蜡烛小学作文【推荐】
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的蜡烛小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
蜡烛小学作文1
星期天，我做了一个实验，就是在一个盘子里，装点水，点燃蜡烛，并把蜡烛放入盘子用杯子盖上，会发生什么样的情况？
根据实验，我发现，杯子盖下的那一瞬间，火熄灭了，而且水慢慢地往杯子里挤，杯子里的水慢慢地，就有1厘米那么高，但这又是为什么呢？
于是，我在网上查了一下，说：蜡烛燃烧使得杯子里的空气变热，热空气膨胀就会溢出杯外。接着杯中的氧气用尽，蜡烛熄灭，之后杯内空气冷却，气压下降。同时，燃烧所产生的二氧化碳溶于水，也会使杯中的气压下降。于是杯外的气压高于杯里的气压，就把水压进了杯子里去了。我看了后才恍然大悟，知道为什么了。
不久之后，我又在一本书上看见和这个一模一样的题，题上说手不能沾水，把装水盘子中的硬币拿出来。可以用玫瑰花、帽子、烧杯、玻璃杯、粉笔、蜡烛、手电筒、量杯、铅笔、火柴、小盘、剪刀、磁铁、鸡蛋、皮尺、圆规、蜡笔、刀子、陀螺和糖果。这道题就是用气压原理来出的，玻璃杯里面的氧气一旦被消耗掉，杯里气体压力就会小于杯外的大气压力，这个时候水就会被挤压进杯里了。
蜡烛小学作文2
有一户人家，家里有一台台灯，一根蜡烛，每天晚上小主人都会在漂亮的台灯下写作业。
有一天晚上，小主人睡后，台灯说：“蜡烛，你看你满身灰尘，可别把我的小裙子弄脏了。每天晚上小主人在我的灯光下写作业，小主人早晚会把你扔了的。”过了几天，停电了，小主人连忙拿出放在角落的蜡烛，借着微弱的光芒把作业写完了。这时，台灯着急了，说：“怎么还不来电呢？”过了一会儿，来电了，小主人马上吹灭蜡烛，打开台灯。台灯又说：“蜡烛，你刚才冒出的黑烟把我的小裙子给熏黑了，真讨厌，快滚到一边去。”可怜的蜡烛在角落里流下了伤心的眼泪。
过了几天，台灯坏了，紧接着又停电了，小主人点亮蜡烛，在微弱的灯光下把台灯修好了。来电后，台灯说：“谢谢你，用你的亮光帮助小主人把我修好了，以前我嘲笑你是我的不对，我以后再也不小看你了。”
就这样，他们俩成了好朋友。
蜡烛小学作文3
我赞美蜡烛，因为它总是默默地付出。燃烧着自己，照亮了别人。
一根普通的圆柱体，身上全都是红色的，头上顶着一根天线，这就是蜡烛。
说起蜡烛，大家都会想一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”虽然，它很普通。但它不求一丝回报的精神值得我们去学习。在停电的时候，人们就会帮蜡烛点燃自己。整个房间，随着烛火的跳动明亮起来。蜡珠顺流而下，是欣慰，是满足，又或是其他。我想，这句话用在老师身上再合适不过了。老师，不正是那个像蜡烛一样的人呀！人们都说：“一日为师，终身为父。”老师用自己的一生的心血培育我们这些孩子们，即使头发白了，老了，皱纹现了，也还会坚持上课。
记得我四年级的那位王老师，现在仍工作在第一线，她就是那个像蜡烛一样，为了照亮别人，牺牲自己的伟大的人！
这就是蜡烛，伟大、平凡、无私、默默奉献，我要学习蜡烛那样的精神。
蜡烛小学作文4
蜡烛，在以前是常用的照明物，而现在则被电器所取代，但在停电后，人们依然用它照明。它有着大无畏的美好品质，牺牲自我的勇敢决心，他是我们这个社会中大多数人的写照。
“停电啦，停电啦！”人们叫着。人们不约而同地找出了蜡烛，并点燃了它。蜡烛一点燃，屋子里便亮堂起来了。“哇，多么美的烛光啊！”她白白的，光溜的身体上只有一根“头发”，没错，那就是导火线！她那根唯一的头发使她的生命走向旅途的终点。他的泪流在“头顶”打，不一会，一滴晶莹剔透的泪珠落了下来，接着又是一滴，她白白的泪珠不断地滴了下来。要知道，她的眼泪也是他的身体一部分啊！当她的泪流干时，她也会化成一小缕轻烟升上天空。她是一根刚出厂不久的年轻蜡烛，她曾经听那一根老蜡烛讲过非常多的故事，她还不想死去！但后来，她又改变了主意，与其自私地享受生活，还不如牺牲自己带给人们光明。
大伙儿在蜡烛下开心地做着游戏，蜡烛绝望的盯着他们，她的泪已经流了一半了，这说明他只有几十分钟的生命了，世界一分一秒地流逝。
蜡烛小学作文5
假如我有一双翅膀，我将展翅飞翔于蓝天；假如我是一轮明月，我将永远照耀亲人；假如我是高明的医生，我将使人类摆脱病痛的困扰；假如……我没有这么伟大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默为人奉献的蜡烛。
随着科技的发展，我差不多已经退出世界这个大舞台了，人类早已有了电灯，早已遗忘我了，我身上落满了厚厚的尘埃，已经记不清主人上次是在什么时候将我点亮，我却并不沮丧，我相信将来一天我还会为主人奉献。
有一天晚上，家里停电了，主人沮丧极了，在抽屉中翻手电筒，可他却无意中找到了我，我万分惊喜，却没想到主人把我扔进了垃圾桶，自言自语道：“这玩意儿，太暗了，光占地方。”我委屈极了，心想：我以前可是您的宝贝啊！又过了一会，主人没找到手电筒，他想起我，把我握在手中，轻轻擦拭，这时他点亮了我，我激动的泪光闪闪，在微风的配合下火光跳起了优美的舞蹈，主人观赏者火光的舞姿，开心的笑了。
过了一会，电来了，而我也走完了我的一生，不错，我是流泪了，可这不是伤心，痛苦的泪，而是走过这一生快乐，无悔的泪。
我认为每个人都有自己的长处，我们都要努力奉献他人，不论功劳是大是小，我们都不会后悔。
蜡烛小学作文6
今天我们在作文班里点燃了蜡烛，在蜡烛点燃的那一刻，电灯关了，屏幕里出现了一幅星空的画面。蜡烛桔红色的火光把屋子里照得亮堂堂的，我顿时感到一种温馨，火光跳动着摇摆。
在这火光里，我忽然醒悟：人的一生就像这只蜡烛一样。有些就像一支火光最亮的蜡烛，用自己的生命来点亮别人，又像一朵绽放的花儿，让人欣赏自己的美丽。
而有些人像火光最微弱的蜡烛一样，不愿意去照亮它人，只希望自己平安的过一生，又像一朵喜欢躲在墙角的野花，又想让人欣赏自己的美丽。
如果现在不好好读书，将来就像一朵野花，不肯去美化别人，而是躲在墙角默默的过完一生。
我一定要好好学，将来生做一支点亮别人的蜡烛，绽放自己的美丽让人欣赏。
蜡烛亮起的'那一刻，我思绪万千。
评：科学的联想是最精彩部分。
蜡烛小学作文7
蜡烛是我们每个人都不可缺少的物品，当停电的时候，在没电的地方，它都是不可缺少的东西。
有一次我要参加作文比赛，可是我回到家的时候，家里没电，这下可害苦我了，我只能蹲在楼下的石阶上写，映着夕阳来写作业，弄的我眼睛痛。太阳下山了夕阳也逐渐消逝了。一轮明月缓缓升起，这下没辙了，总不能让我在月光下写作业吧！最后只能猜拳买蜡烛了，5角钱一根；一气之下买了十根，虽然蜡烛的光很暗，但是真是雪中送碳哪，解决了燃眉之急。蜡烛一根根的燃眉之急，我的演讲稿也背完了。
妈妈说："这次多亏了蜡烛，要不然我们真不知到该怎摸办了。"哎！生活中真是不能没有蜡烛啊
蜡烛牺牲了自己，照亮了别人，生活中也有这样的人，例如：老师，让粉笔腐蚀了自己的手。清洁工。在太阳地下晒着，让城市也干净了。
我爱蜡烛，更爱蜡烛的精神。
蜡烛小学作文8
夜晚，它照亮黑暗，他那长长的身子，慢慢的吞噬着，慢慢的消失着……就在那个夜晚，我感受到了蜡烛的精神！
周末的晚上五点钟，我正起劲的看着书，突然，咔，屋子一下子黑了，吓了我一大跳，赶紧叫：“妈妈！是不是停电了？！”妈妈过来说：“对，我赶紧点上了蜡烛！”妈妈用打火机一下子将白色蜡烛点燃了，霎时间，整个屋子里亮了起来，妈妈把蜡烛放在客厅的茶几上，我接着蜡烛的亮光，继续聚精会神的读了起来……
时间已经过去一个多小时了，我合上书本，再次望着蜡烛，他变的更短了，他不停地落泪，但是在我看来他好像是个不会说的人，一句怨言也没有，还是默默地点亮光明，大约半个小时，我看见蜡烛只剩一厘米了，即将要熄灭，突然，“噗”地一声，蜡烛熄灭了……就在这一刻，我深深被感动了这种蜡烛精神，是舍己为人地，是无私的，它为了光明牺牲了，这很值得敬佩。在身边有很多像蜡烛的人，我们要向他们好好学习，将蜡烛的精神传递下去。
蜡烛小学作文9
“咔嚓!”咦?发生什么事了?哦，原来是停电了呀!我在家中摸索着，无意中摸到了一只蜡烛，我赶紧点燃了它。
我注视着它那舞动的火苗，就好似看到了希望，生活的希望!它努力地散发出光明，把自己奉献给我们。想到这儿，我突然想到了对我们无私奉献的老师，上午、下午不求任何回报地给我讲课。连坐下的工夫都没有……
蜡烛，令我感受到了光明与温暖，这多亏了你!眼看你的身体一点一点地消失，令我多么不忍心啊!我恨不得现在就把你吹灭，让你不再继续消失。可是，家里没电，没有亮光怎么办?眼看，你的身体就快要消失了，我真的很不舍，我十分感谢你，因为，你为人类付出了许多。
这时，我摸了摸你的身体，从你的温暖中感受到你的坚强，很快你只有一块橡皮那么大了，我想把你吹灭，可……
“咔嚓!”家里的电器又可以正常使用了。这时，我正想把你吹灭，可已经来不及了——你烧尽了自己。
这时，我忽然想起一首古诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句千古名句不正是蜡烛的奉献精神的真实写照吗?
蜡烛小学作文10
碧艾香满随处忙，哪家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝长，空寂寥，谁复吊湘，旧事莫论量，上千年忠肝义胆气，日星河，离骚读罢总堪伤，无人解，树转午荫凉。长眠于大地的作家啊，你是不是也想到现如今端午节的荒芜呢？
世无皆浊我独清，众人皆醉卧独醒。的屈原，已已不是那般光辉后人，他的淡泊不肯与世皆浊的精神实质在时光的江河中逐渐淹没了，许多人刚开始持续追求完美化学物质的享有，生活的刺激性，在红灯酒绿中消耗青春年少，在浮华背后中虚度光阴，又有几个解《离骚》之苦，又有几个会屈原之意？端午的身后变成是大家玩耍的暑假，其真实实际意义上的文化承传早就消弥消失殆尽，有的只不过闲暇餐后的谈论话题而已。
在漫漫长路中华数千年文化中，我国文化的承传竟也会断流，是文化的缺少吗？没有错，起先端午被韩国申遗，自卫权被辱;然后清明节议竞相，中国人肤浅，难道说也要让我国的文化此后消退吗？虽然早将民族节日列入国假，但对其高度重视水平却只是滞留在化学物质以上，文化的缺少至关重要。清明时节iphoneiphone的摩肩接踵不更是大家肤浅的反映吗？
蜡烛小学作文11
朋友，当你在黑暗中漫步时，请别忘了它；当你挣扎在朦胧中时，也别忘了它。它--蜡烛，可帮你从朦胧中苏醒过来，从黑暗中逃脱出来而它，却悄无声息地去了……它并不想做一支蜡烛，但造烛人选择了它，当它的泪水啪嗒啪嗒落下时，也就意味着它的生命就要结束了。它的光芒格外美丽，像老师那智慧的双眼，向父母那伟大的力量。我爱它的光芒，但我很少将它点燃，我怕它痛苦，怕它悲伤。难道流泪的蜡烛不使你心痛吗？
它痛苦，它悲伤，它流泪，但这并不代表它不爱奉献，它依然忍受着折磨，把你从失败之中解脱出来，把你从悲伤带到快乐。花枯败了，还有第二次生命。草枯黄了，但还有再绿的时候。可它只有一次生命，燃烧成灰就没有再复生的时候。
蜡烛，在流泪的蜡烛，我爱你的光芒，更爱你的奉献精神！
蜡烛小学作文12
在一天晚上，主人把一个小海豚台灯打开了，小台灯照亮了整个房间，也照亮了自己，突然，他看见一个墙角边的蜡烛，他趾高气扬对蜡烛说：“你看你，整天摆在桌子上占地方，看我多美丽、多光亮。”蜡烛慢慢抬起头说：“是的，我承认，你确实比我美丽、也比我光亮得多。”就这样整个夜晚随着台灯和蜡烛的说话声过去了。
又一个夜晚来临了，窗外狂风大作、雷电交加，夜好像来的更快一些。小台灯又开始高傲的自夸了，忽然，狂风挂断了电线，家里停电了，这时候，人是多么需要光啊，就是一点点也是很好的啊。主人拿着手电，找到了蜡烛，把小蜡烛点燃了，照亮了整个房间。小蜡烛对台灯说：“每个人都有自己的用处，谁有用、谁更有用，这用争辩吗？当然，每个物品都想对自己的主人做出很大的贡献。谁都一样，请你不要再对每一件事物嘲笑它好吗。”说着说着，小蜡烛燃烧了自己，把自己小小生命奉献了。在蜡烛最后的生命之际，台灯对蜡烛说：“蜡烛老弟，请您放心吧，我一定会改正，为主人作出更大的贡献。”
蜡烛点点头，让后闭上眼睛，永久的离开了这个美丽的世界。
蜡烛小学作文13
蜡烛，大家都非常熟悉。蜡烛在黑暗时为人照明，把光亮送给了别人，自自己却默默牺牲。
他为人类送去了光明和温暖，为人们在黑暗中送去了安全感，在这的同时，它也在慢慢融化着自己的身体，但它毫无怨言，它从不夸耀，也不求人们多赞颂它，只是一味的去奉献自己的一切，直到自己的能量都耗尽后。有句话说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
他们在教育事业上默默无闻的奉献着，他们奉献了自己的青春。不知度过了多少个不眠之夜，也不知挥洒了多少心血，更不知耗费了多少精力，他们送出了一批又一批优秀的人才——进北大，入清华，到西部，守边疆……
老师又何尝不是呢?
老师们任学生踩着自己的肩膀登上成功的宝座。当学生接受掌声、奖杯、鲜花时，他们却从不居功自傲，当学生登上了知识的彼岸，当上了博士、研究生或者出国留学回来，老师还是平凡的艄公。老师这种默默无闻、不计名利、无私奉献、毫无怨言、不张扬的高尚品质，不是再现了蜡烛的精神吗?
我赞美蜡烛，更赞美具有蜡烛精神的人——老师。
蜡烛小学作文14
今天我自己动手做了一个香薰蜡烛，线面我给大家介绍一下它的制作方法。首先准备材料：白色的蜡烛、自己喜欢颜色的蜡笔、装香薰的容器。
第一步：把蜡笔和蜡烛融化在一起。我尝试了三种方法。第一种：把蜡烛和蜡笔切成小块放进碗里，把碗放进装有开水的盆里。效果不好，蜡烛没融化。第二种：把开水直接倒进装有蜡烛和蜡笔碎块的碗里，效果还是不好。我又尝试了第三种方法：把装有蜡烛和蜡笔碎块的碗直接放在锅里蒸，就像热包子那样。15分钟以后全部溶化为蜡液。第一步完成。第二步：把蜡液倒进制作香薰的容器，我用的是一个小小的圆口精油杯，杯身细致的切割了很多六角形的面，看起来晶莹剔透。再滴入2滴妈妈用的薰衣草精油，用牙签和均匀。中间放一根稍粗一些的棉线。第二步完成。第三部：把空调打开，把蜡液放进空调房里。大概半个小时以后蜡液凝固了。一个香薰蜡烛做好了，用的时候变得蜡烛点上就能有好闻的香气散发出来。
从杯子底下看还有一些蜡笔的碎屑沉淀着，象星星一样，真好看。
蜡烛小学作文15
你们觉得蜡烛能一任水中燃烧吗？今天，我们就做一个这样的实验。
老师准备了水、蜡烛、打火机、和瓶子。开始做实验了，首先把蜡烛点着，接着把蜡滴到瓶子里面。然后把蜡烛固定在瓶子里面，晾凉五分钟。再把火点着，以及把水倒到里面去。最后，我们聚在一起看实验，我一边看一边想：我觉得蜡烛燃烧到水平面上，一定会灭掉的。
但是蜡烛燃烧到水平面的时候，还在继续燃烧，就像有一面墙，把水隔在外面，真是不可思议啊！终于有同学问老师：“蜡烛为什么可以在水中燃烧呢？老师微笑着说：“火焰燃烧到水面以下时，由于水的温度不升高，蜡烛边与接触的部分没有达到融化的温度，留下一个硬壳，水被隔在外面，所以蜡烛会继续燃烧。”
今天的实验真让人开心啊！不仅生动有趣，还让我学到了新知识。我可以告诉小伙伴们，和他们一起来做这个实验啦！
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