初一周记范文汇编六篇
岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，一定有不少的收获，是时候静下心来好好写写周记了。一起来参考周记是怎么写的吧，以下是小编精心整理的初一周记6篇，欢迎阅读与收藏。
初一周记 篇1
今天，我们学校迎来了一年一度的运动会。我早早地来到学校，感觉今天的校园特别美好，特别喜庆。
大约九点钟，运动会正式开始了。因为我们是达标运动会，所以参加的项目很少，只有跳绳、钻呼拉圈、50米跑步和列队比赛。给我印象最深的是列队比赛。我望向操场，只见大家都穿着统一的服装，戴着红领巾，精神抖擞地站在那里。我们班是第二个上场，我的心紧张地“砰砰砰”直跳。看着周围的同学，一个个都表情严肃，站姿端正。随着班长一声口令，我们迈着整齐的步子来到了操场的正中间。只听班长在前方发出指令“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数……”我们一丝不苟地照着口令完成任务。立正时像小松树一样挺拔，报数时声音洪亮有力。几分钟后，我们下场了，大家悬着的.心终于放下来了。接下来，每个班都认真地完成了全部动作，公布结果的时候到了，虽然我们是第三名，但我们尽了最大努力，心情一样高兴。
在一片欢声笑语中，精彩的运动会结束了。
初一周记 篇2
我们的校园美丽至极。
春天，校园的花坛开出了朵朵香气扑鼻的鲜花，蜜蜂蝴蝶在花中翩翩起舞。小草从地里探出头来，随着风儿频频点头，仿佛在说：“熬了一个冬天，总算把春天盼来了”。道路两旁的树木都长出了嫩绿的新芽，一副生机勃勃的样子。我们也脱掉笨重的冬装，在操场上飞奔着，无比快乐。
夏天，芙蓉花开放了，像婴儿的脸蛋，天真的微笑着。道旁树树叶茂盛，犹如一把巨大的绿伞，为我们遮阴。鸟儿喳喳欢唱，为夏天的到来献上了一首摇滚乐。男孩穿上了短裤，显得特别精神，女孩换上了连衣裙，更加活泼了。
秋姑娘踩着舞步走来了，小草被秋姑娘涂上了金黄色的油彩。树落下来一片片似黄蝴蝶的落叶，值日生扫了又扫，可就是扫不干净，弄得值日生很无奈。秋姑娘真能逗他们玩啊。我们跳绳，踢足球，可开心了。
冬爷爷抚着胡子来了，雪落在大地上，大地好像披上了一层白纱。树变成了一座座冰雕，一座像美丽的小木屋，一座像正在睡觉的'梅花鹿，一座像展翅欲飞的金雕，形态各异。我们堆雪人，打雪仗，可高兴了。
我们的校园真美丽，我们在这样美丽的校园幸福的学习，快乐的成长，我爱我们的校园。
初一周记 篇3
“叮咚---叮咚---”，闹钟又开始敲响，似乎在提醒人们，你好像忘记了什么。
那一天，我从新安江回来的我晕晕乎乎。在等车的途中我靠在了一根充满灰尘的柱子上，我非常累，也未曾注意什么，突然下起了大雨。正在这时，一位皮肤雪白美丽、眼睛像会说话似的年轻姐姐冲了进来，站在了车站中央，她并没有选择要坐去哪儿的车。“嘀嘀----”车来了，她未上车。车开走了，她也未慌张。我不禁走上前问：“姐姐，你要去哪儿？怎么不坐上车呢？”“呵呵。”她只是笑了笑并没有说。我又重复了我的问题。她才说：“我在等人啊！那人说了会来接我的`。”
“这么大的雨，他还会来接你吗?我不相信。”我说。“会的，他一定会来的，我们就不要猜疑了。”又过了好久，凛冽的风刮着，真让人受不了。这时。我又问她：“你觉得他还来吗？”“会，一定会。”她坚定地说。又过了好久，天色渐渐黑了下来，在我的眼里真的是漫长。“嘟嘟----”车来了。就停在我的面前，车门打开了，只见里面伸出一只手，她热情地握住他的手上了车。我呆了，我未曾想到有人如此的重的情，看着窗外的雨，竟含着一丝暖意。
诚信是人与人之间相处的桥梁，诚信是冬日里的一缕阳光，诚信是波涛起伏的海洋的孤岛上一座灯塔。通过这件事，我懂的了诚信是什么?诚信就是无论多么困难，我答应你的事一定会做到。
初一周记 篇4
早就听说舅舅一家五一要到宜兴游玩。没想到，他们一家在南京拐了一个弯，把我也捎带了过去，真是喜从天降呀！
中午的时候，我们就驱车到达了宜兴最著名的景点――善卷洞。我从未游览过山洞，能到这个有“世界三大奇洞”之称的景点“拜会”一下，对我来说颇有吸引力。我们跟随导游来到了洞口。站在洞口往里一瞧，妈呀！怎么那么黑！简直就是一个“妖精洞”。但一进洞中，宛如进入了一座地下宫殿，一种震撼之感油然而生。只见形形色色，形态各异的'钟乳石如密林般倒立在洞中，有雄伟的青狮，有巨大的白象，有翠绿的葡萄，有橙黄佛手，有绵羊，有骏马，有熊猫……真是千姿百态，美不胜收。导游告诉我们这些钟乳石是一点一滴的石乳聚积而成。每30至50年才长高1厘米，它们的形成已有3万多年的历史了。我真赞叹大自然的鬼斧神工。
不久，导游带着我们来到了一个倒挂在洞中的大钟乳石旁，神秘地问我们：“有谁在电影中看过这块石头？”大家一个个哑口无言，回答不上来。导游自豪地大声公布了谜底：“这块石头是拍西游记第八集时，妖怪把唐僧困吊起来的地方。”呀，这儿的确曾是个妖精洞呀！
看过了钟乳石，导游带我们到了“水晶宫”，这是一个天然的水洞，一条一百二十多米长的地下溪河弯弯曲曲地流淌着，清凉幽深。我们坐上了小船，只见船在洞中行，浆在天上撑。原来洞里水太深，船篙只有撑向头顶的石壁了，看来洞神奇、人智慧呀！船往前行了一会，倒挂的钟乳石又出现在眼前，只听撑船人喊道：“低头思故乡，抬头要遭殃！”这句话把全船的人逗得捧腹大笑。
时光飞逝，不知不觉到了我们返程的时间了，我们恋恋不舍地离开了宜兴。这个五一过得真开心呀。
初一周记 篇5
在过去的征程中，曾拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，现在加上一把锁将它封锁起来，摆在我们面前的一切都是新的，看呀?新的学期正在向我们招手。经过五年的锻炼，我们不都是一个个战士，抹去心灵的灰尘，拿上我们的武器，整装待发，新学期的目标向我们冲击!
我们又迎来了新学期的，在每一个全新的起点的，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在对美好未来的'憧憬中，展现着自己迎接新学期的新气象。今天的老师，同学们都把自己打理得漂漂亮亮，办公室。教室都打扫得干干净净的，这样就营造了一种生机勃勃。祥和向上的新气象。相信在这种新气象的感染和鼓舞下。我一定要在新学期取得新进步。在新学期里，我有一个新的目标——不要做语言的巨人，要成为行动的主人!我知道了成功不是靠梦想来实现，而是靠自己的行动……
在学习方面，我上课应该认真听讲，不该讲的话不要讲，不和别人说话，不摸来摸去，不做小动作，把老师讲的一字一句都听进去。而在写作方面，我相信我会越来越好，就像芝麻开花———节节高。骄傲个粗心始终是我最大的克星，在这个学期里我要把老毛病治好，消灭掉，把它给该个彻底。
数学对我来说一点也没有困难的，只要上课认真听了的，而且听得懂勤思考，即使是聪明的题目也会被我一一击破。数学和语文一样，我最大的敌人还是粗心，要是连个数字都会抄错，审题也不大仔细，看一眼就过了，有时侯全军覆没也不知道。我不晓得我的心有多粗但我相信我一定会改的!!!
生活方面，我打算把我的眼睛保护好，不让他下降，要让他上升!!。在学校我天天要把眼保健操做好做到位，坐姿端正;在家里，电脑少玩点，电视少看点，不能连续用眼2小时。
在这个学期，新的起跑点，让我们多着终点的的目标起跑、加油、冲刺吧!
初一周记 篇6
长期以来，对教师教学的要求强调领会教学大纲、驾驭教材较多，因此教师钻研教材多，研究教法多，而研究学生思维活动较少，因而选择适合学生认知过程的教法也少。学生对知识的获得一般都要经过主动探究，小组合作，主动建构过程。在新课程背景下，如何让感到数学好学，把学数学当成一种乐趣，真正做初中数学的小主人。然后有计划、有步骤、分阶段、分层次、有针对性地指导学生掌握各种学习方法。使我们的学生能够主动地、独立地学习，达到新课程要求标准。具体数学学习方法的指导是长期艰巨的任务，抓好学法指导对今后的学习会起到至关重要的作用。主要从以下几个方面来谈一谈。
一、引导学生预习，细心读教材培养学生的`自学能力
学生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅是流于形式，草草看一遍，看不出问题和疑点。在指导学生预习时应要求学生做到：新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课堂的学习效率，寻求正确的学习方法。预习前教师先布置预习提纲，使学生有的放矢。实践证明，养成良好的预习习惯，能使学生变被动学习为主动学习，同时能逐渐培养学生的自学能力。
二、加强互助学习，共同提高
教师在教学中要注意培养差生的自信心外，还要充分利用优等生这个教育资源，进行好生差生配对，这也是合作学习的一种方式，它从以人为本的理念出发，关注了差生的发展，构建了团结，合作共同发展的良好的，和谐的学习环境。同时它也弥补了教师课后辅导时间不足的缺陷。
三、课内重视听讲，培养学生的思维能力
初中新生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼、精力分散，使听课效率下降。因此,上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。
四、指导学生思考
数学学习是学习者在原有数学的认知结构基础上，通过新旧知识间的联系，形成新的数学认知结构的过程。由于这种工作最终必须由每个学习者相对独立地完成。因此，在教学过程中老师对学生要进行思法指导，教师应着力于以下几点：使学生达到融会贯通的境界。在思维方法指导时，应使学生注意：多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;
五、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是不可避免的，但不是烂做搞题海战术，熟悉掌握各种题型的解题思路。学生课后往往容易急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例题模仿、套公式解题的现象，造成为交作业而做作业，起不到作业的练习巩固、深化理解知识的作用。
六、指导学生记忆。
教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的。初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。
因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然要求。
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