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小学法制教育主题班会教案（通用12篇）
在现实学习生活中，大家都经常接触主题班会吧？主题班会是班级教育活动的形式之一，通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编为大家整理的小学法制教育主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学法制教育主题班会教案 1
教学目标：
(1)情感、态度、价值观目标：学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心;树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
(2)能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性;善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学重点：
用智慧保护自己。
教学难点：
提高警惕是防范侵害的前提。
教具准备：
多媒体
教学课时：
一课时
一、引入新课导课
二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?
生：......
(一)提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。
1.播放影片
2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?
生：......
师小结：通过大家的.分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。(板书：警惕)
3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)
a.活动：小组讨论
b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。”
(二)用智慧保护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.(播放影片)我们来看小丽是怎样逃脱的。(板书：智慧)
4.师：当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。下面让我们来欣赏一断录像。(出示录像)
5.师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗?(出示:一个生命随风而去)
生：......
师：遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。
师：我们是否就这样宽恕、姑息他们?那该怎么办?(板书：法律)
6.介绍《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗?通过今天的学习，你认为该怎么做?(出示课件)
2、师总结：(出示课件)通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长!
3、播放音乐，齐读儿诗。
小学法制教育主题班会教案 2
一、教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：
强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”。对父母的`话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法
原则：
1、依靠法律
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害
3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害
4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。
小学法制教育主题班会教案 3
一、班会课设想：
由于学生法制观念淡薄，法盲现象严重，而违反校规校纪的现象更是时有发生，经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识，在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会，教育青少年要知法懂法，更要学会用法，争做一个懂法守法的好学生。
二、教学目的
1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的.重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。
三、重点内容
1、加强交通安全知识的学习，遵守交通法规。
2、组织各种违法行为的教育案例，增强遵守校规校纪的意识，加强自我保护意识。
四、教学方法
讨论法案例法情景剧表演
五、课前准备
1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。
2、选好及训练班会主持。
3、制作ppt课件。
六、教学过程
1、通过小品展示学习法律至少得重要性。
2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答，班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。
3、联系实际，探讨身边违反校纪校规的行为，寻找解决的对策。
4、班级宣誓，争做知法懂法合格中学生。
5、班主任寄语。
6、合唱班歌。
小学法制教育主题班会教案 4
教学目的：
加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育,运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）你对法律知多少：
1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，中学生不应当违反这些规定。要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
（二）正确对待父母和学校的教育
随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。未成年学生的独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。如认为父母“赶不上潮流”，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。如果连教师、家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
观看一个动画，主要内容是：一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家。回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考：你是怎样看待故事中的父子俩的做法的.？（讨论）
（三）学会运用法律武器保护自己的合法权益
未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
案例：小周家住湖北农村，是六年级学生。19xx年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案，要求周家赔偿损失。派出所召集双方家长调解未成，于是派人到学校将小周带回了派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人。周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法。于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱。小周终于依法维护了自己的尊严。
（四）学会断案：案例.父母不让孩子上学违法吗？
村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？答案：违法
（五）社会实践
结合相关内容，到当地派出所、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社会调查。
调查内容：近年当地未成年人违法犯罪的情况；未成年人违法的主要原因是什么，我们应吸取什么教训。并在班上进行交流。
小学法制教育主题班会教案 5
教学目的:
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程:
一、导入触目惊心:
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的`形成，除了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢?未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少?
1、说出你所知道的法律法规。
2、师总结并出示课件。
法律词典:
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流:
问题1：哪些行为属于不良行为?自己有没有不良行为?
问题2：青少年违法犯罪的自身原因还有什么?
自我预防——勿以恶小而为之，勿以善小而不为
大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃不良行为。
小学法制教育主题班会教案 6
课题名称：
学会依法保护自己—机智勇敢的于杰
教学目标：
为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
重点难点：
1、要让学生认识到生命的重要性。
2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学方法：
事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。
教学过程：
一导入：
1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力
吗？（使学生了解未成年人的合法权利）
2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容）
二分析理解
（一）提出问题，说说自己的理解
1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？
2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？
（二）结合实际。说说身边的故事。
根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事，讲给同学们听。
（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）
遇到下面的情况你该怎样办？（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）
1、当你独自一人在家时，有陌生人敲门，你该不该开门呢？
2、路上，如果有陌生人尾随你，你该怎样办呢？
3、当陌生人送你连环画，说是送礼物时，你该怎样做？
4、一个人自己回家，开门如发现屋内凌乱，或有味异时，你应该怎样做？
5、当你一人在家，有人说，你的爸爸或妈妈让他来接你去单位，你去不去？
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时，你该怎样做？
7、放学后，有陌生人抢你的书包，或威胁索要钱财怎么办？
8、当你被坏人挟持后，你将怎样想办法逃离虎口？
（四）表演《你是陌生人》。
（五）教师小结
同学们，生命对于每个人只有一次，保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任，请大家多关注。中央一台的“今日说法”，天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪。
教学反思：
通过分析事例，弄清了主人公于杰是如何脱险并机智带领干警擒获犯罪分
子的，使学生充分认识生命的重要性，学会保护自己的`生命安全，学会识破犯罪分子的种种花招以及花招背后掩盖的丑恶目的。
通过读事例、说理解、讲故事、议收获等环节和方法，提高了学生的思想认识以及操作水平，强化了法律观念，拓宽了思路，并通过大家的讨论交流，丰富了自我保护和紧急避险的方式方法，真正的达到了教育目的，收到良好的教育效果。
小学法制教育主题班会教案 7
活动目的：
1、通过本次主题班会，让学生在思想上对学法、知法、守法的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个纪守法的人，培养学生正确的法律观念。
2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法，培养学生良好的法制观念。
活动过程：
一、谈话引入：
同学们，你们好！今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念，做一名遵纪守法的好学生，希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。
二、小学生应懂得哪些法律常识？（学生自由回答）
1、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。
同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。违法指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
2、大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，坚决摒弃下列不良行为。
1）、打架斗殴，辱骂他人；
2）、强行向他人索要财物；
3）、偷窃、故意损坏财物。
（二）、遇到什么情况拨打110电话？
“110”系报警电话号码，遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况，可迅速拨打110电话，寻求警方的紧急救援。110电话台，有公安干警昼夜值班。接电话后，会立即通知警察及时赶赴案发地点，采取必要的行动。
拨打110电话时，要冷静不要慌乱，最好用普通话，向值班民警说明发生了什么案件以及案发的时间、地点、情况、有什么要求等。但是，不能轻易拨打110电话，一般的并非紧急的情况，用不着拨打110，应该采取其它适当的力法处理。如果视拨打110电话为儿戏，随意拨打必然扰乱公安部门的工作；乱拔110电话，谎报"军情，还会受到处理。造成严重后果的，依据《治安管理处罚法》要被处以15日以下拘留
（三）、在校内有人向你强要钱物怎么办？
同学们在校内被人强要钱物的情况也有些同学遇到过。向你施加威胁的.往往是那种沾染了不少恶习的、出了名的“坏孩子”，有可能你认识他，或是他认识你。他让你给他钱，给他烟，或是要你的其它物品，不然就说要打你，甚至还可能说“以后见你一次打你一次！”他敢在学校里做这种事情，就不怕老师处理他
吗？就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了同学们，并不是他胆子大，而是他在利用你的胆小怕事吓唬你，他觉得你不敢对抗他，不敢声张，不敢告诉老师，怕把事情闹大；他觉得你可能这样想：这次乖乖听他的，免得今后他老找你岔，老欺负你；他还可能觉得他们“坏孩子”圈子里的xx些说法可能也影响到了你，那就是“有事不能告诉老师，告诉老师就不算好汉。其实，他心里是虚得很，他是非常怕老师知道的，有些现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、三好学生就很少遇到这种威胁，因为“坏孩子”知道这些学生和老师关系密切，是什么都会跟老师说的！现代社会是法制社会，有了矛盾，有了冲突，要找老师解决或是请代表政府的有关组织和部门解决！
三、殷切的希望（我们该如何做）
1、勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力。
2、遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义，敬爱父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、集体的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误。
3、遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。
4、努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质。
5、同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
小学法制教育主题班会教案 8
一、班会目标
认知目标：让学生了解校园欺凌的常见形式，知道校园欺凌是不对的，违反校规校纪。
情感目标：培养学生团结友爱、互助的意识，增强被欺凌时的自我保护意识，学会尊重他人。
行为目标：学会拒绝参与校园欺凌，遇到欺凌时能正确寻求帮助，不做冷漠的旁观者。
二、班会准备
制作简单的PPT，包含校园欺凌的卡通图片、小故事动画。
准备情景表演道具（如书包、玩具）。
邀请班主任或德育老师参与指导。
三、班会过程
（一）导入：情景表演导入，激发兴趣（5分钟）
两名学生表演情景：小明故意把小刚的书包扔在地上，还嘲笑小刚；小刚委屈地哭了，周围有同学围观但没人帮忙。
提问：“大家看到刚才发生的事情，觉得小明做得对吗？小刚心里会是什么感受？” 引导学生自由发言，引出“校园欺凌”的话题。
（二）认识校园欺凌，明确对错（10分钟）
教师结合PPT讲解：校园欺凌是指同学之间故意欺负人，比如打骂人、抢夺玩具、嘲笑他人、孤立同学等。
展示不同校园欺凌场景的图片，让学生判断“这是不是校园欺凌”，并说明理由。
教师总结：校园欺凌会伤害别人的身体和心理，是违反校规的行为，严重的`还会触犯法律，伤害别人的同时也会伤害自己。
（三）学会应对，拒绝欺凌（15分钟）
小组讨论：“如果自己遇到校园欺凌，应该怎么做？”“看到别人被欺凌，又该怎么做？”
各小组分享讨论结果，教师引导总结正确做法： 遇到欺凌时，要勇敢说“不”，尽量保护自己，不要和对方硬拼；
及时告诉老师、家长，寻求大人的帮助；
看到别人被欺凌，不要围观、不要起哄，要主动告诉老师，或者大声制止（确保自身安全的前提下）。
情景模拟：学生分组表演“正确应对校园欺凌”的场景，教师点评指导。
（四）总结升华，发出倡议（5分钟）
1. 教师总结：同学之间应该互相尊重、互相帮助，校园是我们共同的家，需要大家一起守护，拒绝校园欺凌，做团结友爱的小公民。
2. 带领学生宣读倡议：“不欺负同学，不嘲笑他人，遇到欺凌敢说不，主动帮助有困难的同学，做守法小公民！”
四、班会延伸
让学生画一幅“拒绝校园欺凌，团结友爱”的图画，张贴在班级宣传栏。
小学法制教育主题班会教案 9
一、班会目标
认知目标：了解常见的交通规则，认识交通标志的含义，知道违反交通规则的危害。
情感目标：增强交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
行为目标：在日常出行中能自觉遵守交通规则，学会保护自己和他人的交通安全。
二、班会准备
制作包含交通标志、交通规则、交通事故案例的PPT。
准备交通标志卡片（红绿灯、斑马线、禁止通行等）。
收集身边或新闻中的.交通安全小故事。
三、班会过程
（一）导入：故事导入，引发思考（5分钟）
教师讲述小故事：“小明放学回家，为了赶时间，没有走斑马线，直接横穿马路，差点被一辆电动车撞到。司机叔叔吓出了一身冷汗，小明也吓得脸色发白。”
提问：“小明做得对吗？为什么？如果是你，会怎么做？” 引导学生围绕“交通安全”展开讨论，导入班会主题。
（二）学习交通规则，认识交通标志（15分钟）
教师结合PPT讲解常见交通规则： 过马路要走斑马线、天桥或地下通道，遵守“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”；
未满12周岁不能骑自行车上路，未满16周岁不能骑电动自行车；
乘坐公交车要排队候车，上车后坐稳扶好，不能将头、手伸出窗外；
走路时不看手机，不追逐打闹，不在马路上玩耍。
交通标志猜猜猜：出示交通标志卡片，让学生抢答标志含义，教师讲解标志的作用和相关规则。
（三）分析案例，强化意识（10分钟）
展示简单的交通事故案例（文字或图片，避免血腥画面），分析案例中违反的交通规则和造成的危害。
学生分享自己知道的交通安全小故事，或说说自己身边不遵守交通规则的行为，讨论如何改正。
教师总结：违反交通规则不仅会伤害自己，还会影响他人的生命安全，交通规则是保护我们的“安全卫士”，每个人都要严格遵守。
（四）知识竞赛，巩固提升（5分钟）
开展交通规则知识竞赛，分小组答题，题目包括判断对错、选择、简答题（如“过马路时要注意什么？”“乘坐私家车要注意什么？”），答对的小组获得小奖励，巩固所学知识。
四、班会延伸
1. 让学生当“交通安全小宣传员”，向家人宣传交通规则。
2. 制作“交通安全小贴士”手抄报，在班级展示。
小学法制教育主题班会教案 10
一、班会目标
认知目标：了解网络的利弊，知道网络中存在的安全隐患（如网络诈骗、不良信息、网络欺凌等）。
情感目标：树立正确的网络使用观念，增强网络安全意识和自我保护意识。
行为目标：学会合理、安全使用网络，遇到网络安全问题能及时寻求帮助。
二、班会准备
制作包含网络利弊、网络安全隐患、安全上网方法的PPT。
准备网络安全情景表演剧本。
收集适合小学生的网络安全宣传视频。
三、班会过程
（一）导入：谈话导入，贴近生活（5分钟）
提问：“同学们，你们平时会上网吗？上网会做什么呀？” 引导学生分享自己的上网经历（如看动画片、查资料、和同学聊天等），然后提问：“网络给我们带来方便的同时，会不会有危险呢？” 引出“网络安全”的主题。
（二）认识网络的利弊，了解安全隐患（12分钟）
讨论网络的好处：教师引导学生总结网络的积极作用，如查学习资料、和远方的亲人视频聊天、了解外面的世界等。
讲解网络的安全隐患：结合PPT和视频，向学生介绍网络中存在的.危险，如： 遇到陌生人索要个人信息（姓名、家庭住址、电话号码、家长微信等）；
看到暴力、血腥、不健康的图片或视频；
被网络上的人嘲笑、辱骂（网络欺凌）；
点击不明链接导致手机或电脑中毒，财产损失。
（三）情景表演，学会应对（13分钟）
情景表演： 情景一：小明上网时，有陌生人发消息问他的家庭住址和家长电话，小明该怎么做？
情景二：小红在网上看到有人发布暴力视频，还让她转发，小红该怎么做？
学生分组表演后，讨论正确的应对方法，教师总结：不向陌生人透露个人信息、家庭信息；
不点击不明链接，不下载不明软件；
遇到不良信息，及时关闭页面，告诉家长或老师；
遇到网络欺凌，不回应、不传播，保存证据告诉大人。
（四）制定“安全上网公约”（5分钟）
师生共同讨论制定班级“安全上网公约”，如：“合理安排上网时间，不沉迷网络”“不浏览不良信息，不传播有害内容”“保护个人信息，远离网络诈骗”等，学生齐读公约并签名。
四、班会延伸
让学生和家长一起阅读《青少年网络安全手册》，共同制定家庭上网规则。
小学法制教育主题班会教案 11
一、班会目标
认知目标：了解生活中常见的危险隐患（如溺水、火灾、毒品、校园暴力升级等），知道这些危险会对生命造成严重危害。
情感目标：树立“生命至上”的观念，增强珍惜生命、关爱自己和他人的意识。
行为目标：学会识别生活中的危险，掌握基本的自我保护和应急避险方法，自觉远离危险行为。
二、班会准备
制作包含危险隐患案例、应急避险方法的PPT。
准备应急避险演示道具（如灭火器模型、救生圈模型）。
邀请消防员或民警叔叔（线上或线下）参与讲解。
三、班会过程
（一）导入：视频导入，触动心灵（5分钟）
播放一段关于“生命宝贵”的公益视频（或展示大自然中生命成长的图片），提问：“同学们，看完视频/图片，你们觉得生命是什么样的？我们应该怎样对待自己的生命？” 引导学生感悟生命的宝贵，导入班会主题。
（二）认识危险，警惕隐患（15分钟）
分组讨论：“生活中，我们身边有哪些可能伤害生命的危险？” 各小组分享讨论结果，教师补充总结常见危险隐患： 溺水：私自到河边、水库、池塘游泳，不熟悉水性盲目下水；
火灾：玩火、乱拉电线、不正确使用电器；
毒品：误食陌生人给的不明物品，被诱导接触毒品；
校园暴力升级：打架斗殴、携带危险物品进校园；
其他：高空抛物、交通意外、食品安全等。
案例分析：教师讲解真实的危险事件案例（如溺水事故、火灾事故），分析事故发生的'原因和造成的后果，让学生深刻认识到危险的严重性。
（三）学习方法，学会避险（15分钟）
应急避险方法讲解： 防溺水：不到不熟悉、无安全保障的水域游泳；遇到他人溺水，不盲目下水救人，要大声呼救，寻找成人帮助或扔出救生器材。
防火：牢记火警电话119；遇到火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃生，不乘坐电梯。
防毒品：认清毒品危害，不轻易接受陌生人给的零食、饮料，遇到诱导及时告诉家长和老师。
应对校园暴力：不参与打架，不携带刀具进校园；遇到冲突及时避让，告诉老师和家长；必要时拨打110求助。
演示互动：邀请消防员/民警叔叔演示灭火器使用方法、火灾逃生姿势等，学生现场模仿学习。
（四）宣誓承诺，珍惜生命（5分钟）
带领学生宣誓：“我承诺，珍惜生命，远离危险；遵守规则，保护自己；关爱他人，共创安全环境！”
四、班会延伸
1. 制作“生命安全小贴士”宣传海报，在校园内展示。
2. 开展“家庭安全隐患大排查”活动，和家长一起检查家里的安全隐患，制定整改措施。
小学法制教育主题班会教案 12
一、班会目标
认知目标：了解《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的基本内容，知道法律对未成年人的保护和约束。
情感目标：增强法律意识，树立“学法、知法、守法、用法”的观念，体会法律的严肃性和重要性。
行为目标：自觉遵守法律法规和校规校纪，学会用法律武器保护自己的合法权益。
二、班会准备
制作包含法律知识、典型案例、法律条文解读的PPT。
准备法律知识问答卡片。
收集未成年人合法权益受保护的案例。
三、班会过程
（一）导入：提问导入，引发思考（5分钟）
提问：“同学们，你们知道什么是法律吗？法律和我们的`生活有什么关系？” 引导学生自由发言，教师总结：法律是约束我们行为的规则，也是保护我们权益的武器，和我们每个人的生活都息息相关，从而导入班会主题。
（二）学习法律知识，了解法律保护（15分钟）
教师讲解《中华人民共和国未成年人保护法》的核心内容：家庭保护：父母要抚养、教育未成年人，不能虐待、遗弃未成年人；
学校保护：学校要保障未成年人的受教育权，制止校园欺凌，保障学生安全；
社会保护：全社会要为未成年人提供安全的成长环境，禁止向未成年人出售烟酒、传播不良信息；
司法保护：未成年人违法犯罪会受到特殊保护，避免受到过度惩罚，同时保障其合法权益。
案例分享：讲述未成年人合法权益受保护的案例（如：小明被校园欺凌，老师和家长依据法律帮助他维权，欺凌者受到了相应处罚），让学生体会法律的保护作用。
（三）明确法律底线，杜绝不良行为（10分钟）
讲解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中列举的未成年人不良行为，如：旷课、夜不归宿、打架斗殴、辱骂他人、携带管制刀具、偷窃、故意损坏财物等。
讨论：“这些不良行为有什么危害？如果不及时改正，会导致什么后果？” 引导学生认识到不良行为是走向违法犯罪的第一步，要坚决杜绝。
教师总结：法律有底线，任何违反法律的行为都会受到制裁，未成年人也要遵守法律，不能因为年龄小就肆意妄为。
（四）法律知识问答，巩固提升（5分钟）
开展法律知识问答活动，教师提问，学生抢答，如：“未成年人受到校园欺凌，应该找谁求助？”“遇到陌生人诱导吸毒，应该怎么做？”“父母不让孩子上学，违反了什么法律？” 答对的学生获得小奖励，巩固所学法律知识。
四、班会延伸
1. 让学生回家和家长一起学习《中华人民共和国未成年人保护法》，分享自己学到的法律知识。
2. 撰写一篇“我与法律同行”的短文，谈谈自己对法律的认识和感悟。
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