实用的小学的作文(优)
在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的小学的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学的作文 篇1
终于到了淄博市网球锦标赛了，队员们整装待发，信心百倍。当到了那里一看，哇！我们住的不是破旧的宿舍，而是四星级的大宾馆，我们是五个人一个房间，星期六上午我跟王天宁打双打我们打小组赛太顺了，当打到了决赛的'时候，遇到了强劲的对手，但我们还是不负众望赢得了比赛的胜利。
第二天，还有我的一场混双比赛，混双我们也很顺，一路上根本没有人是我们的对手，理所当然我们赢得了比赛。
这次锦标赛，我拿了男子乙组双打冠军和乙组混双冠军，而且我的网球球技也提升了很多。
小学的作文 篇2
昨天，老师说星期六要去春游，同学们听了都非常兴奋，有的同学哈哈大笑，有的同学不停地喊着：“去春游啰，去春游啰！”晚上，妈妈还在商场里给我买了好多好吃的。今天早上，我背着沉甸甸的书包出发了。
到学校了，老师说等所有的`同学到齐，我们就可以出发了。虽然只有短短的五分钟，但我觉得这短短的五分钟非常漫长，我恨不得插上一对翅膀，马上飞到青青世界去。
总算坐上车了，一路上同学们谈笑风生，终于来到青青世界了。大姐姐把我们领到一片大草坪上，我们马上围成一个圆圈，开始吃起东西来。同学们互相打闹、嬉戏，还抢别人的东西吃，好像别人的东西特别好吃似的。吃完东西，我们去了动物园，其中令我印象深刻的是一只小猴子。我朝它做了一个鬼脸，它居然也回了我一个，我给它吃了一个小番茄，它用水灵灵的大眼睛看着我，伸出小手又向我要，我又给了它一个，它在笼子里乱蹦乱跳。张xx对小猴子不友善，小猴子也对他龇牙咧嘴，把张xx吓得好远。我觉得这只小猴子真是太聪明了。
后来，我们又去玩了很多地方，我觉得这次春游真有趣啊！
小学的作文 篇3
我，是一只冬瓜，一只本来普普通通的冬瓜。
可是有一天，我发现自己好象可以动了。可以思维，看见东西，闻到气味，听到声音。
我用那刚刚获得的双眼，看见了周围有许许多多和我一样的生物。我居然听得懂他们的话，他们说他们是人类。有好多他们的人都奇怪地看着我，我不知道为什么。
忽然有个甜甜的声音传入耳朵，大哥哥，你为什么不穿衣服……
过了两个月后，我终于适应了人类的`生活习惯。不，应该说我还没有完全适应。因为我在看到人类繁荣文明的同时，也看到了肮脏污浊——以钱买权，以权换钱，贪污受贿等等等等。
但是最令我纯洁心灵感到无望的是，人们在互相排挤对方，致使好多人流离失所。
一天，我听到一个苍老的声音。“你是不是通灵冬瓜呀？。”
我很震惊，没几个人知道我是冬瓜啊。我四处张望，毫无收获……
“不用找了，我是万物之主——地球。你知道你的使命吗，小冬瓜？。”他说道。
“我……我……我……你怎么知道我，我的使命又是什么……”我颤道。
“其实，在我身上已经有过无数各种各样的人类居住过，不过他们都灭亡了……你知道为什么吗。因为他们一旦达到文明时期，就会变得冷酷无情，任意摧残自己的同胞和我。于是，便有了通灵生物，他们会变成人类的模样，接受我的命令，在我快被摧毁之前灭掉人类……”他平静地说。
“我，我……”我还没说完，他的声音就消失了。
我到底该怎么办，是继续任人类妄为，还是毁灭人类？
小学的作文 篇4
小学生花季年华，多梦年龄，这是小学语文教师的共识。但是如何对小学生张扬个性，挖掘潜能，放飞思维，这却是素质教育的新话题。通过这几年的小学作文教学，我有以下几点浅论。
一、从学生的感知入手，引出作文主题
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。成就万事，都离不开一个本，水无源不成流，木无本不成绿。小学语文教学当务之急就该抓一个根本。结合小学生年龄特征，心理特点，要从根本上提高小学生习作能力，我认为首先要培养学生的观察能力来拉动孩子们的情愫，思维，用多元的美来激活他们摹状事物，以臻于摹状事物的真实，显现一种朴实美。
生活中多彩的世界为孩子们提供了广阔的感知新鲜事物的空间。高洁的梅花让孩子们爱不释手；国色天香的牡丹让孩子们绽开了笑脸；悠悠香兰让孩子们充分享受大自然的恩赐……，一切的一切都在编织孩子的梦。这样通过学生观察，亲身体会，挖掘出作文主题。
二、通过阅读教学让作文教学得到深化
作文教学离不开阅读，阅读在作文教学中起着举足轻重的作用。长期以来，我们教学时常常只注重习作而忽略了阅读，这是不妥的。我们要让学生愿意去读，把自己觉得美妙的词句抄下来，积累、结合，变成自己的东西，从而杜绝死背范文的情况，最终提高学生的习作水平。我自己的经验告诉我，还是应该加强阅读训练，扩大阅读面，积累丰厚的语言，真正感受到阅读的乐趣，产生创作的欲望，运用积累的知识把自己的心情、见闻、想象见诸笔端。
其次，阅读教学要从低年级抓起，因为这时学生识字有限，就应该让学生多读以拼音为主的课外读物，循序渐进，逐步提高其自身的阅读能力，对那些喜欢读课外书的孩子，应该推荐并督促其读一些健康的、与学习有关的`，或者对其学习有帮助的书籍，来丰富学生的知识。
另外，在小学阅读教学中，教师要尽可能多地为学生提供实践机会，采用直观的教学方法，并鼓励学生多动口，多动脑，多实践，最终感受到阅读真的是其乐无穷，这样学生的知识多了，教师再给予适当的点拨，何愁作文水到渠不成！
三、切勿走入“背诵式”作文教学的误区
我们应该意识到，当今农村小学作文教学的怪圈。很多教师为了追求高分，平时教学都是围绕着考试进行，仅仅就是为了考试而教学，教学纯粹为了考试，忽视了作文是富有创造精神的表达性实践活动；忽视了作文教学的最终目的是让学生运用学到的作文本领表情达意，恰当地反映自然和社会。他们简直就是挖空心思地去研究专题，让学生背范文便成为这些老师的法宝。从近几年的作文阅卷中可以看出，很多班级的作文内容相似，大同小异，如出一辙。
针对学生试卷中作文内容雷同，语言缺乏个性的状况，通过这么多年的小学作文教学，我认为，要真正搞好作文教学，不仅要培养学生的习作兴趣，更重要的是要转变观念，清醒地认识到作文教学不仅仅只是为了应付考试，而是张扬学生个性，放飞思维。
四、从学生实际出发，打消学生习作畏惧心理
许多学生习作时，总是苦于“无米之炊”，无话可写。其实多年的教学经验告诉我，作文源于生活，孩子们的生活像万花筒一样丰富多彩。作为语文教师，作文教学不要仅仅局限于教室这个小课堂，要尽量让学生接触自然，社会，让学生到大自然中去汲取写作的源泉，把作文与生活实际紧密地联系在一起。当然习作不是一朝一夕的事，更不是件简单的事，孩子们知识面还狭窄，视野不够宽阔，学生怕写作文。
在作文教学中，要消除学生的畏惧心理，必须从学生的实际出发，每次作文都要与学生的生活积累相一致。作文的命题，写作要求要尽可能从学生的年龄特征，身心特点和思想文化水平出发，尽可能地贴近小学生生活的内容，给学生以一种新鲜感，亲切感。多鼓励学生，肯定他们的优点，消除对作文的畏惧心理，调动学生的写作积极性，激发写作动机，变“要我写”为“我要写”，变“怕写”为“好写”。这样学生也不再觉得写作文是一件不可攻克的事了。
小学的作文 篇5
今天是特别的一天，今天也是孤单的一天，今天也是冷淡的'一天。我今天不再那样热闹，我今天不再那样开心。都是因为妗子走了，两个哥哥也走了。
今天，我和外婆过着孤单的生活。外婆非常忙，所以就剩下我了，我有时出去走走，爬爬小山，有时写一会儿作业，有时看一会儿电视。我在这些活动中找到了一些快乐，出去走走时会看见小狗票票，我和它很亲热，爬小山时我勇敢向前，不退后，表达了我坚持不懈的精神，看电视时我看了一些动画片能把我逗笑，有时动画片能帮我思考一些问题，写作业时我认真写，专心写。有一些问题能让我快乐。
我和外婆虽然过着孤单的生活，但也快乐。
小学的作文 篇6
小女孩佳佳在院子里种了一棵小树苗。她天天给小树苗浇水、施肥，希望它快快长高。树根吸收了水分，不断地输送给叶子，小树苗茁壮地成长了。
有一天，佳佳又来到小院子给小树浇水。忽然，她听到了一个奇怪的声音。于是，她竖起耳朵，仔细聆听起来。绿叶对根说：“真是非常感谢您！如果没有你的话，我怎么会长得这么茂密？”根憨厚地一笑，说：“不用这么客气，这是我的职责啊！”朦胧中，有一个小仙女飞过来，对佳佳说：“佳佳，你知道吗？人们喜爱花儿的美丽芳香，喜爱果实的香甜可口，却忽视了最重要的部分——根。但是，你想过没有，如果没有根，能有美丽芳香的花儿和香甜可口的果实吗？根就好比我们的父母，他们无私地把爱奉献给自己的孩子，无怨无悔。如果没有他们的辛勤哺育，能有孩子们的健康体魄吗？无论你的父母是腰缠万贯的`大老板，还是一贫如洗的打工仔，他们都会爱你、疼你。作为孩子，就应该报答他们，就像绿叶，把养料送还给根作为回报。”小仙女说完，飞走了。
佳佳醒了——噢，原来这是一场梦！
小仙女说的没错，乌鸦有反哺之恩，羔羊有跪乳之义，何况我们人呢？我们每个孩子都应该报答父母的养育之恩！
小学的作文 篇7
世界上所有的动植物都有自己的家园，森林是树木的根据地，池塘是鱼儿们的乐园，天空是鸟儿们的游乐场，而地球是我们共同的家园。慈祥的地球母亲给予我们丰富的水资源、矿物资源和森林资源。
可如今，地球母亲这样对人们关心，这样的慈祥。但人们却茫然不知似的。不止这些，还有呢！汽车在大马路上来来往往，根本不在乎对大自然的伤害；工厂里的.烟囱冒出黑得不能再黑的烟，污染了清新的空气。人类时时刻刻在砍伐树木、开采矿山、捕杀动物、污染水源……根据我查找资料得知：以前的地球是一个山清水秀、鸟语花香，让人陶醉的好地方。可现在不是了，现在地球已经被严重污染了。
幸好人民对污染有了一点的意识，建造了一个无车日，9月22日。无车日的要求：要有私家车的人们，在这天不能开车上路，可以快跑，或慢慢的跑。这个要求得到了百姓的一致认同。
现在大伙都在行动。我也不能闲着呀！虽然不能做什么大事情，但我还是可以做一些我力所能及的事情。比如：捡一张纸。这只我可以做的事情。
所以我建议大家创建文明的生活，绿色的生活！
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