教研员工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的教研员工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教研员工作计划1
一、指导思想
本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。
二、工作目标
，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力提高教学质量。个性加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成绩。
，关注学生英语口语和书写潜力的提升。
《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。
，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的师资队伍。
三、主要措施
（一）.切实提升教学质量
落实教学职责，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，用心课堂互听，课后互动研讨。
要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。
1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行群众备课，认真钻研教材，群众研讨教学活动，研究教学思路。
2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》，及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。
3)要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。
配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。
落实单元测试的'奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。
（二）、促进教师专业发展
英语教师关注自身英语语言素质的持续和提高，每月读英语杂志不少于一本，用心进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。
用心参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训，建立好自己的教学qq空间。用心参与校园优秀博客评比。
关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教师带给提高和展示的机会，团队打造优质教师。
（三）、实现校本教研“四化”
发挥组内群众力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原先的基础上再发展，做好校本教研“四化”DD秩序正常化、资料充实化、研究专题化、形式有效化。
响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研资料真实，充实，扎实。
本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。
，实现校本教研的有效化。
（四）、营造良好学习氛围
开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。资料可从课外英语读物上面节选。
教研员工作计划2
为了全面提高语文学科教学质量，顺利完成本年度教研教改工作，特制定此教研工作计划。
一、工作思路
根据县教体局《20xx学年度高效课堂推进工作方案》及我室《20xx——20xx学年度教研工作要点》的要求，结合我县语文学科教学工作实际，语文教研工作思路为：继续推行以高效课堂课改为中心，以素质教育为突破口，以示范课教学，课题引领，开展教改活动为抓手，努力提高教师业务教学水平。加强语文教师的培训力度，力争使我县语文教学水平有质的提升。
二、工作任务
本年度，重点工作从以下几方面抓起：
1、继续以“高效课堂”教改实验活动为契机，努力实现教研工作的科学化、规范化，不断提高教研工作质量。
2、加强师资队伍建设，努力推进“名师工程”。
3、加强课堂教学研究，不断提高课堂教学效率。
4、全面开展语文学科教学的高效性，努力提高我县语文学科的教学质量。
5、加强对所包抓学校（天成镇九年制学校、曹家湾中学、温水中学）的语文学科课改指导工作。
6、继续加强中学语文课堂教学模式的提炼和语文导学案的研发与共享工作。
7、加强基础年级的质量监测工作。
8、组织好中学语文作文竞赛和配合县局做好期末年检工作等。
三、方法措施
1、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。
（1）继续加强学习，在完成县局及室里要求的学习任务外，要自觉学习教育教学理论，学习课程改革精神，学习课程标准，学习培养学生创新精神和实践能力的指导意见，不断更新教育观念，做好业务读书笔记，为今后的教研工作和课改实验工作奠定坚实的基础。
（2）继续加强对课程标准的深入解读，深入研究初中各年级阅读教学方法。经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同我县初中语文课堂教学实际紧密联系起来。
（3）继续加强教育专著阅读，同时做好读书笔记；并坚持做好基层教学情况的调研工作，撰写关于教学方面的调查报告，对当前的教学情况进行观察分析，重点分析教学中突出存在的问题以及问题产生的原因，并及时研究解决问题应采取的措施等。
2、加强对青年语文教师的`培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导工作。
加大青年教师培养力度。有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。把大部分青年教师培养成为爱学习、爱探讨、爱教书的“教学新秀”。同时，也要注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。
3、发挥名师、骨干教师的示范作用。
加强名师的研训工作，积极为名师的知识更新和学术交流创设机会，充分发挥名师的专业引领作用。通过“名师大篷车”等“送教下校”活动，使名师效应真正发挥，典型引领落到实处。
4、加强基层初中语文的教研工作
我县初中语文学科的教学标兵、能手大都集中在城区南道巷和崇文两所学校，而其他学校的语文教学标兵、能手比较缺少。所以本年度，在教研方面重点应放在乡下各初中语文的教研和教改上。利用送教下校这一活动载体，让县域内的市级、县级教学标兵及时、经常的到基层各中学进行课堂展示，及时传达优秀的教学理念和方法。其次，积极开展教研活动和教学比武活动，从而培养一批基层骨干力量。
5、积极推进“高效课堂”课改实验工作。
重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。继续抓好“高效课堂”课改工作，全面推进高效课堂课程改革活动。
（1）积极开展校本教研活动，加强“高效课堂”背景下的校本研修指导工作；对教师进行以“如何科学制定学习目标”、“如何针对学情设计学生的学习活动”、“如何渗透方法指导”、“如何修缮已有的导学案”内容的培训工作。
（2）以语文学科实验基地东风中学为龙头，认真组织和研讨“导学案”的开发和研制工作。为其他兄弟学校的高效课堂课改工作起到借鉴和帮助作用。并不断总结经验，挖掘典型，及时发现问题，调整实施策略以提高初中语文课改实效。
（3）切实执行高效课堂课改活动中的 “校际联动”计划。即，四星级级、三星级级课改实验校与其他乡镇中学对应结对子，以加强对相对薄弱乡镇中学的课程改革的引领和指导。
（4）聚焦课堂，深化课改，要突出两个主题：“课堂教学有效性”与“抓好课前预习环节”。要积极倡导自主、合作、探究的课堂教学方式，更多地关注学生学习过程、学习方法和学习习惯，关注学生的情感、态度、价值观。本学年，将进行教学问题的收集、归类，集中会诊；对课后作业适量与有效性进行研究；并及时推出一批典型课例。
6、加强基础年级的质量监测与分析，全面提高教学质量。
（1）首先要正视近几年语文学科质量下滑现状，寻找原因，制定切实可行的改进计划。
（2）科学合理的命置好七、八、九年级语文期中、期末试题。试题命制上要贴近中考命题方向。同时做好教学质量分析报告，真正为基层学校的教学起到引领和指挥作用。
7、加强对各校所申报的省、市级语文课题实验的跟踪和调研；认真为各校做好指导与服务工作，切实把小课题研究工作落到实处。
8、继续以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，推进我县语文教师队伍的建设。
9、加强校本教研的过程管理。（1）、要求学校教研组上交教研计划，制定教研历，以便随时深入各校对教研情况进行调研、监督和量化，实行过程管理，保证评价的效度和信度。（2）、对各校教研组进行量化管理，开展优秀教研组评比。
10、积极参与网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。并及时上传自己的教学心得与教学一线的老师走在一起，共同交流学习。
教研员工作计划3
一、指导思想：
严格贯彻学校的各项管理制度，树立“细节左右成败”的观点，转变思想，积极探索，在深入学习《美术新课程标准》，继续推进我校课堂教学改革的同时，把新课程标准的新思想、新理念和美术课堂、课外教学的新思路、新设想结合起来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，积极开展美术学科的的教育教学研究。
二、本学期的任务目标
1）通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为边缘学科，而使美术教学落到实处。
2）通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3）通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4）通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5）通过课内教学活动和组织的校本课程活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
三、具体措施：
1、在教研方面，开展好学区教研活动，提前安排好内容，严格执行学区教研配当，教师之间多进行交流，并且力争有所实效。继续开展美术学科教学科研活动，重视教学论文的撰写与实践经验的总结，定期组织进行课题研究论文、经验的交流。
2、以环翠区美术的各项活动为契机，积极开展课堂教学实践，力争创设适合学生发展的美术课堂情境，使本组教师教育教学能力得到一定程度的提高。
3．重视美术教学，经常运用电化教学手段，提高学生的美术学习兴趣。
4、加强教师的业务素质培养。教师担当着教书育人的重任，教师的业务水平也直接影响着学生，因此，想培养高素质的学生必须要有一批高素质的教师队伍，通过教研学习，教师利用多方面渠道不断提高自身的素质。
5、大胆的学习
先进的教学方法和教学理念，把先进的教学思想通过教研探讨出适合本校、本年级的学生的教学方法，并能应用到实际中来。
教研活动安排：
教研时间教研内容教研目的
第一次制定本学期教学计划及确定教学目标。更好地完成美术教育教学任务。
第二次通过讨论得到美术小组的.活动计划 培养具有美术特长
的学生。
第三次美术教师基本功比赛及学生基本技能比赛准备会。通过教研使参赛教师很好的重视此次比赛，抓好自己的基本功及学生的基本功训练。
第四次如何在课堂中渗透德育，加强学生赏美、审美的能力。 培养学生良好的品德。
第五次讨论区级论文、美术案例的选题和框架拟定。互相提出自己的看法并抓紧撰写。
第六次结合学校的展示课听课后，评析，相互学习提高。 听课、评课、研讨教法。
第七次制定本学期美术工作总结 找出不足和成绩，使今后的工作能够扬长避短。
教研员工作计划4
一、指导思想
认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则
1、坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标
1、为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施
1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的`教师在职培训。从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。根据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市、县有影响的中、青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是：
①听课了解，发现典型。
②研讨交流，扶植培养。
③课例汇报，跟踪指导。
4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。
教研员工作计划5
一、指导思想：
本学期的教研活动以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量，加大教学研讨力度，扎实有序地开展数学教科研工作。
二、教研目标：
1、加强学习《中小学教师职业道德》，提高教师的职业素养。
2、为教师们学习、交流、创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结教学经验，提高教师的教学科研能力。
4、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。
3、开展听课、评课的.研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
四、教研组活动安排：
二月份：
1、学习教研组计划，布置任务;
2、观看优秀光盘，案例及评析。
三月份：
1、讲评一年级数学的教研课。
2、课后分别点评课堂的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。
3、整理以备月考。
四月份：
1、讲评二年级数学教研课，课后点评。
2、复习整理以备期中考试。
五月份：
1、讲评三年级的数学教研课，课后点评。
2、观看、学习优质资源课件、案例。
六月份：
1、整理总结教研组工作。
2、制订期终复习计划，迎接期终考试。
教研员工作计划6
一、指导方针：
严苛落实院校的各类管理方案，塑造“关键点上下成功与失败”的见解，转变观念，积极推进，在加强学习《美术新课程标准》，再次推动我院教学课堂改革创新的另外，把语文新课标的新发展理念、新思想和工艺美术课堂教学、课余课堂教学的新理念、新构想融合起來，以塑造学员创新意识和实践能力为关键，全方位推动德育教育，大力开展工艺美术课程的的文化教育课题研究。
二、本学年的每日任务总体目标
1、根据基本月查催促老师开展一切正常的课堂教学工作中，保证按表授课，不使美术课变成交叉学科，而使美术课切实落实。
2、根据上课、评课记录主题活动，促进老师备好、备好每一节课，全面提高课堂教学艺术水平。
3、根据机构工艺美术讨论和交流学习，使全体人员美术老师共同进步扬长补短，持续提升技术专业素养。
4、根据各种各样工艺美术竞赛的进行，激起学员学习绘画的兴趣爱好，进而使她们能从初中到专业知识，修身养性，提升品味，并使校园内充满活力和魅力，构建出深厚的文化创意气氛。
5、根据语文课课堂教学和机构的拓展课主题活动，塑造一批美术特长生，由点到面足够推动别的学员学精工艺美术，进而进一步提高工艺美术教学水平。
三、具体办法：
1、在教科研层面，进行好校区教学活动，提早分配好內容，严格遵守校区教科研配当，老师中间多开展沟通交流，而且争取有一定的成效。再次进行工艺美术课程教学研究主题活动，高度重视教学论文的编写与社会经验的汇总，按时机构开展研究课题毕业论文、工作经验的沟通交流。
2、以环翠区工艺美术的`各类主题活动为突破口，大力开展教学课堂实践活动，争取构建合适学员发展趋势的工艺美术课堂教学情景，使本小组老师教育科研工作能力获得一定水平的提升。
3、高度重视美术课，常常应用电化教学方式，提升学员的美术学习兴趣爱好。
4、提升老师的业务能力塑造。老师当担着立德树人的重担，老师的工作能力也立即危害着学员，因而，想塑造高质量的学员务必要有一批高质量的师资队伍，根据教科研学习培训，老师运用各个方面方式持续提升本身的素养。
5、胆大的学习培训
优秀的教学策略和教育理念，把优秀的课堂教学观念根据教科研讨论出合适该校、本班级的学员的教学策略，并能运用到具体中。
教学活动分配：
教科研時间教科研內容教科研目地
第一次制订本学年教学工作计划及明确课程目标。能够更好地进行美术培训教育课堂教学每日任务。
第二次根据探讨获得工艺美术工作组的活动方案塑造具备工艺美术专长的学员。
第三次工艺美术教师基本功赛事及学员专业技能赛事预备会。根据教科研使比赛老师非常好的高度重视本次赛事，搞好自身的基本技能及学员的基本功训练。
第四次怎样在课堂教学中渗入品德教育，提升学员赏美、审美观的工作能力。塑造学员优良的品行。
第五次探讨省市级毕业论文、工艺美术实例的论文选题和架构拟订。相互之间明确提出自身的观点并赶紧编写。
第六次融合院校的展现课上课后，分析，互相学习提高。上课、评课记录、讨论教学方法。
第七次制订本学年工艺美术工作汇报找到不够和考试成绩，使将来的工作中可以取长补短。
教研员工作计划7
一、指导思想
本年度物理教研组工作将认真执行学校、教研室和教务处教学计划，开展教学研究，紧紧围绕“高效课堂”这个中心，狠抓教学常规的落实，并继续参加物理新课程标准、新教材的学习和培训，达到转变教育观念，改变教学方式，并进一步加强课题研究，全面提高教师素质，努力提高本学科的教学质量。总之我们的教研活动要服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂。
二、工作目标
1．进一步完善课堂教学模式，切实提高课堂教学的有效性，做好课题研究。
2．做好校本教材的整理开发工作。
3．组织动员组内每位老师本学期内至少完成一篇论文。
4．在新学期按要求完成规定的学生实验。
5．本学期争创优秀教研组
三、具体措施
1、认真贯彻好学校的`教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课组要求：
（1）专研教材，在共案的基础上备出个案，但内容要做到重点突出，难点有化简方法。重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍老师怎样把知识教给学生。
（2）加强集体备课，做到三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评课：先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。
（3）备课组定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面，尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行认真组合、筛选与变化。
2、认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每一单元要进行统一的质量监控，分析比较，同时，强调阅卷及时。
3、各种形式的观摩课、示范课、汇报课，要求每位教师认真准备，共同探讨提高课堂效率的方法和途径。
4、组织教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量，毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用主体参与课堂教学模式，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理成绩。
教研员工作计划8
一、指导思想
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研，在推进课程改革，实施课程的过程中。进一步加强实践，把的理念运用于实践，在实践中提高我们理论水平。提高全体教师语文专业素质努力开创语文教研工作新局面，促进长丰中心学校教育的新发展。以优异成绩穿越新一年。
二、思路明目标
（一）围绕一个中心。
20xx年教研工作继续以课改为中心，在实施新课程中积极开展各项有效的教研活动，推动课改的深度跟进。
（二）发挥两个作用
为了进一步加强和改进教育教学研究工作，充分利用和整合我校教研资源，充分发挥两个中心教研组合力研究的作用，深入探索新课程理念下的课堂教学方式。
（三）做好三个服务。
1、教研职能为教育决策服务，科学研究实施新课程教学质量的考核评价和学习质量的监控办法。
2、为教师教学服务
认真研究新教材，探索理念下的理想课堂，探讨以学定教。帮助教师有效反思的教学行为。
3、引领和解惑服务
针对新课程实施中教师产生的困惑和出现的疑难问题，提供理论专业引领和答疑解惑的回应服务，做好课改的引领者、服务者和促进者。
（四）促进四个提高。
1、提高教研意识的行为转为能力。
2、提高教研水平——针对新课程教研的新要求，需要改进、变革、寻求新的`教研方式和策略，提高教研水平。
3、提高教研自身的教研的教研能力——身为教研员就要加强修养，不断提高自身人格魅力，重视学习不断提升自己的文化素养和专业素养。
（五）抓住三个重点
1“校本研训”作为重为戏，重在回应与解决教学实际问题，帮助教师多角度反思问题教学行为，总结与升华教学经验，促进教师专业成长。
2、课堂教学作为教学研究的突破口，努力探讨教学质量。
3、扎实抓好班级，教师之间学习交流活动，推动课改的顺利推进。
三、主要工作
（一）常抓教研，抓实抓好，坚之以恒。
1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。
2、深入课堂，不断探索新课程理念新路子。
3、认真扎实抓好“年级学科集体备课”活动，共同探讨，互相交流，达成共识，共同提高。
4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评选活动。
5、抓好教学质量检测及分析，促进教学质量提高。
6、组织积极参与各级举行的教学观摩，研讨活动和培训等活动。
7、开展有益的学科竞赛活动，调动教与学的积极性。
（二）课题研究与网络教研。
1、课题研究要基于问题开展研究，针对课程改革的实际，开展专题性的研究，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。
2、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进教师专业发展。
教研员工作计划9
本学期我校教科室将继续遵照武教基［20xx］36号文件“武汉市中小学高效课堂建设工程五年（“十二五”）总体工作与年度工作实施计划的通知”，贯彻《市教育局关于实施中小学高效课堂建设工程的方案》，贯彻省教育厅“课内比教学”精神，在区教研室的指导下，扎实开展教育教学科学研究，结合我校实际，拟定如下计划。
一、指导思想：
我校教科室将以“构建常态高效课堂，提高教育教学质量”为宗旨，认真贯彻素质教育，将继续坚持理论联系实际的原则，充分发挥教育科学研究对教育实践的指导作用；以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习－实践－反思－写作”这科研原则，让教科研做到实处；以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。
二、工作目标：提高课堂教学质量，促进教师专业发展。
三、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓常规教研活动、抓论文征集活动、抓课题管理工作；“一注重”即注重名师队伍的扩充。
四、工作要点：
1、注重理论研究。
围绕“教科研提升年”，我们要做到“三突破”“三注重”。
“三突破”即所有教师在掌握教科研基本能力和方法上要有突破；优秀教师个案的研究上要有突破；将教科研成果转化为教育生产力上要有突破。“三注重”即一要克服功利，注重内需；二要简化形式，注重过程；三是力戒浮华，注重实效。引导教师在课堂中开展教学研究，在实践上要培养学生的创新精神、实践能力和自主学习能力，努力增强教师主题意识，引导教师自愿参与，倡导教师及教研组的合作竞争，在“实”上求真效，追求教育科研的真正价值，让研究成果受用于教育教学，实现科研兴校的根本目标。
2、规范课题管理。
要进一步落实研究活动，拓展研究层面，提高研究水平。今年要重点做好：一是结合学校实际，规划好一个能够促进学校内涵发展的新课题，争取向上级申报立项；二是促进教研活动和课题研究一体化，在常态课中寻找课题，提升课题研究的实际成效；三是争取在20xx年市区级个人课题的申报上再创佳绩。
3、重视成果积累。
一方面要重视课题活动资料，如优秀课件、教学设计、优质课录像、活动记载等原始资料的积累，为客观评价课题成效积累真实材料；另一方面要认真总结教改经验，积极撰写论文，集结成册，提高成果品位。
五、具体措施：
（一）营造良好的教科研氛围，大力宣传教科研价值。
1、不断学习，提高认识。
学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型组织，让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学期教科室将与教导处结合，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。通过各种形式的培训活动，全面提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深入开展教育科研奠定扎实的理论基础。
使教科研学习成为继续教育的一种形式，力求通过以上的.学习、讨论和实践，进一步使教师们深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。
本学期继续遵照我校教育科研学习“三个一”的自学要求。
⑴给每个教研组发放教育杂志，要求每位教师互相传阅，每月至少阅读一本。 ⑵读教育专著，如《向魏书生学什么》、《老师最需要什么》等。
⑶结合理论学习，每学期至少撰写一篇专业论文。
除此之外，学校还将集中进行不少于两次的教科研培训，包扩“菜单式”培训、校本培训等。
2、树立“小科研、大价值”的科研意识。
要坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。
（二）组织好论文评比工作，增加科研成果。
学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文。结合上级教育部门对论文、案例的评比活动，我们将继续做好以下服务工作：
1、阅读通知，做好宣传发动工作：
每次把通知打印、复印、发放到各个办公室，结合会议和家校通平台提醒教师积极参与。
2、认真拜读，做好筛选报送工作；
为了增加获奖教师的面积，保证老、中、青教师参与教科研的积极性，教科室将继续充分利用教科研团队力量，带领学校学术委员会会员互相拜读，提出修改意见，提高参赛论文和案例质量，提高获奖档次。在为学校多争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。
3、宣传成果，树立参赛信心；
为了让教师充分享受教科研成果，我校制定严格教科研考核制度。不仅绩效工资与教科研挂钩，就连职称、评优及各种荣誉称号都与教科研水平的高低紧密联系，如区里评选带头人、骨干教师等，市里评选市青优、特级教师等。许多教师在享受自己专业成长的喜悦之时，感受到教科研的魅力所在。
对于每次获奖结果，要在教师会、校园橱窗上做好宣传。要让教师们认识到教科研成果多的教师都是肯钻、肯学的榜样。只有不断学习、多读、多写、多实践，才能出成果。
（三）健全教科研管理制度， 提升科研品位 。
我校将继续努力加强教科研制度管理，在校长室的领导下，与教务处紧密联系，完善教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作管理制度，明确教科室工作职责，宣传和学习学校教科研考核方案，使日常的教科研管理、组织工作顺利进行。
⑴加强和完善学校常规教研活动。
各年级组教研活动要立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定本组教研活动计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到主学科每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。
教研活动要有针对性，要在认真分析本校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。
⑵稳步推进教研活动向高水平方向发展。
各年级组要把教研活动与集体备课、个人课题研究相结合。
如集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各年级组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。各年级组在集体备课活动中要严格遵守中心学校集体备课程序，每次集体备课活动必须指定一名中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交教研组长。有条件的教研组可尝试电子备课，成功后将在其它教研组组进行推广。
教研活动课上研究的问题要与个人课题研究的内容相结合，做到“教学”“教研”相长。区学科带头人、区教学骨干要带头上好研究课。并努力做好教科研带头人，促进我校教科研活动与兄弟学校的交流。鼓励中青年教师参加区级以上教科研活动。
每次活动要就某个问题展开研讨，教研组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。
六、主要工作安排：
二月份
1、教科室档案整理；
2、教科研工作计划制订。
三月份
1、上交区教研室参评论文；
2、教师集中进行理论学习；
3、各教研组开展教研活动。
四月份
1、组织教师集中学习科研理论；
2、组织教科研成员外出学习；
3、组织教师参加教学案例和论文评比。
五月份
1、组织教科研讲座一次（结合校本培训）；
2、检查教师教科研手册（学习笔记）；
3、配合学校做好教学视导工作。
六月份
1、学校集体课题相关资料的收集整理；
2、学校集体课题研讨活动；
3、配合学校做好教学为常规检查；
4、整理本学期教科研相关资料，做好我校教科研考核工作；
5、教科研工作总结 。
教研员工作计划10
为更好落实我校20xx学年度第二学期教学方面的主要工作目标：提高全体教职工的工作能力和水平；提高课堂教学的效率。生化教研组以学校工作要点为指导思想，以学校教学管理处、教学发展处的工作要点为基础，通过大家的讨论，本学期的工作计划如下：
一、常规工作：
1、落实集体备课制度，做好电子备课记录。
2、在集体备课的基础上，上好每一节课，切实提高课堂效率。课后注意分析教与学两方面，做好课堂教学记录。
3、以备课组为单位，落实好每节课的作业问题，尽可能做到作业的合理性、有效性；同时做好章节复习、期中、期末的复习提纲及有关的练习卷、考试卷。
4、积极开展同学科或跨学科的听课学习活动，虚心学习，提高教学水平。
二、重点工作
1、进一步规范集体备课制度
生物、化学各年级以备课组位单位，实施集体备课，落实四定：
时间地点主备内容主讲人
高一化学周五第三节课南大楼300b
教材的分析与处理主讲人以章为单位轮换
第四章：x
第五章：x
第六章：x
第七章：x
高二化学周五第一节课南大楼402
1、根据一周的教学情况分析学情，调整教学内容。
2、根据学生情况，进一步明确下周的教学进度及每一节课的有关作业。
3、探讨有关教学问题及学生的态度、作业完成等有关方面的问题。
以章节为单位轮换
11.2x
11.3x
11.4x
12.1x
12.2x
有机物复习：x
13.1x
13.2x
实验复习：x
元素化合物复习：x
基本理论、基本概念：x
高三化学
周五第五节课
南二楼301
1、根据一周教学情况及每周一练的情况，分析学情及时调整教法。
2、细化教学内容和进度
3、研究考纲，细化教学目标，明确教学难点、重点。
以专题为单位主备
选择题课堂练习专题：x
第四大题专训：x
综合题专训：x
高二生物
周五第一节课
南大楼402
1、教材的分析与处理。
2、探讨有关教学及学生一些问题。
第五章第4、5节xx；
第六章：xx
第七、八章：xx
第十章：xx
2、向其他备课组学习的基础上，进一步完善考试复习的环节
由于本学期高二年级化学、生物要会考，高三化学、生物要高考，进一步完善考试复习的环节显得至关重要。介于高二年级的学生的.特殊情况及时间短，为确保学生学习效率，高二年级的化学、生物一定要落实好新授课的章节复习；会考分模块的复习提纲、会考模拟训练。
3、重点突破作业环节
（1）作业的布置
不同班级分层；同类班级的作业在老师们的讨论下共同选择。老师可以根据自己的教学情况，多样性的完成作业，提高作业的效率。（课堂限时完成、课堂提问、课后作业、化整为零）
（2）作业的批改
必改的作业及时批改，个别学生需面批。抽查的作业，根据情况应有等地之分，促进学生学习的积极性。
（3）作业的订正
错的较多的部分，课堂统一订正，注意对学生的落实。个别错误个别寻找，并及时交订正的反馈信息。
（4）试卷的订正
在讲评的基础上，用练习本订正错题形成错题集。
书写格式：抄题-----分析过程------正确答案------错题原因及解题的感想。
4、注重教科研工作寓于平时的教学工作中。
5、积极开展学科竞赛，拓展周四的社团课，为学校的学科竞赛做出一份努力。
6、为落实教研组工作的有效性，根据本学期学校工作的重点，制定出不同主题的活动计划安排。另还要参加区教研活动。
（1）第一次：本学期生化教研组总体计划安排讨论（第1周）
（2）第二次：备课组活动情况交流（第3周）
（3）第三次：作业批改情况交流（第5周）
（4）期中考试有关事宜（第8周）
（5）会考、高考收官工作的有关安排（第10周）
（6）作业展示反馈的有关内容（第11周）
（7）期末考试，复习提纲、试卷等方面内容
7、计划20xx学年度第一学期能参加区级化学课的展示，在化学学科共同的教学模式的基础上，每个年级有一个主题。
教研员工作计划11
一、指导思想
本学期教研组工作坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提高英语教学质量。
二、工作目标
1.加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，努力提高教学质量。个性加强五年级英语学科的教学，争取在市监控中取得好成绩。
2.强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写潜力的提升。
3.深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅导，检测等常规。
4.用心营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和效率，进一步实现优质教育。
6.认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
7.继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质年活动，锻造强有力的`师资队伍。
三、主要措施
（一）.切实提升教学质量
1.明确教学职责。
落实教学职责，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，用心课堂互听，课后互动研讨。
2.严抓教学常规
要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。
1）用心配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行群众备课，认真钻研教材，群众研讨教学活动，研究教学思路。
2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》，及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。
3)要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。
3.保证基本学力
配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。
4.加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激励工作，英语教师要备好试卷分析课。
（二）、促进教师专业发展
1.自我提升有效化
英语教师关注自身英语语言素质的持续和提高，每月读英语杂志不少于一本，用心进行语音训练模仿，认真按照教导处计划完成学期自我任务。
2.基本功升级训练
用心参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络中心的博客建立培训，建立好自己的教学qq空间。用心参加校园优秀博客评比。
3.优化英语教师队伍
关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教师带给提高和展示的机会，团队打造优质教师。
（三）、实现校本教研“四化”
发挥组内群众力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进教研组的引领和示范工作，在原先的基础上再发展，做好校本教研“四化”――秩序正常化、资料充实化、研究专题化、形式有效化。
1.教研小组活动秩序正常化。
2.教研资料充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研资料真实，充实，扎实。
3.用心开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努力取得优秀成果。
4.创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。
（四）、营造良好学习氛围
开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在教研活动时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。资料可从课外英语读物上面节选。
教研员工作计划12
过去的一年中，尽管疫情对于我们的教学工作带来了许多挑战，但由此也催生出了许多新的教学模式、课程体系和学习方法。立足新的起点，有必要为我们的教研工作列出一个更加完善和具有实施性的工作计划，以应对新的挑战，推动教育教学的不断发展和提升。
一、提升教育教学质量
1、推进课程标准化：以国家课程标准为基准，依据学科特性和学生发展需求，精心设计和修订教学大纲，确保教学内容的系统完整。
2、加强教学方法改革：以学生为中心，倡导主动学习、参与式教学，促进学生全面发展。
3、创新教学手段：利用现代化的教学技术，如网络教学、微课、在线直播等，扩大学生的学习渠道，创新教学手段，提高教学效率。
二、培养高素质教师队伍
1、特色教师培训：开展教师的综合素质和专业素养培训，包括教学理念、教学技能、新知识新技术等培训，提升教师的教育教学质量。
2、鼓励教师进行科研活动：鼓励教师参加各类教研活动，鼓励教师提出教育教学改革的新思想、新观点、新方法。
3、体现教师价值：营造尊师重教的良好氛围，鼓励和支持教师在教育教学工作中积极创新、敢于尝试，赋予教师更多的专业自由和发展空间。
三、完善教和研相结合的工作机制
1、教研结合：将教学与研究紧密结合起来，让教师在教学中获得研究的灵感，让研究能为教学服务。
2、教研活动的规划：规划和推动各类教研活动，比如教研组讨论、教研报告、研究课题等，以此推动学科的进一步发展。
3、教育教学改革：主动适应新的'教育发展趋势，推动教育教学改革，提高教育教学的素质和效果。
四、加强教研队伍建设
1、教研团队建设：通过选拔优秀教师、邀请专家学者等方式，进一步建设专业化的教研团队。
2、优化教研资源：通过引进、共享和整合各类教研资源，提高教研工作的效率和效果。
3、建立教研文化：推广教研文化，提升教师对教研工作的认可度和参与度。
对于教研人员来说，20xx年将是充满挑战和机遇的一年。我们要以一份切实可行的工作计划为指引，积极地去应对未来的变化，不断地学习新知识、探索新方法、尝试新创新，为提升我校的教育教学质量做出更大的贡献。让我们携手共进，共同见证教研工作的美好未来。
教研员工作计划13
本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教育教学观念，努力探索新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教育教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教教师的综合素质，以学生为本，进一步加强课型研究，加大青年教师的培养力度，加强规范教研组、备课组建设。
1、教研组活动做到常态化
双周五上午为教研组活动时间，活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。
2、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
理论学习定内容，定时间，以自学与集体学习交流相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注重知识、方法的传授，也注意学生素质的培养，注意学生自主学习习惯的培养，注意交流合作。
3、专题研究与教学活动相结合
本学期教研组的专题为《DIS在物理课堂教学中深度应用》，全组老师共同参与，在各自的教学实践中关注并研究怎样在物理课堂教学中深度应用DIS，使我们的物理教学更具探究性、实验性。在实践的基础上通过评议、交流各人的研究体会，再形成组内的研究报告。 每位老师都要写一篇以上的研究性论文，争取发表。
4、加强备课组建设，发挥集体的力量
各备课组坚持集体备课，推推磨课，并做到集体备课的常态化。每次活动要有计划，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的交流与讨论。各年级均采用自编导学案，在备课中应充分研究我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的'复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。
各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，采取相应的教学策略。高一要继续突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教育，培养学生对物理的兴趣，使他们喜欢学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面向全体、全面发展的教育理念，继续培养学生的主动学习的意识和自学能力;高三年级面向高考，突出能力与思维方法的提升。通过课改理念及教学评价的学习，教师改变以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用实验探究的方法;运用多媒体展现物理过程;运用学生分析讨论的方法。普遍加强物理过程的教学。
5、按物理新课程标准，进行教学研究，提高常态课堂教学效益
本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行研究。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、实验的具体规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思路清晰、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维能力的必要过程。做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。 充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观;运用课件，使得物理现象更带有趣味性;充分利用DIS系统。
6、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作
高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步研究江苏20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的研究，优化复习效果，同时注意对学生应试心理的指导。
7、校本教材的开发工作
各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中加以修改和完善。
教研员工作计划14
一、指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学科为不薄弱学科为目标,贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。
二、具体措施与活动：
1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发言人。备课组讨论教材,切磋教法,研究学法,探讨教学重、难点，及时解决教学中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。
4、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法
5、组织全体组员学习研讨《初中数学新课程标准》，带动全体组员以本学期教学内容为媒介推动全体教师的教科研热情，促进自我素质的提高。撰写课题研究性论文、教学设计、优质教案等，整理收集优质教育资源成果资料并如实上报。
6、配合学校做好期中教学检查各项工作：各年级教学质量检测及质量分析、作业抽查、教案检查、、随堂听课、家长会等。
7.上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
8.作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。
9.辅导：继续做好培优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）
10备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。
（1）单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
（2）竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。
（3）月考、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析,为促进今后教学提供有力指导.
11认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
(1)九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，回顾和总结上届九年级毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的`现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
(2)．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作,改变单科落后现状,促进学生全面发展,为我们学校的争先进位作出自己的贡献。
数学教研组.20xx.9.2
教研员工作计划15
一、目标任务
1、打造有效课堂。认真学习“四环节”教学理念，积极推进“定向自学、师生互动、精讲点拨、检测训练”四环节教学模式。加强数学课堂改革力度，积极开展教学教研活动，提高教学水平，切实优化数学课堂教学，促进教学质量的提高。
2、倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进教师专业成长。
3、积极创建特色化教研组，规范教研管理，拓宽教研途径，组织好课例研讨，开展多人磨一课，一课多次磨的磨课活动。
4、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
二、主要措施
1、教研组长配合教导处加强对数学教学工作的指导和管理，以抓“有效课堂”为突破口，严格执行学校教导处的计划。
2、本学期，将加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性。每月教研组长对本组教师的教学常规工作，进行单项检查或教师互查，以便及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。
3、集体备课时，做到活动前有研究主题，活动时有指定教师发言，其他教师补充，活动中有记录，活动后有分析。
4、全体数学教师要善于用“四环节”教学理念来细化自己的.教学设计和反思教学行为，每位老师都要备精品教案，上公开课，并写好反思。
5、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学教研活动。教师听课不少于10节。
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