读书要有选择教案

时间：2024-12-09 02:24:51 教案我要投稿

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实用的读书要有选择教案3篇

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的读书要有选择教案3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的读书要有选择教案3篇

读书要有选择教案篇1

　　课前准备：

　　了解歌德的生平简介。

　　教学要求

　　1. 能正确、流畅地朗读课文。

　　2. 学会选择书籍的方法，并了解掌握选择合适读物这种身手的益处。

　　重点、难点

　　学会选择合适读物的方法。

　　教学过程

　　一、导入新课，激发兴趣。

　　我们以前学过哪些关于读书的课文？《煮书》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》。

　　这些课文告诉我们哪些读书方法？

　　二、根据已学过的`读书方法，学习新课。

　　1. 默读课文，边读边做记号，想想每个自然段的意思使什么，并结合课文自学生字新词。

　　2. 检查自学效果。

　　（1）指名读生字新词。

　　（2）指名读文章。

　　3. 轻读课文，想想课文讲了几点意思，可以分为几段？

　　4. 评议课文使怎样写的。

　　以问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好事。

　　三、说说自身以后怎样选择读物。

　　板书：

　　优秀的文学作品,获取更多知识

　　22 读书要有选择

　　名人传记

　　科普类书

　　工具书

读书要有选择教案篇2

　　[学习要求]

　　1、通过课文的学习，弄清小同学可以选择哪些读物。

　　2、从文中学习选择读物的方法。

　　3、向作者学习，用井然有序的结构、清新质朴的语言表达自身的观点。

　　[阅读提示]

　　同学们，当我们在新华书店或图书馆里，看到那一排又一排图书的时候，你是否会有一种如入“书城”的感觉呢？是呀，在我们的一生中，有多少书在等着我们去读啊！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。我们要选择哪些类型的读物呢？又如何选择呢？今天，我们就来学习一篇有关的课文。

　　《读书要有选择》，是一篇介绍选择合适读物的课文。课文共10个自然段，可以分为三局部。

　　第一局部（1），写应该对读物进行认真地选择。

　　第二局部（2~9），写可以选择哪些类型的读物和如何选择读物。

　　第三局部（10），写掌握选择合适读物这种身手的益处。

　　[字词点击]

　　本课生字词语不是太难。有些词语要注意读准字音，如：书籍、陶冶、精神、先贤、聆听、曾经等，特别是前后鼻音的问题，多练习就能做到准确了。有些词语的意思要联系上下文或借助工具书加以理解。如：

　　1、因人而异——异；差别，不同。因人不同而有所差别。

　　2、无可厚非——厚：深重；非，非议，否定。不可深加非议。

　　3、陶冶——烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以友谊的影响。

　　4、传记——记述某人生平实际的作品。

　　5、先贤——旧称已经去世的有才气的的人。

　　对于这些词语的意思，千万不要死记硬背，可以结合平时的阅读经验来理解。有的词语，你平时就会使用，所以，理解它们是不困难的。

　　[品评赏析]

　　这篇课文重点介绍了如何选择合适的读物的问题。课文从哪些方面来介绍的呢？下面，我们一起来分析理解。

　　一、作者在说明需要选择什么读物时，讲了四点意思：

　　1、要选择优秀的文学作品，特别是已有定评的古今中外的名著。

　　2、可以选读一些名人传记，

　　3、还可以选择一些科普类的`书读读。

　　4、特别是有些工具书，它们是不会说话的“老师”。

　　二、为什么要选择这些读物来学习呢？

　　1、分辨是非、美丑……在精神上得到陶冶，同时也能欣赏到名著中深刻的思想内容，欣赏到较高的艺术水准。

　　2、从伟人、爱国先贤和科学家的传记中，了解他们生长的足迹，聆听他们的教诲，接受他们的思想。

　　3、了解各种科普知识，启迪智慧，探索大自然的奥妙。

　　4、学习中有困难， “无声的老师”会协助我们。

　　[疑难解析]

　　在布置资料时，第二自然段以提出问题作过渡，总领下文，接着具体从三个方面来讲选择读物的范围和选择读物的好处。这种写法条理清楚，很值得我们学习。在说明这局部内容时，作者采用分类别、引用、打比如等方法来介绍，结构严谨，语言质朴清新。

　　[课文链接]

　　1、文中的相关知识

　　歌德（1749—1832），德国伟大的诗人，是德国古典文学的杰出的代表。在长达60年的创作生涯中，写作了大量的优秀的诗歌、戏剧和小说，真实生动地反映了德国和欧洲的政治、经济、文化的发展变化。

　　2、读物优秀：

　　① 中国的四大名著：罗贯中的《三国演义》、曹雪芹的《红楼梦》、施耐安的《水浒传》、吴承恩的《西游记》；

　　② 外国的名著：笛福的《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等；

　　③ 童话：《安徒生童话》、等中外现当代童话；寓言：如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言；

　　④科普类的读物《小学语文中的科学知识》、《生命的天书》……

　　⑤《文学大教室》这是一套国学精粹。里面有1110幅黑白照片，4611条历史大记事，742条精要旁注，45幅书法作品，用面向21世纪的观点重新图释和发现中国文学的魅力。若想全面了解中国古今文学，赶快阅读《文学大教室》。

　　[自我测评]

　　一、摘抄课文中歌德的话语，并结合自身的生活实际谈谈你对这句话的理解。

　　二、请你读一读名言警句，再查阅有关的资料，补写几句在横线上。

　　高尔基

　　1热爱书吧——这是知识的源泉。

　　2．书籍是人类进步的阶梯。

　　3．读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧想结合的过程。

　　歌德

　　经验丰富的人，读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

　　莎士比亚

　　书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　三、趣味小故事

　　“满”字诗

　　王士祯是明末清初著名的文人，他在清顺治年间中了进士。明朝的一批遗老遗少对他极为不满。因为他们认为王士祯是明代的臣民，不应该去参与清朝统治者进行的科举考试，所以作了一首诗来讽刺他。这首诗是这样的：

　　满洲纱帽满洲头，满面春生满面羞，

　　满眼胡儿满眼泪，满腔心事满腔愁。

　　这首诗用了八个“满”字，隐喻清朝，同时对王士祯进行了辛辣的讽刺。

读书要有选择教案篇3

　　教学目标：

　　知识：学习生字新词，有感情地朗读全文，了解课文大意。

　　技能：理解课文内容，懂得如何选择合适的读物有效开展阅读活动。情感：激发学生读书的兴趣，提高学生阅读的效率。

　　教学重点、难点：

　　结合自己的阅读实际情况，改进阅读的方法，介绍如何选择合适读物。

　　教材分析：这是一篇学生自主学习的课文，介绍了选择合适读物的方法，内容浅显易懂，结构清晰有序，语言质朴亲切，教学时准备从名人读书故事或读书名言入手，引入课题，复习《精读和略读》的内容，再通读课文，熟读深思，探究揣摩，品味重点词句，有效地把学习语言、锻炼表达和掌握选择合适读物地本领结合起来，读读、想想、议议，读—评—说，将课文介绍的知识转化成自己的本领。

　　较前准备：

　　教师：制作课件

　　学生：熟读课文，了解课文大意。

　　教学时间：一课时

　　教学过程：

　　一、导入课文

　　1、复习学过的课文：《“煮书”》、《读书做记号的学问》、《精读和泛读》，说说学习这些课文得到的启示。

　　你知道哪些名人的读书故事、关于读书的'名言。

　　2、今天，我们再学习一篇这样帮助我们有效读书的课文，课件出示：

　　读书要有选择

　　学生齐读课题，说说题目的含义。

　　根据课题说说课文要写清哪些问题。