《山上的音乐家》教案
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的《山上的音乐家》教案，欢迎大家分享。
《山上的音乐家》教案1
设计思路：
喜欢音乐是孩子们的天性，在内容多样的音乐活动中，孩子们积极参与，活泼快乐，他们的身心得到良好的陶冶和发展。我选择《山上的音乐家》这首歌曲，有两个目的。
目的之一：幼儿本身就对各种各样的乐器怀着好奇，但平时他们没有机会能亲自摸一摸，亲眼看一看，更不用说演奏各种乐器了，而《山上的音乐家》这首歌把各种乐器和可爱的小动物联系在一起，更使孩子们感兴趣。
目的之二：这首歌词简单易懂，特别是丰富的象声词，诙谐形象，孩子们特别容易接受，愿意接受。在活动设计过程中，我思考着如何使幼儿积极参与音乐活动，使他们有"想一想"，"试一试"的欲望。在第一部分，我马上以有趣的声音和动物形象吸引住幼儿，让他们和我一起参与"演奏"。第二部分是第一部分的模仿，为的是让幼儿继续熟悉曲调，为后面的编唱打下基础。第三部分请个别能力强的，胆大的幼儿上来尝试，同时也是对其他孩子的一种示范，使他们寻找到规律进入编唱的状态。第四部分在愉快的情绪中，孩子们自然而然就能进行编唱，表演，他们的积极性也就更高了。
活动目的：
1、启发幼儿能用形象的动作表现歌曲的内容，学唱歌曲，初步仿编歌曲。学习弱起节奏。
2、初步认识小提琴、钢琴、长笛、大鼓。
活动准备：
1、小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰。
2、小提琴、钢琴、长笛、大鼓的图案及实物。
3、音乐磁带。
重点难点重点：
1、引导幼儿，用形象的动作和声音来表现乐器。
2、节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
难点：
1、学习弱起节奏的歌曲。
2、初步尝仿编歌曲。
活动流程：
集体律动欣赏感受个别示范表现歌曲激发情绪学唱歌曲启发仿编集体律动
一、复习歌曲《骑小车》今天我要带你们到山上去，认识几位新朋友，让我们骑上小车准备出发。
二、欣赏并学唱歌曲《山上的音乐家》，认识乐器
（一）欣赏第一段并学唱，认识小提琴。
1、看一看第一位好朋友是谁？（戴上小松鼠头饰）我要向你们介绍一下我的本领。（清唱第一遍）提问：小松鼠的本领是什么？（拉小提琴）出示图片
2、展示小提琴，听录音唱第二遍。
提问：小松鼠是怎样拉小提琴的？节奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│
3、幼儿试着表现歌曲内容。
（二）欣赏第二段并学唱，认识钢琴
1、接下来一位好朋友是谁？（戴上小白兔头饰）清唱一遍提问：小白兔的本领是什么？（弹钢琴）出示图片
2、展示钢琴，听录音唱第二遍提问：小白兔是怎么介绍自己的？
3、幼儿用好听的'歌声和熟练的动作来表现歌曲的内容。
（三）请个别幼儿编唱第三段
1、还有一位好朋友是一只小鸟，（出示长笛）它的本领是吹长笛（认识长笛）谁愿意来做这只小小鸟，向大家介绍一下它的本领。（请个别幼儿上来编唱）
2、全体幼儿练习
（四）最后一位好朋友是小狐狸，它的本领是什么？（出示大鼓，认识大鼓）
小狐狸要请你们帮忙，把它的本领也用最好听的歌唱出来，（幼儿讨论）
（五）练习歌曲《山上的音乐家》让我们一边演奏，一边下山吧。
活动评析：
整堂课以孩子们所熟悉的律动《骑小车》开始了"山上的旅行"第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本领，可爱的动物、形象的动作、有趣的声音立刻引起了孩子的兴趣，再结合实物加深印象。清唱第二遍时，孩子们就已经迫不及待的跟着一起做动作，一起学唱。第二段的出现，让孩子们对歌曲更加熟悉。同时，由于孩子们本身就对钢琴十分熟悉，所以他们表现这段音乐显得十分自然，十分逼真。有了前两段的基础，孩子们不仅对旋律和节奏已熟悉，部分能力强的幼儿已找到了规律。在第三段中，请了两位幼儿进行仿编，同时也是对其它幼儿做了示范。第四段是整堂课的高潮，提供了头饰、乐器，孩子们就跃跃欲试，想来做这位"音乐家"。讨论过程中，孩子们个个很自信，很有兴趣。两分钟以后，孩子们整齐、得意、兴奋的唱出了第四段。虽然这只是初步的仿编，但孩子们已学会了寻找规律，学会了表现音乐、表现自己。总的来说，整堂课循序渐进，面向全体，符合幼儿年龄特点，从头至尾，孩子们兴趣不减。
《山上的音乐家》教案2
活动目标：1、通过听觉欣赏初步了解独奏、合奏的演奏形式和区别
2、通过歌曲欣赏复习各种乐器的名称，有演奏乐器的兴趣。
活动准备：多媒体课件
活动过程：
一、民乐的独奏与合奏。
欢迎小朋友们又一次来到我们的视听乐园，上一次我们欣赏了可以用各种乐器演奏的旱天雷。今天就让我们在欣赏一遍。
1、《旱天雷》独奏欣赏
l 这是用什么乐器演奏的《旱天雷》
2、《旱天雷》合奏欣赏
l 和刚才我们听到的《旱天雷》有什么不一样?
3、合奏与独奏的区别
l 介绍两种演奏形式
师：前面我们欣赏的是一种乐器单独演奏的《旱天雷》，这种演奏形式我们称他为——独奏，后面欣赏的《旱天雷》是由很多种乐器一起演奏的，多种乐器共同演奏的形式我们称他为——合奏
l 独奏和合奏有什么不同？
演奏乐器的数量（多、少）、演奏的效果（干净、丰富）
二、欣赏《山上的音乐家》
1、初步欣赏
l 这段好听的歌曲里讲了些什么？
l 歌曲里有哪些动物演奏家？
2、再次欣赏
让我们再仔细的欣赏一遍，仔细得听听歌曲里的动物演奏家们都演奏了那些乐器。
l 歌曲里动物演奏家一共演奏了几种乐器？是哪几种？
3、游戏：找朋友
在各种图片中找出乐器与动物的对应。
l 这些乐器是怎么演奏的？
三、复习：各种乐器
出示各种乐器的图片，幼儿选择介绍。（名称、演奏方法）
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