大班游戏教案

时间：2024-10-10 13:20:33 教案我要投稿

大班游戏教案

　　作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班游戏教案，希望对大家有所帮助。

大班游戏教案

大班游戏教案1

　　一、作品

　　莫扎特回旋曲(略)

　　◆动作建议

　　1--2个8拍，长头发。

　　3--14个8拍，吹头发。

　　15--18个8拍，梳头发。

　　19-27个8拍，烫头发。

　　28-31个8拍，剪头发。

　　◆游戏玩法建议

　　1、幼儿边听音乐边做相应的动作，游戏时尽量站在黑色的地贴上，以免影响周围幼儿的表现。

　　2、“吸尘器”来时，“头发”可以躲避，跑回座位。也可以被吸到“吸尘器”中。

　　二、教学活动建议

　　【活动目标】

　　1、感知强弱的音乐特性及回旋曲的不同乐段。

　　2、能在原有生活经验的基础上，创编出吹、梳、烫头发的动作，提高戏剧创编表现能力。

　　3、尝试用肢体表现音乐，体验参与音乐剧的快乐。

　　4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　【活动准备】

　　音乐、头发、黑色地贴

　　【活动过程】

　　1、教师引导：今天我带来了一个小东西，只有眼睛特别好用的小朋友才能看得到。注意看……教师出示一根长头发。

　　2、情景故事一一整体欣赏音乐，感知音乐结构

　　教师配乐讲故事：每个人都有头发，今天就给大家讲一个头发的故事。小头发都是在光光的脑袋上慢慢长大、长长的。了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。

　　小头发最开心的事就是风伯伯请他来跳舞，可是每次跳完舞，头发都会变的乱七八糟，好难看，这时候梳子来帮忙，梳过来梳过去。头发感觉自己还要再漂亮一些，于是就把自己烫得卷卷的'，好漂亮!因为烫的次数太多，最后都烫糊了。剪刀说：我来帮忙，只需要修剪两次，就可以搞定!剪完一看，糟糕，头发都掉在地上，变成光头了!你喜欢自己的头发吗?今天我们就来当一次快乐的小头发。

　　3、座位游戏一一分段欣赏音乐，创编肢体动作。

　　(1)长头发

　　教师引导：每一根头发都是在光光的脑袋上由小变大的。你的长出来了吗?

　　(2)吹头发

　　教师引导：风来了，你的头发会怎样飘?

　　(3)梳头发

　　教师引导：都吹乱了，拿梳子梳二下，头发会怎样动呢?看清楚我要往哪边梳?

　　(4)烫头发引导幼儿用手指或手臂模仿烫卷的头发，鼓励创新。

　　4、快乐的头发一一引导幼儿用肢体随音乐旋律表现头发的不同状态。

　　教师请幼儿站茌黑色的点点上，用自己的身体来演绎一次快乐的头发。

　　(1)长头发一幼儿随音乐让身体由小变大

　　(2)吹头发一幼儿站在原点随音乐舞动身体和手臂

　　(3)梳头发一教师出示梳子，朝不同方向梳，幼儿朝相反方向倾斜身体或手臂。

　　(4)烫头发一幼儿绕臂，用身体做卷发造型。

　　教师引导：不同的小朋友，身体会变成不一样的卷卷头发，你是什么样的呢?

　　(5)剪头发一幼儿随节奏身体表现头发的渐短。

　　(6)收拾头发一教师扮演吸尘器，吸幼儿扮演的头发。

　　5、完整玩游戏2-3遍

　　6、结束部分

　　幼儿和老师在吸尘器吸头发环节，边吸边出活动室。

大班游戏教案2

　　目标：

　　1、运用多种方式数数，目测10以内数群、理解序数，并且正确进行记录。

　　2、在操作摆弄中，体验益智游戏的乐趣。

　　材料准备：

　　墙面创设：创设池塘、废旧纸盒制作的青蛙家的情景。

　　材料：蜻蜓、鱼、荷花、荷叶等图片若干、情景卡片（上有数字、点子）、问题卡片、笔、规则暗示图。

　　经验准备：幼儿阅读过《夏天的荷花塘》的儿歌、对儿歌内容理解，对荷花塘里的动物植物兴趣较高。

　　玩法：

　　墙面上创设有池塘，池塘边贴了荷叶和青蛙的暗示图片，告诉孩子这是夏天的池塘。池塘旁边有用废旧的纸盒制作的房子，房子共有三层，每层三间房间，底楼第一间房间标有“101”字样。其他房间没有数字提示。池塘与房子间有草地、树木连起来，整个墙面是夏天池塘的情景。地面的垫子上有充分的荷叶、荷花、蜻蜓、小鱼图片。问题情景卡片分别在池塘和房子边，上面标有数字，暗示幼儿操作的顺序。

　　幼儿先取在标有“第1步”中的情景卡片处，取一张情景卡，解读上面的要求，按照卡片上所需的动物、植物和它们的数量，按数字或者点子取物。有点子的卡片要求孩子默数卡片上点子的数量（旁边标有“小眼睛”的暗示图）。将所需的动物、植物贴到池塘里。然后到标有“第2步”的取卡处取卡片，按照卡片上的要求，把相应数量的.动物或者植物请到相应的青蛙家的房间里。最后对请来的动物和植物客人的总数进行记录（根据幼儿不同能力层次可用多种方式统计，可以相加、点数、目测、默数等）。

　　在孩子操作游戏材料过程中，教师按幼儿能力层次的不同，可以充当旁边者、指导者和游戏伙伴的角色，用语言提示简接指导幼儿游戏。

　　提示：

　　1、耐心解读问题情景卡片，理解内容后再操作。

　　2、是否运用不同的方法进行操作，并能正确进行记录。

大班游戏教案3

　　游戏目标：

　　1、在游戏中注意不与他人碰撞，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　　2、能根据指令做相应的动作。

　　游戏准备：

　　幼儿已吃过西瓜的经验、了解西瓜的外形特征。

　　游戏玩法：

　　1、教师和幼儿共同讨论西瓜的外形特征。

　　师："西瓜长的什么样？"引导幼儿用简短的语言来概括：绿绿的皮，红红的瓤，黑黑的.籽，西瓜不但香而且特别甜。

　　2、师："小朋友们，我们在吃西瓜的时候首先要把西瓜怎么样？""洗一洗，然后切开。"师：现在我们做一个"切西瓜"的游戏，想一起玩吗？

　　3、幼儿一起来到橡胶地面，手拉手围成一个大圆圈（做"大西瓜"）。

　　师：首先呢，我做切瓜人，来大家跟我一起说：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来？农民伯伯种出来。我把西瓜切开来！边说边做动作。

　　4、教师再次强调游戏的玩法：切瓜人要随儿歌节奏切西瓜，最后当儿歌念到最后一个字"来"的时候，将身边两位小朋友拉着的手切开，然后站在被切开的位置。被切到的两位小朋友则必须立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到达的小朋友为胜，先到的小朋友就是新的"切瓜人"。

　　5、开始游戏：小朋友可以分成6—8人一组（要求切瓜人要边做动作边念儿歌，其他小朋友也要一起念。）

大班游戏教案4

　　活动目标：

　　1、熟悉儿歌，能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述。

　　2、在语言游戏中，培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力

　　活动准备：

　　PPT、图片（青蛙、螳螂、蜥蜴、老鼠、猫、蛇、老鹰、老虎等）、绿垫子一块

　　活动流程：

　　一、游戏《青蛙小弟睡午觉》

　　（一）学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》，

　　1、看看听听，感受儿歌句式教师讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，螳螂出来要吃它，后面跟着个小蜥蜴。

　　2、看看说说，梳理儿歌句式集体讲述：夏天到，夏天到，青蛙小弟睡午觉，蜥蜴出来要吃它，后面跟着个小老鼠。

　　3、在讲这个故事的时候，你觉得语言怎么样？

　　教师小结：第一段重复出现，有节奏地讲述。

　　（二）玩玩做做，培养幼儿的反应和灵敏

　　1、幼儿扮演动物角色进行游戏第一遍：老师念儿歌，请四位幼儿进行游戏讨论：什么时候跳上绿色垫子最公平？（最后一个字）第二遍：吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论：怎么样游戏不断开？

　　第三遍：分组游戏，熟练玩法

　　二、经验回忆，引出动物的天敌提问：动物世界有许多动物，你知道吗，每一种动物都会有他的天敌？你知道什么是天敌？你知道哪些动物的天敌？如果看到天敌，它们会怎么样？（玩一玩）

　　小结：世界上的很多动物都有它们的天敌，如果遇到自己的天敌就会快速逃走。

　　（一）深化游戏，根据动物之间的'关系游戏

　　小结：动物在前，它的天敌在后面。

　　（二）出示其他图片，用儿歌说说还会发生的情节

　　1、出现了谁？

　　2、谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事。

　　3、怎么说？谁在前？谁在后？

　　（四）幼儿分组游戏第一次要求：游戏速度快，不断开

　　交流讨论：怎样让游戏速度快，不停顿教师

　　小结：注意力集中，心里想着自己的角色，耳朵儿歌中念到后面跟着谁。

　　第三次要求：集体大游戏，跟不上节奏的自动淘汰

　　三．延伸活动

　　教师：自由活动的时候可以找好朋友继续玩一玩，速度越快越好！想办法怎么淘汰对手，最后一个就是最终的胜利者！

大班游戏教案5

　　活动目标：

　　1、能够按一定的方向绕圈快速奔跑

　　2、在活动中能集中注意力，反应灵活

　　3、体验合作创编游戏的乐趣

　　活动准备：

　　1、西瓜的图片

　　2、场地

　　活动过程：

　　一、游戏前

　　教师展示图片（西瓜）

　　师：小朋友，这是什么呀？

　　幼：（西瓜）

　　师：嗯，对。西瓜长得是什么样子的？

　　幼：（圆圆的，绿色的……）

　　师：嗯，今天啊，我们想个办法，让大家变成一个大西瓜？我们把小手拉起来。变变变，变成一个大西瓜（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　　师：小西瓜宝宝们，首先呢，来和老师一起来念一首儿歌。

　　“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”

　　（根据幼儿念得水平进行多几遍的练习）

　　二、游戏讲解

　　（教师当切瓜人示范切西瓜的方法）

　　师：小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏，首先呢，老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们，把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们，要看仔细哦。

　　（进行示范，边念儿歌边沿圈走，边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下）

　　师：切西瓜的人是怎么切西瓜的呀？

　　幼：…… 根据幼儿回答的状况，进行一定的补充

　　（我们呀，要一边走一边切，按照顺序来切。切在哪里呢？切在两个小朋友手拉着的这个地方）

　　师：那我们小西瓜切开之后，要干什么呢？被切到的两个小朋友啊，要往被切手的反方向跑步，跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的.小朋友啊，就来当下一个切瓜人。

　　师：小朋友们，听懂了吗？

　　现在，老师来请两个小西瓜说一下，如果老师这样切，他应该往哪个方向跑呢？

　　（请两个小朋友示范一下，如果还不是很理解，再详细的解释一遍，可以让小朋友做示范？？）

　　三、进行游戏

　　1、师：小朋友，那我们现在开始正式游戏了哦。

　　第一次，由教师当切瓜人。边念儿歌，边切。当第一轮结束之后，根据幼儿游戏的状况，进行分析。适当的在提醒一下。

　　2、进行第二轮游戏，有小朋友当切瓜人

　　可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。（苹果、桔子、香蕉）

　　四、活动结束

　　进行一定的总结。

大班游戏教案6

　　活动目标：

　　1、增强快速奔跑和快速反应的能力。

　　2、培养与人合作的意识，激发对体育游戏的兴趣。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

　　活动准备：

　　学会"金锁锁"儿歌、无障碍物的场地。

　　游戏规则：

　　1、开锁人必须随儿歌节奏拍圈上幼儿的手。

　　2、最后拍到的两位幼儿必须沿圆圈向相反方向快跑。

　　玩法：

　　玩法同切西瓜。附儿歌：金锁锁，银锁锁，一把钥匙开一把锁，"咔嚓咔嚓"哪一把？哪一把？请你自己来开锁，来——开——锁。

　　教学反思：

　　本次《快乐做运动》活动的成功之一在于通过创设情景“蚂蚁搬运粮食准备过冬”来引起幼儿参与活动的兴趣。怎样搬运粮食呢？搬运粮食要经过哪些路线呢？以此让幼儿自然从练本领开始学习。问题情景的创设有助于促使幼儿发现本次活动的学习重点：两人不直接用手合夹一个球向前走的方法，进而有效激发幼儿的学习兴趣。

　　成功之二在于本次活动以游戏的形式贯穿始终，用幼儿感兴趣的方式增强跑、跨、跳、平衡、钻、不直接用手夹球向前走等综合运动能力。在活动中探讨不同的夹球方法，同时培养孩子克服困难的精神及于同伴合作的意识。激发幼儿参与活动的.积极性、主动性，有效完成了动作技能的练习，真正让幼儿体验趣味体能运动的快乐。

　　成功之三在于教师将游戏分层次实施，从易到难。充分运用运动图谱，让幼儿明白并遵守游戏规则的前提下，游戏进行三次：第一次夹球走的路线较短；第二次夹球走的路线拉长，且加大跨跳宽度，在游戏中要求幼儿手拉着手共同合作完成；第三次以比赛的形式进行，到了大班幼儿喜欢玩有竞争的游戏，且会为比赛中的伙伴喊“加油、鼓劲！”充分体现了“团结与合作”的精神。让幼儿体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

大班游戏教案7

　　活动目标：

　　1.按音乐的节奏继续学走弹簧步，表现老鼠抬轿子的情景;

　　2.了解并乐意遵守音乐游戏的规则，在游戏中体验民间娶亲的习俗。

　　活动准备：

　　根据音乐游戏的特点，选择了大家耳熟能详的歌曲《大花轿》的主旋律，并将这一主旋律贯穿在游戏始终，使音乐符合"抬花轿娶新娘"喜气洋洋的情境。

　　在音乐游戏开始之前，我们开展了以下活动，这一切都为游戏的开展创造了有利条件。

　　1.从图与文两个方面阅读绘本故事，有兴趣地背诵民间童谣，谈论"一物降一物"，民间婚嫁习俗等话题。

　　2.欣赏由《大花轿》音乐改编的对唱歌曲，进一步熟悉了故事及旋律。

　　3.共同收集图片，观看传统婚礼的视频，对抛绣球、带红头盖、坐花轿、轿夫抬花轿等一系列民间娶亲的习俗有了初步的认识。

　　4.通过引导幼儿观察抬花轿的`情景，区别抬花轿的步子和平时走路的样子，初步尝试走弹簧步。

　　5.在户外运动时，尝试过一位司机在前，四位乘客在后，两前两后地排列，左右各拉一根绳子组成一辆车，开展"开汽车"的运动游戏。

　　活动过程：

　　利用民间娶亲的习俗设计了有角色交换、自由选择等规则的"老鼠娶新娘"游戏。具体玩法如下：

　　1.新郎找一位好朋友当新娘，先进行装扮。

　　2.第一、二遍音乐：新郎随音乐出发，重复两遍音乐邀请轿夫，在邀请时根据语言节奏邀请轿夫，每次请两位。

　　3.第三遍音乐：听音乐搭轿子――在音乐结束前要搭好轿子。;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;轿子的形状是新郎一人在前，轿夫两前两后站立，左右拉好绳子，后两位轿夫相互搭手臂，前两位轿夫将手搭在新郎的肩上，把轿子围起来。

　　4.第四遍音乐：抬花轿接新娘――五人共同前进。

　　5.新娘听到锣鼓声上花轿。

　　6.新郎新娘到新房――六人共同前进。

　　7.新娘抛绣球――听到鼓声转圈，在最后一拍将绣球抛出：接到绣球者扮演下一次游戏的新娘(或新郎)，邀请一位新郎(或新娘)继续游戏。

　　教学反思：

　　一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的配合十分重要。教育内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。教师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的兴趣和激情，充分调动他们的参与热情，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，真正体现了"以幼儿发展为本"的理念。

大班游戏教案8

　　游戏目标

　　能创造出呼啦圈更多玩法。

　　培养幼儿的集体荣誉感。

　　游戏准备

　　人手一个呼啦圈。

　　欢快的音乐伴奏。

　　手鼓一个。

　　游戏玩法

　　1、出示呼啦圈，给孩子们自由活动的时间玩，以此让孩子对呼啦圈产生兴趣。

　　2、孩子你们喜不喜欢玩呼啦圈啊？那你们平时都跟呼啦圈怎么玩啊？我们可以展示一下呼啦圈不同的玩法。

　　3、你们会玩呼啦圈的这么多玩法，老师只会呼啦圈的一种玩法，你们想不想试试老师对呼啦圈的新玩法啊？

　　4、把孩子们分成几个队，队员的人数要双数，队员站成竖排来进行游戏。

　　5、教师用一队来进行游戏示范，边示范边讲解法玩。

　　6、游戏有两种玩法，一是可以让孩子从上往下套套呼啦圈，二是让孩子从下往上套。

　　7、听手鼓声音响起的.时候游戏开始，孩子们可以先选一种玩法来进行游戏，来做动作，一个孩子做完就传递给下一位。

　　8、在游戏中手鼓声音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被渔网给套住了。被渔网套住的小鱼，要做出一下奇怪的动作。游戏反复继续。

　　9、表扬钻圈速度快的一队。

　　10、孩子们是不是都玩累了，我们来放松一下吧！放欢快的音乐伴奏，教师带领孩子们做小鱼游的动作。

　　游戏结束

大班游戏教案9

　　活动目标

　　1、学习跟随AB音乐，表现双圈集体舞"狡猾的狐狸"中的相关游戏动作，明确交换下一同伴及内外圈交换的规则。

　　2、借助标记的提示，了解交换朋友的方向，并能根据教师发出的数字信号，快速做出"追逐或逃离"的反应。

　　3、活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。

　　4、体验合作创编游戏的'乐趣。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备

　　1、音乐：瑞典幻想曲AB

　　2、幼儿20名（右手上贴有标记）。

　　3、数字1—10贴在地面。

　　活动过程

　　1、教师以故事导入，引导幼儿感受音乐，了解游戏情节。

　　2、教师播放音乐AB，一边念儿歌，一边表演鸡寻找狐狸的情节，引导幼儿感受音乐旋律、结构及其游戏动作。

　　3、教师引导幼儿用动作或语言梳理"鸡找狐狸"的动作顺序。

　　4、教师随乐念儿歌，引导幼儿运用上述表演动作表现相应的游戏情节。

　　5、教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，站成双圈队形，练习在A段音乐处交换朋友的规则。

　　6、教师引导幼儿分别扮演公鸡和母鸡，练习在B段音乐处内外圈交换位置。

　　7、教师引导幼儿跟随AB音乐，完整地表演游戏的情节。

　　8、引导幼儿听教师任意报数的信号，进行"追逐或逃离"的快速反应游戏。

　　9、教师引导幼儿跟随音乐AB，完整地玩"狡猾的狐狸在哪里"——听信号快速反应游戏。

　　教学反思：

　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

大班游戏教案10

　　游戏目标：

　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能。

　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。

　　3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　游戏准备：

　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的.小动物玩具若干（为幼儿人数2—3倍）。

　　游戏玩法：

　　将幼儿分成人数相等的2路纵队，站在场地一端；每队之间放置大纸箱一个；场地中间设置“山洞”；场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　游戏规则：

　　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”；待上桥后才能救小精灵。

　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。

　　游戏反思：

　　大班幼儿正处于生长发育的关键时期，体育锻炼能使其身体各部位器官、系统的功能以及各种身体素质和身体活动能力得到全面、均衡的发展，使幼儿的体质不断增强。体育游戏作为一种激发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征紧密联系，它的娱乐性和竞技性能够满足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。

大班游戏教案11

　　活动目标：

　　1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。

　　2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。

　　活动准备：

　　1．教学课件

　　2．歌曲《柳树姑娘》磁带

　　活动流程：

　　一、谈话导入活动。

　　1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）

　　2.小结：春天是万物生长的季节。

　　二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。

　　1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的`长辫子）

　　2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。

　　3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。

　　4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）

　　5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。

　　三、学唱歌曲《柳树姑娘》

　　1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。

　　2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。

　　3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。

　　4.重点强调句首重音的力度。

　　5.幼儿跟琴学唱歌曲。

　　6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。

　　1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）

　　2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）

　　四、学习简单的二声部演唱。

　　1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。

　　2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。

　　3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。

　　4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。

　　5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。

　　6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。

大班游戏教案12

　　活动目标

　　1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　2、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　1、捉尾巴玩法：

　　幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。抓到对方尾巴者为胜。(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。

　　2、帮熊伯伯运东西玩法：

　　将幼儿分成三组，首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利。

　　3、小树苗快快长玩法：

　　幼儿分别拿着太阳、水珠图片、站在起点线上，家长戴着树苗头饰蹲在终点线上。游戏开始，幼儿读"我是水珠和太阳，能帮树苗快快长"之后向前跑，跑过场地的中间的曲线，到达终点的树苗的后面把手中的卡片举起，家长马上站立表示树苗长大了，以最快者为胜。

　　4、勇敢小动物玩法：

　　将幼儿分成人数相等的'2路纵队，老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过"山洞"、到达"浮桥"。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。

　　5、捕蛇玩法：

　　一个小朋友尾长绳当蛇，其余的小朋友要争取踩住绳子"捕"到"蛇"，要是被绳子碰着了就算是被"蛇"咬了。

　　6、赶小猪准备：

　　钻圈9个、羽毛球拍3个、小皮球3个、折返标志3个玩法：将幼儿分成三组，于起跑线后作好准备。游戏开始，三名幼儿沿各自跑道起跑，沿途套圈三个，用羽毛球拍赶动皮球向前行进，至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。

　　规则：

　　1、套圈时，要求将圈从头套至脚下。

　　2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。

　　7、采果子准备：

　　圈18个、长绳1根、筐6个、小皮球12个玩法：将幼儿分成三队，于起跑线后作好准备。游戏开始，每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑，俯身钻过由长绳拉成的障碍，跑至终点的筐中取一球沿途返回起点，将球放进筐中，第二名幼儿继续取球、放球，依次进行，先将全部球运回者为胜。

　　规则：

　　1、跳圈时脚不能碰圈。

　　2、前一名幼儿取球返回放球入筐后，后一名幼儿方可进行。

　　8、协作寻宝准备：

　　大积木6块、小凳15个、小筐3个、小积木若干玩法：每次游戏分成三组，每组由一名家长与一名幼儿组成，游戏开始幼儿用两块大积木分别搭桥，家长双脚踩在积木上，以过河的方式前进至小凳搭成的桥处，两人过完桥后，家长捡积木，幼儿跑至终点拿筐，将积木全部装进筐中，两人一起跑回起点，先到者为胜。

　　规则：

　　1、过河时家长必须踩在积木上前进，双脚不能着地;

　　2、过桥时必须踩在凳子前进，脚不能着地;

　　3、两人须同时返回

　　9、采蘑菇准备：

　　圈15个、环15个、长条积木3块玩法：三名幼儿于起跑线准备，游戏开始，双脚跳圈沿途捡拾5个环，行进至积木处将环套进积木，跑回起点，先返回者为胜。

　　规则：

　　1、跳圈时脚不能碰圈。

　　2、捡环时环不能掉在地上。

　　10、运西瓜准备：

　　塑料棍2根、皮球2个、筐2个玩法：幼儿分成两大组，两人组合抬筐站于起跑线，游戏开始，每组排头一对装球跑出至终点处再返回，将筐交于下一对幼儿继续进行，先完成者为胜。

　　11、探宝准备：

　　长条凳3根、篮球3个、大圈3个玩法：一名家长与幼儿于起跑线处准备，游戏开始，幼儿上独木桥，家长牵其手协助过桥，跑至山洞(大圈)处，两人前后跨钻山洞，幼儿取过篮球交于家长，家长拍球跑，幼儿紧随其后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。

　　规则：

　　1、幼儿过桥时脚不能着地。

　　2、跨钻山洞不能碰圈。

　　3、返回时两人必须同时到达。

　　12、冲出火海儿歌：

　　楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。

　　玩法：火灾警报响起，幼儿念儿歌，念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进桶里"弄湿"，将水桶翻倒"淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过"浓烟区"、钻爬过"火区"、然后横躺在"沙地"滚动将身上的"火苗"熄灭，最后跑到"电话亭"拨"119"报警。后面的小朋友依次进行。

　　13、滚轮胎搭房子玩法：

　　幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。

　　14、给娃娃打领结玩法：

　　幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿领结站在起点线后，游戏开始，教师指令，各队第一名幼儿迅速向前跑，给娃娃系好领结后跑回起跑线，并拍第二个幼儿的手，跑去给娃娃系领带，哪队幼儿先系完跑回起跑线，哪队就胜利。

　　活动反思：

　　幼儿园体育活动是幼儿最喜欢的活动形式之一，对幼儿身心的健康发展有着不可忽视的重要作用。圈是幼儿园常用的体育器械之一，幼儿对此器械较为熟悉，因此，设计了这次“玩圈圈”活动。本次活动利用圈的特点，鼓励幼儿探索、掌握用圈来锻炼身体的各种方法，发展幼儿基本动作，促进幼儿各种基本动作的协调性和灵敏性。培养幼儿的尝试，激发幼儿参与身体锻炼活动的兴趣，通过身体活动，克服各器官、组织的惰性，激活主要肌群，提高活动能力。