书香活动总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此十分有必须要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？以下是小编精心整理的书香活动总结，欢迎大家分享。
自从我们班第一次开展创建书香班的活动以来，书的香气就像花香一样弥漫在校园的每一个角落。阅读已经成为教师和学生最自然的事情。每个人都从书中汲取阳光和水。我们班还积极组织学生在本班开展一些活动，如“课前五分钟”、“每天背诵”，每天抽查一个学生在舞台上讲述他读过的文章，要求他们写下阅读经验，摘录好单词和句子，制作“蜂蜜收藏”，以确保每个孩子至少有20分钟的阅读时间。为了进一步激发学生的阅读热情，增加学生的知识，扩大学生的知识，提高学生的语文素养，激活校园文化，创造丰富的学术校园，开展了一系列的课堂阅读活动，现将我们班的主要实践和效果总结如下：
1、营造良好的阅读氛围
1、教室里布置着书香。在黑板上方，打开“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”引导学生阅读、理解和背诵名言，学习名人的阅读方法，感受名人努力学习的精神。“学生园”关于阅读知识和学生的阅读经验。书柜附近贴有图书管理系统、推荐书目和“阅读明星”评价栏，营造了学生一进教室就想到阅读的氛围。
2、建立班级图书角。为了让学生有阅读和资源共享的目标。学期初，我呼吁每个学生积极捐赠自己喜欢的课外书籍，要求每人捐赠2本以上的书籍，放在班级的书角。图书管理员负责书籍的借阅、登记和归还。班级图书角的建立极大地方便了学生在业余时间的阅读，为学生多读书、读好书提供了条件，营造了良好的班级阅读氛围。
3、安排阅读时间。为了使阅读活动有序开展，我认真制定了“学术班”的阅读时间。每天中午安排学生上学半小时。
二、培养学生的阅读习惯
1、为学生提供推荐书目。通过对孩子和家长的调查，了解当代孩子的阅读兴趣和实际需求，每月为学生列出相应的推荐书目供他们选择阅读，并在课堂上开展“好书推荐”活动，让学生向大家推荐自己喜欢的书，明确推荐理由，让学生互相影响，养成选择好书的习惯。
2、引导学生在阅读中积累。为了营造学术班的氛围，培养学生良好的阅读习惯，我和学生们制定了“知识改变命运，阅读实现梦想”！课前十分钟，让学生畅谈自己的阅读收获和感受，引导学生在阅读中积累，坚持写阅读笔记，制作“蜂集”，让学生用自己喜欢的方式装饰阅读笔记，培养自己良好的阅读兴趣。展示好作品，让大家一起欣赏和启发。
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