【精选】二年级日记模板集合九篇
时间过得真快，一天又过去了，你有什么总结呢？需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的二年级日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级日记 篇1
今天是祖国妈妈6x华诞，虽然不能去北京天安门广场看大阅兵仪式，但可以在电视直播里看，我也很满足。
阅兵仪式开始了，哇！解放军叔叔的脚步怎么这么整齐，这么有力。还有女兵姐姐，她们的英姿飒爽把我惊得目瞪口呆，真是太漂亮了。瞧！我国的战斗武器真先进呀！从陆地、大海到空中，所有的'武器都是这么精密，这么完美，充分体现出了祖国的强大与繁荣。祖国妈妈祝福您，祝您越来越美丽，越来越强大！
二年级日记 篇2
今天是开学第一天，我非常开心！因为又能见到同学和老师了！我背上小书包，来到教室看到老师已经把新书放到我们桌子上了，我塞好书包，翻开新的语文书，和同学们一起读书。
一节课后，我、向一凡和李沐阳聊了很长时间，大概是因为一个寒假没有见面了吧！这一学期，我们班来了两个新同学，一个叫胡晋雪，另一个同学的.名字我不记得了！大家都交头接耳议论这两位新同学，大家都很想去跟他们做朋友，但是第一天见面都还挺不好意思的。
两节体育课，我们在玩编花篮，只不过刚跳一圈，就散架了！我们又比赛跑步，只可惜我是第三名。我无聊的开始乱转，也不知道应该玩什么！正在纠结的时候下课铃响了，我们就排着对去洗手吃饭了。
还没有适应过来，开学第一个上午就这样过去了。
二年级日记 篇3
今天上午，我们班的刘瑞晨上课的时间发现自己忘带了橡皮，于是就到处去借橡皮，可是他没有借到。
第二节上课的时候，刘瑞晨写错了作业，正当他着急的.时候他的同桌要向他借卷笔刀，刘瑞晨愿意把卷笔刀借给她，但是她要答应借给刘瑞晨橡皮。所以，他的同桌不愿意借给他橡皮。这时，我听见了，连忙把自己的两块橡皮借给了他一块，刘瑞晨就高兴的说：“橡皮灾终于过去了。”
二年级日记 篇4
你们亲手做过元宵吗？这次，我参加了小记者工作室举办的“福星闹元宵，渔港猜灯谜”活动，在那儿过了一把做元宵的瘾，还猜了灯谜呢！
活动开始前，我们参观了福星渔港的荣誉墙，那儿张贴着许多奖状和荣誉证书。同学们似乎都很活跃，一个个伸长着脖子仔细看。
到了激动人心的`包元宵大赛了。老师一声令下，小记者们就开始手忙脚乱起来，我的手上粘了许多馅，都来不及去擦一擦，真是“眼高手低”，包出来哪里是元宵呀？简直就是一个沾了点山芋粉的面团子，扁扁的；看着别人，也都和我包的差不多，有大有小，圆的圆，扁的扁，再看一个个脸蛋上、鼻子上粘的面粉，像唱大戏一样，我们也真是拼了。终于，成绩出来了，我们小组居然获得了第一名！
接下来，猜灯谜开始了，小记者们都“虎视眈眈”起来准备大显身手。幸亏小时候我受过猜灯谜的“专业训练”，关键时派上用场。有一道字谜是“刘邦见了笑，刘备见了哭——打一字。”，别人都在苦思冥想之时，我就想出了答案是“翠”。因为“翠”字拆开就是“羽卒”，“卒”表示死，刘邦见死对头项羽死了，怎么能不开心？刘备见结拜兄弟关羽死了，又怎么能不哭呢？这道题为我们组赚了20分。在这个环节中，我们获得了第二名一百元的代金券。
二年级日记 篇5
过年了，过年了！家家户户都洋溢着过年的气息，贴对联，挂灯笼，做年糕。我家也不例外。
瞧！爸爸正在把一个个红灯笼挂起来了！妈妈把福字贴在门口上，妈妈做完这些活就去做可口的晚饭了。我和表哥去放鞭炮，表哥叫我一起来放，我对表哥说：“我不敢，我害怕！”五颜六色的彩纸飞了出来，真的.像天女散花一样，把漆黑的夜空照得如同白昼一样！
二年级日记 篇6
星期六的下午，阳光明媚，我跟妈妈、阿姨、姐姐一起去东区放风筝。
一到东区，我被眼前的景色惊呆了，放风筝的`人真多啊，各种各样的风筝在天空飞着，有老鹰、鲸鱼、蜜蜂、
飞机、孙悟空、看得我眼花缭乱。我们找到一块空旷的地方，我拿起我的小风筝——熊出没，把它组装好，我牵着线，妈妈把风筝高高举起，一阵风吹来，我说：“放。”妈妈把手一松，风筝飞了起来，我飞快的跑着，手中的线也一松一紧的拉着，但是跑了没多远，风筝便落了下来。妈妈看我这样，就给我示范了一次，妈妈放的很高，手中的线快用完了，我羡慕的不得了，妈妈就把风筝交给我，我跟姐姐尽情的跑着，玩着。因为是我第一次放风筝，风筝在天空没呆几分钟就又掉了下来。我看见妈妈跟阿姨在聊天，就跟姐姐一起放了起来，虽然我们没有放的很高，但是我也很开心。
放风筝看着简单，没想到还真有点难度。不过，我才不会放弃呢，下星期我还来东区放风筝。
二年级日记 篇7
我最大的乐趣就是看漫画书，每个周末都是我最快乐的时候，因为妈妈要给我买一本漫画书。
这天，妈妈又带我来三味书屋买书。以前我经常买《飒漫画》《幽默大派对》《嘻哈奇侠传》《冒险小虎队》等等。所以我熟悉每一本书的位置。一进书店，我就奔向左边第一排看《嘻哈奇侠传》，经过反复挑选，我买了一本《飒漫画》和两本《嘻哈奇侠传》一本《小虎队》。
在回家的路上，我迫不及待地想看漫画书，妈妈提醒我注意眼睛，不过我还是抓空摸空地看一眼看一眼的……
终于到家了，我一进门，就快速地跑向我的'卧室看书，一看就是两个钟头，妈妈已经好几次叫我去吃饭了，可我还一边笑一边看，一点都没听见。直到妈妈强制性拉我吃饭，我才恋恋不舍地放下手中的书。匆匆的吃完饭后，我又沉浸在漫画书当中了。
别看我上学时起得很晚，星期日我却起得非常早，因为要看漫画书，经常是五点半左右就起床，开始看我最爱的漫画书，每次都看得我捧腹大笑的。看完了，有时还回味很长时间……
妈妈说漫画书是我的精神食粮，是啊，漫画书不仅给我带来了许多欢乐、回味，还让我学到了许多知识。比如我知道了许多词：猥琐、谄媚、吹擂等等。我还认识了许多字：飒、督、撩、郁……还认识了马马虎虎不爱学习的阿衰、智慧善于思考的柯南、逗笑的小米……
看漫画书丰富了我的课余生活，增长了我的知识。真是我的乐趣呀！
二年级日记 篇8
今天是元宵节，早上，嫲嫲对我说：“今天咱们包元宵，准备晚上吃，好吗？”我一听，乐了：“好！”
外公拿出早买好的糯米粉，芝麻豆沙馅，便和嫲嫲动手做了起来。只见嫲嫲把揉好的面团掰成一小块，放在手心搓成团，我按照嫲嫲说的要领，模仿嫲嫲的动作，把搓园的面团压扁，成了一块薄薄的'圆饼，再把馅儿放在中间，接着，慢慢收拢五指，并不断转动面饼，这样手里的面饼就渐渐拢成团，再把上端多余的面摘去，搓成圆，一个成形的元宵就做好了。
几遍下来，我的动作也熟练起来了，做好了够吃的元宵，下锅了！我把元宵丢进锅里，用锅铲一搅。不一会儿，水又滚了，一个个圆团漂浮起来，像乒乓球似的，不断翻滚，忽上忽下，忽沉忽浮。几分钟后，雪白的面皮渐渐变得透亮起来，嫲嫲说：“熟了，可以起锅了。”
望着碗里糯糯的，白白的元宵，我大口大口地吃了起来。一口咬下去，满口飘香—味道真不错！不知是太饿了，还是因为是自己亲手做的缘故，今天我的胃口也特别好，不知不觉吃了好几个！
忽然，外面响起了鞭炮声，从窗户往外看，夜幕中升起了一朵朵烟花，五彩缤纷，多姿多彩，不断盛开又渐渐消失，把天都映红了。我迫不及待的跑出去玩了。
今天真开心啊，真是难忘的一天！
二年级日记 篇9
【教材分析】
这篇课文记录了“我”的两次“梦”。记录了“我”的梦与现实生活之间由矛盾到统一的过程，记录了在城镇的“我”与贵州山区小女孩阿英之间的关系，让学生感受她们之间的差别。“我”那白纱裙的梦，在妈妈的影响下，变成了苗家山寨里的民族同心舞。
这个故事很有时代意义，根据这一特点，在教学时要结合生活现实，提高学生的感性认识。这样，学生在阅读时，能够看到自己平时的影子，能够想起自己平时的思想与行为，也许还能够让学生从学习这篇课文开始，学会多想想别人，少想一点儿自己。
【学情分析】
我班的学生在开学初已经在学习写日记，多数学生能够按要求去写，个别孩子对写日记的要求还不太清楚。通过本节课的教学，学生会对什么是日记、日记应该写什么、怎样写等问题进一步了解。
【教学目标】
1.认识“则、咋”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教法、学法】
教法：情境教学法、评价激励法等。
学法：自主探究法、朗读感悟法等。
【教学重点】
识字、写字；懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识；始学写日记。
【教学难点】
理解并体会小女孩团结互助的美好情感。
【课前准备】
教师准备多媒体课件。
【教学时数】2课时
【教学过程】
第一课时
一、导入新课。
1.导语：小朋友，我们每天都会发生许多事情，有些事情还给你留下了深刻的印象。但你是否想过把其中的一些事记下来呢？我们今天要学的课文，是日记两则。（板书）“两则”就是“两篇”的意思，体会“则”是量词。课题还可以说成“两则日记”。
2.结合开学初的学习，能谈谈对日记的了解吗？
二、初读感知。
1.自由读课文，要求：画出自己不认识的字词，把字音读正确，同桌互相检查。
2.了解日记的格式，让学生发现今天学习的课文与以往有什么不同，明白日记的格式。
3.出示生字词，指名读、开火车读，检查学生学习生字词的情况。
4.自由读两则日记，思考：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
三、朗读感悟第一则日记。
过渡：在两则日记中，我的梦想都没有实现，我的心情有什么不一样呢？让我们先来朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文思考。
2.小组分工读，指名读。解决“我”为什么怪妈妈小气呢？（联系第一自然段，理解“羡慕”。）
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
3.指名、分组或齐读第一则日记。
四、课堂小结。
写日记就是要把当天发生的、印象深的事记下来，而不是像流水帐一样，把一天做的事一件一件列下来。
五、指导书写。
出示：同偏旁：昨、晴
同部件：份、粉
1.认读要写的'字，教师重点正音。
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时要注意的事项。
3.示范书写，重点指导。日字旁：写的瘦长一些，折笔稍向里收。
4.学生练写。
第二课时
一、巩固识字，复习引入。
“一字多词”：“粉、料、套、贵、费”等字，让学生找朋友，看谁找的多。
二、朗读感悟第二则日记
1.指名分节读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，又梦见了那条心爱的白纱裙，这回“我”有没有得到这条白纱裙呢？
3.反馈：体会“我”的高兴的心情。
4.联系上文，感悟我变化的原因
“苗家、贵州、失学”抓住这些词语来理解。
联系自己身边的生活，举例说说这些因生活困难而失学的感人事迹。
教师可补充几个事迹。
5.指导朗读第三自然段，要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
6.说说“我”是个怎样的人？
三、指导书写。
出示：同偏旁字：姑、娘、妹
1.重点指导：女字旁：撇点的撇要写的长一些，第三笔不要超过右边的撇。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩；最后一笔是点，不是捺。
2.学生练写。
四、巩固识字。
1.用生字卡片检查认读情况。
2.完成“看看写写”的练习。
五、布置作业。
按照日记的格式写一则日记。
板书设计：
24.日记两则
梦想白纱裙----妈妈不给买----不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
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