小学作文400字

精选小学作文400字四篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的小学作文400字4篇，希望对大家有所帮助。

小学作文400字 篇1

　　我是一支钢笔，名字叫“英雄牌”钢笔，以前住在一家文具店里面，一天，一个同学买下了我后，我就希望这个小家伙可以爱护我，对我要好点儿。

　　我的外衣是黑色的，头上还戴了一顶银白色的“帽子”，那样子可好看了！“帽子”上面还有一根细细的铁条，印上了两个小字－－英雄，帽子顶上呢，还有一块圆形的小铁块儿，上面刻了一朵很好看的小花，很好看吧？我的身体结构很简单，是由－－笔尖、笔身、笔帽组成的，平时，墨水是从我的嘴巴－－笔尖进去的，然后再通过一根又长又细的小塑料管，运输到我的'胃－－墨囊里面，然后再保存起来，到要用时，从笔尖流出，帮小主人写完每次作业。

　　我的用处可大了。每天，老师给同学们布置完了家庭作业，我都会非常积极地把我家屋顶都“掀”开来了，然后再一蹦一跳的跑出来，跳到桌子上，把头上的“帽子”摘下来，向主人深深地鞠了一躬，再把‘‘帽子”套在“屁股”上，“全副武装”后，我才让小主人握着我的脑袋把作业写好。

　　小主人可爱护我了，这把我来时的顾虑都打消了。她每次写完作业，都会把我带到书包柜，让我饱餐一顿，还用纸巾帮我把嘴巴擦干净，让我在文具盒里睡上一觉。

　　这就是我，一支钢笔。

小学作文400字 篇2

　　自从上节课写了《对鬼好奇》以后，幻觉老是跟着我，我到哪儿它跟到哪，真烦人！

　　吃饭时，总感觉有个人和我一起用餐，可却又看不见摸不着，吓得我都吃不下饭了。一会儿，又好像能听到那人的呼吸，太恐怖了！这会让我一天都提心吊胆的。

　　到了学校，那人还是跟着我，跟我用一张桌子，我回答问题时似乎还会有双重音，那声音很粗，像一个高寿的`老人，难道是我祖宗？整节课，我都在想这个问题。为什么他要跟着我，想见见他的小孙孙吗？

　　做作业时，我时不时回头，总感觉那人在我背后，我知道这是幻觉，但还是会情不自禁地回头，就算再谨慎也不能破那人的隐身术呀！

　　我的心跳加速了。本想告诉妈妈，后来又觉得没必要，算了，反正他没伤害我。睡觉了，刚进入梦乡，他又跟来了，说了一堆话，“几岁啦？几年级呀？学习累不累呀？”那老人好烦！不能让我睡个安稳觉，如果是我老祖宗，就请您别来打扰我，清明节给您多拜几下，多烧点纸钱。

　　幻觉跟了我好几天，终于离我而去了，阿弥陀佛！

小学作文400字 篇3

　　“袁佳慧，这次语文考试不错，是第一名！”黄老师在讲台上说。我得了第一名，心里有些沾沾自喜，同学们向我投来了羡慕的目光。

　　“袁佳慧，你是全班第一名，得到了97分！”听到了这个声音，我先是一惊，又愣住了，“97分，我们这次考试的满分是120分，97分是第一名，真是太不可思议了！”

　　“97分，这样也可以第一名？”有几名同学不时的发出惊叹声，“袁佳慧是第一名，这更加不可思议了，她是个小小的.一条杠，她能得第一？她前几天还问了我一个最简单的语文题目，她连这都不会做，还能是第一名？一定是抄她同桌的，她同桌可是三条杠！”“老师居然不器重我，而器重袁佳慧，这可真是大材小用啊！”这些声音从四面八方传来，很明显都是在怀疑我的成绩，我真是想不明白，我考了第一有什么好嫉妒的，你们又不是没考过，老师表扬我一回怎么了？又不是没有表扬过你们，有什么好大惊小怪的，不就是让你们少了一次表扬啊！你们总不好自己占着这个位子不让我们夺走吧！老师每次总是表扬你，不表扬别人，那你也太自私了吧，你总会有失败的时候，不可能每次都成功的！他们一个个都用气愤的眼神盯着我，都是为自己少了一次表扬而气愤的！

　　我想告诉你们，失败就是成功之母，如果你从中吸取教训，下次就会有好成绩，不要别人得了第一就嫉妒别人！

小学作文400字 篇4

　　这学期刚开学，我就发现我们班的数学老师换成了徐老师。

　　徐老师身材修长，步履轻盈，婀娜多姿。徐老师有一张秀气的脸和一头乌黑的长发，

　　让人觉得那么的温柔，那么漂亮。

　　记得有一次，徐老师到我们班来上课，她先请一个同学把一道数学题讲了一遍，我一看题目，心想：这题那么简单。于是，我开始心不在焉地想事情。徐老师发现我正在开小差，立刻把我点了起来，回答这个题目。我慢吞吞地站了起来，我大略瞧了一下题目，结果回答得牛头不对马嘴。全班同学听了我的答案哄堂大笑起来。徐老师先用严厉的目光扫视了全班一眼，警告他们保持安静，然后又语重心长地对我说：'开一次小差老师可以原谅，如果你每天上课都这样的.话，我就真的要生气了，知道了吗？'我惭愧地点了点头。她又不厌其烦地将题目重新讲了一遍。

　　从此以后，我每次上数学课都不敢开小差了，会聚精会神地跟着老师的节奏听课。对数学也越来越感兴趣。谢谢您，徐老师！

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