幼儿园艺术教案蛙声十里
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园艺术教案蛙声十里，欢迎大家分享。
幼儿园艺术教案蛙声十里1
活动目标
1、初步感受画名和画面的意境美。
2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。
3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。
活动准备
1、齐白石的作品：《蛙声十里》。
2、声音：青蛙叫声
3、幼儿用画笔，颜料，纸。
活动过程
一、感受蛙的叫声
1、播放声音：蛙叫
(请幼儿听蛙声)
2、教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音?
青蛙在哪里唱歌?
青蛙的声音怎么传得这么远?
二、感受作品的意境美。
1、出示图片：蛙声十里
教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉?
2、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。
(1)教师：仔细看看，画上有什么?
小蝌蚪在哪里?它们在干什么呢?
(请幼儿学一学小蝌蚪的动作。)
(2)小蝌蚪在水里有什么感觉?图中是什么样的山泉?
三、启发幼儿大胆联想
1.教师：泉水是从哪里流下来的?会流到哪里去呢?
这些小蝌蚪是从哪儿来的?
为什么会顺着泉水流下来呢?
小蝌蚪会游到哪里去呢?
2.教师简单介绍这幅画的`作品及创作背景。
四、鼓励幼儿大胆模仿和创作。
1.教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧!
你觉得青蛙会在哪里唱歌呢?周围还有些什么?
2.幼儿创作
五、展示作品
鼓励幼儿大胆想像，讲述自己的作品。
幼儿园艺术教案蛙声十里2
活动目标：
1、初步感受画名和画面的意境美。
2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。
3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、齐白石的作品：《蛙声十里》。
2、有青蛙叫声的磁带、录音机。
3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。
活动过程：
1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。
教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音?青蛙在哪里唱歌?青蛙的声音怎么传得这么远?
2、出示图片，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。
教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉?
3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。
教师：仔细看看，画上有什么?小蝌蚪在哪里?它们在干什么呢?请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉?图中是什么样的山泉?
4、引导幼儿大胆联想。
教师：泉水是从哪里流下来的?会流到哪里去呢?这些小蝌蚪是从哪儿来的?为什么会顺着泉水流下来呢?小蝌蚪会游到哪里去呢?
简单介绍这幅画的作品及创作背景。
5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。
教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧!你觉得青蛙会在哪里唱歌呢?周围还有些什么?
活动反思：
在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔?它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石有趣的小故事，使学生更有兴趣研究白石老人的作品。
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