小学作文汇编十篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文 篇1
我读了《筑梦路上》中的第一章的《建筑大师造古村》，感受很深。原来这个叫文村的村子这么美！
文村位于杭州市富陽区西北山区的洞桥镇境内，村里40余幢古镇民居建于明清和民国时期，形态各异，错落有致。但是，这些老房子由于年代久远，几乎都没人住了。由于农村建设缺少规划和设计，对这样的老房子，人们有的一拆了之，有的被翻建成现代新楼，与周围的山水很不和谐。于是，20xx年6月，一位有名的艺术家，把它改成了一座古色古香的美丽的小村庄。
接着，他们又将已变的古色古香的文村的水泥路还 原成青石板路；将文村的太平塘与村内四通八达的石渠相连，游步道延伸至那座400多年前就有的和尚桥边。如此一来，不仅，把这么多连片的古民居完好地保存下来，又打造出具有新型城镇化特色的美丽宜居村庄。
我看到这里，我觉得今天的设计师、建筑师走进乡村，伸出援手，用他们丰富的学识和先进的理念，规划建设者，各式各样的特色小镇、美丽乡村:青瓷小镇、竹海人家、荻浦花海……这些新农村，正不断成为浙江大地上的亮丽见景。
这时，我又想到了我的家乡宁海，这是一个生态良好的小县城，它的景点众多，比如森林温泉，他有三潭九瀑十八溪七十二峰，而且那儿的一温一泉也独具特色，有各种神奇的效果。而且在宁海，供人们休闲的设施也越来越多：比如西子国际、比如跃龙山。可在原来，宁海由于通信不发达，没有那么多的高楼大厦，人们过着与世隔绝的生活，发展速度速度非常慢。所以，我经常听老人们感叹宁海的变化。
在筑梦的路上，只要人们齐心协力，朝着共同的梦想出发，我相信，人们的生活会越来越好。
小学作文 篇2
面对此题，我在脑海中搜寻，回想一些亲眼见到过的事，回想一些听见的话语，回想一些在书上见到过的内容。
这时我突然想到我在回家的路上看见的一幕：一位与我同龄的小孩，在地里艰苦地干活，看着他已经汗湿的旧衬衣，当时我鼻子一酸，这个小孩好可怜呀！
我与他同龄，可他却是那样的辛苦。他家有三个孩子，他是老二，没有父亲，只有母亲一个人把他们养大。家里还有一个残疾哥哥，这日子怎么过啊？
我与他同龄，可他却是那样的不幸。他不能像我一样坐在宽敞明亮的教室里读书，学知识，他不能像我一样吃好的，也不能像我一样穿着干净的衣服东跑跑西逛逛。他只有在干完活后，才有一点空闲休息一下，来减轻一下自己的苦与累。
我与他同龄，可他却是那样的孤独。他没有许多朋友，因为他大部分时间在地里与家里度过，不能到处走动，去结交一些朋友。不能像我一样得到同学与老师的关爱，得到父亲的关心，母亲的爱。
我真幸福，因为我不感到孤独，我有许多朋友、同学陪伴我；我不感到痛苦，我有许多人为我分担忧愁；我不感到辛苦，因为我所做的只有学习和少量的家务活，与他所做的简直是不能相比。
我真幸福，可我还身在福中不知福，挑三拣四，受点委屈就觉得不行了。说这不好说那不好，一天到晚，不是要这就是要那，不知浪费了多少钱。
我今天才发现——我真幸福。
小学作文 篇3
推开窗，一阵风吹来，冷飕飕的，我不禁打了个喷嚏，看看日历，都三月六日了，已经立春一个多月了，怎么一点春天的感觉也没有呢？树木还是光秃秃的，地里的草儿也是灰扑扑的，连太阳都半遮半掩的，好像还没睡醒似得。可现在明明是春天了呀，春天的影子呢？北方的春天来的可真够迟的，于是，我决定走出家门，去寻找春天……。
来到了离家最近的汾河公园，不远处，有几个人正在放风筝，仰头望去，几个风筝摇曳着长长的尾巴，翱翔在蓝天里，有缤纷的蝴蝶，展翅的雄鹰，欢快的燕子，看，那边还飘着一条彩色的金鱼……。风筝可真多呀，一个个好像都在对着你微笑，生怕你看不到它们！风筝们把天空装点得五颜六色，那不就是春天的颜色吗！
我走上了草坪，蹲下来小心翼翼地剥开灰黄的草，竟然发现嫩绿的小草芽已经从土里探出了头，似乎发现我看到它们，正欣喜地和我打招呼呢！我忽然想起唐代诗人韩愈的诗句：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”这一片灰黄之中，透出淡淡的青色，这是早春的草色啊，不由得让人心里也充满了欣欣向荣的生机。
我看到了一棵未脱冬装，毫不起眼的桃花树，走进它，端起枝条竟发现了一个个的小花苞，都鼓胀着肚子，那含苞待放的样子很是可爱，想着那满枝桃花绽放的样子，春天的脚步真的是越来越近了。
俗话说：“五九六九河边看柳，”早春的柳树是什么样子呢？我好奇的来到一棵柳树旁，垂下的枝条在风里互相碰撞，发出娑娑的声音，我拾起一株枝条，眼前一亮，那枝条已不再是干瘪枯黄了，上面竟有一片一片如绿宝石般极小极小的新叶，它们是那么嫩绿，那么新鲜，那么细小，像嗷嗷待哺的孩子，等待春天的雨露把它滋润！大柳树旁边还挨着许多棵小柳树，它们也挺着胸，昂着头，迎着咧咧寒风倔强地生长着，正一起迎接美好的春天。
回到家，我迫不及待的写下了这篇寻春记，生怕被春天的脚步抢了先……
小学作文 篇4
4月28日，原本预报有雨，可是天空作美，没有一点儿下雨的迹象，于是我和爸爸妈妈去阅江楼游玩。
首先，我们从南门进入，在路牌的指引下，很快就爬上了狮子山。雄伟壮阔的阅江楼呈现在我的面前。我拉着妈妈的手，迫不急待地向阅江楼奔去。阅江楼有6层，第一层是说明朝的皇帝有16位，开国皇帝叫朱元璋；最后一位叫朱由检；我喜欢里面为老百姓着想的好皇帝。第二层是说明朝的灿烂文化，他们的画、他们的字、他们的故事等。明朝的画画得都很好看，无论是人还是山水栩栩如生。我还看到了四大名著中的水浒传、西游记、三国演义三本名著，都是在那个时期写的，了不起啊！最后一层我看到屋顶的天花板五颜六色，中间有一条金龙，显得格外美丽。
我们推门而出，站在扶手边。凉风吹；歌声美；远眺着长江多快乐呀！还有轮船在长江上前进。这样的风景能不被人吸引吗？
美好的时光过得真快，太阳公公就要“下班”了，我们也要回去了，今天的游玩大家都非常开心呢！
小学作文 篇5
大家没有听错，我说的是踢篮球，而不是踢足球。是不是感觉很奇怪？那是一次轮滑训练时教练安排的趣味比赛—穿着轮滑鞋踢篮球。
比赛开始了，教练把篮球向空中一抛，双方队员蜂拥而上，技术差的队员有的就摔倒在地，这时更加混乱了，球也不知道在哪里。终于球从人群中滚了出来，外围的队员叮当看机会来了，抢到了球，只见他带球冲向我们的球门。还好我眼疾“脚”快，“嗖嗖嗖”加速滑向球门。在球进门前，我一脚把球铲飞。前20分钟，双方都没有进球。我心急如焚地想，只有10分钟了，一定要想办法进球。我逮着机会，从对方球员脚下抢到了球，带球向对方球门滑去，中途失误，球不小心踢歪了，我见刘子木在球门附近， 于是大喊一声：“刘子木！”刘子木应声配合，把我的球踢回了”轨道”，球进了。我心里一阵暗喜：真是双刘搭档，无人可挡！我们队赢了。
比赛结束了，可对方不服气，教练说，那就加踢点球吧，不守门看进球。第一局：刘子木VS鲁冲，都进球了，平局。第二局，我VS叮当，我用轮滑鞋的侧面稳稳地把球送进了球门，叮当似乎有点紧张，我们队的队员还起哄：“叮当，漏油，叮当，漏油！”只见叮当皱着眉头，不断变换脚上姿势，最后他深吸一口气，用前轮把球踹了出去，球偏得很厉害，离球门框足有3米的偏差。叮当懊恼地几乎要哭出来了。结果还是我们队赢了。这下他们无言以对了。
比赛中还发生了很多趣事，如：场上快速滑行时，有的队员急刹不住，“砰”地一声双方撞了个四脚朝天；有的队员带球时“啪”的一声被篮球绊倒了；还有的为了不让对方进球，故意横倒在了球门前……
通过这个比赛游戏，我们玩得很开心，并明白了轮滑基本功的重要性以及团队需要合作精神。
小学作文 篇6
世上有这么一个男人——他是一座山，能为我撑起一片天；他是一头牛，能为我耕耘一方田。他为我做了那么多，但不求回报，他就是我的爸爸。
爸爸为我所付出的太多太多了，有许多事可能会随着时间的流逝而被慢慢遗忘，就像是被“洗脑”了一样，可有些事我依然清清楚楚地记在我那广阔的脑海里，无论怎么“洗”都“洗”不掉。
记得六岁那年，我因为感冒而高烧不退，爸爸妈妈带我到医院去看医生，可能是因为烧得太难受了，到了医院停车场我死活不下车，爸爸走到车门前对我说：“来，智卓，爸爸抱你。”这时，我反而有点不好意思了，还是没动。爸爸好像看出了我的小心思，对我说：“没关系，爸爸知道智卓是确实走不动了。”这时，我这才缓缓地爬到爸爸的怀里，就这样，爸爸抱着我这60多斤重的大男孩一直到看完病回到车上，就在爸爸转身去开车的一瞬间，我发现爸爸的T恤湿透了??
爸爸妈妈为了让我长见识，从我两岁半就开始带我出去旅游，一直坚持到现在。听妈妈说，以前我小，出门旅游一般到景点走不了几步就会让大人抱。这时，爸爸就是我的“小汽车”，“运送”我到大老虎的家、大白鲸游泳池，就这样，在我上小学之前，坐着爸爸这辆专属“小汽车”，我几乎去到了所有知名的动物园、海洋馆。
同学们，谁说世界上只有妈妈最伟大，爸爸也是同样伟大的啊！
小学作文 篇7
作文是小学生最头疼的作业，也是语文教师感到十分棘手的课题，学生写作时没有范文可依，就不知如何下笔，假使写出来了也是空洞无物，词不达意，或语句不通。如何进行小学语文作文的教学呢？通过三十多年的潜心研习，我摸索出了一些经验，下面就是我的几点粗浅做法。
１明确要求，使学生会作文
小学阶段，一篇好的作文要做到：言之有物，言之有序，词句恰当，字号正确。所谓“言之有物”，就是要求学生的作文必须写自己真实的所见、所闻，自己的真情实感，不应说空话、假话，胡编乱造。“言之有序”，就是要求学生的作文必须层次鲜明、结构清晰、内容通顺、语言连贯，不东扯西拉。“词句妥当”，就是用词合理、准确，语句通顺。“字号正确”。就是写的汉字必须规范无误，标点符号要使用正确。学生明确了小学阶段的作文必须达到以上四个方面的基本要求后，写作时明确了方向，他们每写一篇作文都会按照这四个方面的要求去做，长期坚持不懈，定会写出高质量的作文。
２丰富学生的生活，培养观察能力
由于学生生活面比较窄，圈子又小，出了家门就进校门，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。巧妇难为无米之炊，学生头脑中空洞无物，又怎么能会写出优质的作文呢？所以我经常组织学生参加各种丰富多彩的活动，如去敬老院看望孤寡老人，孩子们为老人梳头、洗脚、洗衣服，和老人谈心；带领学生去田野春游，让他们亲自去感受春天万物复苏的气息；去参观学校附近的工厂，让孩子身临其境，亲身体验工厂的生产流程，去体会工人的劳动辛苦；在学校组织书法，朗诵比赛和各种各样的演讲比赛等。事实证明，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。通过参加这些社会生活实践活动，不但丰富了学生的课余生活，还让学生积累了大量的作文素材，也提高了自己的分析问题、认识问题、解决问题的能力。写出的文章就会鲜活，言之有物，不会出现空话、假话和有悖生活逻辑的语言。有观察，就有东西发现，就有认识，就有所思，就有所感。培养学生的观察能力，就教给学生如何观察。我在教学中经常选择一些按一定顺序写的课文，有意识地引导学生按顺序层次深入细致地分析课文内容，学习作者的观察方法和描写方法。比如在《题西林壁》一诗的教学中，我引导学生充分理解诗意：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗就告诉我们：庐山云烟缭绕，千姿百态，身处山中是很难看清楚它的真实面貌的。作者把这一特色写成绝句，不仅概括得十分贴切，而且深含哲理。诗人从不同的角度观察定会发现不同的特点，会对此事物有更深的认识和理解，使学生明确要根据具体情况确定观察顺序，才符合人们的认识规律，才具备合理可信性，才能写出条理清晰，亲切自然的佳作。我还组织学生在学校开辟种植区、养殖区，让学生每人都种植或养殖一样东西，经常观察他们生长变化或生活习性，并随时写下观察日记。小学生天真活泼好动，又极富有想象力，在观察入微的情况下再适时有效地引导学生大胆合理的想象，学生写出的作文定会有血有肉。当然，观察也要分清主次，如若眉毛胡子一把抓，那么写出来的文章一定是懒婆娘的裹足又臭又长，人们看后定会作呕。
３激起欲望，促进写作
兴趣是写好作文的起点，激发学生写作的欲望，要培养学生勤与动笔的好习惯，将自己的所见所闻、真情实感一定要跃于纸上、不吐不快。利用学习园地一角，分期开辟学生的观察日记、缩写、扩写、叙事、写人佳作等栏目，坚持做到常换常新。课后的小练笔，我在教学时适时的.穿插于教学过程中，通过分析课文，启发引导学生大胆联系实际，并加以充分的想象，把自己的所思所想勇于表达出来，及时呈现于纸上。经常开展多种形式的作文活动。如：“限时作文”，“口头作文”，“作文背诵比赛”，“即兴演讲”等，并给优胜者适当的奖励，激发学生的写作兴趣，进一步掌握一定的写作技巧，发展了写作的积极性、主动性，久而久之，转化成写作的恒久热情。
４注重积累储备写作素材
根据课文内容来积累。现在的小学语文教材选录了大量的名家名作，学习他们的写作方法和技巧，摘抄或背诵优美的好词佳句。这就为写作做好了铺垫，使学生有词可用、有话可说。比如：在教完《颐和园》这课后，就让学生以后写熟悉的景物作铺垫。通过写日记来积累坚持写日记是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径．由于日记的内容很广，可写昕到的、可写看到的、也可写想到的。通过现在的传媒积累。把在电视上或电脑上看到的新闻、趣事等及时记录下来作为写作的一种素材，同时还应积累相关的语言。还要把自己每日的所见所闻所感及时记录下来。比如：每组织学生看完一场电影，搞完一次大扫除，都可让学生把当时的情景和感受用日记的形式写出来。这样在不知不觉中，学生积累的多了，写起作文来才会得心应手，水到渠成。
５上好评改指导课，使学生会修改作文
好文章是修改出来的，这是人所共知的事。上好评改指导课是学生会修改作文的必要条件。指导课的基本步骤是：重温习作要求，明确习作目标。利用多媒体教学手段，将范文形象的呈现在学生眼前，对例文逐项进行点评分析，教给学生修改文病的思路和方法，讲清评价标准和评价方法。学生自己阅读，质疑问题，教师引领学生分析例文，大到写作重点、文章的结构层次，小到遣词用字。最后教师总结此类作文的写作技巧和注意要点。学生学会了修改作文的方法，并用此法及时修改自己的作文。久而久之，学生的作文水平就会上一个新的台阶。
６培养学生的自我修改的能力
作文的能力培训的途径之一就是“自改”作文，在学生写完一篇文章后，我要求学生根据学到的修改方法自己反复修改，然后让同学之间互改，取长补短。这样不仅培养了学生的自学精神，还提高了学生的写作能力以上几点是我在语文教学中的几点做法和体会。只要我们切实抓好各个环节，努力为学生创造良好的写作环境，在实践中培养学生的写作兴趣，就能让学生快乐的写作。
参考文献:
［１］《语文课程标准》
［２］李景阳主编《语文教学论》陕西师范大学出版社
［３］《小学语文教师学用手册》陕西人民出版社.
小学作文 篇8
上了一早上的“空中课堂”，终于可以休息休息了。我吃完午饭，正打算看会儿书，“滴滴，滴滴，嘟——”老妈的手机就收到了一条短信：请您的孩子于今天晚上7：00到“辅导网”上上空中课堂……“什么！”我大叫起来，“晚上还要上？”不会搞错吧，我登上“辅导网”一看，果真，晚上还有一节陈老师的课。“哎”我叹了口气，“晚上又不能玩了。”
转眼间，就到了晚上，我再次进入了老师的课堂。不过一会儿，其他同学也陆陆续续地进来了，有的同学开始在对话框里聊天，老师为了让我们上课专心，便禁止我们在对话框中说与学习无关的话，大家这才安静下来。
课上了一会儿后，老师突然叫我回答一个问题，我还没准备好，刚想说，觉得三十几人都在听我，又紧张起来，加上老妈老爸在身后盯着我，真是雪上加霜呀！我语无伦次地说了几句乱七八糟的话，惹得老妈老爸在一旁偷笑。
正当同学们专心致志地盯着屏幕学习时，只听“嗞——”的一声，老师的声音从耳机中消失了，屏幕上的图像也定格在那里，“课堂”中顿时鸦雀无声。我吓了一跳，脑子中浮现出的第一个念头就是：死机了！我随意按了个键，，屏幕上就出现了一个字母，没死机呀！那是怎么回事？我在对话框中发送一个“卡”字，其他同学也纷纷回应，他们都遭遇了和我一样的情况。忽然，屏幕右下角出现了二行字：陈前管理员已离开课堂陈前老师已离开课堂。我惊呆了：老师也会掉线？课堂中炸开了锅，许多同学在对话框中发话。我无心多留，便退出了课堂。
小学作文 篇9
在生活中，我受到了很多委屈，不是被同学责怪，就是被家人责怪，有时还会被老师责怪。记得有件事我印象最深刻。
那是一个晴朗的日子，阳光明媚，风和日丽，可在我心里，却是乌云密布，风雨交加的。因为我被妈妈责怪了，而这件事又不是我干的。
这天，我在家里看电视，听见家里突然“砰”的一声，这时，我如同在梦中惊醒过来，赶紧跑到外面看。“呀！”我大叫一声，只见原来还是完好无损的玻璃窗上有了一个洞。我知道这一定是弟弟搞的，我刚想叫他过来，妈妈正好经过这里，看到了，大发雷霆。问我：“杨湘玲，是不是你干的。”于是，我连忙辩解：“是弟弟搞的，我刚刚在屋里看电视，听见外面有响声，就跑了出来！”就看见弟弟灰溜溜的逃走了。妈妈听了，用她那大嗓门叫了一声弟弟，弟弟见势不妙，赶紧跑了过来，装作不知道的样子说：“找我什么事？”妈妈对着窗户看看后，对弟弟说：“是不是干的？”弟弟连忙说“不是的，是姐姐干的。”我朝他瞪了一眼后说：“你什么时候看到我干了的呀？”弟弟听了，还装模做样地哭了起来。妈妈看到弟弟哭了，真的以为是我干的，用手扇了我一耳光，还对我说：“你这周的零花钱没有了。”我感到很委屈，弟弟看见了，还洋洋得意地对我做了一个鬼脸。
我把最让我委屈的事告诉了你，那你也是不是应该把你委屈的事告诉我呢？
小学作文 篇10
想象自己在运动场上,如风般奔过跑道,终于,冲过终点线，听着大家的欢呼声，站上领奖台，捧着如日光般金灿灿的奖杯……做运动员的梦在我心中久久回荡。
站在陽台上，听着树叶在风的吹拂下沙沙作响，这也更加坚定了我的决心。不过要做运动员，光说可没用 ，好，明天去练习！
早早起床,开始练习。步步，绕着小区跑。太陽在天空上将火热散向人间，似乎忘了留点凉风。汗，如瀑布般涌下，流进了嘴里，滴在了地上，“啪”地几声，晶莹的汗珠落到地面，在陽光下泛起了金色的光芒。可能是之前没怎么运动吧，才没迈几步就十分吃力。我突然就不想跑了，这会儿要是在家休息休息，吃点儿东西该多好……不对，说好要努力练习的，怎么刚开始就说放弃……可太累了……嗯，坚持下，再跑圈，加油……我不断告诉自己。
时间不知不觉流过，校运动会也到来了，好，就从这回开始，向跑道出发吧！
“嘭！”响亮的槍声穿透了云霄，听到槍声的我用尽力气，冲了出去，跑动的瞬间，我感觉自己仿佛飞了起来，迎面的风是如此清新，似乎还 带着露水与泥土的气息。圈了，两圈了，我努力使自己平静，却还 是有些沉不住气了，呼吸变得困难，喉咙更是干的可怜，大口大口地喘气，却总觉得如何都不够，腿仿佛已不再是自己的了。只由着那惯性向前跑动。眼前滴进了汗，有些模糊，谁知下没留神，脚不听话地拌了下，强烈的疼痛将我拉出了那个迷糊的世界，我摔倒在地，看着腿上慢慢溢出鲜红的血液，我有些麻木，直到汗进去，发出被撕裂的感觉，我才猛地反应过来，糟了，个人已超了上去，又是个！我和她们的距离慢慢拉开。不行，我不能放弃！我正想站起，腿却不听使唤了。她们跑远了，我赶不上了。放弃？反正没法第了，我仿佛失去了魂。不，我如果放弃，对得起自己的梦想吗？是不是第不重要，重要的是我付出了努力，我必须跑完！我努力支起身子，痛，别管了，我深吸了口气，用尽力气，向终点跑去……第三！虽然摔了，但之前的速度是可以的，我的努力也没白费。
抚摸着铜牌，再看看脚上留下的疤痕，这是我追寻梦想的见证！
筑梦的路上，也许有许多困难与挫折，有过想放弃，但我相信，只要坚持，总有天，奇迹会发生，梦想会实现！
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