【实用】高中优秀作文汇编六篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的高中优秀作文6篇，希望对大家有所帮助。
高中优秀作文 篇1
有一天背上行囊去远行，去享受旅途中自由无束的心境以及远方的美景，一直是我从没放弃的憧憬。常常感叹自己的身边没有像九寨沟、张家界、苏杭等这样享誉中外的自然风景。这么多年守着一处四周有山有水的小城，总觉得熟悉的地方没有风景，近在咫尺的几座小山也难得有一游的心境。
一日与同学游览小城不远处的冠山，方发现其实熟悉的地方也有风景，只是自己以前没有留意罢了。二十几年前读中学时，学校举行爬山比赛来过一次这儿，那时的山绝对的原生态，印象最深的'是那棵粗壮的银杏树，还有传说中的仙人洞。而今的冠山在能工巧匠们的精心打造下，已经变成了一座融自然风景、历史文化、道教文化等基于一身的风景区。绿树掩映中，随处可见亭台楼阁、小桥流水，香烟缭绕的寺庙更是为此山增添了一层神秘的气息。在当下，也只有这样矫饰的山，才会吸引更多的游客。
曲径通幽，沿蜿蜒山路，穿行于苍松翠柏、绿草野花间，嗅着山中特有的味道，眼前的山景处处散发着自然的气息，不再有人为的雕饰，山方显露朴素而又本真的面貌，这，才是我最喜欢的。
熟悉的地方虽有风景，我的心却依然向往着远方……
高中优秀作文 篇2
“哎呀，冻死我了，今天好冷啊。”我刚一进门，就嚷开了，其实我不想这样子，我只想制造点开心的氛围。每次回到家，家里根本就没有温暖的气息，死气沉沉的，再加上昏暗的灯光，真的很恐怖。
我的心难受的要命，我强颜装欢的'笑，大声地告诉妈妈今天我干了些什么，他好像一点都不在乎我的说话，还是一直和那个我认为很陌生的“奶奶”说着什么，一点都不在意我去了什么地方，干了些什么。
于是我不再说话，走进厨房，开始收拾乱糟糟的东西。
妈妈还是没有看我一眼，该干什么干什么。
“妈，晚上吃什么，我做吧。”我很大声地问道，好像故意讨好她似的。
妈没有说什么，只是吩咐我焖上米饭，自己一个人就出门了。我不知道她去干什么，也不想知道，更不想问。
叮咚…………叮咚
谁阿，前脚还没走呢，后脚就来了人。
我打开门，是继父。
我回头看表，这么早就回来了，我有点惊讶。
是啊，自从他换了工作，下班的时间就没准了，连休息都不固定了。
继父推进自行车，看妈妈不在，就问“你妈妈去干什么去了阿？”我不知道怎么回答，当然也不想回答他这种无聊而没有价值的问题。“你妈妈干什么去了啊”紧接着又问了一遍。“哦，我妈啊，她出去了，应该有点事吧，我也不太清楚。”我敷衍道。
他显然看不到我难受的样子，在这个家里，我真的不知道自己在扮演着什么样的角色，我总是劝自己要以一颗平常心对待，不要去想什么，更不要去要求什么，可是我做不到，我的心的做不到，我身边的人更让我做不到。
妈妈也生病了，脾气显然大了点，对什么都看不顺眼，总是唠叨个不停，我心里也憋得慌，干脆做个不管不问。
高中优秀作文 篇3
经过这次实习，我感触颇深，总结如下：
一、想当一名好老师不容易
做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只是为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。
二、自信很重要
尽管我在初中时，曾经在班里讲过初中语文一片阅读篇目，但是当时毕竟是作为学生讲课，这次使作为老师来实战，多少还是紧张。再次，初为人师，总是有些紧张。第一次讲课事，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我当时确实有点紧张了。我在讲台上，在几秒钟时间内，深呼吸了几下，同时在心中暗自对自己说；你能行！终须把情绪稳定下来，还好事前的充分准备和大学的学生干部经历在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，顺利地完成了教学目标。
三、教学要讲究方法
学生接触新知识使需要时间和理解，因此，在教学过程中要讲究正确的方法。精讲多练是我采取的一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的'作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
四、听课对新教师至关重要
听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。这次实习中，我听了五节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
高中优秀作文 篇4
我不是最帅气的男孩，却是最快乐的男孩。一张稚气的脸，一双纯真的眼。不因小小的塌鼻而自卑，也不因微黄的肤色而懊悔。笑看镜中的我：白衣黑裤，朴素自然，短发下垂，覆盖在头上，虽桀骜不驯，但也蕴意温和，同时也宣告叛逆大胆。我是快乐的使者，哪里有我，哪里就有笑声。
我不是最聪明的男孩，却是最乖巧的男孩。父母劳累回到家，我早已准备好热茶，浓浓的香气弥漫在空中。恰如儿子深深的牵挂。虽然一天的功课使我疲乏，歇歇也无人责罚。我忙碌着，心甘情愿把汗挥洒；在学校，我在努力，只想尽心尽力，不为虚荣，只为展示才华。做一个好儿子、好学生，努力走好人生路。
我不是最单纯的男孩，却是最善良的男孩。单纯意味着简单，不能洞察世事，左右逢源。当今世界日新月异，科技飞速发展，没有智慧，难以立足世界。虔诚地祈祷人人平安、健康，世界和平安定。
我不是最柔弱的男孩，却是最坚强的男孩。大风刮不走我，大雨吓不倒我，我自有根扎土中，勇气充溢在胸膛。别人的赞美鼓励，我会暗自欣喜；他人的无意责备，我会黯然伤心。但我不会骄傲，也不灰流泪。感动在瞬间，弱中透强，让人生多一分内在的坚强。
我不是最专一的男孩，却是最执着的男孩。固执己见不是我的本性。如果发现犯了错误，我会及时改正。朵朵白云，是我寒冷时的被；浩浩天穹，是我寂寞时的家。风雨兼程，一路泥泞，为的就是这一路执着的'信念。
我是幸福的，为快乐、乖巧、善良、坚强和执着，为生我养我的父母，还为呵护我的朋友。秉性赋予了我乐天的性格，父母为我传达亲情，朋友伴我走过十七岁的花季。
幸福是一种感觉，不用去说，高兴就好。但更重要的是要懂得热爱生活，善于发现生活中平凡的美，你就是幸福滴。
幸福就在身边 幸福是消极的，只要不痛苦就是幸福。不是吗？ ——题记 幸福，真的就存在于我们身边。过去，我曾固执地认为不是，常常沮丧哀叹：我没有遗忘幸福，但幸福却遗忘了我。 不幸，挫折，困难，痛苦，坎坷。我默默地咬着牙坚持，心里却在暗暗抱怨：上帝太不公平，幸福女神总是忘记了履行她那“人人平等”的职责，又偷偷睡懒觉去了。 甚至为了找到所谓的幸福，我翻阅了眼前的一座座大山，不顾那些曾经流下的汗水、滴落的泪水和划开的伤口。直到看到山后的大海，在无意中打开身上的口袋，才哭笑不得地发现幸福就在我的身边。
“天啊，幸福就在我的身边！”我惊喜，蓦然发现：在家的早晨，妈妈亲手热好的牛奶中有幸福;在校的夜晚鸦雀无声，专心致志，从李白到杜牧，从巴金到冰心，优美伤感的字里行间有幸福：在安静书法时，淡淡的墨香，字字斟酌的点撇横竖捺，端正美观的作品中有幸福；孤独无助时，好友一声短短的安慰、一轻轻的抚背中有幸福；尴尬无奈之际，同学那宽容的微笑、理解的问候中有幸福——这太多太多、太重太重、太深太深的幸福，在懵懂的当初怎么就未曾感受到呢？ 也许有人会不屑一顾，对此撇撇嘴地讽刺道：这也算时幸福吗？
幸福，应该是功成名就；幸福，应该是腰缠万贯披金戴银；幸福，应该是考取高分，事业学业蒸蒸日上；幸福，应该是华车名宅，潇洒挥霍······对，我承认，有些时候，拥有票子、房子、车子和位子是很幸福，但是那些都是要靠自己的努力而收获来的。
高中优秀作文 篇5
草儿，它们从地下钻出，用自己的衣裳装扮着大地，最终，它们还是在大地中沉睡。鸟儿，它们从壳中把头探出的那时起，就注定要俯瞰大地，穿梭于万里行云中之，最终，它们还是化作大地的养料。万事万物从起点的生到终点的亡，其实，就是一个运动的过程，运动中又留下了禁止美好的回忆。万物皆动，万事皆变。
时间在运动，时间好像是一个没有起点也没有终点的影子，它时时刻刻都在运动，它的运动不是体现在它自身上，而是依托在自然界、人类社会。自然界的万物变化、人类社会的发展进步，无一都不在证明时间是运动的。从宇宙大爆炸到有了地球上的动植物，它是一个逐渐演化的过程，它又是一个运动的过程。从远古到现今，从现今走向未来，时间在这一过程中充当了度量，没有时间运动的物质，难以置信？
自然界在运动，自然界它囊括了物质现象的一切，地球围绕太阳转，月球伴着地球行。地球上，从单细胞生物到多细胞生物直至现今五彩缤纷的动植物。恐龙时代崛起与灭亡，青藏高原的隆起，流水的流动，树木花草的幼嫩茁壮，春夏秋天的往往反反，它们的特征，非“运动”莫属。
社会是运动的，从历史发展来看，各个王朝的兴衰，人类劳动工具的逐步改进，人们的生活方式，生活水平、生产方式等，哪一个不是从低级迈向高级？这漫长的`发展过程，岂能离开运动，自行其道吗？
我们在运动，过去的已属于回忆，现在的又继续成为过去的，清澈见底的小河已看不见鱼儿的畅游，从烛光的温顺到灯光的洒脱，从自行车的矫健到笨重的摩托车，汽车。我们的主观能畚性在看清世界的本质及其规律上发展了起来，一间间的草砖房到一幢幢高大的建筑楼，在现今的发展中，资源、环境、人口等问题日益突出，运动有积极奉献时，又拉来了阴影的一幕，人类也下在努力将自然、社会、人类以相互协调共同发展的准则实施可持续运动。
纵观万千万物，其质共有，其动皆在，其意共存。
高中优秀作文 篇6
登场人物——
萨缪尔贝克特（1906－）法国荒诞派戏剧作家
我一个时髦而又迷惘的当代中学生
小孩《等待戈多》中的一个不起眼的角色
〔幕启：法国，1952年的一条乡间小道。一棵树。黄昏。
〔萨缪尔抑郁地坐在一个土墩上，两手托腮，双眼呆滞地凝视地面。
我（背着沉重的大书包从时间抛掷器中走出。兴奋，茫然）哦，太好了，萨缪尔先生，我终于在这里找到你了。
萨缪尔（无力地抬头打量了我一下，没好气地）你是个学生？
〔听到“学生”一词，我无比厌恶与恐惧，痛苦地坐下来，挣扎着想把书包解下来。但无济于事，背带系得太紧了。我使劲扯，直喘气。
萨缪尔（看着我，若有所思地）学生……那你的成绩怎么样？你看上去蛮聪明的。
我（停止挣扎。绝望地）哦，不！又来了……为什么每个人见到我总要问这同样一个无聊的问题！———成绩？是的，我每次考试都拿第一。可那又怎么样？人们都是没知识的混蛋，像猴一样见什么学什么。
萨缪尔（漠然）你有些累了，干嘛不把那书包放下？
我（使劲解背带）我正在努力，可是它系得太紧了，就像铐在我身上似的。（停住。沉思）可是放下来又能怎样，明天还得背上！
萨缪尔那就别背那么多东西。
我我不能。
萨缪尔为什么？
我为什么？（思索）为了我爸？为了我妈？为了老师？……（苦恼）我不知道，别问了！
萨缪尔你的学习那么好，可你却很痛苦？
我痛苦？！你知道我为什么来这儿？因为明天，在我的.世纪里，就要上演一场大闹剧：仅凭你在3天里付出的6门成绩，就可以得到你12年寒窗苦读的终审判决，就可以评价你学习的水平以及该上的大学，就可以决定你一生的前途和命运！———是的，我是个懦夫，我临阵脱逃了。可我不怕考坏了！我只是害怕……怕他们仅仅因为那几个成绩就否定我的全部，断定我是个没出息的人！……可那仅仅只是几个成绩而已呀！能说明什么呢？能说明什么！
萨缪尔别害怕，我的孩子。起码在这它什么都不能说明。因为在这，一切都是毫无意义的，毫无意义！
我（痛苦地将头埋在手里）那太好了。
萨缪尔（苦恼）可在这里，一切都在死亡！上帝死了，信仰死了，思想、希望、理想……所有的一切都破灭了！
我思想？那东西对我没用。我只要把书里的东西学好了，考个好成绩，上个好大学，攻研究生，当博士……然后呢？……工作吗？———活了快20年，到头来连个鸡蛋也不会剥。除了些定理公式倒背如流，我还会干什么？！
萨缪尔那是因为你没有理想。
我理想？你呢？
萨缪尔我？我不需要它。它在我们这里是无用的！我每天都在这里等待着，毫无目的，可我却很快乐。（他沉思起来，咀嚼着“快乐”二字。）
我（终于将书包摆脱掉，兴高采烈地）是的。现在我也来了，和你在一起，什么也不用干，自由自在的。（将书包狠狠地扔了出去）我们很快乐！
〔长时间沉默。
萨缪尔说话呀！
我什么？
萨缪尔咱们干什么呢？
我咱们什么也别干。这样比较安全。
萨缪尔咱们先等一下，看看他会说些什么。
我他是谁？
萨缪尔戈多。
我戈多？对了。我正想问你，戈多到底是谁？我们那个世纪的人，有的说他是个富翁，有的说他是个权威人物……可我觉得，他只不过是你的一个朋友，一个普普通通的朋友，一个能给你带来希望的好朋友。
萨缪尔希望？哼，如果他是的话，也只是个渺茫的希望。
我那你在等待他给你做些什么？
萨缪尔不太清楚。也许只是一种泛泛乞求。
我乞求些什么？……就像那棵树？
萨缪尔树？
〔萨缪尔在树上瞧。
我（激动地）这么冷的天，那上面竟然长出树叶来啦！
萨缪尔树叶？可昨天晚上它还黑沉沉、光秃秃的。
我（感叹）只一夜功夫。
萨缪尔（冷漠地）那能怎样。它是树。
我可咱们是人！咱们为什么非要等着戈多来决定一切呢？！
萨缪尔我不懂。
我（焦急地）咱们的立场呢？
萨缪尔立场？咱们趴在地上。
我有这么糟糕？
萨缪尔你是想知道咱们有什么特权？
我难道咱们什么权利也没有了？
〔萨缪尔大笑，突又抑制住，改为咧嘴嘻笑。
萨缪尔你真让我忍不住笑，要是笑不算违法的话。
我咱们已经失去了咱们的权利？
萨缪尔你的权利属于你的老师。我的权利……咱们已经放弃啦！
〔沉默。我们一动不动地站在那里，胳膊耷拉着，脑袋低垂着，两只膝盖在往下沉。
小孩（后台）你们好！
〔二人同时向发出声音的地方望去。
萨缪尔又来了，什么事？
小孩（胆怯地）我是从21世纪乘时间抛掷器来的。戈多先生……
我戈多先生在21世纪！他叫你来送信来的？
萨缪尔（恶狠狠地）你干吗来这么晚？
小孩我……我害怕。
萨缪尔害怕什么？我们？（气势汹汹地）回答我！
小孩你们为什么那么凶？你们不高兴吗？
我们（萨缪尔和我面面相觑）不高兴？！
小孩你们看，我有这个———风筝。它能在天上飞，飞得好高好高的，带着我在地上跑，跑得好快好快的。我还有好多朋友，我们每天都在一起玩，可开心了……
〔小孩边说边比划着，绕着我们快乐地跑了一圈。我向往的目光追随着孩子快乐的身影，尘封记忆中的童年再次清晰。我不禁露出了纯真的微笑。
小孩你们呢？你们有什么好玩的？
我我们？（沉默）我有这个，书包！
小孩书包？它真难看。怎么玩？
萨缪尔（不耐烦地）有一天你会知道的。好了，现在告诉我们，戈多先生说些什么？
小孩他说他今天不来了，可明天准来。
〔沉默。
萨缪尔好的，你可以走了。
小孩我怎么向戈多先生回话呢？
萨缪尔跟他说，（犹豫）你看见我们了，你确实看见我们了，是不是？
小孩（迷惑地看了看我们）我，不知道。
萨缪尔（害怕地）你确实看见我们了，是不是？
〔小孩边摇头边下台。萨缪尔害怕地追问着。但小孩已上了时间抛掷器，最后的答案仍是“不知道”。萨缪尔迈着无力的步子，绝望地走了回来。
我那么咱们现在走不走？
萨缪尔好的，咱们走吧。
〔他站着不动。我背上书包，向时间抛掷器走去。
萨缪尔你要干什么？
我你在干什么？
萨缪尔等待戈多
我我不能等待。我要去寻找戈多！
〔幕落。剧终。)
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