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家长开放日活动计划
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,来为以后的工作做一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的家长开放日活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
家长开放日活动计划1
一、活动时间:
11.27上午
二、活动地点:
本班教室
三、活动准备:
1、事先通知家长,告知家长活动的目的及要求等。
2、合理安排半日活动内容,精心设计做好准备工作。
四:活动目标:
1、让家长能清楚地了解到幼儿在园的各方面的情况。
2、促进老师与家长之间更好的.沟通,从而更好地协调与配合。
3、体验亲子活动的乐趣。
五、活动流程:
7:50―8:25晨间来园活动
来园要求:愿意向老师问好。师热情地接待每一位幼儿及家长,仔细观察幼儿的情绪,于幼儿或家长进行简单的交谈。
活动要求:组织好孩子玩皮球,尝试各种球的玩法,让幼儿体验集体活动的乐趣。
8:25―8:35晨间谈话
1、点名。
2、对晨间活动进行小结。
8:35―8:55生活活动、盥洗、点心
(1)、在老师的提醒和帮助下,会卷起袖子洗手,并在洗好后及时拉下袖子。
(2)、知道在自己位置上吃点心、喝豆浆,鼓励幼儿愉快的吃完自己的那一份。
9:00―9:15早操
要求:
幼儿:能愉快主动地听着音乐与老师一起做操,会和老师、同伴一起念儿歌。
教师:教师做操动作到位,精神饱满,及时提醒个别不认真做操的孩子。
9:20―9:40数学活动《认识颜色标记》
9:40―9:45生活活动(喝水、入厕、洗手)
9:45―10:05艺术活动《小娃娃过生日》
10:05―10:35户外亲子游戏
亲子游戏一:小兔跳圈
游戏规则:幼儿分成两组,幼儿家长按顺序依次站好一边,游戏开始,小朋友扮演小兔双脚并拢跳进圈。幼儿跳完家长赶紧把后面一个圈往前移,幼儿照这样依次跳圈,直至跳到目的地再返回,由下一位幼儿连续游戏,最后以先跳完的一组为胜。
注意:家长要根据孩子的跳跃能力合理摆放圈与圈之间的距离,以便幼儿很好的完成跳跃动作。如出现跨越,走动等违规动作必须重跳。
亲子游戏二:《抓鱼儿》
玩法:爸爸妈妈们手拉手围成一个圆做鱼网,让宝宝站在里面当鱼。游戏开始,宝宝们自由地在鱼网内外跑动。爸爸妈妈们边说儿歌边准备抓鱼:“一网不抓鱼,二网不抓鱼,三网才抓鱼。”说完以后,就开始用“鱼网”套宝宝,宝宝要尽量躲开鱼网,不被套住。如果宝宝被套住,就要和爸爸妈妈一起表演。
10:40―11:00餐前安静活动
要求:
1、幼儿:按要求入厕、洗手、小便
教师:有序地组织幼儿洗手、上厕所,提醒幼儿回座位坐好,小手不乱摸,保持洗干净的小手不在弄脏。
2、安静游戏:猫捉老鼠
11:00-11:30午餐
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
家长开放日活动计划2
活动时间:
20xx年6月14日8:30——11:00
一、活动目标:
1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。
2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。
3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的`放矢的教育。
二、活动准备:
1、教师可以先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。
2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等
3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等
三、活动流程:
7:45——8:25幼儿入园,进行晨间区域活动
8:25——8:40晨间谈话:怎样做好一名合格的小学生?
8:40——9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。
9:00——9:30第一教学活动:
9:30——10:00体育游戏活动:
10:00——10:50亲子同乐:制作饼干(宁波名芙面包房的师傅来教)
10:50——11:00餐前准备
11:00中餐
家长开放日活动计划3
活动目标:
1、通过家长开放日,让家长进一步了解幼儿在园的生活和学习情况。
2、通过活动增进幼儿与家长间的情感。
活动时间:
x年6月26日,上午7:45——11:00
活动流程:
一、晨间活动(7:45——8:20)
活动内容:桌面活动
活动目标:
1、幼儿自由选择桌面玩具,与幼儿共同游戏。
2、能够与同伴分享玩具。
二、晨间谈话(8:20——8:35)
围绕现在的'季节展开一系列的讨论
三、喝豆浆(8:35——8:45)
1、拿杯子放于指定位置,解小便。
2、安静地喝完自己的豆浆吃完自己的饼干。
四、开始前言:家长开放日看什么。(8:45---9:00)
五、做操(9:00——9:15)
能听音乐跟随老师大胆地做操。
六、教学活动(9:15——9:50)
教学活动一:艺术:《可爱的鸡蛋》
教学活动二:数学:《找相同》
七、生活活动(9:50----10:00)
1、能够有序解小便,不拥挤、喧哗。
2、解小便后知道要洗手,养成卫生好习惯。
八、游戏(10:00-----10:20)
体育游戏:谁拿走了鸡蛋?
游戏方法:用纸制的鸡蛋或煮熟的鸡蛋做道具。幼儿围坐在一起,选一个幼儿当小鸡坐在中间,并将鸡蛋放在他面前。然后“小鸡”闭上眼睛,另一幼儿将鸡蛋拿走。所有的幼儿把手放在背后大叫:“鸡蛋,鸡蛋,谁拿走了鸡蛋?”,“小鸡”有三次机会可以猜谁拿走了鸡蛋。
九、餐前准备(10:20——10:50)
1、幼儿吃水果,做手指游戏
2、谈话:吃饭要注意什么
十、午餐(11:00——11:30)
1、幼儿能安静、独立用餐,吃完自己的一份饭菜。
2、保持桌面,地面整洁,不与同伴交流
家长开放日活动计划4
一、来园活动
1、热忱接待幼儿及家长,鼓舞幼儿与老师问好,了解幼儿的心情状况,引导幼儿乐观参加区域活动。
2、组织引导幼儿开展区域活动:建构区、银行、美食街、海鲜店等。
3、评价活动:鼓舞和表扬在活动表现进步的幼儿,同时对于活动中消失的问题赐予准时的讲评。
二、晨间体锻
1、韵律活动。
2、集体嬉戏:木头人(走)
3、分散嬉戏:抛接球、高跷、跳绳、流星球、飞盘、跳格子等。
4、早操(大班幼儿广播体操)。
三、教学活动
(一)(二)附后
四、自主性嬉戏
嬉戏内容:
医院、手机店、海鲜店、美食街、趣味馆等
观看与指导:
1、重点观看幼儿在嬉戏中与同伴的交往,以及礼貌用语的使用状况;
2、引导幼儿在活动结束时整理嬉戏材料,养成好习惯;
综合活动:生活常规
五、活动目标:
1、通过争论知道在生活中标志的作用。
2、能够迁移对各种标志熟悉的阅历,进行大胆地设计。
活动预备:
1、在此活动之前幼儿已对交通标志有了肯定的熟悉和了解。
2、孩子们收集的各种与生活有关的标志的图形、照片、绘画作品及实物。水彩笔、白纸若干。在活动室内的墙上张贴交通标志图;
六、活动过程:
(1)、对收集的生活标志进行共享。
在生活中我们发觉了许多标志,请小伙伴们和大家共享一下你所找到的生活标志。
1、请幼儿相互沟通志。然后再请个别幼儿展现给大家看
2、生活标志展现给大家看。(收集的标志:当心滑倒、当心触电、请将垃圾投入箱中、公用电话、静等标志)
老师以一个引导者和倾听者的身份融入到幼儿当中,和幼儿一起共享自己的发觉,让幼儿有充分的时间沟通和共享。
(2)、对生活标志作用的争论。
这么多标志有什么用处呢?请幼儿争论后个别回答。
让孩子们知道标志的作用有警告、提示、提示的作用。
标志是无声的语言。
鼓舞幼儿自己发觉生活标志的作用,老师可针对详细的标志作出引导。
(3)、对幼儿园中我们生活的环节进行争论,找出需要提示、提示的地方。
在我们的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的时候?请幼儿争论后回答。老师对进餐、喝水、解便、睡觉的环节都提出问题,让孩子争论后同答。
老师应当有预先的考虑。在幼儿谈到环节中详细需要的'标志设计时,才能有意识地进行指导。
(4)、设计标志。
师:你会设计什么样的标志来提示大家在洗手的时候要留意的问题呢?
警告的标志是什么样的?(三角形、黄边)
禁止的标志是怎样的?(红圈、斜杠)
提示的标志是怎样的呢?(正方形、蓝边)现在我们就开头设计吧。幼儿进行设计,老师进行巡回指导。
老师在了解了幼儿的设计意图后,鼓舞幼儿大胆想像,设计出和别人不一样的标志。
(5)、沟通与共享。
绘制完毕后,请孩子们进行沟通,然后将所设计的标志贴到教室里的相应位置上。在贴上孩子们设计的标志以后,鼓舞孩子们根据标志转变自己的行为,并准时做出评价。
七、活动延长:
鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸妈妈一起设计有关的标志,督促家庭成员执行。
家长开放日活动计划5
活动目标:
1、让家长较直观地了解孩子在园的活动状态,能够有目的地引导孩子,帮助孩子提高。
2、通过参加活动,让家长了解幼儿教育理念及教学方法,增进家园互动的情感。
活动安排:
7:45——8:00接待幼儿和家长,与家长交流。
8:00——8:20晨间活动——“竹竿舞”
目标:发展幼儿的协调能力及节奏感,增进合作意识。
8:20——8:35晨间谈话——天气播报、新闻讲述、日记讲述
目标:提高幼儿语言表达能力,敢于在集体面前表现自己,培养孩子的自信心,拓展孩子的知识面。
8:45——9:00早操
目标:有节奏在跟随音乐做动作,发展幼儿的协力调能力。
9:05——9:15点心(豆浆、饼干)
9:15——9:45教学活动(一)数学活动:《牙签造型》
目标:
1、初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特征。
2、感受形与体的不同,发展空间知觉。
3、愿意专心操作,提高动手动脑的能力。
9:50——10:15教学活动(二)音乐活动:《汽车上》
目标:
1、理解歌词内容,能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作,合拍地跳舞。
2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的`接龙游戏,体验团体合作游戏的快乐。
10:20——10:40户外活动——跳绳
目标:练习跳绳动作,发展幼儿手脚协调能力。
10:45——10:55餐前准备——绘本阅读
目标:激发幼儿愿意阅读的兴趣,培养幼儿独立阅读的习惯。
11:00——11:25午餐
目标:培养幼儿良好的用餐习惯,不挑食,保持桌面整洁,养成良好的卫生习惯。
家长开放日活动计划6
活动流程:
晨检——早餐——活动前准备——第一个活动——课间操——第二个活动——饭前准备——午饭
一、晨检、早餐、活动前准备
活动一:只要妈妈露笑脸
一、活动目标
1、感觉歌曲活泼欢快和优美的旋律
2、学唱歌曲,能用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱
二、活动准备
与歌词相关的简笔画图片、如微笑的妈妈、太阳、鲜花、全家照等。
三、活动过程
1、感受歌曲的特点
1)完整欣赏教师演唱歌曲一遍,幼儿可用手拍出相应的节奏。
2)你听到歌曲里唱了些什么?你喜欢妈妈露笑脸吗?为什么?
2、学唱歌曲
教师再次演唱歌曲,依次出示相关图片,帮助幼儿理解并记忆歌词。
在教师的带领下,幼儿边看图边哼唱歌曲。
启发幼儿思考用怎样的声音唱出“只要妈妈露笑脸”。
重点引导幼儿用合适的`表情、声音来唱出“亲爱的好妈妈”,“我的好妈妈”等歌词。
3、创编动作
根据歌词,幼儿创编简单的动作,来表现歌曲前后性质的不同
幼儿完整演唱歌曲一遍,尝试用既欢快又抒情的声音唱出对妈妈的爱
幼儿两人一组进行表演唱,启发幼儿注意表情、眼神的交流。
活动二:妈妈的最爱
一、活动目标
1)理解故事,体验小女孩为妈妈准备礼物的过程
2)能留意妈妈平时的喜好,用合适的方式表达自己爱妈妈的情感。
二、活动准备
1、一篮水果实物
2、白纸、彩笔
三、活动过程
1、小女孩的妈妈喜欢什么
1)你的妈妈喜欢什么?你是怎么知道的?
2)小女孩知道妈妈喜欢黄色、红色、绿色的东西,那么送给妈妈什么东西最好呢?
3)请幼儿猜测小女孩送给妈妈的礼物是什么,并用简笔画的形式记录在白纸上。
2、与兔子先生商量
1)完整的倾听故事一遍。
2)妈妈喜欢红色,小女孩打算送妈妈什么?(出示实物草莓)
3)妈妈喜欢黄色,小女孩打算送妈妈什么?(出示实物香蕉)
4)妈妈喜欢绿色,小女孩打算送妈妈什么?(出示实物青苹果)
5)把这些妈妈喜欢的东西放在一起,就成了一篮水果。你们猜妈妈喜欢这个礼物吗?
3、画一蓝水果
1)看看我们原先帮小女孩设想的礼物。
教师以小女孩的口吻肯定幼儿的某些设想,如:“我妈妈喜欢红色,你这块红色纱巾我妈妈会喜欢的。”
2)引导幼儿每人为小女孩画一篮水果。