大班语言教案

时间：2024-07-16 21:19:44 教案我要投稿

【精华】大班语言教案三篇

　　作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的大班语言教案3篇，希望能够帮助到大家。

【精华】大班语言教案三篇

大班语言教案篇1

　　活动目标：

　　１．知道有关茅学勤的故事，初步了解茅学勤。

　　２．学习茅学勤英勇、智慧、爱祖国、爱家乡的品质。

　　３．为自己家乡有这样的伟人而自豪，从而激发幼儿的爱家乡的情感。

　　活动准备：

　　1.有关茅学勤的图片和各种资料。

　　2.幼儿提前查阅关于茅学勤的资料。

　　活动过程：

　　（一）看看茅学勤的图片资料。

　　1.幼儿看有关老师的图片资料：

　　教师：你们知道这个人是谁吗？谁能来说说关于他的事迹。

　　2.幼儿自由结伴，聊聊自己知道的关于茅学勤的事迹。

　　（二）学习茅学勤的先进事迹。

　　1.教师：刚刚我们小朋友谈论的都很好，谁来给大家介绍一下茅学勤。

　　2.请幼儿介绍茅学勤的先进事迹。

　　3.教师小结。

　　（三）学习茅学勤的英勇、爱国、爱家乡的`先进品质。

　　1．教师：你们喜欢茅学勤吗？为什么？

　　2．教师小结。

　　3．教师：那你们知道茅学勤是哪里的人吗？我们的家乡有这样一个伟人你感觉怎么样？你以后会怎么做呢？

　　活动延伸：

　　把茅学勤的有关资料放在语言区里，让幼儿区域活动的时候自己再去学习学习。

大班语言教案篇2

　　活动目标

　　1、通过观察图片中的人物及背景，理解故事情节，大胆想象情节发展和人物对话。

　　2、学习用完整连贯的语言，讲述小白兔用雨靴帮助他人的故事。

　　3、体验角色之间的情感，感受帮助他人的快乐。

　　活动准备

　　教学挂图《粉红色的雨靴》。

　　活动过程

　　一、谈话导入。

　　小白兔有一双粉红色的新雨靴，雨靴是什么?对了，就是下雨的时候穿的靴子。小白兔非常的喜欢这双雨靴，她一直想穿着新雨靴出去玩，终于有一天，下了一场大雨，小白兔可高兴了，雨刚一停，她就穿上雨靴到树林里去玩。(出示图一)过了好久，小白兔才回来，(出示图六)，你们看她有什么变化?你们猜猜到底发生了什么事?她的雨靴去哪里了?(幼儿大胆的想、说)

　　小朋友的想象真有趣，到底是怎么回事呢?老师呀把她出去后发生的事情已经画出来了，我们现在就来看看到底发生了什么事?

　　二、幼儿观察图片、理解情节、大胆表述。

　　1、出示图二：我们一看，小白兔来到了什么地方?碰见了谁?发生了什么事情?(提醒幼儿观察小蚂蚁的表情进行问话，练习小白兔的问话，注意语气)小蚂蚁遇到了什么困难?他脸上是什么表情?会说些什么话呢?小白兔又会说什么呢?小白兔会想什么办法帮助小蚂蚁呢?(幼儿猜想。)谁来学小白兔，把你的想法告诉小蚂蚁?

　　出示图三：我们来看看小白兔想了什么办法帮助小蚂蚁的?他们之间说了什么呢?(提醒幼儿带着感情练说对话)请幼儿进行表演小蚂蚁和小白兔的对话。在小白兔的.帮助下，小蚂蚁在干什么，心情怎样?

　　请小朋友讲把这两幅图完整讲述。一下他讲的怎样?要突出对话。

　　2、小白兔帮助小蚂蚁过了河，心里可(大考吧幼儿教育 )开心了，它穿着另一只雨靴往前走呀走呀，这一次，它来到哪里?看见谁?又发生了什么事?

　　出示图四、五请谁来将这两幅图完整讲述一下。

　　一下讲述的情况。突出对话。

　　3、小白兔用粉红色的雨靴帮助了小蚂蚁过河，帮助鸟妈妈做了个新窝，现在，它光着小脚，但还是笑眯眯的，为什么呀?(：帮助别人会感到很快乐)

　　4、这个故事还没有题目我们一起起个名字。

　　5、现在我们把这几幅图连起来讲一个好听的故事，讲故事时把先故事的题目告诉大家，然后把在故事中加上对话、表情，这样故事会更生动。

　　6、请幼儿集体讲述，可以讲给老师听。