有关科学教案三篇
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编整理的科学教案3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
科学教案 篇1
活动目标:
1)启发幼儿的动脑筋的能力,能发现物体“站不稳”的原因。
2)幼儿能尝试在操作中找出让物体“站得稳”的方法。
3)提高幼儿的动手能力和解决问题的能力,具有探索精神。
活动准备:
毛巾、卡纸等站不稳的物品,
积木、纸盒、橡皮泥等站得稳的辅助材料
活动过程:
1)以情景引入课题,引起幼儿对问题思考的兴趣。
师:今天宝宝商店请小朋友去帮忙整理各种物品,要求我们想办法使所有的物品都能稳稳当当地“站”在货架上。
2)引导幼儿观察发现物品“站”不稳的原因。
引导幼儿观察发现物品“站”不起来或“站”不稳,并找出原因。如:布木偶因材料太软而站不起来
3)指导幼儿探索使物体站得稳的方法。
(1)幼儿自由结伴,自选材料进行探索
(2)互相介绍和演示探索结果
(3)师生共同归纳物体“站”得稳的`方法:
①增大接触面的方法:如筷子用橡皮筋扎一头,另一头撑成三角形。
②加重的方法:如把站不稳的空瓶子加水。
科学教案 篇2
活动目标:
1、了解水的重要性,鱼儿离不开水,对水中生物特性有直观的`感受。
2、懂得保护水的方法,不往河里丢垃圾和倒污水。
活动准备:
《小金鱼搬家》故事录音,故事挂图一套,情景图片四张。
活动过程:
1、教师戴上“金鱼”头饰,扮成小鱼金鱼,“小朋友,我是小金鱼,我原来是住在清清的小河里,可最近发生了一些事情,使我不得不搬家,唉!请小朋友听听我遇到了什么事。”
2、请幼儿听故事《小金鱼搬家》,听完后提问:“小金鱼为什么要搬家?”请幼儿自由讨论。
3、出示图片,请幼儿观察、讨论,请幼儿说说“谁对谁不对”,使幼儿懂得不能往河水里丢垃圾和倒污水,要保护水的清洁。
4、小结。
小金鱼说:“小朋友,我就是因为这样才不得不搬家的,以后请你们一定要保护河水的清洁,让所有的鱼儿都不用搬家。”
科学教案 篇3
1通过讨论知道我们的生活中那些是浪费能源的行为
2.知道节约能源的和利用新能源的方法。
3.了解新能源有哪些。
课前准备:相关图片多媒体课件
学习过程:
活动一找一找生活中有哪些浪费能源的现象和行为?
学生活动
教师指导
1、自主学习:自主观察课本图,结合日常生活找一找“在我们日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?”
2、小组讨论:组内交流各自的想法,说一说自己的发现,讨论后统一意见;
3、展示分享:一组交流展示,并请其他小组补充、质疑、评价;
1、引导学生从日常生活入手,找出浪费能源的现象和行为。
2、评价、补充和总结
活动二讨论怎样节约电和燃气
学生活动
教师指导
1、自主学习:自主观察课本图,结合日常生活找一找“在我们日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式?”
2、小组讨论:组内交流各自的想法,说一说自己的发现,讨论后统一意见;
3、展示分享:一组交流展示,并请其他小组补充、质疑、评价;
1、引导学生仔细观察图片,从节约能源的角度进行判断,并可以联系自己的'生活。
2、可以先进行小组讨论,然后进行各组交流,训练小组讨论和合作学习的能力。结合本单元的评价单进行记录。
3、评价、补充和总结
活动三:怎样利用新能源?
学生活动
教师指导
1、自主学习:仔细观察课本图“未来的住宅”思考它在哪些方面利用了自然资源?
2、小组讨论:组内交流各自的想法,说一说自己的发现,讨论后统一意见;
3、展示分享:一组交流展示,并请其他小组补充、质疑、评价;
1、引导学生仔细观察图片,从利用能源的角度进行分析,“未来住宅”上的标号名称,并说说未来住宅是从哪些方面利用新能源的
2、评价、补充和总结
活动四;开发新能源
学生活动
教师指导
1、自主学习:自学课本62页,思考为什么要开发新能源?新能源有哪些?
2、小组讨论:组内交流各自的想法,说一说自己的发现,讨论后统一意见;
3、展示分享:一组交流展示,并请其他小组补充、质疑、评价;
1、引导学生仔细观察课件图片,了解新能源有哪些?
2、评价、补充和总结
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