活动方案9篇（精华）
为了确保工作或事情有序地进行，我们需要提前开始方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的活动方案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动方案 篇1
活动主办：............
活动协办：............
活动主题：走进高校，了解高校
活动目的：
鉴于刚入学的研一学生或是一些本科生对其他高校不是很了解，但是希望多了解一些自己喜欢的学校的历史，文化，建筑风格等方面的知识，感受一下各高校的各种与众不同，我们将举办这次活动，让更多的同学能够有这个机会去多了解一些。
活动时间：十二月初（具体时间另行通知）
活动宣传：
1、联系高校，和他们预约时间
2、制作海报，在校园的张贴栏上张贴
3、在校研会微信平台宣传
4、联系学校记者，对这次活动进行跟踪报道 活动内容：
1、先由校研会代表进入目标参观高校，与参观高校校研会联系交流，争取机会，希望可以得到对方校研会主席团或是团委的同意和支持，能够参观高校校园，了解高校历史，学习高校文化。
2、征求校团委的批准，校团委同意之后，便开
始着手准备活动的进行。
3、获得目标参观高校支持后，我们既可以回学校与宣传部联合进行宣传，并选出一些代表参加这次高校参观活动，人数需要控制在20人左右。
4、准备活动，联系车辆，确定组织干部作为本次活动的主要代表， 保证活动过程中车辆，着装等都能够及时的供应，以及其他一些必需品的供应。
5、保证活动过程中人员的安全，以及参观秩序，树立我们学校的`良好形象。
活动意义：
优秀的大学培养出的学生应该是全面发展的，不论是专业知识、生存技能还是融入社会的能力，都应该被掌握。并且，作为一名研究生，视野应该更加开阔，认知应该更加深刻，对生命所持有的态度也应该更加成熟，这样，才能算是国之栋梁。对其他高校多去了解，而不是仅仅局限在书本上，或者不仅仅局限在别人对该高校的看法上，亲身经历才会有更大的收获。同时也大大地丰富了自己的业余生活，作为学生，课内课外双重把握，那才是我们最不应该缺失的，所以，活动意义之所在，不明而喻。
活动方案 篇2
活动目标：
1.在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。
2.复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作。
3.培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿护大自然的情感。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5.知道人体需要各种不同的营养。
活动准备：
1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。
2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。
3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的.火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。
活动流程：
一、准备部分
1.幼儿欢快音乐整装、整队出发;
2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程;
二、基本部分：
1.发现沟涧，学习跨跳，反复尝试
①在幼儿行进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。
②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。
③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。
④分男、女练习，允许幼儿跟据个人能力自由选择跨跳难度。
2.营地野炊：
到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边。
3.发现火灾，逃离险境：
①幼儿发现营地旁边着了，老师引导想幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。
②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火;在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚(练习滚的动作)。
4.救火行动开始
①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿请办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。
②队员取水、取沙救火时必须经过小山包(沙包堆积而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续。救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。
三、结束部分
1.宣布灭火行动取得圆满成幼。
2.提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火。
3.活动延伸
提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢?带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。
教学反思：
充分调动幼儿的积极性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、创造力，唤起他们的竞争意识。
活动方案 篇3
一、活动目的
以科学发展观为指导,认真落实教育规划纲要,坚持育人为本,加强对中小学生爱国主义教育,弘扬伟大的民族精神;以校艺术节为平台,为了展示我校实施素质教育的成果,展示学校“特色社团”建设的成果,展示学生的艺术修养,在活动中提高学生艺术情趣。为了让每一位少先队员成为活动的`主角,展现学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采,丰富队员的精神文化生活,根据区有关文件精神,决定举办“民族魂·中国梦——阳光下成长”为主题的艺术节活动。
二、活动主题
“民族魂·中国梦——阳光下成长”
三、活动口号
向真、向善、向美、向上
四、活动内容
1、艺术作品类:
绘画比赛、设计比赛、立体造型、书法比赛、摄影比赛、篆刻比赛、剪纸比赛
3、表演类:
声乐比赛、舞蹈比赛、器乐比赛、朗诵比赛、微电影(直接上报)
戏剧(课本剧比赛、儿童歌舞剧、音乐剧等)
五、活动时间及安排如下:
项目要求 比赛时间 名额 地点 负责人/评委(监考)
书画类
“我是校园小画家”美术比赛
蜡笔、水彩、水粉、版画、素描(四开)、国画(四尺三开)、卡通画(规格单幅四开或短篇4格,每格16开)。时间3小时。
3月16日(周三)下午
12:30-15:30
每班3名
美术室1
美术室2
餐厅
“我是小小设计家”
围绕主题(主题比赛时下发),在封面设计、邮票设计、形象系统设计、字体设计、书籍装帧设计、包装设计、海报/招贴设计中任选一种形式,手绘完成。时间2小时。
3月17日(周四)下午
12:30-14:30
每班2名
美术室1
美术室2
餐厅
我是小小“造型师”
作品要有创意,主题突出。形式包括雕塑和陶艺、纸造型、杂物造型等。现场统一命题,比赛时间为3小时。所有比赛材料选手自备。
3月18日(周二)下午
12:30-15:30
每班3名
美术室1
美术室2
餐厅
“我是小小书法家”书法比赛
分为铅笔、钢笔、毛笔三类。毛笔规格四尺三开宣纸,书体不限。铅笔、钢笔、毛笔时间为2小时。
铅笔:3月15日(周二)中午12:30-13:30
铅笔:1-2年级每班3名
餐厅
钢笔:3月15日(周二)中午12:30-14:30
钢笔:3-6年级每班3-5名
会议室
毛笔:3月16日(周三)中午12:30-14:30
毛笔:3-6年级每班1-3名
书法教室
“小小摄影师”摄影比赛;
自备相机(数码相机)、胶卷、三脚架等拍摄所需器材。时间1小时。
3月11日(周五)下午
3-6年级每班1-3名
校内
篆刻类
“小小篆刻家”篆刻比赛
刻印章一方,规格不限。刻印章学校提供,将刻好的印章拓印在规定的30×40cm宣纸上。时间1个半小时。
3月17日(周二)下午12:30-15:30
3-6年级每班1-3名
待定
“校园小艺人”剪纸比赛
作品须写有名称和创意,自备剪纸所需材料、刻刀、笔和特殊用纸等。学校提供比赛纸张规格:8开和16开。3小时
3月18日(周五)下午12:30-15:30
每班1-3名
美术室1
美术室2
餐厅
表演类
“我是校园小歌手”声乐比赛
表演唱、重唱、独唱,比赛前找好钢琴伴奏老师,无扩音设备(歌曲不超过4分钟)
4月7日(周四)下午
每班1-3个节目
阶梯教室
“我爱跳舞”舞蹈比赛
独舞、双人舞、三人舞,时间不超过5分钟。须配音乐、穿专业服装。
4月8日(周五)下午
每班1-3个节目
阶梯教室
“我是小乐手”器乐比赛
独奏、合奏。除钢琴外,其他乐器一律自备。钢琴不可用一只手弹。节目时间不超过4分钟。
4月11日(周一)中午12:30开始
每班1-3个节目
阶梯教室
备注
如遇天气或其他原因而导致时间、地点要更改的,将另行通知。
活动方案 篇4
今年4月22日是第43个世界地球日，为搞好地球日纪念活动，更好地挖掘课程资源，进一步唤起学生的环保意识，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想，特拟定以下活动方案：
一、活动目的
宣传世界地球日的有关知识，让学生了解保护地球的重要性。让保护环境成为学生的一种自觉行动。
二、活动时间：4月20日至24日。
三、活动内容——做好“六个一”：
1.各班收集关于地球日的相关知识，以及人类保护环境的举措，利用晨会课进行交流、讨论，制定一份本班的《环保公约》，号召全班学生都自觉遵守。
2.少先队大队部制定一份《简单生活倡议书》，在校网发布。
3.4月22日至24日在各班收集资料的基础上各班举行一次《关爱地球，守卫家园》中队主题会;27日放学前上交主题队会教案到学生文化中心。
20xx世界地球日活动方案
4.各班提出一句班级环保标语或口号参加学校环保标语征集活动，活动成果上传学校网站，4月27日前完成。
5.作一次红领巾环保知识宣传广播，4月23日播出。请各班发动学生踊跃投稿至广播站。
6.举办一次以“环保”、“保卫地球”为主题的.3-6年级征文活动。截稿日期为4月30日，电子稿上交学生文化中心。
四、活动要求：
1、各班要严格按照活动方案，把第40个世界地球日的各项活动做好做实。
2、各班要认真对学生进行宣传，力求做到环保观念和知识的普及化。
3、活动结束后，过程性活动材料(学生日记、照片等，数量不限，可由家长提供)4月30日放学前送交学生文化中心存档。
活动方案 篇5
一、主办单位：
中扬市教育局
二、承办单位、比赛地点：
中扬市z中心小学
三、参加单位：
中扬市中小学生
四、竞赛时间：
5月8日小学组比赛；5月 9日初中组比赛。
五、参加办法：
1.组别设置
1）小学组：20xx年出生的运动员可以报2人，其余均为20xx年1月1日以后出生。
2）初中组：年龄不限。
2.各队可报领队1人，教练2人、运动员12人。
3.运动员必须是20xx年9月1日前入学的本校在籍学生。
六、竞赛办法：
1、采用每球得分制的比赛办法，三局两胜制。前两局抢21分，第三局抢15分。
2.名次根据报名情况决定。
1）初中组采取单循环比赛决定名次。
2）小学组分两阶段比赛。第一阶段分两组单循环。小组1、2名交叉决1-4名，小组3、4名交叉决5-8名。
3.计分办法：胜一场得2分，负一场得1分，弃权得0分，积分高者名次列前。如遇两个队以上积分相等，则采用以下办法决定名次。
X（总得分数）
＝Z值
Y（总失分数）
A（胜局总数）
＝C值 C值高者，名次列前。
B（负局总数）
先计算c值，c值高者，名次列前。如相等再计算z值，z值高者，名次列前。
4.初中组：2.10米，小学组2.00米。
5.每队需准备深浅不同颜色的比赛服装，上衣号码必须明显。
七、录取名次与奖励：
根据比赛成绩颁发相应证书
八、裁判员与仲裁委员会：
裁判员及仲裁委员会人员由中扬市教育局确定。
九、报名与报到：
1.各队报名单（打印）于 5月4日11：00前报送中扬市教研室五楼顾大洪同志处，一经报名不得更改。
2.报名单需经分管领导审核，加盖学校和医务部门公章。
3.各校报名时须出示学校盖章的.运动员带电子照片的学籍证明，小学部另外需携带运动员身份证（或临时身份证）原件。
4. 5月 7日下午3：00在教研室召开教练员会议，3：30召开裁判员会议。会议期间将组织比赛抽签、交纳比赛代伙费用15元/人。
5.5月8日、9日上午7：30各代表队到永胜中心小学报到参加比赛,如遇特殊天气另行通知。
十、本规程解释权属中扬市教育局，未尽事宜另行通知。
20xx年中扬市中小学生排球比赛报名表
学校 领队： 教练：
序号 运动员姓名 身份证号码 服装号码 备注
分管校长签字： 医务部门盖章：
学校印：
活动方案 篇6
一、宗旨
为了隆重庆祝建国六十周年，培养全国三亿多少年儿童良好的阅读习惯，中国图书馆学会策划开展“全国少年儿童阅读年”活动，旨在贯彻落实党中央、国务院加强未成年人思想道德教育的精神，实施《全民科学素质行动计划纲要》，提高少年儿童的科学文化素质，为保障农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益提供服务。
二、主题：
让我们在阅读中一起成长
三、活动时间：
20xx年4月—20xx年4月
四、主办机构
指导部门：中宣部、中央文明办、新闻出版总署、文化部、教育部、广电总局、总政宣传部、全国总工会、全国妇联、共青团中央，全国知识工程领导小组
支持单位：文化部全国文化信息资源建设管理中心等。
主办单位：中国图书馆学会。
承办单位：中国图书馆学会少年儿童图书馆专业委员会。
协办单位：中国图书馆学会推荐书目委员会。
五、组织机构
活动组织委员会包括策划协调组、运作统筹组、公关宣传组和国际交流组。
六、活动对象：
少年儿童、家长、教师
七、活动内容
（一）1-3月，预备会，南宁。
（二）4月，启动仪式和少年儿童阅读高层论坛，天津市少年儿童图书馆。
（三）6月，重点展示：城市少年儿童阅读调查报告、少年儿童阅读讲坛、羊城青少年‘照亮明天’阅读计划、流动图书到乡镇、青少年心理咨询，公布“影响60年三代人的少年儿童读物”备选书目，举办备选书目展，广州市少年儿童图书馆。
（四）9月，主题阅读：“为祖国喝彩——全国少年儿童科普作品成果展暨建国六十年优秀少儿科普图书展”，重庆市少年儿童图书馆。
（五）3-12月，少年儿童阅读活动调查，湖南省少年儿童图书馆。
（六）3-8月，全国少年儿童快乐阅读大赛，上海少年儿童图书馆、天津少年儿童图书馆。
（七）2-8月，全国少年儿童创意漫画大赛，天津市少年儿童图书馆。
（八）1-12月，“闻一多杯”全国少年儿童书法、绘画征集赛，武汉市少年儿童图书馆。
（九）3-9月，全国少年儿童校园剧大赛，沈阳市少年儿童图书馆。
（十）3-10月，“童心沐书香阅读同分享”主题系列，首都图书馆；故事大王赛，重庆、武汉市少年儿童图书馆；班级读书会，长春市少年儿童图书馆；诵读比赛，大连市少年儿童图书馆。
（十一）3-8月，厦门、兰州、杭州、温州、绍兴、金华等各少儿图书馆举办多姿多彩的创新阅读活动。
（十二）4月，德国专家来华作“儿童阅读在德国”报告；8月，赴德，中德“图书馆与阅读”论坛。
（十三）3-12月，“阅读接力”活动，各个图书馆向贫困地区中小学和农民工子弟小学送书捐书。
（十四）12月-20xx年3月，全国少年儿童阅读年活动成果摄影展，广西北海少年儿童图书馆承办，4月长沙首展并巡展。
（十五）3月开始，“全国少年儿童阅读年”网站启动，合肥市少年儿童图书馆。
（十六）阅读年内，各图书馆根据自己的'计划，主办或联合举办少年儿童阅读活动，均可上报组委会，组委会予以上网宣传。
八、媒体宣传
（一）组委会组织国家级主流媒体报道。
（二）组委会邀请与阅读有关的专业媒体作为支持媒体，并进行系列跟踪报道。
（三）各图书馆积极与当地媒体合作，进行宣传报道。
（四）开展网络媒体宣传。
活动方案 篇7
为认真贯彻上级教育部门文件通知要求，切实开展好安全教育日主题教育活动，进一步推进“安全发展学校”建设，结合我校实际，制定此活动方案。
一、活动时间
XX年安全教育日(周)活动时间安排如下：3月31日为安全教育日，重点是营造安全氛围，强化师生安全意识;3月31日—4月5日，是第七个福建省学校安全教育周，主题是“强化安全意识，提升安全素养”。
二、指导思想
以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障我校师生人身财产安全和学生健康成长。
三、活动目的
通过开展“安全教育日(周)”，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。整改安全隐患，落实管理责任，确保不发生涉及师生伤亡的`安全责任事故。
四、组织领导
为了切实加强安全教育日(周)活动的领导，学校特成立安全教育日(周)活动领导小组：
组 长：周天德
副组长：高少峰 吴婷婷
组 员：侯真真 肖琼娥 杨元钲 朱红仕 张时国
五、安全教育活动安排：
1.一次集中教育：周一早上进行安全教育国旗下讲话。
2.一次动员：周二安全课，对各班学生生进行以安全教育为主题的发动，并对安全教育周活动进行动员。
3.一期宣传：布置一期安全教育宣传板报。(学校板报组、各班班主任)
4.一次班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的班会。通过班会、讨论会等形式加大力度进行安全方面的宣传、教育，让全校师生都来宣传、学习安全方面的知识。(各班班主任)
5.一次广播：“安全”教育日当天(3月25日)，利用广播站进行安全知识宣传。
6.一次检查：本周组织全校学生进行一次“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。将对重要部位进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，能立即进行整改的要马上整改，一时不能整改的要上报学校备案处理。
7. 一次演练：学校组织开展一次紧急疏散演练活动，培养广大师生的自救互救能力。
希望全校教师以此活动为契机，认真落实活动要求，加强学生的安全教育，营造平安、和谐的校园环境。
六、相关要求
(一)认真组织，精心安排。要把开展安全教育日(周)活动，作为“创建安全发展学校”的重要内容，作为确保学校和师生安全的必要措施，切实抓紧抓好。要加强组织领导，积极推进落实，确保各项活动顺利开展。
(二)结合实际，突出实效。要针对学校特点，强化措施，落实责任，加大投入，彻底整改隐患。要组织好疏散演练活动，上好安全教育课。要通过led屏、板报、广播等形式，加大宣传力度，营造浓厚氛围。
(三)齐抓共管，有序推进。安全专员负总责，各部门要密切配合、齐抓共管。要以活动促工作，以点带面，以周促月，以月促年，逐步建立起学校安全教育管理的长效机制，提高学校的应急能力和安全管理水平。
(四)加强检查，认真总结。各班级在安全周期间要组织全面的安全大检查。活动期间，学校将对各班安全教育活动开展情况进行检查。
活动方案 篇8
一、活动目的：
为了进一步推进我校阳光体育的蓬勃发展，展示学生的.风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量体现班级的集体凝聚力，特举行学校1-6年级学生广播操比赛。现将规程制定如下：
二、活动领导组：
组长：
副组长：
成员：全体教师
三、参加对象：1-6年级全体学生。
四、比赛时间：20年3月20日下午(周五下午)
五、比赛地点：学校操场
六、比赛内容：第三套小学生广播体操(希望风帆)，校园啦啦操
七、比赛顺序：以年级为单位进行比赛。
八、计分与奖项设置：计裁判总分(去掉一个最高分和一个最低分)，按年级段设奖。设一等奖3名、二等奖3名，颁发奖状及奖品。
九、评比标准：
评分人员：
(一)人员要求：原则上每班全体学生参赛。(注：有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，但不扣分。无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。
(二)比赛要求：
1、各班班主任负责领操。
2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。
3、出入场队形安排纵队，从低至高排列。
4、广播操动作准确、整齐有力。
5、要求参赛队伍服装尽量统一。
(三)具体要求：
1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。
2、每个参赛队必须提前到达操场整理队形。
3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。
(四)评分标准：比赛采用百分制标准评分
①精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌(10分)
②服装整洁。(5分)
③队列整齐(15分)
④领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。(10分)、
⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐。(20分)
⑥广播操动作准确、整齐有力、合节拍。(40分)
(五)其他要求：
1、希望各班充分利用时间加强对学生广播操训练，争取赛出好成绩。
2、未尽事宜另行通知。
活动方案 篇9
一、活动主题：心手相牵 快乐成长
二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学
五、活动时间：5月31日（星期一）上午09：00――10：45
六、活动内容：
1、欢迎仪式 负责人：平垌小学
2、座谈会 参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导
3、游园活动 负责人：平垌小学
注：（1）广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛；
（2）青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛
4、庆祝“六一”大会 主持人：平垌小学
（1）介绍参加慰问活动的.单位及代表
（2）节目表演：唱歌（梁兴文）、舞蹈（陈思明）
（3）广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话（作留守儿童心理健康辅导）
（4）颁发留念品
（5）平垌小学活动总结
（6）合影留念
七、活动准备：
1、横幅：“心手相牵 快乐成长”关爱留守儿童活动
主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部
承办：高州市云潭镇平垌小学
另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。（联系人：赖锦强）
2、根据活动节目制作一个音乐光碟
3、车辆提供
4、参加人员数量 高州中学初中校区：8人 高州市邮政局：5人
组成一个临时青年志愿者服务队（13人）
八、活动要求：
1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
2、活动以轻松愉快氛围为主，以开心为导向。
3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。
4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。
5、义工服务队人员要求：
u有爱心u积极u热情u灵活u主动，听从安排。
九、活动筹备组人员名单：
顾问：刘锋、梁永天
总策划：吴远平、冯文周
执行策划：黄小鹏、赖锦强、黄韬、陈林
参加人员：苏祥权（游园活动组织）、林雪瑜（心理辅导）、梁兴文（唱歌）、陈思明（跳舞）、江雪群（摄影）、活动方案涉及到的人员，如有特殊情况不能参与请提前向本单位领队请假，以便作及时调整。
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