教研工作计划

时间:2023-03-21 18:10:22 工作计划 我要投稿

教研工作计划集合15篇

  时间过得可真快,从来都不等人,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,请一起努力,写一份计划吧。好的计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的教研工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

教研工作计划集合15篇

教研工作计划1

  一、形势分析

  这个教研组由三个小班和一个幼儿园组成,有八名成员。这个群体的成员都是有爱心、责任心强、工作努力、积极性强的老师。这群老师的每一个班级都有一个经验丰富的老师来带动班级做好班级管理和家长工作,有效地实施一天活动的每一个环节。这学期加了三个老师。教学理念和实践有差异。要加强环节指导,帮助他们尽快适应新的工作环境,融入新的集体。

  二、指导思想

  在《幼儿园教育指导纲要》的指导下,我们将继续带领教师记忆内容,理解《纲要》精神,以推进幼儿园课程改革和学前教育质量为目标,坚持“教研本土化、实践性”的工作原则,推进我园学前教育。根据本学期幼儿园教研工作的重点,基于小班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促进幼儿的主动性和全面发展。

  三、教学研究目标

  1、在小班开展“幼儿园活动综合课程”的研究与实践。继续组织教师认真学习《纲要》的内容,重点关注以下关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主导与儿童主体的关系,从“关注课堂”到“关注儿童日常活动”,从集体教学活动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动和生活活动。

  2、研究讨论“小班孩子不洒食物留食物”的问题。进一步提高幼儿教师的综合教育能力,加强幼儿日常和自理能力的培养,帮助幼儿尽快适应集体生活。

  3、探索性地开展区域性活动。根据班级的特点,开展适合自己的区域活动,将区域活动的设置与幼儿园的主题活动有机结合,使区域活动与集体教学活动共存交融。

  4、促进儿童健康发展的家庭教育活动。充分发挥家庭联系栏的宣传功能和家庭联系簿的桥梁作用,与家长进行讨论和沟通,引导家长合理养育子女,进行科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好服务家长的工作,及时了解和解决家长的'需求和困难。

  四、工作重点

  1、根据学前教育工作计划和园务计划精神,根据园区实际情况,切实抓好角落活动和园务课程。

  2、继续开展“心理健康教育”和“心理教育课程改革与主题建设”,促进教师发展。

  3、大力加强改革。深入学习理解《大纲》精神,大胆尝试,努力探索,在看主题课的时候,反思地狱般的、社会化的、综合性的课程。

  4、继续进行课程改革,进行整体教学,全面提高教师综合素质。继续开展实验活动,撰写论文参与评选。

  5、开展角落活动,积极创造条件,开展各种游戏活动,培养青少年的沟通和生存能力。

  6、认真制定各种计划(周计划、月计划、教育教学计划、主题计划等。)符合实际,目的明确,大胆创新。

  动词(verb的缩写)具体工作安排行进

  1、加强对孩子的常规训练。

  2、做好班级环境的营造。

  3、做好春季传染病的预防和宣传工作。

  4、幼儿教师和儿童亲子技术的小规模生产。

  5、为一系列活动准备十份材料。

  6、建立班级家长委员会。

  7、亲子阅读周。

  8、实验数据的准备。

  四月

  1、满足县级教育质量指导。

  2、展示了十个系列的活动。

  3、父母开放日。

  4、每个人都有一个高质量的班级。

  五月

  1、家长育儿经验阅读交流会。

  2、检查教学效果。

  3、准备省级示范园区开放日。

  4、少儿(亲子)才艺大赛。

  5、交换实验对象,展示教育效果。

  6、为六一晚会做准备。

  六月

  1、六一晚会。

  2、参与县级精品课程评选。

  3、十大系列活动评价。

  4、家长志愿者周。

  5、儿童案例交流。

  七月

  1、儿童素质发展调查。

  2、儿童网拍测试。

  3、“好父母”评选活动。

  4、学期作业总结。

教研工作计划2

c

  一、指导思想:

  体育教研组将进一步树立“健康第一”指导思想,以学校本学期工作目标为导向,求真务实,切实落实三大主题与四个关键字,(即师德提升年、师能建设年、质量科研年。禁、谨、情和我。)认真完成学校安排的各项工作,推动学校体育工作有效高质的深入开展。

  二、工作任务:

  (一)加强教育教学的学习与研究,践行师能建设年与质量科研年。

  1、常态板块。

  计划制订,制订好本学期的教学计划、课时计划和大课间活动资料,为课堂教学和大课间的有序进行做好准备。

  备课工作,以年级为单位进一步完善学校的资源化×个性化的备课方式,开展分工合作备课,专人进行电子教案的上传,构建学校体育教案的资源库。其他教师参考资源库撰写个性化的备课教案。学校组织人员定时或不定时地对备课状况开展检查督导展览活动。

  课堂观察,每位教师在本学期内听课达15节以上,主任听课25节以上。听课形式有互相约定式听课、学校随堂听课和学校组织的听课相结合。听课需要有点评,8节以上a,5—8节为b,1—4节为c,听课少于12节不得分。

  2、特色板块。

  主题构建,定期开进行教科研活动,为老师带给学习交流的平台。开展对同一个教学资料在不同水平段中教法要求手段的研讨,不断学习新理念、新教法,教师相互听议评课,共同学习研讨。

  求真在课堂,引导教师用心参与教学研究。本学期的同课异构活动和主题构建研讨的方式学习交流和教研。

  青蓝工程,用心为新教师营造一个良好的相互学习的环境。继续推行学校的三级骨干活动和师带徒活动。骨干教师本学期每人上一节示范课。师带徒要构成计划,有方法和阶段性成果。

  3、品牌板块,以课题引领,加强教师的科研意识。

  依托学校的课题《仁爱求真的文化与校本课程建设研究》和体育组的微型课题《体育课堂教学反思有效性的研究》,体育教师结合自身实际状况用心开展课堂教学研究,从中寻找课堂教学规律,提高课堂教学效率和教师的教育教学水平。

  (二)爱生敬业,自觉遵守教师职业道德,强化师德提升年。

  自觉遵守体育教育教学法规,课上严禁体罚和变相体罚学生。

  加强安全防范意识,注重课堂教学安全,继续执行上学期的按地区分块的形式上课。低中高年级分开按片教学,避免班级间教学的互相干扰。

  对学生进行科学评价,注重过程性评价与终极性评价的结合,平时对学生表现做好记载,及时公布考核项目与标准,调动学生锻炼身体的自觉性。对困难生主动关爱,评价时适当做到过程重于结果,给他们以期望。加强学生的体质监视,认真做好学生体质测试工作。

  (三)完善晨跑与大课间活动。

  做好对晨跑与大课间活动的指导与监控,及时记载各班活动的开展状况,充分准备,迎接区大课间活动的.评比活动。

  (四)加大学校体育课余训练的力度,争创优异成绩。

  严格制定训练计划,团结协作搞好学校体育课余训练。

  用心做好准备,迎接3月20日的区乒乓球比赛和5月14日的区篮球赛,群策群力,争取在比赛中创造更好的运动成绩。4月份举办校体育节之春季校运会。

  田径训练队全面启动,为明年的区比赛提早给力。

  (五)进一步做好《国家学生体质健康标准》实施工作。

  按照局要求认真完成数据的报送工作,做到部署到位,工作职责到人,把工作落实到人,专人负责,确保报送数据的真实性、准确性。

  (六)做好器材管理。

  有标准,有计划地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,做到器材有借有还的制度,确保其的使用率和安全性。

  三、本学期体育工作安排

  二月份

  1、根据学校工作精神制订本学期各类体育工作计划。

  2、田径队开始训练

  3、组建学校乒乓球队与篮球队,并开始训练。

  4、晨跑、大课间从第二周起正常活动。

  5、筹备自编操的创编工作。

  三月份

  1、开展体育组专题构建活动的研讨(一)。

  2、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。

  3、备战3月14日区中小学生乒乓球比赛。

  4、体育晨跑、大课间继续推行并反馈。

  5、三支校队继续训练,注重训练质量。

  6、组织自编操的训练展示工作。

  7、体育教师基本功之队列教学。

  四月份

  1、组织学生参加校田径运动会。

  2、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。

  3、备战四月中、下旬区小学生足球竞赛。

  4、学校教研话题研讨活动:如何听课

  5、开展体育组专题构建活动的研讨(二)。

  6、迎接区大课间评比活动和区自编操的比赛。

  7、体育教师基本功之技巧教学。

  五月份

  1、开展体育组专题构建活动的研讨(三)。

  2、用心开展对学生的体质测试工作。

  3、体育大课间继续推行,同时开展好阳光“2+1”的活动。

  4、备战5月21日区篮球比赛。

  5、体育教师基本功之武术教学。

  六月份

  1、认真做好对学生期末的成绩测试和登记工作。

  2、做好器材归类报修添置工作。

  3、认真做好期末的各项成果汇总工作。

教研工作计划3

  一、开学前一周

  分年级组织教师开展 教育城域网资源 共建共享软件平台培训。

  二、开学后一周

  1、制定本学期学校教科研工作计划。

  2、召开教研组长、备课组长会议,布置本学期教科研工作。

  三、以后

  1、坚持以科学发展观指导教科研工作,做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能,为学校领导决策服务,为提高教育教学质量服务,为全面提高学校办学效益服务。教科室工作计划。

  2、坚持以 教研带动教学 为中心理念,以教带研,以研促教,将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合,全力构建以教研组、备课组为单位的合作型教师团队,全面提高我校教师队伍整体素质,从而全面提高学校教育教学质量。

  3、开展教师读书活动,组织教师认真学习先进的教育思想和新课改理论,进一步更新教育观念。定期印发学习材料,以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合,http:///by/55580.html促进老师们理论水平提高,专业水平提升。

  4、搞好校本课程的开发,完善校本课程体系。不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等,再开发6至8种新的校本课程,体现学校特色:一是开发校内传统资源,建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程;二是结合学科特点,对名家教材、名著进行开发整理,形成拓展性校本课程;三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

  5、提高校本化教学资料的质量。坚决杜绝 拿来主义 ,禁止从网络下载试题,不加选择直接拿来给学生做,要挖掘资源优势,充分发挥校内名师的引导作用和备课组的集体智慧,编写教学讲义和寒暑假作业。教科室工作计划。各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充,对照新课标,瞄准新高考,形成系列化的作业、练习、试卷,打造具有泰中特色的校本化教学资料,不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。

  6、建立和完善奥赛培训激励机制,开展竞赛教练员的选拔、培养。完善奖励制度,加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度,以期 优秀生拔尖,特长生发展 ,提升我校在全省竞赛中的知名度。

  7、扎实开展教师培训。更新培训理念,激发教师参与培训的`主动性、自觉性。精选培训内容,要在解读新课程,掌握教科研方法上加强培训。要创新培训模式,坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来,把外出培训和校本培训结合起来。特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。适时邀请有关专家来校讲学。校本培训形式多样,可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲,与一线教师谈经验体会。

  8、加大名师培养力度。开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作,激励中青年教师脱颖而出。充分发挥青年教师发展学校,特级教师、名教师工作室的积极作用,为名师培养创设发展平台和成长空间,鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动,提高青年教师理论水平和科研能力,促进教师专业成长,增强学校可持续发展能力。

  9、重视课题研究。各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题,每个教师要有个人研究专题,每个市级以上名教师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。课题的确定要从教育教学实际出发,直接介入日常教学,为教育教学服务,使教科研更具有针对性和实效性,重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。正在实施的课题要扩大参与面,强化过程管理,重视资料的积累,按时做好中期评估和结题工作。

教研工作计划4

  一、学习指导思想,提高自身素质。

  我校的美术教研工作,以新课程理念指导课堂教学改革,明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容。要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验,深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况,寻找解决问题的对策。充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性,增强实施课程改革的使命感和责任感,把课程改革作为教学研究的中心工作。积极参予省、市、区美术教师选修模块的培训工作,积极推进课程改革。搞好校本课程开发,抓好课题研究。以国家教委颁发的《课程计划》为指导;坚持全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导,努力提高教师的自身素质。

  二、了解主要工作,贯彻到教育教学实践中。

  (一)贯彻新课程理念,改善教学行为。

  1、学习新大纲,把握教改动向。

  进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》,更新教学理念,明确课改方向。

  2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准,针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思、总结。

  3、美术教师积极参加全市对美术鉴赏等必修模块进行的集体备课,多听研究课,提高课堂教学的`质量,并进行专题研讨活动。

  4、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验,不断完善小学美术学业评价体系,形成不定期随机抽样测试的新的学科教学质量评价方案。

  5、积极参与教育论文撰写、投稿。(9月截稿)

  6、积极参加大市范围的中小学美术教师优秀课评比。

  7、参加美术专业委员会年会及撰写年会论文。

  (二)立足本职工作,改进教研方式。

  1、积极参加美术学科课标本新教材的教材分析和教学研究,领会新教材的结构体系和单元教学要求,发展学生的审美和表现能力。

  2、学习常州市中小学美术学科教学建议。

  3、协助市教研室搞好美术课程标准和选修模块教材的培训工作。

  4、美术学科以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的综合性和探索性,注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。

  5、积极参与教学设计典型案例和优秀论文的投稿,在平时的教学中经常反思与总结经验教训。

  6、继续学习信息技术,不断提升学科教师的信息素养,增强学科教师应用信息技术的意识和能力,推动学科教学与信息技术的整合。

  7、经常在学校组织美术专题学术沙龙,营造良好学术氛围,交流教育教学改革的经验。

  (三)参与课题研究,提升理论与实践水平。

  1、积极参与区、校美术课题研究。

  2、树立“精品课”意识,上好每一节美术课。总结并交流我们平时实践中的教育教学经验,共享优质教育资源。

  3、积极参与美术教师教育教学论文的评比。

  4、重视自身在教学专业和专业技能方面的提高与进修,提高范画能力。

  三、具体日程安排

  九月份

  1、布置学校环境。

  2、选出学校兴趣小组成员,每周固定时间参加兴趣活动。

  3、参加教研室教研会议,制定美术教研计划。

  4、参与美术学科五年级上册课标本教材的教材培训。

  5、积极参与“美术教学案例研究”评选,并确定报送省参评文稿。

  6、积极撰写艺术教育论文,参加省艺术教育论文评比活动。(9月截稿)

  7、参与美术新课程“模块”教学教材教法研讨。

  8、积极报名参加常州市中小学美术学科教师评优课活动。

  十月份

  1、积极参与中小学美术学科专业委员会年会论文的撰写、投稿。

  2、做好准备接受学科常规调研。

  3、听美术新教师研究课,自己上好一节研究课。

  4、积极参与学科专题网页的建设工作。

  5、积极参与学校课题研究工作。

  十一月份

  1、上一节“精品课”,写一篇优秀的案例。

  2、学校内部老师交流美术教育、教学经验,做好总结与反思。

  3、组织学校的书画比赛。

  十二月份

  1、积极参加美术学科专业委员会年会。

  2、参与美术选修模块教材教法研讨活动。

  一月份

  1、积极参加中小学美术学科课程改革经验交流座谈会。

  2、积极参加由有关专家来常讲学美术教学研究学术的报告会。

  3、参加美术中心组和美术学科专业委员会理事会议,商讨下学期工作。

  4、学期工作总结。

  5、整理上交资料。

教研工作计划5

  一、指导思想

  根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》,及局《着力打造优质教育品牌 全面提升教育发展水平》报告, 围绕有效教学、打造品牌教研,开展有特色教研活动,提升教研的活力及有效性,为全区教师构建开放的、动态的展示平台,能够给教师持续发展的动力。

  二、主要工作

  加强教师队伍建设,打造优秀的中心组队伍,为创建品牌教师、品牌课程搭建平台,继续开展视频案例研究,以质量监控为发动机,发现问题解决问题,提高教学质量;以科研促教研,将小课题研究和概念图教学研究落实到实处,提升教研的实效;以青年基本功大赛作为契机,促进新教师教学水平和理论水平的提高;以;以信息技术与学科整合为教学研究的重点,开展MOODLE课程研究。

  (一)常规教研工作

  1、加强科学、生物教师队伍建设,打造优秀的中心组团队

  教师队伍是实施素质教育的关键,队伍的素质影响教研成效的决定因素,因此教师队伍建设是重中之重。针对存在问题,加强对教师队伍的理论及专业能力的培养,健全教研制度,形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的'文化,全区同行们团结合作、共享资源、承担责任,创新教学;以学生的学习为中心,共同把教学质量搞好。

  在教师队伍建设中,打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊,起着带头、引领和培养教师的作用。本学年新的一届中心组教师成立,将健全中心组的责任和义务制度,明确中心组成员职责、任务和义务,真正发挥中心组的模范辐射作用。

  (1)明确中心组成员职责及工作制度

  中心组是为全区教研和老师服务的队伍,其宗旨是促进区域教研的均衡,带动广大教师的专业发展,推动名师培养链的形成。简单地说中心组宗旨就是:锻炼自己,服务别人。中心组成员以自愿参加原则,并得到学校的支持。中心组完成各项任务,不能够参加教研活动(总的中心、区教研活动)超过三分之一以上,均作为自动退出中心组,将把有关通知发到所在学校。(详细职责和制度见《xx区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设意见》)

  (2)全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力

  加强对教师参加教研活动的管理。教研活动是教学研究和教师展现自我的平台,教研活动主讲老师,可以是推荐和自荐等形式结合,充分调动教师自主参与的积极性,让每一个教室成为教研活动的主角,汇聚每位老师的智慧,我们的教研活动才能有声有色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作,中心组在正式活动前10分钟到达,负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达。参与教师依时参加、保持安静、手机处于震动状态,积极参与研讨。教研活动后,主持人把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好,并撰写教研综述(详细见《***教研综述》格式)

  (二)实地教研工作

  实地教研为每学期四次,小学科学教研活动时间为周四上午,初中生物教研活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙(讲座)、经验交流等形式开展。具体安排见附表。

  (三)网络教研工作

  网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次,每个月1次,主题由中心组老师和一线老师提供,并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是根据教师的需求所设置。非常欢迎老师们随时可以把想要交流的主题发送到中心组或教研员处。(详细见附表)

  (四)中心组活动

  中心组教研活动每学期4次,一次网络,三次实地,可以调整。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提高中心组团队专业素养开展主题活动。(相见附表)

  (五)下校调研:(请各核心组、中心组教师在不影响正常教学情况下参加下校调研工作)

  1、集体下校调研学校见附件:具体周程表。

  2、学科下校调研的学校:18、省实xx学校 长兴、体育东小学

  华康小学、华景小学 及新教师学校(暂定)

  (六)科研工作:结合常规教研开展小课题和概念图课题研究

  (七)竞赛工作

  1、xx区青年基本功大赛(11月中旬决赛)

  2、xx区小学科学、初中生物教学论文、教学案例评比(12月中旬)

  3、广州市中学生观鸟竞赛(见通知)

  4、广州市中学生生物综合实践论文评比(见通知)

  5、广州市“小探索者”科学小论文评比(10月20日)

  6、广州市科学小星星探索活动课题申报(未定)

  7、xx区生物教师摄影比赛及广州市科学教师生物摄影比赛(11月份)

教研工作计划6

  主要工作及要求:

  一、强化教学常规管理,规范教学教研活动。

  1、备课要"深",上课要"实",作业要"精",教学要"活",手段要"新",活动要"勤",考核要"平",辅导要"细",负担要"轻",质量要"高"。要把这"十要"作为我校强化教学中心意识,走素质内涵发展道路,开发校本课程,形成办学特色,在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划,坚持按课表上课,做到不挤、不占任何学科课时。坚决执行课程计划,教师上课时不准随意离开课堂,任意拖课,随意换课,提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成规范的课程管理制度。本学期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。

  2、积极开展校本研究工作,让校本教研真正为"有效教学"服务。本学期将安排一位"骨干教师"和两位"青年教师"讲课,要求教研组的所有教师全过程积极参与,听后对三位教师上课情况进行评议,就课堂教学的学习方法及高效问题进行探讨研究,提出自己的见解与主张,对教案进行有效的改、删、增。学校领导全程参与,并提出自己的见解。进一步完

  善和健全教研制度,加强对校本教研的管理力度,坚持校本教研的`"五定"(定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题),坚持两周一次的业务学习,学习教研内容与课程内容紧密结合,围绕课堂教学中存在的实际问题进行教研和学习。

  二、立足课堂教学,提高教学质量

  质量是学校的生命,更是教师的工作业绩的体现。要树立科学的质量观,坚持以人为本的质量观,全面发展的质量观,可持续发展的质量观,均衡发展的质量观,努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。

  1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式,活动在内容上要形成专题化、系列化,在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。教研组活动要做到有计划,有中心议题,有记录,有中心发言人,期终有总结。

  2、互听互评,提高教师课堂教学水平。学校领导每周进课堂听课、评课、指导不少于两次,并及时给予评点、指导,要与教师进行面对面的交流,加强合作探讨,共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动,做到互帮互学,取长补短,形成浓郁的研究氛围,提高教师的教学水平。

  3、各学科要以新课标为指导,落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系,深入各年级加强课堂教学指导。教导处、年级组加大对各年级教学质量监控力度,组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质的提高。

  4、教师必须树立"轻负担,高质量"的意识,让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学,严禁乱买课外教辅资料。

  三、抓好学校教学设施设备管理和使用。

  保证远教设备为教育教学服务,为教育科研服务,为教师培训服务,保证每周使用远教项目设备资源教学时间不少于20课时,让师生分享优质教育资源。重视图书资料、教学仪器、教学设备的更新添置、管理和使用,不断提高教育教学的科技含量。

  四、提高教师素质,加强教师队伍建设。

  1、继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全新的教育理念,组织教师进行教育理论学习,树立全新的教学理念,既是新课程改革有效实施的保证,又是提高教师素质的重要环节。

  2、抓实演课、练课和评课创优活动,促进青年教师的成长。做好每学期一次的公开课教学。根据教研组的评议,和领导平时推门听课相结合,将课堂教学能力分为三等:优秀、良好、合格、待合格,待合格的教师应加强指导、培训。把重点放在"是否用全新教育理念处理了教材,学生是否自主学习"上。

  3、制定青年教师培训方案。针对我校的特点,分批分阶段培训青年教师,迅速提升青年教师的教学能力。

  教研活动安排:(按周次)

  1、制定教研工作计划、教学常规检查

  2、学科教研工作计划的制定和检查。

  3、听课评课促教学

  4、课堂教学示范课

  5、专题研究:如何做课题研究

  6、作文竞赛

  7、对比教学

  8、"关注常态课堂,聚焦有效教学"观摩研讨活动

  9、六年级复习方法研讨

  10、组织期中质量检测

  11、期中测试经验交流

  12 、专题研讨:如何打造高效课堂

  13、"有效课堂 人人达标"教研活动

  14、庆祝"六一"文艺节目准备

  15、庆祝"六一"

  16、"与好书交朋友"课外阅读知识竞赛

  17、五年级复习方法研讨

  18、教学常规检查

  19、期终复习

  20、期末质量检测、总结放假 教研类型《专题研究》《听课、评课式》《说课式》《经验交流式》《教学比武式》《试题评选式》《教法研讨式》

教研工作计划7

  转眼间又一个学期结束了,总结成绩,找出不足,再创佳绩。

  一、教学方面:

  在教学当中,我们认真学习教学大纲和三个指示性文件汇编,刻苦钻研教材,认真备课,努力上好每一节体育课,使体育教学向着规范化方向发展,加强课堂教学,努力提高学生参与体育活动的意识和进取性,以学生的兴趣点出发,了解学生,开发思维,使学生在课堂上学到更多的知识和技术,提高学生各种运动的本事和素质,使体育课成绩有明显的提高,学生合格率也在原有基础上稳步上升,基本上消灭了不及格的现象,使学生明确上体育课的意义和目的。

  本学期有两节体育课为区级观摩课和研究课,有一节为出席片级的评优课,另外还有两节录像课,上交教研室作为区级观摩课。

  二、达标方面:

  我校的达标工作从各方面讲都是在我区比较好的,学生的身体素质在不断提高。学校领导十分重视达标工作,班主任教师对班级达标工作抓得异常紧,比较突出的是三、四、五年级,他们能充分利用业余时间和课外活动时间合理安排学生训练和测验。有的班级还给学生定出指标,也有的班级采取互助互测的方法,还有些班级采取了竞赛的方法进行。学生的进取性高,使我校的达标工作开展得有声有色。达标及格率和优秀率有很大的提高,我校也作为信得过学校没有进行验收。

  三、竞赛工作:

  本学期我们搞了三个单项比赛和一次班级游戏性对抗赛,召开了我校的春季运动会,完成了上级规定竞赛活动任务。

  (1)参加了xx市环老山比赛,获得小学男子个人单项第十六名的好成绩,有三位学生在此项比赛中获奖,另外有两名学生参加了北京市中小学生运动会,其中有一名学生获单项比赛第八名。

  (2)在区级比赛中,获小篮球比赛第三名,踢毽比赛团体第二名,小篮球教学比赛团体第二名,象棋比赛团体第二名,中长跑比赛获单项第三名和第八、十名,小学生运动会团体第三名。

  四、课间操:

  本学期我们继续抓了以课间操为主的体育教育工作,把课间操列为学校体育工作的一个重要组成部分,在抓普及的基础上狠抓提高。坚持把课间操与娱乐、艺术于一体,改变做操形式,调整做操位置,使学生每一天都有不一样的感受。国家规定的两套广播操,我们是在规范、整齐、正确、到位上下功夫;自编操,我们是在创意上下功夫,力求动作优美、自然、大方,图形新颖,有特点,整套操贴合少年儿童心理、生理、年龄特点。使学生在做操中受到团体主义教育,到达锻炼身体的目的,并且使广大学生的身心都得到发展,陶冶他们的`情操。本学期我们下了很多功夫在原有的基础上改编了一套自编操(课间十分钟),并且在广大教师的积极配合下,我们创编出了一套以图形为主的图形操(七色光),获创编操比赛第三名。

  五、业余训练和课外活动方面:

  本学期我校运动对共参加了两项市级比赛和两相区级比赛,赛后我们进行了认真的总结,找不足,定措施,并做了认真的调整。

  本学期我校共有运动对学生46人(田径、篮球),开学初,我们认真制定了训练计划和措施,加强运动队的训练与管理工作,做到有分工,有合作,充分利用业余时间进行训练,绝大多数学生的训练成绩都有较大幅度的提高,教师们训练认真,抓重点、抓提高;学生训练进取、刻苦,出勤率高。并且到达了广大教师和家长的大力支持,使我校的训练工作能够得以顺利进行。

  六、存在问题:

  1、体育教学中还存在着不规范和乱班的课堂(极个别)。

  2、对低年级的课外活动、体育锻炼标准、课间操重视不够,缺少管理制度和措施。

  3、个别班级的达标活动开展得不够扎实。

  七、改善措施:

  1、加强体育教师教育教学本事、水平的提高,树立优良的教学风格,刻苦钻研业务,不断学习新知识,争取在教学上有所创新,有所突破。

  2、认真抓好课间操和课外活动的管理工作,认真制定相应的措施和管理制度。

  3、加强运动队的训练工作,严格训练,严格管理,争取在下学期竞赛中有所提高。

教研工作计划8

  在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际,我们中班教研组将继续以新《纲要》精神为指导,围绕《园务工作计划》,认真开展教学科研活动,努力提高中班年段教师的专业素质,促进中班幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序,现制定计划如下:

  一、指导思想

  我们将以“纲要”为指导,以教研室教学计划为依据,深入学习“纲要”精神,进一步加强政治和业务学习,学习新课程理论,加强幼儿早期教育研究,积极参与课改,统一思想,全面贯彻党的教育方针,深化幼儿教育改革,加强学前教育管理,提高保教质量,全面推进幼儿素质教育。以教研组为阵地,进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手,进行分析、讨论,通过再实践促进教学能力的提高。

  二、工作重点与措施

  (一)、加强班级日常生活管理,优化幼儿一日生活。

  1、开展丰富多彩的户外体育、锻炼活动,保证每天两小时的户外活动时间,以促进幼儿的身体健康。

  2、加强幼儿的安全教育,学会自我保护的方法。

  3、培养良好的进餐、午睡习惯,促进幼儿自我服务能力的提高。

  4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作,让幼儿有一个舒适的游戏、活动环境。

  (二)、加强学习,理论指导实践,提高教师业务水平和专业素养。

  1、珍惜校内外的各种学习、交流机会,鼓励组员积极参与,将理论与实践相结合。

  2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”,捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题,进行集体讨论、交流、辨析和调整,最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。

  3、教师之间进行互听课活动,在听课中相互了解他人的`教育观念、教学水平与教育行为,同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、发展情况等。听课后要及时反馈,共同探讨,学习他人的优点,以便指导自己更好地开展工作。

  4、积极开展隔周一次的年级组讨论活动,激发每一位教师的参与意识,做到人在、心在,实现人人开口、开窍,形成热烈、浓厚的教研氛围。

  (三)、积极做好家园沟通,实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通,能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题,共同分担教育责任。本学期,我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和老师、幼儿园之间的感情,实现家园同乐。

  专题性研究:

  1、重点内容:

  依托园“结构游戏”研究背景,确立“中班结构游戏环境创设与材料投放适宜性“的专题研究,优化幼儿游戏的

  空间环境与材料,促进幼儿建构能力的发展,提高教师结构游戏活动中的组织与指导能力。

  2、主要措施:

  借助《游戏活动》教参、《学前儿童游戏》书籍、网上相关结构游戏经验论文、案例等的学习,提升教师用理论指导实践的能力。

  每月一次专题研讨活动,聚焦结构游戏环境的创设与材料投放适宜性的实践研究,保证一学期内各班轮流展示一次。

  关注每月每班主题结构计划、活动案例资料的积累,补充丰富幼儿园主题课程资源库中的游戏课程实施内容与要求。

  关注教研组的专题研究结果成效,期末要求围绕研究点以案例或专题小结的形式开展专题交流会,做到人人参与。

  园本实践活动:

  1、重点内容:

  以新教材修订版的实施为重点,积极探索配套软件资源库的优效利用。继续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践研究”, 提高师幼互动中有效的提问与回应的能力,丰富教师课堂实践经验。完善相关主题的活动方案,充实园本课程资源库。

  2、主要措施:

  * 通过每月一次备课组活动,共同架构每月课程实施计划,科学制定各年龄段主题框架与内容。

  * 继续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与研究。保证每月开展各领域教学观摩活动2-3次,关注选材、关注细节、

  关注提问,提高师幼互动中有效的提问与回应的能力,丰富教师课堂实践经验。

  * 注重以“一人磨三磨,一课磨三磨”为主要方式,逐步积累优秀教学活动方案,丰富中日常工作:

  1、深入课堂指导:重点对新教师一日活动各环节进行有效地指导,提高新教师组织半日活动的能力。

  2、案头资料检查反馈:做好每月资料检查,不断完善各类案头资料,显现资料的有效性;加强新教师听课指导活动,活动后及时给予反馈。

  3、配合业务部门共同做好班组教师的月考核工作及每月的幼儿发展测评。

  4、有计划地创设与主题内容相适应的个别化学习环境,丰富游戏区材料,体现层次性、多样性和功能性,在有效的环境中促进幼儿良好学习兴趣、习惯的培养。

  5、认真实施每月的主题活动计划,重视主题活动资料的积累,充实主题资源库。

教研工作计划9

  一、指导思想

  坚持以新课程深入实施为契机,以提高教学质量为重点,以“说、听、评”三位一体的教研活动模式为载体,以优化课堂教学为突破口,以不断促进师生发展为基础,进一步探索我校教学质量持续快速发展的教研新途径。

  二、目标和任务

  1、通过教研培训,教师可以彻底转变观念,提高教学水平,提高素质。

  2、通过全校性的专题教研活动,每位教师都可以结合教育理论和教学实践,就典型案例进行讲课,进行行动研究,让每位教师都可以上示范课,上优质课。

  3、通过教研,每位老师所教的科目,可以提高各级各类研究考试中,教育体育局下属各类指标的完成率,从而保证学校质量的稳步提升。

  4、建立健全教研制度,用制度保障教研活动的具体实施。

  三、主要工作和措施

  (一)加强理论学习,提高教师的教育理论素养。

  为了促进我校教师的专业成长,提高大批教师的理论和实践水平,进一步完善学习体系,加强学习管理。

  1、采取集中学习和自主学习的形式。加强教育学、心理学、现代教育理论等基础理论的学习,增强运用先进教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。

  2、灵活高效地学习和沟通,做到“四个层次、三个要求、两个要求、一个检查”。即交流形式有四个层次:每周一次全校理论学习交流,全校教师轮流做主旨发言人,每周一次教研组学习交流,每周一次网上学习,每周一次个人自学交流;要实现学习内容的三个必然,必须是先进的教育思想,必须与教学实践相结合,必须有利于提高教学效率;在学习管理上,一定要有学习记录和经验;每月检查一次,与工资二次分配挂钩。

  3、严格控制教师在校办公时间,保证有时间学习研究,要求教师提高在校办公效率,引导教师勤勤恳恳工作,勤学习,学会不断充电,提高自身素质。

  (二)以“讲、听、评”三位一体的教研活动模式为载体,优化课堂教学。

  1、这一时期教学研究的重点是优化课堂教学活动。在研究山东省杜郎口中学《卢氏县中小学优质课标准》、《优化课堂教学的途径和方法》和自学“336”教学模式的基础上,结合我校的实际情况,创造性地进行课堂教学活动的优化,最终形成具有学校和教师特点和风格的教学模式。

  2、坚持每期一次课堂教学评价活动的优化。评价追求一个“真”字:看教学模式是否有一定的理论基础,是否具有可操作性;第二,看你是否真的经历过实验研究,经历过实际测试;

  三、教学效果好不好,是否值得推广。

  3、将三位一体的教研活动与优化课堂教学相结合。以教研组为单位,依托“说、听、评”三位一体的教研活动,针对教学实践,对照先进的教学理论,反思自己的教学,研究解决优化课堂教学的问题,从辩证的角度抛弃传统的课堂教学,最终形成具有自身特色、风格和一定价值的教学模式。

  (三)全面实施课程标准

  1、开展学习、研究和运用新课程标准的活动。第一,保证每个学科的每个老师都有新课程标准;二是要把“学、研、用”新课程标准作为学校对教师的`重要检查内容,纳入日常检查;第三,要把“学、研、用”的新课程标准纳入教师的合规活动中。

  2、继续开展中小学教师基本技能培训。以此活动为载体,督促教师学习教材,掌握学科的思想方法和规律,为教师发挥主导作用打下坚实的基础。

  (四)加强过程管理,走可持续发展之路

  1、严格执行卢氏县中小学综合评价方案,将教师综合评价与工资二次分配挂钩,拓宽档次,建立激励机制,调动教师做好工作的积极性,努力克服做好做坏的负面影响。

  2、继续加强各级质量目标的监督。学校通过阶段测试、各种竞赛、质量分析、师生讨论等方式,促进各级质量目标的顺利完成,走教育可持续发展之路。

  3、抓好“四个字”方针的落实,促进目标任务的实现。掀起认真学习“四字方针”的新高潮,让学校领导、教师和学生了解“四字方针”的内涵和操作要领;深化落实“四字方针”。要在各年级贯彻“四字”方针,踏实细致,贯穿整个学期,取得成绩。

  4、抓考风促教风学风。采取有效措施,认真查风查纪,杜绝弄虚作假的陋习。

  5、在特别关注最终评价的同时,应强调过程管理。认真组织各年级周、月、中、初三模拟考试,及时总结经验教训,找出问题,制定阶段性目标措施。

教研工作计划10

  为了进一步深化课程改革,不断提高教师专业素质,提升教师的执教水平,发挥群体优势,打造“专家型、学者型”教师队伍,不断深化我校校本教研工作,特制定此计划。

  一、指导思想:

  以教育局教学工作要点依据,以师校本教研工作为依托,结合我校实际,在现有学校教研和教师现状的基础上,继续以教师群体和个体能力发展为宗旨,从教师专业成长的需要入手,转变教学观念,提升教师执教能力,提高学校的教学质量,促进学校可持续发展。校

  二、教研目标:

  以科研兴校、教研强师为理念,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手,积极探索校本教研活动形式,在校内努力形成“***、开放、实效”的教研机制,用心营造“支持信赖,合作分享”的教研氛围。树典型,抓普及,促提高,引导中青年教师专业素质的不断提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。

  1、通过校本培训,更新教育观念,课堂上实现师生互动,力求课堂教学体现新理念,实现三维目标的有机结合,切实提高课堂教学实效性。

  2、通过校本培训,学习新理念,促进教师的自我反思,提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。这是本学期的重点。

  3、转变观念,抓好教研组工作,使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。

  4、观看或实践优质课,尝试案例分析、自学研讨,充分利用网络资源,促进教师专业水平的提高。

  三、具体步骤和方法:

  1、组建机构。成立以校长为组长,教导主任为副组长,年级教研组长为成员的校本教研领导小组。结合我校实际组建四个教研组:1-3年组,4-6年级语文组,4-6年级数学组,科任组。

  2、深化制度。继续加强校本教研制度建设,在已有的制度基础上,继续完善各项制度,同时制定相应的奖惩制度,以制度促发展,以制度作保障。

  3、发挥“专业引领”作用。

  (1)继续推行“走出去”的培训方式。

  教师的发展需要专业的引领,在名师引领中明确方向,在"课堂拼搏"中"学会教学",这是教师们获得发展的重要历程。因此,要改变目前课堂教学的"瓶颈"现象,也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究,从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。本学年,学校将继续安排一些教师外出学习,并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师,必须写出学习汇报材料,并利用校本培训时间对全员教师进行培训,传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式,产生一人学习,多人受益的效应,让更多的教师受益。

  (2)做好“请进来”工作。

  专家、名师的参与是校本教研成功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师的参与、指点,校本教研就会失去理论的支撑,甚至会停滞不前,从而导致形式化、平庸化。从这个角度说,专家、名师的指点是校本教研的源头活水,他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式,是我校校本教研向纵深可持续发展的一大特色性系列活动。本学期,我校邀请教研室教研员为我校教师作新课程培训。进一步发挥名师的.作用,针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,尽可能地邀请专家来校开展专题讲座,进行"临床会诊,现场诊断",找出问题及原因,制订对策措施,帮助教师解答疑难。

  (3)内部挖潜,择本校之能人,举本校之“名师”。校本研究的主体是本校教师,所以,我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时,充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。我们将安排我校的区级学科带头人、教学标兵上示范课、研讨课,一方面为教师提供示范,解剖案例,另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度。

  4、深化“课例研讨”校本教研模式。

  深化“一个课例多次研讨”教研模式的研究与探讨:

  (1)每个教师围绕自己确定的主题校本教研主题上一节汇报课。(要求:课前围绕主题进行说课,课后说课后反思)

  (2)同组教师(学校领导)同备一节课、听一节课、同评一节课。

  (3)同组教师(学校领导)共同研讨交流。(做到三个一:说出一点优点,找出一点不足,提出一点希望。)

  (4)执教教师结合大家的建议进行二次、三次修改。

  5、围绕新课程,扎实开展活动,切实提高实效。

  加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查,做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学,本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研,学校领导将加强听课力度,采取推门进听课、跟踪听课、检查性听课等形式,掌握第一手材料,确实提高课堂教学的。

教研工作计划11

  一.指导思想

  本学期我校教研工作的指导思想是:以教育局教育教学工作要求为指导,以学校教学计划为依据,以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规教研管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能,

  促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。

  二.教研目标

  1、进一步完善各项教研制度。

  在过去的基础上,结合新问题、新要求,进一步完善各项教研制度,加强教研工作考核,切实制定行之有效的教研检查方案,指导任课教师进行有效教研,切实做到一切有章可循,及时纠正教师的错误做法,进行规范性管理,真正进行有效教研。

  2、加强学习,更新理念,提高理论学习的实效性。

  课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措,全体教师要不断学习新的课程理念,切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观,用先进的教育理念指导教学实践。本学期业务学习内容仍然分为学校推荐必读学习的学习材料和教师自选材料两部分。

  教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会,以加强理论学习的实效性,每一个教师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

  三.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。

  新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇,每学期不少于4篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展检查。

  四、具体做法。

  1、教研组教学教研计划。

  学校各年级由年级组长担任教研组长,下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史

  地、音体美备课组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教研计划和进行教研总结,教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。

  2、定期召开教研会议

  (1)教科室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

  (2)教研组要定期召开日常工作会议,要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。

  3、坚持集体备课等教研活动。

  教研组每两周至少开展一次集中教研活动,要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。

  4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。

  县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究,每年至少写一篇教研论文或优秀案例,每学期有本组至少评选出一名同志参加优质汇报课活动,主讲一节示范课。

  5、进一步做好教科研,提高教师科研意识和能力。

  新型的教师应该是一名科研型的教师,走教科研结合的道路,是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动,必须围绕一定的研究专题开展,必须有明确的研究方向,有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题,周周有研究活动,凡有实验课题的教师要广泛搜集资料,扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示,接受大家的评价,要求实验教师学期初要有实验计划,实验过

  程中要设立教科研学习实验记录,其中相关教科研知识学习不少于10篇,课题实验记录不少于10次,学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的.教师.并积极做好学校申报的课题研究工作,争取做好每一个课题组教师的分内工作,做出优秀的课题研究,积极做好课题的立项和结题工作。

  6、开展达标课、示范课、优质课教学研究活动,树立榜样和旗帜,提高教师的教学水平。

  (1)每学期初第一个月,每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课,明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向,使每位教师开好头,起好步。

  (2)每学期初第二个月达标课:由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课,达到常规教学标准,符合一个合格教师的教学水平。

  (3)每学期初第三个月优质课:在达标课和示范课的基础上,学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课,发给优质课证书。

  (4)每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课,学校及本教研组教师参与听评,有关教研组长和骨干教师要给予辅导,力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师,回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

  (5)为了激励全体教师互相学习,共同提高,也为了便于期末优秀教研组的评选,教科室对三课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。

教研工作计划12

  为了更好地实施市、区教育部门提出的”有效教学”;为了更好地提高教师的教学质量;为了更好地促进学校校本教研工作的开展;为了更好地完成本学期的教学任务,根据我校的实际情况,特制定如下教研计划:

  一、工作目标:

  狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,确保教学工作的每个环节规范化、科学化。依托校本教研,积极开展教研活动,以”让学生热爱学习”课题为统领,根据本校实际,加强本校的课题规划实施的督导与检查,确保按计划实施。面向全体,着力于薄弱班科教学质量的提高。

  二、主要工作:

  (一)推进课程改革,实施素质教育。

  1、加强教研组建设。结合教师的实际情况及教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程。

  2.认真开展校本教研活动。坚持开展隔周教研活动,从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行备课、研课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动。

  3.关注教学质量。以教学质量为中心,进一步明确新学期的’奋斗目标,认真制订好各学科提高优秀率和及格率的具体措施,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源,努力实现”轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的'转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关心体贴,要花大力气提高及格率和优秀率,力争质量达优。

  (二)强化队伍建设,提升教师专业素养。

  实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,所以学校应以”练内功,促提高”为动力,着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

  1、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。

  2、加强对年轻教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。

  3、发挥骨干教师示范引领作用。充分发挥”区教学能手”、”区学科带头人”在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍的提高。

  (三)抓实教学常规,提高管理水平

  抓常规管理一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行镇中心校下发的常规管理实施细则;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起;四要过程,立足于管好今天,坚持”今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到,每月不定期检查一次,加强随机检查,检查结果应及时进行反馈,要与教师年度考核紧密挂钩。

  (四)深化课题研究,优化教学研究过程。

  要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。注重资料的积累,做好阶段总结。每两月向镇中心校《行动与研究》刊物投稿,并且保证稿件的质量。

  三、工作安排:

  九月份:

  第一、二周:学习镇中心校教学工作计划、通教材、定进度。

  第三、四周:学习市、区有关”有效教学”的文件,通知。

  十月份:

  第一、二周:继续学习”有效教学”理论,向镇刊物投稿。

  第三、四周:听课、评课。

  十一月份:

  第一、二周:搞好期中复习,迎接期中考试。

  第三、四周:期中质量分析和反思。

  十二月份:

  第一、二周:撰写论文,向镇刊物投稿。

  第二、四周:听课、评课。

  一月份:

  第一、二周:总结本学学期教学工作,交流复习方法。

  第三、四周:搞好复习,迎接期末考试。

教研工作计划13

  为了更好地落实学校工作计划,让数学课堂充满勃勃活力和生机,让我们的教学质量不断提高,特制定本学期的教研计划:

  一、指导思想

  认真贯彻落实党的教育方针,以学校教学工作计划要点为指导,以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题,转变教育理念,改善教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量。

  二、主要工作思路

  课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材资料的特点出发,落实学生务必掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。

  继续加大对数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本资料的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性。

  1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教学重点、难点,教具准备,教学过程,作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

  2、作好课堂教学指导,强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,继续实行推门听课对教师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  3、严把作业质量关,切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习用心性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)学、研、培结合,促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

  1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、作好校本培训工作,提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的'专业切磋,有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设,最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

  3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作,使其向纵深发展,发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点,透过课题研究,使教师从“研究型”向“专家型”转化。

  4、加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其带给学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,透过“传、帮、带”的方式,一方面到达教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

  5、开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于10节。教师之间透过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  7、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。透过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  8、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

  四、具体安排

  九月份

  1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。

  2、各任课教师制定教学工作计划。

  3、教研组长制定教研组工作计划。

  十月份

  1、领导深入课堂听课、检查、指导。

  2、组织教师观看优质网络课。

  3、教学常规工作检查。

  十一月份

  1、组织学生参加学校开展的冬季运动会活动。

  2、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。

  3、征集优秀案例、试卷。

  4、教学常规检查。

  十二月份

  1、教学示范课。

  2、教学管理重点检查月,常规执行状况检查。

  元月份

  1、各任课教师做好期末复习工作

  2、各任课教师认真完成教学总结,并组织教学工作总结的交流。

  3、完成教研工作总结。

  4、认真填写各种表册。

教研工作计划14

  一、指导思想

  以新理念、新观念为指导,以学生为本,结合文化课教学特点和我校学生实际,开展文化课教育教学及教研工作,增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用,不断提高文化课教育教学及教研工作质量。

  二、总体目标

  1、德育目标

  在语文学习活动中,不断充实精神生活,完善自我人格,提升人生境界,从而树立积极向上的人生理想。

  2、知识目标

  指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。

  3、技能目标

  培养学生的听、说、读、写的能力,让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话,并且能够写出通顺的、较好的文章。掌握正确的运用语言进行交际的能力。

  三、工作措施及任务

  1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练,强化能力,突出重点,学以致用,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。

  2、教学中积极倡导自主、合作、探究的`学习方式,尊重学生在教学中的主体地位。培养他们良好的学习兴趣和学习方法。

  3、在教学中让学生敢于表达自己的观点,发展个性特长,培养自信、理解、包容的健康心态。

  4、努力掌握并科学运用现代教育技术,充分利用教学设备,切实提高教学实效。

  5、密切联系现实社会生活和地方产业,注意开发和利用现实生活中的语文教学资源,并结合学生所学专业,加强课堂训练和课后实践,为学生就业需要服务。

教研工作计划15

  教师的专业水平是教师从事教育工作的生命,为在教育教学和教育科研中更好地发挥教学研究工作的作用,提高教师专业水平和课堂教学能力,进一步提高办学质量,学校特制定本计划。

  一、指导思想

  1、坚持教育三个面向方针,大力开展以校为本的校本培训与教学研究

  2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现,解决课改中的问题,以教研促教改。

  3、校本培训和教研要面向学生,关注学生的发展,特别是要关注学生学习成长过程中的需要。

  二、具体任务:

  在先进教育理念与千变万化教育实践之间沟通桥梁,使先进理论转化为生动实践并产生积极成果。把教师从单纯的课程被动执行者角色中解脱出来,真正成为新课程的开发者、创生者。创设一种教师之间相互学习,相互帮助,相互切磋、相互交流的学校文化环境,使学校成为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结推广教学经验,探索教学规律,不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。

  三、教研时间:

  1、集体时间:每周各科的教研日。

  2、个体时间:由教师个体自定。

  四、教研形式:

  以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式,工作计划《校本教研工作计划22》。以新课程为导向,灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式,努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。

  1、自我反思:教师的自我对话,对自己行为的思考、省视、分析,自定个人教研学习计划、培训计划以及对自己教学行为进行分析,提出问题,制定对策,并形成研究性论文。

  2、同伴互助:以学科小组为载体,促进教师与同伴的'对话。注重以老带新,以强带弱;提倡在校本教研中有不同呼声,在一个群体中有不同思想,鼓励教师大胆批评,各抒己见;以教师产生的问题为研究内容,将问题入组,以组为单位定计划开展研究。

  3、专业引领:一方面提倡教师从专业名刊及互联网上学习和引进名家教研思想,另一方面将专家、教研员请进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。

  4、学校为教师开展教研提供硬环境,充分利用互联网、校园网、图书馆,为教师学习、收集理论资料提供滚动性条件。

  五、教研活动的设计

  1、营造严谨、务实、民主、宽松的教研氛围,改变教师教学研究各自为战和弧立无助的状态,有效地开展教师间的交流与合作研究。

  2、加强教师自我研究意识,养成理论学习和实践反思的习惯,不断提高研究和解决教学实际问题能力,提高研究开展和建设能力,形成在研究状态下工作的职业生活状态。

  3、积极主动地争取专业人员的支持和指导。

  4、加强学科沟通整合,改变过于强调学科本位的倾向,互通有无,互相促进。

  六、教研活动的管理

  1、教务处组织教研组制定学期教研计划,并由教务处审核。

  2、教研组做好教研活动过程记录和教研活动总结。

  3、教研实行定时间、定地点、定内容、定结果制度。

  4、教研组成员人人参与教研并实行考勤。

  5、下教研组行政人员应积极参加教研活动,并协助教研组长做好管理工作。

  6、各教研组活动情况应及时汇总反馈。

  七、校本教研的奖励。

  1、每学年评选优秀教研组,并给予表扬奖励。

  2、对优秀的教师个人,派出参加各级专业培训。

  3、与教师个人评优评先挂钩。

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