活动计划

时间:2023-06-30 19:00:48 活动计划 我要投稿

【必备】活动计划三篇

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候静下心来好好写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编收集整理的活动计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【必备】活动计划三篇

活动计划 篇1

  课外活动的学习内容是开放的,不受或不完全受教学计划的控制。它主要以学生的兴趣、爱好、好奇心等为基础,结合学校的条件开展活动,既可以充分发挥老师们的特长,建立各种兴趣小组,给学生创造条件和机会,发掘他们的潜力,展现他们独特的天赋,使个性的发展丰富多彩。又可以充分利用大众传媒,把最新的信息引入到学生的'认识范围之中,使学生们的知识经验更贴近现实生活,更能体现时代精神。

  一、活动目的

  为了活跃校园文化生活,发展学生的爱好、兴趣、特长,也为了培养开拓型人才,本学期计划积极开展课外文艺体育活动。

  二、活动意义

  首先,促进学生全面发展,促进学生社会化。课外活动由于强调学生自主参与、自愿组合,充分发挥了学生的个性。

  其次,促使学生在社会化过程中个性化。课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满足个体在个性化方面的需要。

  三、活动课程设置:

  根据我班的实际情况,本着“活动应丰富多彩,富有吸引力;充分发挥学生的积极主动性;课堂教学和课外活动互相配合,互相促进;符合学生的年龄特征,照顾学生的兴趣和特长;因地、因校制宜”的五大原则。课程设置如下:

  1、过障碍赛跑

  2、走过独木桥

  3、双人背球跑

  4、舞蹈兴趣小组

  5、钢琴兴趣小组

  6、少儿合唱团

  7、书法、绘画小组

  通过以上艺体活动丰富学生的课余生活,使学生真正体会到学校是一个丰富多彩,而又能学到知识的地方。积极全面推进素质教育,让每一个学生全面发展。

  

活动计划 篇2

  一、加大母乳喂养宣传。本次世界母乳喂养周的主题是:“母乳喂养是社会可持续发展的关键”,目的是倡导多部门、多层面、多渠道促进母乳喂养,强调母乳喂养不仅关系到儿童的健康,还是提高人口素质,推动国民经济和社会发展的重要措施之一。各县(市)区卫生计生局(卫生局)、各有关医疗保健机构要结合今年母乳喂养周主题,围绕保障全面两孩政策顺利实施,以计划怀孕夫妇、孕产妇和哺乳期妇女为重点人群,充分利用传统媒体和新媒体,以群众喜闻乐见的形式宣传母乳喂养的'好处、普及母乳喂养知识和技能,帮助孕产妇树立母乳喂养的信心,大力营造保护、支持和促进母乳喂养的社会氛围。要大力倡导机关、企事业单位根据需要合理设置母乳喂养室、配备相关设施设备,为哺乳期妇女提供便利,确保工作中的哺乳期妇女能够继续母乳喂养,努力营造母乳喂养的社会氛围。

  二、加强爱婴医院管理。各县(市)区卫生计生局(卫生局)要加强爱婴医院日常监管,开展定期或不定期爱婴医院暗访和督导,对不符合标准的爱婴医院上报省卫生计生委建议摘牌,不断巩固爱婴医院成果。将提高母乳喂养率,降低剖宫产率作为爱婴医院质量管理的重要内容,持续提升爱婴医院品牌价值。要按照《爱婴医院标准(20xx 版)》要求,继续开展爱婴医院复核工作,对新达标的有关医疗保健机构于7月28日前报我委妇幼健康服务处。8月份我委将组织专家对新申报的爱婴医院进行现场复核。

  三、加强母乳喂养培训和服务。各有关医疗保健机构要结合群众妇幼健康新需求,积极组织产科、新生儿科、儿科等相关医护人员开展母乳喂养相关法规政策、母乳喂养知识、技能、母婴健康咨询技巧等内容培训,提高服务能力和技术水平。爱婴医院要在培训中充分发挥好示范引导作用,严格做到:产前通过孕妇学校做好母乳喂养好处及知识传播建立母乳喂养的信心,产时通过“三早”为成功母乳喂养奠定基础,产后通过专人巡视指导产妇掌握母乳喂养知识和技能,出院后通过母乳喂养咨询门诊和咨询热线及时解决母乳喂养过程中遇到的问题。

活动计划 篇3

  一、指导思想

  综合实践活动密切学生与生活的联系,推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有些有肉的“社会人”。

  二、教学目标

  1、亲近周围的`自然环境,热爱自然,初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。

  2、考察周围的社会环境,自觉遵守社会行为规范,增长社会沟通能力,养成勤奋、积极的生活态度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的习惯,初步具有认识自我的能力,养成勤奋、积极的生活态度。

  4、激发好奇心和求知欲,初步养成从事探究活动的正确态度。

  三、教学措施

  1、组织引导学生接触大自然,使书本知识在运用的过程中成为活知识,使实践能力和创造性得到培养。

  2、增加劳动科技含量,赋予劳动教育更多发明创造的内容,培养学生的劳动观念,将发明创造赋予动手实践的过程,使劳动技术变得更有生命力。

  3、帮助学生发展适应信息时代需要的信息素养,学会与人合作,搜索整理资料。

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