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实用的高中作文400字集锦8篇
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的高中作文400字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
高中作文400字 篇1
家乡，对我们来说是美好的，令人怀念的!
走在乡间的小路上，会看见苍翠挺拔的树林，会看见绿草如茵的草坪，会看见清澈见底的小溪，会看见五彩缤纷的花朵……它们会向你礼貌地招手、行礼。
早晨是爬山的好时机。来到山脚，你会看见小鸟站在枝头放声歌唱;娇嫩的.花朵芬芳扑鼻，散发着迷人的香气;粗壮挺拔的树木如同军人一般守护着这宁静的小村庄。一阵微风拂过，它一下就帮你驱赶走了“瞌睡虫”，让你立刻燃烧起熊熊烈火。
中午也该到山顶了。坐在石头前，边吃着美味的食物，边欣赏美丽的风景，真是人生一大快事!向远处眺望——数不清的青山绿水，手拉着手将故乡环抱，形成了一条天然的“隔离带”。它赶走了嘈杂的噪音，赶走了呛人的黑烟，赶走了城市的燥热……向下鸟瞰，郁郁葱葱的树木枝繁叶茂，绿得发黑的溪流清澈见底，歌声优雅的鸟儿小巧玲珑……
当夜深人静的时候，若你睡不着，就听听“摇篮曲”吧!在河边的垂柳，用它那长长的柔软的柳枝伸到水面，泛起粼粼的波纹，同时还敲打起“镜子”来“咚咚”，发出了细小的声音;小鸟也跟着唱和，“叽叽喳喳”这声音真动听;“呼啦啦”即便是一条小溪流也不甘示弱，使劲得唱啊唱……这就是大自然的声音，它是多么得美妙!只要静静地去聆听，你就会发现，大自然的声音是多么的悦耳，多么的动听!
高中作文400字 篇2
理想！是人人皆有，只是有的人是空想罢了；有的人是做梦罢了。可有人为什么会成真呢？那是因为刻苦奋斗。
我的理想，是成为一名科学家。科学家是一种探索科学，看透世界的人。同时也是十分神圣的天使。他们探索地，
其实就是把“？”拉直成“！”，把人类的无知变为人类的文明。
科学家中有许多出名的.人物。那用了几千根铜丝才发明出电灯的伟大人物———爱迪生。他是一个创造出人类生活中不可缺少的一样东西的人，是他给予了人类光明和快乐。
还有牛顿。他由于一个苹果，而向人类发表出“地球拥有吸引力”的评论。给人类思维上的进化起到了很大的作用。
在这个世界上，还有许许多多这样的人物。他们是世界的创造者和发现者。
科学家不是自封的，而是要有真本领、真模样。要有自己的风格和大家的评选，才能当上一名真正的科学家。真正的天使！
我想当科学家，并不是为了出名，也不是为了金钱，更不是为了名誉。是为了人类未来的生活。我会为人类创造出美好的未来！做出巨大的贡献！
所以，现在我就要好好学习！为科学家的这个称号而奋斗。为了人类的发展打下坚实的基础！
高中作文400字 篇3
听，耳边又是谁在呢喃？请你闭上眼，用心听，让我悄悄告诉你。
春天，你既可爱又温柔。你总是用你那温暖的大手，轻轻拂过我的脸庞。你总是驱使我迈出家门，看那一切复苏的绿色，闻那清香四溢的茉莉，听树上的鸟儿窃窃私语。这生机勃勃的一切，都是你创造的。你是我的快乐之源。
夏天，你不再温柔，却变得更加耀眼。天上的太阳火辣辣的炙烤者大地。我一点也不怕这火辣的阳光会灼伤我的皮肤，你指引我来到树荫下，静静地坐着，倾听那知了的叫声。你是耀眼的夏天。
秋天，你带着喜悦又携着悲伤。你总是披着金色的纱衣，华丽无比。你走过田野，身后飘来一阵阵瓜果的清香；你飘过城市，给城市带来了一场“树叶雨”，金色树叶像一只只蝴蝶，打着旋儿慢慢地飘落在地上，不禁使人想到生命的短暂；你来到草原，使原来一碧千里的草原变成了无边无际的金色世界……你是我最爱的'秋天。
冬天，你变得有些冷酷。到处是白茫茫的一片。鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样清，像银一样白，像烟一样轻，想柳絮一样柔，纷纷从彤云密布的天空中向下飘洒。树木、房屋都是银装素裹，地上积满了厚厚的白雪，把整个大地盖得严严实实。你是冷酷而又单纯的冬天。
让我悄悄告诉你……
高中作文400字 篇4
今天，我就看了这样一部关于山村贫困人家孩子上不了学的电影——《我想上学》。
影片讲述了一个女孩因为家里贫困，支付不起学费，靠自己的努力，一步一步的挣够24元钱的故事。小女孩渴望上学的精神和她坚强不屈的信念，是现在很多孩子少有的。在场的观众都被感动，潸然泪下。
我们经常讲，人的一生有36000天，时间是有限的，我们在有限的时间里，把自己想做的事情做精彩，让自己的生命更加有意义。影片中的小女孩为了自己上学的梦想，不惜一切代价，难道不是在践行这一点吗?
人的.一生，每个人都有发展的目标，目标总是目标，没有把目标当成前进路上的起点，动力，并脚踏实地去践行，那就永远只是个目标。学习小女孩，有乐观心态，肯定目标，坚强不屈，坚持不懈，完成自己的梦想。
回过头来，看看身边的很多孩子，遇到一点点挫折，就退缩。生长在蜜罐中，衣来伸手饭来张口，把自己当成了寄生虫，没有理想，没有抱负，碌碌无为。还轻浮烦躁，遇事没有担当，光是学课本的知识，认为考个高分就很了不起。特错大错!
人生难免有挫折，遇到挫折有毅力，有担当，学习小女孩勇敢、不放弃、不退缩，直达实现自己的梦想。
高中作文400字 篇5
正如《综艺》杂志所评论的那样：和其他的战争题材影片一样，让-雅克·阿诺的《兵临城下》再一次证明了战争是残酷的，设置在大背景之下，其动人心弦的主题书写了二十世纪历史的一个重要转折点。
影片在二次大战著名的斯大林格勒战役中展开，德、苏两军对峙，成千上万的士兵互相斯杀、尸横遍野。传奇性的俄国狙击手瓦西里柴瑟夫凭著他神准的.枪法，歼灭无数敌军，他的响亮名号甚至传到敌军阵营，于是德军派出最顶尖的神枪手康尼上校和他一决高下，他们就在枪林弹雨中，展开一场个人的生死之战。
也许，一个民族的兴衰荣辱不在结而是过程，至少在这部影片中描绘出的是一种酣畅淋漓的民族责任感。
丹尼洛夫说：“这里的人只有两种选择要么是被德国人的子弹要么是被我们自己人打死，也还有另一条路，一条勇气之路，一条热爱祖国的道路。我们必须重新发布军队的消息，我们必须要讲述一些宏伟的故事，才能够振奋人心、重整旗鼓。我们必须让他们坚定胜利的信念。我们必须给予他们希望、自豪和去战斗的欲望。正因为如此，我们需要制造先例让他人跟随其后。我们所需要的就是英雄。”
瓦西里是英雄，但瓦西里抗衡着的更是一个强大的对手。面对助手们的接连死去，甚至那个可怜的小沙夏也最终被康尼残忍的杀害。他在责骂自己的无能为力，但他没有放弃，没有逃避。瓦西里所表现出的是一种森林里最老的驴子所拥有的智慧与责任。
高中作文400字 篇6
理想是什么？理想就像夜晚星星上的星星，理想就像盛开的花朵。作为一名六年级毕业生，我目前最大的梦想是进入一所好的中学。
我的中学，应该是这样的。
那里的老师可能不是真正的高级教授，但他们必须是学生的好老师，也就是说，当学生有任何困难时，老师会代替他们的学生。救援。那里的学生可能不是富有的年轻女士，但他们必须是乐于助人的朋友，能够在危机时刻帮助他们的.同学，能够一起面对他们，度过难关。
那里的环境应该是这样的！教学楼不是很大也不是很高，但是每层都必须有一个图书馆，藏书可以分成不同的层次。走进每个教室，你会立刻发现一切都是新鲜的，感觉非常放松，卫生工具摆放整齐，教室也非常干净。在楼梯上，学生也将向右走，非常有秩序。在操场上，这是另一个场景。男学生可以和处女学生一起打篮球、乒乓球和羽毛球。甚至，比赛将定期举行。然而，在学生的心目中，友谊永远不会排在第二位！
在我看来，学生必须友好，老师必须善良。这是我理想的中学。
高中作文400字 篇7
妈妈是我最亲的人，我非常喜欢她，妈妈个头不高，她五官非常标致，妈妈的眼睛水汪汪的，还会说话呢，每当我做错了事，妈妈就流露出严厉的眼神。当我做了好事，妈妈又会露出表扬的眼神。妈妈喜欢把头发披着。她的性格很温柔也十分关心我。
那一天晚上，我觉得我的头很痛，四肢无力，我躺在床上想我不会是生病了吧。妈妈回来了，她看见我有气无力的'躺着，就摸摸我的头：“哎呀！怎么这么烫啊。”她情不自禁地说。我对妈妈说：“您去休息，您太劳累了。”妈妈温柔的对我说：“不用了我给你倒杯水，妈妈转身又到房间给我拿药，妈妈发现药都用光了，这可怎么办啊？妈妈走来走去自言自语地说，这么晚了去医院又太远了，这个时候妈妈就像是热锅上的蚂蚁——急的团团转。
妈妈走到我的身边轻声的对我说：”妈妈出去一下，我马上就回来。你躺在床上知道吗？“妈妈匆匆忙忙的走出了家。我只听见砰地一声门关上了。
过了一会，又听见轻轻的开门声，是妈妈回来了吗？只听见妈妈急促的喘气声，原来妈妈是跑着回来的。她手脚麻利的喂我吃药，一会又喂我喝水，还给我量体温，一直到我的烧退了，妈妈才安心下来。就这样妈妈照顾了我一整夜。
这就是我的妈妈，深夜为我买药的妈妈。我从心底里感激您！
我爱我的妈妈！
高中作文400字 篇8
篮球上帝乔丹在一次中国之行中，拒绝乘坐主办方为他提供的奔驰、宝马，而是点名要了美国的道奇山羊。原来乔丹有一条重要的商业原则，那就是“做广告从来只做美国货”，因为，座驾事件与“尊严”息息相关。
从某种意义上说，球场外的乔丹给崇拜他的那些青少年们上了堂很好的思想品德教育课，这才是一个“星”真正的道德良知和社会责任。相反，我们的各种“星”们，同样作为
青少年们顶礼膜拜的偶像，他们的表现又如何呢？我们知道有的歌星歌唱得不怎么样，却热衷于把奇形怪态遁入极端；有些影星不在表演上下功夫，却老是以绯闻来炒作自己；还有那些所谓的足球明星，球踢得极烂，可酗酒、打架等丑闻不断。在未成年人思想道德建设方面，我们的`“星”们有着不可推卸的社会责任，从这个角度来说，是不是应该好好学学人家乔丹呢？
分析：作为一名公众人物，在享有较高的社会回报的同时，也应该意识到其所肩负的社会道义和责任。
话题：“责任”“青少年领袖”
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