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活动计划

时间：2022-09-11 10:29:47 活动计划我要投稿

精选活动计划锦集八篇

　　时光在流逝，从不停歇，很快就要开展新的工作了，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编精心整理的活动计划8篇，欢迎阅读与收藏。

精选活动计划锦集八篇

活动计划篇1

　　半日活动计划：（家长开放日）

　　幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

　　角色游戏：

　　重点指导：小医院

　　具体措施：1、幼儿游戏，教师巡视。

　　2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

　　3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。教学活动：讲讲做做――小黑猫

　　目的：1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

　　2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

　　准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

　　过程：一、谜语导入――引发幼儿兴趣

　　1、猜谜。

　　2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

　　二、欣赏范例――激发创作兴趣

　　半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题：

　　1、猜猜老师的猫是用什么做的。

　　2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

　　3、教师示范做法。

　　三、幼儿制作――发展动手能力

　　1、介绍材料和使用方法。

　　2、提醒幼儿使用工具注意安全

　　3、幼儿制作，教师巡视

　　4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

　　四、作品展示――鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：

　　重点指导：点心后正确做标记

　　具体措施：1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

　　2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

　　3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒

　　幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

　　幼儿园中班主题活动计划：“快乐家庭”

　　语言：花灯谣

　　1．学习朗诵诗歌，感受作品中欢快的节日气氛。

　　2．感受诗歌押韵的特点，能准确发出姥、闹、浩、摇等音。

　　音乐：大家来看灯

　　1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容。

　　2．感受音乐活泼、欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随乐曲表演。

　　音乐：小看戏

　　1．引导幼儿感受乐曲的欢乐、诙谐情绪。

　　2．能看指挥手势拿乐器演奏，注意保持同伴间的协调。

　　数学：比较数的多少

　　1．引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。

　　2．教幼儿认识7以内自然数列中，相邻两数间的数量关系。

　　语言：我是家庭小主人

　　1．知道儿歌名称，理解儿歌内容，学会念儿歌。

　　2．懂得关心、帮助家人。

　　美术：全家福

　　1．能抓住家庭成员的主要特征，学习画出人物的形象。

　　2．培养幼儿热爱自己的父母与家人的良好品质。

　　社会：快乐大家庭

　　1．知道每个人都有一个快乐的家，初步学习围绕调查表和照片上的内容大胆响亮地介绍自己的家庭。

　　2．喜欢和同伴交流分享自己的快乐，培养幼儿爱家庭的情感。

　　美术：台布设计

　　1．学习用折叠的方法印染台布，感受印染作品的美。

　　2．培养幼儿细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。

　　体育：接送娃娃

　　1．练习在宽15―20厘米的平行线中间走。

　　2．培养幼儿关心娃娃的良好品质。

　　综合：夸妈妈

　　1．知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日，要让妈妈节日快乐。

　　2．想办法为妈妈庆祝节日，学会关心妈妈，激发爱妈妈的情感。

　　音乐：不再麻烦好妈妈

　　1．初步学唱歌曲，唱准歌曲中的附点音符与休止附。

　　2．学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。

　　语言：最好的礼物

　　1．初步理解故事，鼓励幼儿大胆发言，学说完整话。

　　2．懂得怎样表达对妈妈的爱，进一步激发对妈妈的情感。

　　科学：直直的筷子

　　1．观察不同材料的筷子，了解筷子的用途，知道它是中国的餐具。

　　2．学习握筷和使用筷子的正确方法，发展幼儿小肌肉动作。

　　美术：漂亮妈妈

　　1．学画妈妈的头像，常识用涂抹法来装饰，丰富幼儿绘画技能。

　　2．培养幼儿良好的作画习惯，能有序地取放材料。

　　数学：给妈妈选礼物

　　1．感知7以内自然数相邻两数之间“差1”的数差关系。能按序补画1-7的点子。

　　2．通过为妈妈选礼物活动，学会替妈妈着想。

　　手工：送给妈妈的礼物

　　1．学习折钱包的方法，并在钱包上装饰喜欢的图案。

　　2．培养幼儿耐心、细心的品质。

　　幼儿园中班重阳节活动计划：爷爷奶奶您辛苦了

活动计划篇2

　　为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。人、自然、社会课是九年义务教育小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下计划;

　　一、教材分析

　　(一)、教材内容及其编排

　　本册教材是依据浙江省教育厅新颁布的《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》编写的，共有26课，主要涉及《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》内容纲要中的主要内容有浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江文化、和谐浙江等五大主题内容。各个板块的内容的安排如下：

　　浙江沿革：《有趣的风俗活动》、《你玩过这样的游戏吗》

　　浙江环境：《我们的生活环境》、《新鲜的空气在哪里》、《噪声危害大》、《我们的好朋友》;

　　浙江文化：《王羲之和王献之》、《大画家王冕》、《多才多艺的徐文长》;

　　浙江经济：《浙江的江河》、《浙江的农特产》、《美丽的千岛湖》;

　　和谐浙江：《校园的“红灯”》、《告别恶作剧》、《我从哪里来》、《窗户和阳台》、《小心无形的杀手》、《电老虎“摸不得”》、《小物品麻烦》、《吃的安全》、《野外安全知多少》、《擦伤、割破了怎么办》《游泳安全常识》、《溺水的预防处理》、《我爱人民解放军》、《军事小知识》

　　(二)、教材的主要特点

　　《人、自然、社会》国家基础教育课程体系的重要组成部分。根据我省实际情况，省教育厅将地方课程分为“通用课程”和“专题课程”两类。地方课程中的“通用课程”主要包括浙江沿革、浙江环境、浙江经济、浙江人文、和谐浙江。旨在满足学生发展的需要以及了解地方社会和文化的需要，是省内中小学教育中普遍适用的地方课程。每课的编写特点：由于二年级学生识字量少，本册教材采用图文结合，以图为主组织编写，编写中突出教材是学生的学本，强调活动性与体验性，让学生在活动中去认知、感受、了解相关的知识，获得更多方面的发展。

　　《人、自然、社会》的学习要充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知经验和学习积极性。重视实践活动，根据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。

　　二、教学目标：

　　本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生的学习兴趣，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少，为了今后的学习生活，我们必须学好人自然社会。通过教学，懂得许多做人的道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力，他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。

　　三、学生情况分析：

　　201班共有学生27人，大多来自三盘的各个自然村，还有个别外地学生。本班学生的整体情况预计不均衡，能力水平参差不齐。有部分学生对温州的地理地貌，气候特点有点儿了解，但不够透彻。班上有好多学生来自渔乡，对开渔节、会市等也有所知道。

　　学生上课随心所欲、多动，没有纪律观念;有的注意力不集中，貌似安静，实质游离等。针对这些情况本学期进行必要的教育，及时纠正，使他们真正认识到了解温州的人情风貌的重要性，在今后的教学中，应面向全体生，激发学生学习的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同的良好环境。

　　四、教学措施：

　　1、依据课程标准，把握学习目标。

　　教师在实施地方课程活动前，必须认真学习《浙江省义务教育地方课程标准(通用部分)》，认真钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，注重早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。在准确把握各个内容模块的要求基础上，制订适合本班学生实际的学习目标。

　　2、运用多种手段，突出学习效果。

　　教师认真备课，找准突破重难点的方法，认真研究每堂课的教学方法，根据学生的需要进行教学。活动中要充分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。教师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。对不同的学生，采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。

　　3、发挥课程资源，拓展教育功能。

　　教材是课程的重要依据，但不是课程资源的全部，要努力苟简“学校——家庭——社会”一体化的课程资源。

　　4、教师不断加强学习，提高自己的知识水平和业务能力，更新观念。

　　5、培养学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，变‘要我学’为‘我要学’。

　　五、教学进度表

活动计划篇3

　　活动背景：折纸、剪纸、绒线编织是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。折纸、剪纸、绒线编织是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，培养学生的广泛兴趣和动手能力，提高他们的审美能力，容易获得成功的体验。同时，也让学生掌握了一门生活技能，符合学校“快乐生活”校本课程的要求。因此，开设这一校本课程，通过一系列手工折编活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的希望。

　　活动目标：

　　通过折纸、剪纸、绒线编织各种图案、围巾、手套等，培养学生动手能力、生活自理能力。

　　2.通过折纸、剪纸、绒线编织增强审美能力，陶冶学生的情操。

　　3. 培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。

　　4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。

　　5、通过成果展示培养学生的成就感。

　　活动对象:五年级（3）班学生。

　　活动准备：

　　1、师生课前准备绒线和编织材料、彩纸等。

　　2、编织材料及必备材料的展示品。活动时间安排：第五周---十五周。

　　活动安排：

　　第一节：教师简述折纸、剪纸、绒线编织艺术及用途；展示编织材料及必备材料；传授折纸、剪纸、绒线编织基本方法。

　　第二节：讲解折纸、剪纸的方法；学生训练折纸、剪纸的方法。

　　第三、四节：学生收集有关材料。

　　第五节：学生成果（自己手工折、剪成果）展示；学生介绍其中经验。学习平针编织手套的方法。第六节、学生成果（自己手工编织的手套）展示；学生介绍编织经验。第七节：学生优秀成果（编织精细、款式新颖的手工编织的围巾、手套成品）展示及评价。第八节：学生谈感受，写体会日记。第九节：学生找资料，编手抄报。第十节：活动总结。第十一节：成果展示。

　　活动总结及评比：

　　1、学生们通过学习，掌握折纸、剪纸、编织技巧，从学习折纸、剪纸、编织的基本功，到会折纸、剪纸、编织围巾、手套等，获得成功的体验，同时也能掌握一门生活技能，培养学生动手能力、合作能力，并激发学生热爱美好生活。

　　2、评价方式：

　　（1）过程评价与产品打分相结合。

　　（2）教师评分与学生互评相结合。

　　（3）情感态度与协作精神相结合。评价表

评价方式	参与活动方式	平时活动表现	活动成果
学生自评
小组互评
教师评
教师综合评

活动计划篇4

　　一、指导思想：

　　以学校的艺术教育为指导思想，培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知

　　识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用的兴趣出发。面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

　　二、训练目的：

　　通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步

　　了解美术的基本知识，提高学生的绘画水平。

　　三、训练方法：

　　1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到

　　内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断。

　　2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

　　3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，

　　通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

　　四、活动要求：

　　1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

　　3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准大声喧哗。

　　4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

　　五、活动内容：

　　1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本

　　的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

　　2、以素描和速写画为主进行教学。

　　3、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

　　4、定时开展一些美术展览和绘画比赛，鼓励学生配合班主任或宣传委员，出好班级板报，美化校园环境等，使学习兴趣与应用相结合起来。让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。

　　5、进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有新意的作品，同学之间

　　可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。

　　六、采取的措施：

　　（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

　　（2）做好组织工作

　　要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

　　（3）安排好活动时间和活动地点

　　根据学校的统一安排，坚持课余活动的原则。

　　（4）订立必要制度，抓好思想工作

　　要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。

活动计划篇5

　　设计意图

　　小班孩子的认知和游戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一个比较综合的.活动，设计一个小朋友和瓶子娃娃玩游戏的情境，并将瓶子设想为幼儿的同伴出现，这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系；通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服，让幼儿感知匹配关系；通过和瓶子娃娃一起唱歌，让幼儿表现音乐的强弱……这些有趣的游戏中还渗透了情感教育，幼儿会感受到帮助别人、和同伴游戏的快乐。

　　活动目标

　　1、能根据数字提示往瓶子里装相应量的豆，理解数的实际意义。

　　2、能认真观察，尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服，初步感知匹配意义，感受帮助别人的快乐心情。

　　3、喜欢和瓶子娃娃一起唱歌、做游戏，体验其中的快乐。

　　活动准备

　　1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。

　　２、彩色的纸许多、花生和豆、瓶子上贴数字。

　　3、活动音乐。

　　活动过程

　　一、找个瓶子娃娃做朋友。 1、教师谈话引入：“小朋友，今天我们班来了许多瓶子娃娃，这些瓶子娃娃想找你们做朋友，你们高兴吗？”

　　2、请每一个小朋友找一个自己喜欢的瓶子娃娃做好朋友，说说自己的瓶子娃娃是什么样的？

　　二、喂瓶子娃娃吃豆。 1、教师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动，启发幼儿想办法帮助瓶子娃娃。

　　2、请幼儿按照瓶子上粘贴的数字，喂瓶子娃娃吃豆。

　　3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。

　　三、给瓶子娃娃找帽子。 1、教师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿，激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。

　　2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。（能“戴上”不掉的瓶盖）

　　3、教师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。

　　四、为瓶子娃娃选衣服。 1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服，为瓶子娃娃“穿”上。

　　2、表扬鼓励做的好的幼儿。

　　五、和瓶子娃娃一起唱歌。 1、教师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌，启发幼儿想办法让瓶子娃娃发出声音。

　　2、演唱《大猫和小猫》，启发幼儿用强弱不同的声音演唱，并不强弱不同的力量摇瓶子。

　　3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样？

　　六、教师总结，请幼儿把瓶子娃娃带回家。 活动延伸 在区角投放一些关于匹配的材料，鼓励幼儿练习，逐渐感受匹配的实际意义，并可以让幼儿自制简单的声音乐器游戏。

活动计划篇6

　　一、本学期教研活动工作重点

　　1、倡导先进的英语课程理念，面向全体学生，关注个性和创造力的发展，为促进学生的可持续发展开展教育。通过高质量的主题教研活动，探讨有效的教学策略，提高教学执行力。

　　2、加大服务和指导农村课改实践的力度。以不同层次的农村学校为调研对象，以农村课堂教学现状和师资现状为调研主题，总结并推广富有农村特色的新课程理念下的教育教学经验。

　　3、加强对青年骨干教师的培养。以课改研修班为载体，通过师徒结对、教学沙龙、案例研讨、技巧交流等形式促进青年骨干教师在理论素养、教学实践、教育科研等方面的全面发展。开设研修班专用博客及班级QQ群，让网络研修成为重要的学习方式。

　　4、深化校本教研指导工作。探索科学、规范的校本教研实施策略，加强教研组制度建设，帮助基层学校创建“学习型”组织。

　　5、以促进学生和教师的共同发展为评价宗旨，深入教学评价改革，特别关注有效的课堂教学评价策略的研究，让学生快乐、自信地走进英语课堂。

　　6、作好地方课程《话说**》的教学实施和研究工作，促进教材的推广和普及。

　　二、教学调查的内容和方法

　　通过积极有效的课堂观察、教学研讨、座谈、问卷等方式，及时把握我市小学英语教学动态，切实加强师资队伍建设，促进教学质量的提高。

　　三、学科教学研究的课题

　　小学英语“趣味直拼”教学方法的研究

　　教研活动表

　　周次日期活动内容地点参加对象

　　18.28～9.3预备周

　　29.4～9.9新课程专题培训暨学科教研员工作会议待定各科教研员

　　39.11～9.17市小学英语教学案例评比教研院有关教师

　　49.18～9.24组织参加省教学论文、案例评比

　　组织参加省首届“新生代”课堂展示活动教研院杭州有关教师

　　59.25～10.1小学科集体调研洞头、瑞安学科教研员

　　610.2～10.8国庆节

　　710.9～10.15小学英语骨干教师研修班活动研修班学员

　　810.16～10.22小学科集体调研市直

　　910.23～10.29地方课程专题网站建设研讨会永嘉实验小学

　　1010.30～11.5省小学英语教学工作研讨会舟山有关教师

　　1111.6～11.12期中考试

　　1211.13～11.19**市小学农村新课程经验交流会待定

　　1311.20～11.26“趣味直拼”课题组活动市实验小学课题组成员

　　1411.27～12.3校本教研展示活动市瓦市小学

　　1512.4～12.10网上教研活动骨干教师

　　1612.11～12.17送教下乡瓯海

　　1712.18～12.242009教师专业发展论坛暨浙江省特级教师协会学术年会市实验小学

　　1812.25～12.31小学英语骨干教师研修班活动研修班学员

　　191.1～1.7元旦

　　201.8～1.14地方课程学生读本修订会市教研院

　　211.15～1.21“趣味直拼”课题组活动课题组成员

　　221.22～1.28

　　231.29～2.4

　　242.5～2.11学期总结

活动计划篇7

　　一、指导思想：

　　围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。

　　二、加强理论学习，树立新的理念:

　　深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的能力、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。

　　三、重视集体备课和研讨课:

　　本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解能力与课堂教学的能力。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。创新教案、培养学生发现问题，解决问题能力、扩展思路、加强课改认识，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的精心设计，由中心发言人承担该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行认真的评课。

　　四、切实开展好校本教研工作:

　　1、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时收集过程资料，为撰写教改论文作准备。

　　2、以学校教育教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些困惑、问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。

　　五、教学常规工作:

　　1．本期将配合教导处，每月对教师的备课、作业情况进行检查。教案力图做到有特色，注重教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。

　　2．做好单元质量监测工作。质量分析中要注重对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。

　　3．每月开展好课堂教学评优的活动。努力做到人人参与，人人提高。每月及时报课，积极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。