，猜猜会是什么呢？

　　（无论什么答案，老师否给予肯定）

　　3、宝宝们，故事讲完了，好听吗？我们再听一遍吧！（完整欣赏）

　　4、小动物都来给小猴过生日了，我们也来祝贺它吧！我们唱一首《生日歌》好吗？

　　老师解说：

　　这个故事主要让宝宝知道一些小动物爱吃的事物，如小猫爱吃鱼、小狗爱吃骨头等。在家里，我们家长要多给宝宝讲一些短小有趣的故事。让宝宝学习倾听，懂得一些小知识。

　　四、温馨时光：

　　1、亲子游戏一，给食物涂色

　　①小猫、小狗、小兔、小猴还想吃点东西，可这些事物没颜色、不漂亮，你们愿意把它们涂上漂亮的颜色吗？

　　②老师示范，边用短小儿歌讲解：小棉签，手中拿，上下上下来回涂，涂呀涂，涂呀涂，××××（小鱼小鱼）涂好了，棉签回家休息了。

　　③幼儿与家长一起涂色。

　　2、亲子游戏二，喂小动物吃

　　①（出示小兔、小猫、小狗、小猴的盒子）小动物饿极了，我们来送东西给他们吃吧。

　　（出示盒子）这里有鱼、骨头、桃子、萝卜，我们要送到小猴吃它们的.小动物嘴巴里，一边送一边说：××请你吃××。

　　②把宝宝家长带来活动场地，站在大圈内，把动物盒子放在四周，要求幼儿与家长跑着送食物。

　　老师解说：宝宝们真棒，小兔、小狗、小猫、小猴肚子吃的饱饱的，真高兴，你听，他们在说“谢谢宝宝，你们真能干！”“还要送给宝宝一个大气球呢！”

　　3、老师发、气球，结束活动。

小猴过生日教案6

　　活动目标

　　1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。

　　2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。

　　3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格

　　活动准备

　　准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒(纸棒分为红、绿两种)以备游戏使用。

　　活动建议

　　一、教师讲解游戏玩法。

　　(一)老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。

　　组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子(可选择不同的.路径)，摘得果子原路返回，

　　游戏结束。

　　(二)不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。

　　(三)幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。

　　(四)必须动作正确地助跑跨跳。

　　(五)每次只能摘 1 个果子。

　　二、教师讲解游戏规则。

　　(一)路径设置：第 1 组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”(50 厘米)、一堆果子。第 2 组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”(60 厘米)、一堆果子。第 3 组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”(70 厘米)、一堆果子。

　　(二)教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。

　　教学反思：

　　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小猴过生日教案7

　　一、游戏玩法建议

　　师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀?”的最后一个字“呀”时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。

　　二、教学活动建议

　　【活动准备】

　　1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀?”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。

　　2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏

　　【活动目标】

　　1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。

　　2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。

　　3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。

　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

　　5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　【活动过程】

　　1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。

　　(1)故事导入，完整倾听。

　　(2)提问歌曲内容。

　　(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。

　　2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。

　　(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴”

　　(2)提问怎么找到小猴的?

　　(3)教师示范再次找小猴。

　　(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。

　　3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。

　　4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。

　　(1)累加故事内容。

　　(2)幼儿创编摔倒的不同动作。

　　(3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的.游戏(1-2遍)。

　　(4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。(1遍)

　　5、自我评价

　　师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?

　　6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。(教师清唱歌曲结尾)

　　三、友情提示

　　l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。

　　2、因为每玩一次才会出现1—2个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。

　　教学反思：

　　歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢?我陷落了沉思……又是一节歌唱活动——《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊大伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。“哎，真好玩，我都还没轮到呢?”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪，让我于心不忍。

小猴过生日教案8

　　活动目标

　　1、操作中发现物体不同的'组合方法，发展幼儿的初步推理能力。

　　2、感知数学活动的有趣。

　　重点：发现不同的组合方法。

　　难点：根据提示进行简单推理。

　　活动准备

　　1、动物头饰小猴、小松鼠各一张。

　　2、每组一个小筐，每人10颗纸糖。

　　3、3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

　　活动过程：

　　1、出示图片小猴。

　　（1）教师：小猴弟弟过生日，要请好朋友来做客，准备了许多糖果。为了让每个朋友都可以吃到，它为每一位客人准备了一个或者两个糖果。朋友来了，小猴真开心！可是直到朋友走了，它也没有搞清楚今天来了几位小客人，它在整理房间时发现，小客人在废物筐中剩下10张糖纸。

　　（2）教师提问：客人一共吃了几个糖果？

　　（3）帮小猴弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？请小朋友想想？

　　（4）如果每个客人只吃一个糖果，那来了几个客人？

　　（5）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

　　（6）如果每个客人可以吃一个糖果也可以两个糖果，那来了多少个客人？

　　（7）幼儿操作。请小朋友每人拿10颗纸糖，算一算来了几个客人？

　　（8）比较三种分法，最多来几人，最少来几人？

　　2、再次出示图片小松鼠。

　　（1）现在小松鼠也要请客了。它为每一位客人准备了两个或者三个食品，

　　直到客人都走了，小松鼠也不知道来了多少客人。在收拾屋子的时候，它发现废物箱里有3个果冻壳、4张糖纸、5个饼干袋。

　　（2）现在请小朋友猜猜看来了多少客人？

　　（3）客人一共吃了几个食品？我们一起来数数？

　　（4）如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

小猴过生日教案9

　　活动准备：

　　1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；

　　2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；

　　3、小猴的说话录音一段、音乐3段（快乐、轻柔、生日舞曲）。

　　活动过程：

　　1、听音乐导入活动

　　师：听这是什么声音？这么高兴是谁家在办喜事呀？

　　2、引导观察霓虹灯

　　（出示背景图）提问：你发现了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？

　　3、学习制作霓虹灯

　　今天小猴过生日，好开心呀？听听他在说什么？（听录音）

　　示范用萝卜印不同颜色的灯，注意颜色的交替。

　　请个别幼儿操作。提醒幼儿印另一种颜色前要用抹布擦干净萝卜的头。

　　4、幼儿自主印画

　　要求：在每个灯头上装上一个等泡，注意颜色的交替。操作的时候要安静，不影响别人。

　　注意辅导个别能力弱的孩子，帮助其完成作品！

　　5、听音乐跳舞，体验快乐情绪。

　　把孩子的作品成列与活动室周围。

　　小猴的.生日舞会就要开始了，请你选择自己喜欢的小动物，快去参加快乐的舞会吧！

　　活动目标：

　　1、感受霓虹灯的色彩，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

　　2、乐意参加印画活动，注意保持画面的整洁。

　　3、在活动中体验快乐的情绪。

小猴过生日教案10

　　教案目标：

　　1、通过活动，帮助幼儿理解并学念，初步培养幼儿对改编的兴趣。

　　2、训练幼儿发准字音：送。

　　3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。

　　4、增强孩子爱父母的情感。

　　活动重点：

　　发准字音“送”，分享给他人带来的快乐。

　　活动难点：

　　改编。

　　教案过程：

　　一、开始部分。

　　1、律动进教室，安静入坐。

　　2、教师出示小猴手偶，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日。”小动物们知道小猴要过生日，都准备了礼物向小猴祝贺，你们猜，是哪些小动物来了。

　　如：“喵呜呜呜，谁来了？”（出示小猫头像）

　　“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）

　　“汪汪汪，谁来了？”（出示小狗头像）

　　“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳的赶来了，它是谁呀？”（出示小兔头像）

　　二、教：小猴过生日

　　1、教师放录音。

　　小朋友，你们想知道小动物们给小猴送去的是什么礼物吗？现在请你们听首，的题目叫“小猴过生日”。

　　附：小猴过生日

　　小猴过生日，大家来送礼。

　　小兔送青草，小猫送活鱼。

　　小鸡送小虫，小狗送骨头。

　　小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。

　　2、教师提问：刚才小朋友听的叫什么名字？小猫送什么给小猴？（出示鱼）

　　小鸡送什么？（出示小虫）小狗送什么？（出示骨头）小兔送什么？（出示青草）（在幼儿回答问题时，教师注意训练幼儿发准读音“送”）小猴喜欢这些礼物吗？为什么？（放第二遍，加后二句）。再提问，幼儿回答（卡片贴在黑板上）

　　3、请幼儿看着教具演示，把连起来念二遍，教师提出语音要求和表情要求。

　　三、启发幼儿改编。

　　1、教师：“这下，小动物们可为难了，它们不知道小猴爱吃什么，小朋友，我们来为小动物们想办法，告诉它们小猴爱吃的`东西，好吗？”（幼儿讨论，并把食品卡片送给小猴，有礼貌地对小猴说：“祝你生日快乐！”）教师演示手偶接受礼物并感谢小朋友。

　　2、教师说：“小朋友想出了那么多小猴爱吃的东西，小猴太高兴了，那我们把刚

　　才那首改一改，好吗？把小猴爱吃的东西让小动物们给小猴送去。”

　　教师念前两句，请个别幼儿编中间四句。

　　提问：“这回，小猴见了还会吱吱叫吗？那它见了会怎么样？”

　　教师出示新鲜蛋糕，集体编最后两句。

　　3、教师选择礼物分别贴在四个小动物的头像边。（苹果、香蕉、仙桃、菠萝）

　　提问：现在，老师送了哪些礼物？

　　请幼儿把改编后的连起来朗读两遍，提醒幼儿发准读音“送”。

　　附：小猴过生日

　　小猴过生日，大家来送礼。

　　小兔送苹果，小猫送香蕉。

　　小鸡送仙桃，小狗送菠萝。

　　小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。

　　4、告诉幼儿，妈妈生我们的那一天叫生日，也是妈妈的受难日，增加幼儿爱母亲的情感。

　　四、结束部分。

　　1、请幼儿把两首完整地朗读一遍。

　　2、教师扮演小猴为大家分蛋糕，全体幼儿一起唱生日歌。（音乐）

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