活动方案(共5篇)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先准备方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的活动方案6篇,希望对大家有所帮助。
活动方案 篇1
一、指导思想:
为了进一步推进素质教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的兴趣,提高学生英语的听、说、读、写能力,我校根据县教体局的指示开展20xx年“英语节”系列活动。并借活动的契机,营造浓厚的英语学习氛围,分享英语教学成果,展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,增强开口讲英语的能力,努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标:
充分挖掘每个学生的潜质,力争使每个孩子人人参与,人人快乐,人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日,让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐;让每个孩子在活动中找到自信,让英语走近每个孩子,使他们想说,敢说、能说、乐说。
三、活动口号:
体验英语、感受成功、享受快乐
四、活动原则:
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程,兴趣是学生学习英语的动力,英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣,使学生乐于其中,学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式,是学生学习主体得以实现的基本形式,在充满乐趣的学习活动氛围中,学生积极参与主动实践,尝到了成功,在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望,使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力,使学生语言能力得到发展,综合素质得以提高。
五、活动时间:
20xx年10月8日——11月8日
六、活动内容:
(一)小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的:
为了提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,通过这次活动,可增进相互之间的交流,取长补短。
二、活动时间:20xx年10月下旬。
三、活动地点:各班级教室
四、活动对象:三、四、五年级学生。
五、活动要求:
1、首先各年级教师充分发动学生参加。
2、活动时间在20xx年10月17日下午15:10-16:50.
3、活动分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写课本对话;五年级书写短文。
4、要求参赛选手使用统一用纸,三、四、五年级一律用钢笔书写。
5、年级不同,参赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评委
全体英语教师组成。
七、评分
教师评分方法及细则:(满分10分)
1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。
2、错别字母或漏字母,每字母扣0.5分,错别单词或漏单词,每单词扣1分。
八、奖励制度:
活动评出各年级一等奖,二等奖和三等奖若干名。
(二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案
为了展示我校学生的青春风采,提高学生们的英语综合能力,增强同学们的自信心,增进思想交流,繁荣校园文化,我校决定举办第三届英语朗诵比赛,现将具体事宜通知如下:
一、活动主办单位
马桥实验小学
活动宗旨:
营造“人人读英语”的'良好氛围
二、活动内容
活动对象
马桥实验小学三至五年级的全体学生
活动形式:
本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段(预赛由各带班老师负责)
(1)初赛:以班级为单位,每班选出3-5名选手参加复赛
(2)决赛
决赛内容:
第一部分:
参赛选手选用的作品内容要求积极向上,主题不限,可选用他人优秀作品,鼓励原创作品(相应加分),朗诵时间为3分钟;可以以纯音乐为背景,可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏。
根据个人情况进行才艺表演。
选手的最终得分取平均分
比赛形式:凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级
评分标准:
自选内容朗诵:
语音语调准确自然(4分);
语言流畅,富有感染力(4分);
仪态整洁,端庄大方(2分).
角色朗诵:
朗诵流利,发音标准(4分);
很好的体现了角色的语气神态和意境(4分)
有适当的肢体语言(2分)
活动时间、地点:
(1)报名时间:20xx年10月15-19日
(2)决赛:时间:20xx年10月24日下午课外活动时间
奖项设置(按年级)
一等奖两名
二等奖四名,
三等奖六名,
最具人气奖,优秀奖若干名
准备阶段:
1.各班老师于20xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目
2.各班老师于20xx年10月22日前上交朗诵材料,同时注明姓名,性别,班级,联系方式
3.各班老师于20xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。
4.通知参会时间:20xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点
5.主持及主持人稿件,节目,游戏排配由刘中华负责
6.会场音响布置,电脑及投影仪安装,由魏强负责
7.活动整体安排,人员统计表,评分表金燕负责
8.评委:金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰
(三)小学英语节歌唱比赛活动方案
一活动目的及意义
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一(听,说,读,写,唱)。学唱英文歌曲,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律,使学生在体验音乐魅力的同时,更好的了解英语的语调。
活动方案 篇2
一、活动简介
为响应全民健身号召,万科企业股份有限公司于20xx年3月29日发起城市绿道跑步活动——“城市乐跑赛”。
该活动是以“跑出健康、跑出快乐、跑出友谊”为宗旨的非商业性、非竞技性群众体育活动。赛事要求在一个城市范围内开展,以企事业单位为载体,面向在职人群,以城市人口平均年龄为参赛标准,联合城市有影响力的政府、企事业单位共同参与。通过活动,让参赛者享受跑步带来的乐趣,感受城市的活力,使参赛机构关注员工身体、倡导健康生活。活动已在深圳、北京、上海、广州成功举办四场,共吸引20000余人参加,并获得国家体育总局的认可和大力支持。
为持续深化这一群众体育运动,20xx年万科将在全国60城主办城市乐跑赛。其中,首场乐跑赛拟于2月28日(周五)下午15:00在南山区深圳湾F1公园及深圳湾公园绿道举行,活动包括5公里乐跑赛、乐跑嘉年华等。届时,预计将有180家知名企业约7000名城市白领参加活动。
二、赛事机构:
指导单位:国家体育总局、深圳是文体旅游局 主办单位:万科企业股份有限公司
特别支持:深圳市南山区人民政府、深圳报业集团、深圳广播电影电视集团
参赛单位:华为、中兴、平安、腾讯、招商等知名企业约180家,规模约7000人。
三、活动时间:20xx年2月28日(星期五)
四、场地与线路:
起/终点:F1赛艇公园停车场
线路(约5.1公里):南山区后海F1赛艇公园的停车场出发,跑过后海大桥桥底,沿深圳湾公园的'海滨跑道,跑过沙河口桥、大沙河桥,在深圳湾公园北门(红树西岸对面)停车场之前折返,沿海滨自行车道返回。
五、报名方式
1、20xx年12月30日前,各机构向工作组提交团体报名意向表。 2、20xx年1月10日-2月15日:各参赛机构活动负责人登录网站,按要求提交本机构参赛人员信息。网址:runforfun.vanke.com 3、20xx年1月15日:各参赛机构对接负责人沟通会。 4、联系人:0755-22186138, 5、报名注意事项: 赛事只接受团队报名。
参赛机构自行组织机构成员参与。
每队参赛人数不少于30人,不接受不完整团队和个人报名。 女性队员占比不少于团队总参赛队员的三分之一。 团队平均年龄不低于28岁。
参赛机构需指定一名对接人,负责内部组织以及与组委会对接各项事务。
参赛机构负责队员的资料核实和组织。
建议各参赛机构制作能够展现公司特点的运动服装。 参赛机构需盖章签署承诺函。
参赛机构统一缴纳报名费(50元/人),费用全部捐给万科公益基金会用于公益事业。
参赛机构需在赛事现场指定一名不参加比赛的人员作为紧急联系人。
活动方案 篇3
健康:认识常见的安全标记活动目标:
1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
活动准备:
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论:
-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?
5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
大班体育活动:车轮滚滚
大班体育活动:车轮滚滚
设计思路:废旧轮胎在我们生活中随处可见,如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢?我们先让幼儿自己动脑筋想出办法,然后综合幼儿的思路,教幼儿创造性地玩轮胎,以发展幼儿的基本动作和体能。
活动目标:
1.通过活动,发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
2.在活动中,培养幼儿的主动性,创造性和团结协作精神。
活动准备:
1.废旧汽车轮胎若干。
2.录音机一架、磁带。
3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程:
1.教师分配角色,请幼儿模仿汽车司机,做模仿动作:
a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背
e、司机睡觉、司机起床。
2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车
听信号“开车”、“停车”。
3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法,教师小结几种玩法:
a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。
B、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走,发展幼儿的平衡能力。先教师示范,幼儿练习。
C、小组进行轮胎夸跳的动作,也可以双脚向前跳。
D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
E、钻轮胎。
4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法,幼儿选择玩法再练习一遍。
5.游戏:勇敢的侦察兵;小侦察兵先钻过小山洞(轮胎),走过小拱桥,俯式爬上山顶,绕过红旗后身躺下翻身滚下山,往回跑,跳过路上障碍物(平放轮胎)回到起点。
指导a:一幼儿在桥上即不能碰别人,又要控制自己的身体,不掉下桥,又稳又快地排除“地雷”。
B、提示个别幼儿分腿跳跃,注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿,特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
7、结束。
大班健康领域《推小车》
大班健康领域
《推小车》活动设计
德州市直机关幼儿园莫冰
活动目标:
1、尝试协作推小车的`多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力;
2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动准备:
1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。
2、 欢快的游戏音乐,进行曲。
活动过程:
一、导入活动
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。
二、自由探索
1、提出问题,引导幼儿发散思维
师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗?”
2、自由探索、尝试练习
讨论:哪种方法更省力?哪种方法更好玩?为什么?
3、师幼共同分析、总结
(1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。
(2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。
三、游戏:送小车回停车场
把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。
放松活动
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体
活动延伸:
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。
幼儿园大班体育教案:树叶运动会
活动目标:
1、通过游戏掌握正确的游戏方法
2、有一定的团队精神,能够鼓励同伴坚持到最后
3、能够听口令活动,有规则意识。
活动准备:
1、各种树叶若干。
2、长绳两根、人手一本书。
活动过程:
一、热身游戏
1、说说我的叶子。
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身边,我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶,你发现了吗?
幼:我发现我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的是像扇子一样的。
幼2:颜色都不一样,还有形状、大小都不一样。
师:说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
2、我的叶子先落地
3、总结:为什么叶子落地有先后?
幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下来快,小的就飘啊飘落下来慢。
二、树叶运动会
1、今天树叶到我们学校来是有事情的,他们要举行运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参加吗?
2、说游戏规则
3、幼儿第一次游戏
4、总结吹树叶的方法,请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
三、谁是“叶子王”?
1、说规则
2、幼儿比赛扇树叶
3、教师示范简单有效果的方法。
4、幼儿再次比赛
四、活动结束
今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功,它们让我感谢你们,会教室休息。
大班健康教案:牙齿上的洞洞
活动目标:
1、知道酸会腐蚀牙齿;
2、能说出龋齿三种以上的危害;
3、看动画片,学习牙防五步曲,知道正确的护牙常识;
4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里;
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉
6、字卡若干
活动过程:
一、律动进场,引出情景表演;
牙宝宝在哭,原是他的小主人喜欢吃甜食,又不刷牙,时间长了,细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因
1、牙宝宝请小朋友吃饼干,然后漱口,观察干净的水了什么变化?(知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里)出示图片
2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸(出示图片)如果时间长了,我们原健康的牙齿会怎样呢?(出示图片)
3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳,用筷子轻轻地敲一敲,感觉怎样?(硬硬的)再看看杯子里是什么?那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳,看看现在怎样了?
4、讨论:为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢?(醋是酸的,会腐蚀鸡蛋壳中的钙,以鸡蛋壳就变黑变软了)
5、师小结:我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸,时间久了,这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样,将我们牙齿里的钙腐蚀掉,牙齿就会变黑,产生龋洞,也就是龋齿,我们也叫它蛀牙
三、龋齿哪些危害?学习牙防五步曲,知道正确的护牙方法
四、游戏“保护牙齿佳佳”(结束)
方法:选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。
多变的流星球
设计意图:近来,我班开展了科学活动“奇妙的世界”,认识了太阳系大家族等等,接着又看了《蓝猫淘气三千问》,孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣,是体育活动的重要目标,根据幼儿的特点,组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械,根据他们动作发展水平,特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣,发展动作的灵敏性和协调性
活动目标:1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣,尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动,提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点:培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点:能创造出流星球的多种玩法。
活动准备:流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程:
(一) 开始部分
教师带领幼儿,以游戏形式在音乐声做准备动作。(爬山、跨河等)
( 二) 基本部分
1、 幼儿自己想办法,用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能,取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、 自由尝试流星球的多变玩法。
3、 集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、 引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
幼儿按标志分组,用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球,钻过山洞,向距离5米远的“地球”投去。
(三)结束部分
听音乐,随教师做放松动作下山,走出场地,结束活动。
教学评析:大班健康活动《我能够》
大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体,让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉,体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:
1、关注目标的解读:教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上,许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大,需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中,明确活动的重点和难点,并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位,执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上,整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展,但是因为目标定位的片面性,可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外,还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。
2、关注领域的特点:幼儿教学各个领域都有其教学特点,尤其是户外健康活动,其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等,都与常规的室内活动有很大的区别,因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题:如站队应该以横列为主,以拉近师生的距离;幼儿听讲应该背对太阳,以减少阳光刺激烈带来的影响;活动器材提供应该充分,以保证活动量与活动密度;活动规则应提前制定,以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。
活动方案 篇4
践行文明礼仪是学生养成良好文明行为习惯的重要过程。在日常生活、学习、综合实践活动中践行文明行为,才能使我们的.文明礼仪修养得到真正提高,讲文明、讲礼貌是每个少先队员应遵循的行为准则,尤其在外出期间,每一个阳朝学子代表的不仅是个人的文明形象,更是班级,乃至阳朝学校的文明形象。
因此要做好这个文明使者,我们需要做到以下几方面要求:
1、从"文明在我口中"、"文明在我手中"、"文明在我脚下"、"文明在我心中"等方面入手,在秋游活动中做几件文明事,逐步培养良好的文明行为习惯,进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
"文明在我口中":队伍整齐上下车,快速有序,同学之间学会谦让,不争抢座位,在车上不大声喧哗,不把头或手伸出窗外。讲文明用语,正确使用称呼,不讲脏话、粗话等方面,发现一人次扣班分1分;
"文明在我手中":保持清洁(不在游玩区等公共场所乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、丢垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)发现一人次扣班分1分;
"文明在我脚下":文明行走,文明乘车(不拥挤、不插队、不争抢座位),文明游园(不私自离开队伍、不到水边玩耍、一切行到听从老师指挥),文明用厕等,如发现有违反上述要求的,一人次扣班分1分;
"文明在我心中":到达活动地点后,不得随意乱跑,没有经过老师允许不得离开小队或班级私自行动。拥有一颗爱心,团结同学,善待他人,看见有需要帮助的同学,主动去帮助他人,主动拾垃圾等,发现一人次加班分1分。
2、返校后一律在操场集合,各班清点好人数后,排队出校门。
备注:
1、本次活动评选与本周文明班级挂钩。
2、请全体年级负责人关注本年级,并做好登记
活动方案 篇5
活动目标:
1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,增强动作的协调性。
2、能积极的`参与体育活动,准守游戏规则。
活动准备:
1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,如踩桩过溪。
2、大灰狼头饰一个。
活动过程:
一、游戏:“小猪过桥”
1.今天天气很好,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,要走过小桥、钻过山洞才能到达。
2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。
二、游戏:“小猪运西瓜”
1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,请把西瓜搬回家吧!
2.讨论:回家的路很远,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,要立刻蹲下不动,它就不会发现你们了。)
3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。
三、游戏:“切西瓜”
1、西瓜运完了,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!
2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),请一名幼儿边走边念:“切、切,切西瓜,绿的皮,红的瓤,我把西瓜一切二,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,用小手在两人拉手处做切的动作,念完“淌”字,全体幼儿四散跑开,切西瓜者抓住一人后,再次开展游戏,被抓者念儿歌,切西瓜。
3、可以组成3-4个小圆圈,同时玩“切西瓜”游戏。