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小班科学教案:会飞的小伞
作为一名无私奉献的老师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的小班科学教案:会飞的小伞,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班科学教案:会飞的小伞1
一、活动目的:
1.想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣
2.学习用语言表达自己的方法
二、活动准备:
小伞娃娃50个可乐瓶吸管泥工板各
三、活动过程:
1.出示小伞引起幼儿活动兴趣
师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?
小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?
2.介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导
师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑
也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!
教师观察幼儿的操作方法
3.幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。
师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?
4.引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来
师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!
幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法
师:“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的'?”
幼儿个别演示并介绍自己的方法
教师总结
5.游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验
师:刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!
介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高
幼儿游戏,教师发令
6.延伸:师:小B班的小朋友真是好宝贝,小伞娃娃可高兴了,她说:“谢谢你们帮助我实现了我的愿望,我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。下次你们也来帮助他们好吗?”
小班科学教案:会飞的小伞2
一、设计意图:
在幼儿收集废旧雪碧瓶的过程中,很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶子对着自己或朝着他人捏、压,并高兴的叫着:“老师,有风、有风”。根据幼儿这一兴趣和关注点,满足幼儿好奇心,因此,我决定利用雪碧瓶开展一系列科学游戏活动。通过玩会飞的小伞萌发幼儿探索科学的兴趣,探索气流使小伞飞起来的科学现象,并进一步发现不同形状的伞飞的.高度也不一样这一现象。
二、活动目标:
1.想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣。
2.通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。
三、重点难点:
重点:想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣。
难点:通过玩会飞的小伞,注意到形状不同的小伞飞的高度不一样。
四、活动准备:
1、经验准备:幼儿有玩雪碧瓶的经验。
2、物质准备:同种材料制作的三种不同形状的小伞(锥形、平面形、漏斗形)、雪碧瓶幼儿人手一份。
五、活动过程:
(一)出示小伞引起幼儿活动兴趣。
1.出示小伞,激发幼儿观察小伞娃娃的兴趣。
2.引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。
(二)介绍材料,引导幼儿动手操作,教师观察指导。
1.出示雪碧瓶引导幼儿猜测用雪碧瓶帮助小伞飞起来的方法。
2.幼儿介绍自己的想法,教师倾听小结。
师小结:刚刚小朋友们想到很多方法让雪碧瓶帮助小伞飞起来,有的说可以拍,有的说可以捏,
(三)用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较
1.请小朋友用自己想出来的方法,轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上并尝试让它飞起来。
2.讲述结果:归纳、理解三种不同的小伞飞起来的现象。
3.教师小结产生这种现象的原因。
4.请幼儿各找一名同伴观察比较锥形小伞与平面形小伞飞的高度。
5.教师和幼儿共同小结:锥形小伞比平面形小伞飞得高。
(四)教师出示不同形状的锥形小伞引导幼儿进行猜测。
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