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高中作文

时间：2022-06-08 11:25:18 高中作文我要投稿

实用的高中作文集锦9篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的高中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的高中作文集锦9篇

高中作文篇1

　　温暖是清风，让人在夏日感到无比的凉爽；温暖是阳光，让人在寒冷的冬日感到无比温暖；温暖是甘露，让人在口渴的时候感到滋润心田；温暖是美酒，让人在黯然神伤时感到心旷神怡。

　　那是一个星期五傍晚，我放学后乘坐8路汽车回家，就在我与公交车站已经遥遥在望时，老天爷竟下起了大雨，我自认倒霉，今天没带雨伞。只好飞奔至车站，躲在一棵树下眼巴巴的等待公交车的出现。但是大树哪比得过雨伞，不一会，豆大的雨滴已经在我的衣服上落户了。“唉，如果此时有把雨伞，那该多好啊。”正当我一筹莫展时，突然，一个亲切的声音在我耳畔响起：“小妹妹，你跟我打一把伞吧。”我转过身，看见一位大哥哥站在我背后，正微笑着看着我。他个子高高的，挺挺的鼻梁上还架着一副眼镜，看起来很有学问，手上撑着一顶红色的雨伞。我有点胆怯，不敢过去，便仍然原地站着。大哥哥似乎看出了我的胆怯，他向前迈了一步，把雨伞移到了我的头顶上，我顿时感到无比温暖。但我的胆怯还是没有消失，我连一声“谢谢”都不敢说，也不敢抬头去看他，我觉得有点不好意思，心想：“我作为一名优秀的共青团员，不能连这点最基本的礼貌都没有，我鼓起了勇气，真诚地对这位善良的大哥哥说了声：“大哥哥，谢谢你。”大哥哥笑着说：“不用谢，举手之劳。"

　　如果，每个人都能为需要帮助的人献出一点爱心，那么，世界将会变得更加温暖。

高中作文篇2

　　守望那风里盛开的桃花，恬静千年，轻嚼慢品那一世的等待!

　　清晨的校园，声音渐疾，微风吹过，花枝垂首。

　　一万片桃花，如轻盈下坠的蝴蝶又如黯然飘断的歌声，从枝头轻轻的滑落，或许它并不想落，却身不由己。孤单的身影，划过了惊心，折断的翅膀，寻觅来时的痕迹，每簇绽开的心思因穿越过往已支离破碎。

　　红色的桃花落了下来，粉红色的桃花也纷落如雨，白色的桃花还是话苞儿，正在随风轻晃，包含几颗晶莹的流连，发出心灵恐慌的梦呓。

　　春天，这就是春天，永远是这样的古老而一成不变，落花有意，流水无情，岁月了无痕迹，轻启时间之门，唤醒远古的气息，漫溯生命的源头，看见的熄灭了，消逝的记住了，而一枚枚的跌落桃花尽沉重得让人无从翻阅，无法卒读。把生命的童话留给了一个无言的春天，冥想一段十八里相送的缠绵;一首《题都护南庄》的凄美;一曲《葬花吟》的如泣如诉;

　　消逝，这就是消逝，这就是消逝了的曾经的美，一切都是这样美却又略显仓促。来不及多想，来不及多看，一年年，多少缤纷安静的离去，穿越了千百轮回的花开花落，那么固执地从我低下下的眉梢边掠过，带着一丝丝不易觉察的挣扎，怦然掉进我萧瑟的心中，把我生命的绽放与凋零合为一体，开出一个静止的美丽，等待一双晚归的手伸来!

　　简评：跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。如“红色的桃花落了下来，粉红色的桃花也纷落如雨，白色的桃花还是话苞儿，正在随风轻晃，包含几颗晶莹的流连，发出心灵恐慌的梦呓”。作者就像一位思考者，引人遐想。

高中作文篇3

　　如果我只是写下这标题，什么都不说什么都不做了，你会知道我想表达些什么吗？不大可能。但现实生活中，却有不少人常常说：我这个人就是懒得解释，要是他误解我也没有办法。

　　其实我们从牙牙学语开始，很多学习都是为了能更好表达你自己。从abcd到水火木田，从一字一词一句到整个篇章，都是为了你能清楚表达自己以代替你要奶奶的那种哭声。但不知从何时起，你开始沉默了，你把你所学的语言几乎只是用来理解别人的文章及话语；你误把沉默当内涵，你错将无为当高贵。你每天大部分时间花在看新闻听段子，你只管输入却不顾输出，然后你还期待大众能了解你的内心世界，明白你的感受。荒谬！

　　我很感谢我小学五年级的语文老师曾严，我是因为考不上初中才到他的班补习的。那一年我顶着周围人嘲笑的目光和父亲的呵斥，每天走路几公里去上学，曾老师却对我很有信心的样子，总是用和蔼的目光看着我微笑。曾老师还经常给我做家访，告诉我父亲我在学校的表现以及对我的信心。后来毕业时，我如愿的以全年级第一名的成绩考上镇上的初中，此后我一直到我参加工作多年，我都没有见过他。我以为只是我记住他，感激他在我最阴暗的那一年毫无理由的给我鼓励，但在我参加工作好几年，小学毕业二十年后，还陆续听到身边小学的同学或老师对我说，曾老师还经常提起你，他还住在镇上，希望你从镇上路过时，到他家坐一坐。每次听到这些话，我浑身上下都是一阵阵感动的颤抖，原来我心底里最感激的老师也一直惦记着我，老师应该也很老了吧，二十年后是什么样子了？我一定要找时间回镇上看看他，亲口表达我当年的感激。可是当有机会从镇上经过时，要么是赶时间，要么是那时又觉得要说一声谢谢老师可能还真说不出口。结果，一直到20xx年，虽然还是经常听到同学老师说起曾老师还时时提起我，我还是没有回去看望过他，直到有一天，有位同学再和我提起曾老师时，已经是说他因车祸走了。

　　我对曾老师的感激之情，他不知道，别的老师不知道，同学也不知道，就因为我一直以为，我自己知道就行了。可惜，我什么都没说过，什么都没做过，难道我这样沉默、无所行动，曾老师在走的时候会知道他惦记的学生也惦记着他？肯定不会，他可能还会觉得这个学生就是一个无情无义的人。

　　花尚能暗香，鸟还能欢语，用于表达自己想吸引别人吸引同伴的愿望。而我们很多人，却不会善用我们至强无上的语言去好好表达我们的爱，表达我们心灵上的需求，表达我们各式感受，还幻想着靠沉默和无为来吸引同伴，广交朋友。

　　为什么我们不敢表达自己，表现自己呢？我们怕什么呢？其实是因为你觉得自己不完美，怕别人知道你的不完美。但是，沉默和无为就完美吗？你怕表现了你自己就不吸引人，沉默和无为就能吸引身边的同伴了吗？不可能。诚然，我们说了话，做了事，就打开了一扇让别人了解你的窗，会让一部分与我们志不同道不合的人离我们而去，但，我们同时也打开了一道让朋友进来的门。其实大家就是听你的所说，看你的所做才知道你是一个需要别人了解，需要朋友的人。

　　记住，沟通从说话开始，朋友，因你的行动而来！

高中作文篇4

　　缘起后缘灭，潮起又潮落，花开了花谢。人生一世，几度轮回，生命其实很简单。

　　我们曾经有梦，我们无尽地追逐；我们曾经有爱，我们泛滥地撒播。经历一番跋涉之苦，一番风霜之痛，我们还梦想什么？我们还苦寻什么？我们还念念不忘什么？

　　是太多的贪欲让我们不顾生死？是太多的诱惑让我们缱绻流连？是太多的名利让我们迷失双眼？不，我们已无牵无挂，我们什么也不再追寻。我们只希望，安静地躲在一隅，简单地生活。

　　静听风雨，坐看云鹤。简单，才是我们的梦想，才是我们的皈依。我们只希望，看草长莺飞，看雨过彩虹，看大雁南飞，看漫天飞絮。心随四季，随遇而安。我们只希望，“日出而作，日入而息；凿井而饮，耕田而食。”做自己想做的，干自己愿干的。

　　花的开放，不会因为风雪的阻扰；水的去远，不会因为溪涧的挽留；鸟的飞翔，不会因为天空的颜面。我们赞美花，我们欣赏水，我们崇尚鸟，我们更愿意这样简单地生活。

　　“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。简单，是生命留给这个世界的最美丽的姿势。也许我们习惯于纷纭与忙碌，也许我们习惯于投机与心计。“世人都晓神仙好，惟有功名忘不了，古今将相在何方，荒冢一堆草没了。”无论功名还是其他，最终留下的是什么？是“荒冢一堆草没了”！

　　其实，真正的美丽，真正的幸福，就在我们眼前，就是我们眼前的简简单单。“一花一天堂，一草一世界；一树一菩提，一土一如来；一方一净土，一笑一尘缘；一念一清静，心是莲花开。” 这些，不美丽吗？不幸福吗？

　　将虚名抛弃，将浮云褪去，将疲惫停放，找回我们最初的纯净，最初的自然。“弱水三千，只取一瓢”。我们不需要太多，这些已经足够。人，一简单就豁达，一简单就轻松，一简单就快乐。天地有大美，于简单处生；生活有大趣，于简单处藏；生命有大悦，于简单处得。

　　简单下去，你的去路就会铺满阳光。

高中作文篇5

　　在遥远的小山区里，有一个小村庄；在那小山腰上，有一块小空地；在这块小空地上，有一座小屋，有一张小池塘，有片菜地，有一个老人，那个老人，就是我的外公。

　　外公和我的表弟表妹生活在一起，就在那小屋里。我外公在我小时候带过我，对我很好，所以我对外公的映象特别的深。外公有六十岁左右了，有一头很黑黑的头发，翘起来的眉毛，还有短短的胡子；他爱笑，爱喝酒，也爱家人。

　　在我还没懂事的时候，我和外公生活在一起，那个时候我们非常开心。外公老喜欢报着我，座在小池塘旁边，看鱼儿欢快的游玩，唱着我熟悉的童谣，哄我开心，陪我欢笑；时不时就去池塘旁的小菜地，摘菜，挖蚯蚓来做鱼饵，钓到大鱼就把鱼头做汤，鱼身做菜；晚上经常在门前的小空地上开月亮，生活无忧无虑。

　　从我初中的时候，在美好的一切，都被打破了。我外公因病去世了，这安详的小屋，失去了往日的`欢笑，失去了往日热闹，失去了……外公去世了，表弟表妹被接到其他地方读书，在里很少有人住了。渐渐的，我上高中后，很少去那里了，这里给我的记忆不变，但是它自己去慢慢变化着。

　　几年后，我又回到了这里，望着这一切，都变了。以前绿油油的菜地，因没人管理，变成了荒地，荒了之后，这里插了几个电线杆；以前有很多鱼的小池塘，取而代之的是一个小水谭，没有了鱼，也没有了鸭子在上面游泳，其他一大片的池塘，长满了草，杂草；小池塘周围的花草树木也少了许多，那棵琵琶树，已经枯死了，那池塘旁的一片甘蔗，也只剩零丁几棵；原本菜地，池塘和小屋一起围起来的，现在都被拆处了，其他人可以自由进出，仿佛菜地，池塘，都不属于小屋了，不隔开了，庆幸的是门前的那块小空地，还在陪伴着小屋。

　　这一切，都变化得特别快，我看到的，和我记忆中的，有大大的不同。池塘变成了地，肥沃的菜地变成了荒地，这在别人看来可能是小小的变化，但是在我看来，这已经是沧海桑田了。我站在这里，一动也不动，眼睛紧紧得看着这里，脑海里不断的浮现以前的画面，不禁眼眶红了一圈。

　　虽然时间不断的流逝，但我的记忆一点都没有减；虽然外公去世了，但我对他的想念一点都没有减；虽然这里发生了沧海桑田的变化，但我的脑海里不断重现以前的画面。我深爱着这小屋，深爱着在片土地，更深爱着外公。

高中作文篇6

　　小花园中的亭子里，有一缸金鱼。微风吹过，在水中泛起阵阵涟漪。在日光的照耀下，金鱼身上的那抹红色仿佛要渗出玻璃一样。

　　那年，我五岁。

　　冬日寒风的嘶吼可吓不住爱玩的孩子，我和妈妈来到花园里玩捉迷藏，这是我第一次来到这个亭子。

　　亭旁几枝腊梅将头探入亭中，枝上压着一小撮雪。顺着亭子被雪覆盖的顶朝下看，那几枝梅花下，坐着一位老妇人。齐耳的短发黑白相间，穿着鼠灰色的绒袄，正出神地盯着那鱼缸。我侧着脑袋，好奇地走上前去。那位妇人入了神，竟没有察觉我的前来。我毫不费力地爬上了最后一级台阶，进入了亭子。这时我才看清那鱼缸。白色的底色，上面画着几株海棠，当时不识字，上了小学才知道上面的四个字是“富贵吉祥”。我走近，踮起脚朝鱼缸里看去。一缸清水，几条殷红的小鱼。我进入了老妇人的视线。我的出现让她收回了神志，略带好奇的打量着我。

　　“老奶奶，您在干什么呀？”我望着她，先开了口。

　　老妇人面露一丝惊讶，但很快消散。她笑着答道：“我在看鱼呢。”

　　“看鱼？有什么可看的？”好奇的我就想将手伸进鱼缸。

　　“别，”老妇人突然有些着急地说，身体已经离开了椅子，半站着，“别把手伸进水里，小心水凉，冻坏了手。”话说着，她又坐下。想来，她是不想让我打扰到鱼儿吧。

　　“我找到你了！”妈妈突然从梅树后走出来，笑着说。我回头望了望那妇人，跑向妈妈，牵着她的手离开了。

　　时光飞逝，转眼。我便三年级了。那时，正是七月酷暑。傍晚，我拿着一本书，走进公园，想在仲夏中开轩纳凉。恍惚间，我沿着小路，又走到了那座亭子前。

　　那里，被树荫笼罩。月季，夜来香争相开放，我坐在灯光下开始看书。微风不时送来荷花的清香，闻来直教人心醉。不经意见我又朝那鱼缸望去，里面的鱼儿似乎都大了不少。过了许久她来了。

　　老妇人的头发变得花白，但依旧神采奕奕。她坐下，靠着柱子，盯着鱼缸。我无心看书，忍不住去瞥她几眼。

　　这次，他先开口了：“小朋友，几岁了？”我出于礼貌，立即放下书，回答道：“九岁了。”“像你这么爱看书的孩子还正是不多见了，你经常来看书吗？”她又问。“没有没有，夏天在家热，出来乘乘凉，看看书打发时间。

　　我们聊了许久，从傍晚聊到天完全黑，怕是有九点多了。从聊天中，我了解到老太太姓宁，是一名退休老教师，老伴去世了，唯一的儿子也在外地工作，很少回家。老太太现在一个人住。我发现，老太太每提及家人时，手总是轻抚那鱼缸，深情地望着那缸里的鱼。我终于没忍住，问道：“宁奶奶，这鱼是你养在这儿的吗？您总盯着它。”只见老太太微微一笑，摇摇头：“这鱼缸是这里早就有的，只是这鱼是我的。”说着，她站了起来，走到鱼缸边，皎洁的月光映在水中，晶莹剔透。她又说：“这是我儿子走时我与他一起一起买的，好留个念想，闲时照看照看鱼，日子也就过去了……”说到最后，她竟有些哽咽了。

　　我与她又聊了一会儿，便告别了。我俩相约，在这个暑假，每天六点，我陪她在亭子里聊天，我看书，她看鱼。

　　金桂飘香，暑假很快就过去了。我与宁奶奶也成为了朋友，每天晚上，我陪她聊天，和她一起赏花赏月，喂鱼。她还请我和妈妈一起去她家吃饭。即便开学，只要我有时间，我依然会陪她在亭中聊天。有时我去她家做作业，她给我讲我不会的题。她做的水晶饼极为好吃。模具挞好的外形十分精致，桂花、砂糖做陷，香软酥甜，吃完口留余香。她经常给我和妈妈送来，尝到这种美味，也可谓三生有幸。

　　突然有一天，那是六年级寒假的一个傍晚。梅花还是那么傲骨挺立，散发着不屈的幽香。没有下雪，池水却是结了冰，呼啸的北风卷着落叶，添了几分萧瑟。

　　她来到亭中，我已看了好一会书了。她站在我面前，颤抖着嘴唇，一阵热气从口中呼出。终于，她开口了：“小陈，我儿子来接我了，我要去外地了。我做了一盒水晶饼，你拿着。”我不敢相信自己的耳朵，放下书，眼睛睁的大大的，吃惊地看着她。我大脑一片空白，隔了一会儿，才接下了水晶饼。我结巴着说“哦，那，那不是挺好，挺好，您能和儿子团聚了。”抬起头才发现她的眼眶已湿润。

　　分别，还是如约而至。

　　她是我的邻居，就住在我家楼下五层，走的那天，我去她家送她。这时的她已略显佝偻，而我此时已经比奶奶高了半头。“奶奶要走了，你可要好好听你妈妈的话，你乖乖的，奶奶到时候给你寄水晶饼”。她摸着我的脸，眼泪已夺眶而出。“奶奶还有个任务要交给你，我走后你要帮我照看那缸金鱼，能做到吗？”我用力点点头，已经说不出话来。我努力控制自己的眼泪不让它留下来。我将她送到楼下，极不自在地地挤出“宁奶奶，再见！”我愣在原地，眼泪已经决堤，看着奶奶的背影渐渐模糊直到到消失在拐角处。我那时真的很怕，我怕我吃到的最后一盒宁奶奶做的水晶饼，就是前天她送给我的那一盒。

　　我精心地照顾那些金鱼，学着宁奶奶和金鱼说话。我也会靠着柱子，盯着它们看一下午也不知疲倦。有时，不知怎的就下错了电梯，站在宁奶奶门前敲着门，喃喃自语着，许久没人回应，才意识到宁奶奶已经离开了。妈妈知道我爱吃水晶饼，时常也会往家里买一些回来，手拿着那精致的水晶饼，脑海中浮现着宁奶奶的笑容，不觉得我也笑了出来。妈妈问我怎么吃得如此开心，我只管在那儿傻笑，碎屑都掉到了衣服上。

　　前不久，我又回到那座亭子，正对着金鱼说话时被身后一个四五岁的孩子拍了一下。“哥哥，你这是在和金鱼说话吗？”我笑着说，“是的”。“这么厉害啊，那你能不能也帮我给金鱼说句话？告诉它们，它们真可爱。”我笑着朝鱼缸嘟囔了几句，又转向那小孩说：“金鱼说你也很可爱”。小男孩惊奇地瞪大了眼睛，我在一旁笑得合不拢嘴，缸里的几条鱼也都嘴嘟着，像是在配合着我，开口说起话来。我摸着他的头，就像当时宁奶奶摸着我的头一样，亭子里回荡着我俩的笑声。

高中作文篇7

　　郭妹是一个长得很健壮的男孩，方方正正的脑袋，结结实实的四肢，我们弄不清他爸爸为什么要给他取这样一个女孩的名字。每听到郭妹的名字，全班同学就会哄堂大笑，郭妹就一脸尴尬。平时，他不会到男生堆里“女人型！”于是，他便变得落落寡欢，上学放学总是一个人。有一回老师在课堂提问，郭妹举手发言，老师高兴地叫：“郭妹。”哥生们马上怪叫起哄：“郭妹，郭妹妹──”女生们则笑成一团，连老师也忍不住笑了起来。从此，郭妹就再也没有举手发言了。

　　我和郭妹是街坊。郭妹家门前有一口水井，每天放学后，他就在井前替他正在洗衣服的母亲打水，一下一下地从深深的水井里把沉重的木桶往上提，那形象其实真的好有男子气，可惜我们班的男生从来没有看到。

　　初三下学期的一天下午，我们班正在操场上自由活动，忽然，有人惊叫：“打架了！”

　　打架的人是郭妹和我们班一个叫何志满的男生。何志满是班里男生的头儿，就是他经常发起欺负郭妹的行动。

　　这场恶斗也许是我在一生中见到的“战斗”真实场面最为惨烈的吧。郭妹像一只愤怒的雄狮，挥动着他那两条因长年从井里提水而练得像铁棒一样的手臂向何志满身上起劲地擂。雨点般的拳头带着几年来被欺侮的仇恨，向着何志满砸去，虽然何志满比郭妹高大，但他在道理上早就输了，所以只有抱着头挨打的份儿。

　　老师及时制止了这场恶斗，但何志满已被打得头肿脸青。学校可能也知道郭妹平时被欺负的情况，并没有给他太大的处分，只是给了他和何志满一个通报批评。

　　事后，我在回家的路上碰见郭妹，我说：“你那天好勇敢！”他攥着拳头说：“我要让所有笑郭妹这个名字的人尝尝男子汉郭妹的铁拳！”说这话时他眼里喷着火，令我好害怕。

　　果然，这两个人从此结下了仇怨，各自在社会上参加了团伙，最后因打群架被学校开除了。听说郭妹后来改名叫郭勇。

　　自从他家的那一片低矮的老屋拆掉以后，很多年没有郭妹的消息了。但很多时候会想起他。特别是在我看见随意侮辱别人尊严的时候；接到有同学告诉我因为他自身的某些缺陷被人欺侮的时候；听到随意给别人取悼号而取乐的时候，我都会不自觉地想起郭妹。

　　我一直不赞成郭妹用武力去捍卫自己的尊严，而且他已为自己鲁莽的行为付出了代价。但其后的许多年，我都会思考一个问题：是谁逼郭妹犯错误的呢？就是我们这些各方面很健全，很有优势的好同学啊！我们的每一次嘲笑，每一个不屑的眼神，每一回有意无意的冷落，都是对那些某些缺陷的同学的自尊的伤害。虽然，我们可以为自己辩护，一切都是无意的，但在别人受伤害的痛苦中欢笑，对一颗滴血的心的麻木不已经说明我们的灵魂不够高洁吗？

　　所以，当我懂得一个人的尊严而推至到一个国家的尊严是那样的高贵不可侵犯时，我便对郭妹同学怀上深深的歉意了。

　　如今，在我们身边一定还有许多“郭妹”。如果我们能意识到他们作为人便有生命的尊严，而尊重他们，我们的灵魂便高贵了；如果我们能在他们受到伤害时挺身而出去保护他们，那么，我们就是真正的勇者了。

高中作文篇8

　　夕阳的余晖洒落在无边的大海面上，舟影飘飘摆摆浮曵在金色的绸缎上，一声歌唱回应了寂静的沉默，整个海都开始活动起来，岁月被一把橹所摇响，并在节奏的伴随下荡漾开来。

　　赶在暴风雨来前，许多渔民早已躲在舒适平静的家里，但有时也会有个别不安分的渔民的身影出现在陡直的浪墙前。黑暗笼罩着天空，不时又被闪电划出一道长长的亮痕，涌起的浪墙崩塌后又重新筑起一排更高，更陡的城墙。那渺小的叶舟却如湖水里的鱼般征服了一个又一个的浪头，爬上浪顶后又如俯冲的鸟般奔冲下来。手中的桨便是一把利剑，挥舞自若，巨浪仿佛千军万马奔腾，他却处之泰然，伴着一声海燕的长啸冲将过去，夺下一座座城池。

　　又或者类似于海明威笔下的《老人与海》中的那位勇敢的老渔夫，为了保护刚捕获的大鱼而与一群鲨鱼搏斗到底，并声称“人可以被毁灭，但不可以被打败”。这是生活中真正的强者。

　　也许他们并没有另一些渔民那么幸运。轻轻的小舟飘荡在琉璃般平滑的水面上，微微的风拂过，圈圈的涟漪散开，紧接着灌入船中，化作阵阵的清凉。此时即便是在白天，也能舒适地躺在船舱内平坦的船板上，静静地睡过去。等到再次醒来的时候，船已驶入芦苇深处浅水边，突被惊扰的沙禽振动翅膀，掠岸而去。

　　可大部分的渔民是没有这么悠闲自在的。渔夫捕鱼归来，正在将船泊在岸边，系好绳索。不远处他的儿女们在砌着城堡，或提着个小桶拾捡一些贝壳，偶尔会抓到几只缓慢行走的小螃蟹，远远看见渔夫，便赶紧挣扎起来，拍拍小手奔跑过去围住他，让他看他们的城堡，贝壳和螃蟹。渔夫便在儿女们的簇拥下回到家中。

　　海水涨潮，淹没了城堡，将它重新抹平。

　　晚饭时，在昏暗的灯光下，渔夫高兴地谈着一些捕鱼时的见闻，他的妻子安静地倾听着，脸上露着微笑。惟有他们的儿女吵闹着硬是要插上几句。

　　相反，有些渔民是以船为家，四处漂泊的。黄昏时渔船上升起一阵炊烟，伴着隐隐的饭香，这时他们总是看着儿女奔跑的身影默默哀伤流泪。

　　如今，也许他们不再晚唱，也唱不出声来，唯有一种悲苦在他们内心久久地低唱，然后化为一曲无声的渔歌在广阔的水面上回荡。

高中作文篇9

　　目光所及处，是一个巨大的会客厅。里面点缀着闪烁的烛光。这里是丘吉尔庄园，来自世界各地的人们漫步在后花园的小溪边，远处的草坪上散落着星星点点的小野花。风吹过，增添了些许灵动之感。而三百多年前，这座庄园被赐予了战功赫赫的马尔伯勒公爵，一百多年后，丘吉尔也诞生在这里，它见证了公爵的辉煌一生，英国的极度发达和二战带来的苦难。而现如今，它又显得如此安详。

　　了解这座庄园的人，会被它浓重的历史感所笼罩。论辈分，他在英国或许都排不上名号，但前后反差带给人的冲击，也许就寥寥无几了。透过这座庄园，我们能看到历史，会客厅的一幅壁画，墙体上的一个弹痕……即使无法置身其中，依旧可以体会到——这就是一个历史与现实之间的纽带。

　　历史与现实，常需要纽带来衔接。纽带，并不只是简单的“一根绳子”或者两个字眼，它是连接各种事物的桥梁，它存在于现实的、虚幻的或是概念性的东西之间，几乎无处不在。通过这些纽带，可以让我们了解到周围表面事物之外的东西，拓宽“视野”。

　　可庄园并不能帮助人们了解未来。这也许是个世界难题，但“纽带”却可以帮我们改变未来。我们与外界联通的介质各不相同，“纽带”的不同决定了我们对客观事物认知的不同，继而影响我们和未来。而对于一个社会来说，与外界沟通的方式决定了它的走向，而“内化”这些沟通，便由社会与个人的关系决定。在朱光潜先生的《个人本位与社会本位的伦理观》中，造成中西方对个人与社会之间的主从关系认知的不同是由于人们看待他们的不同造成的。个人构造社会，那么“内化”便毫无意义，社会完全取决于个人；社会决定个人，“内化”就显得尤为重要，它决定了社会对个人产生何种影响，继而决定个人如何再反馈给社会。这种反馈无法突破“社会”的束缚，可又实实在在地影响了社会风气，这时，个人与社会间的这条“纽带”，对两端均产生影响，从而影响甚至决定了事物的发展，即“未来”。

　　更进一步说，社会与社会，即不同文化间交流融合的“纽带”更难搭建，也更加珍贵，我们的“一带一路”就是个成功的例子，它通过货物，经济交流来拉动文化交流，从而产生共鸣，这是个意义深远的“纽带”。它缩短了地理上的“距离”，让东西方人民从心理上不再有强烈的距离感，因为他们实实在在地“看见”了彼此。这样的纽带会更加牢固，意义也更大，是融通世界的一把钥匙。

　　纽带在方方面面都影响着我们，同时，我们又决定着它们。纽带可以让我们更好地了解周围的一切，从时间，空间两个方面建立了桥梁，让我们的意识更加“开阔”。而我们现在的所作所为，又在构建着我们与未来之间的纽带，它们充满变数，也充满希望。毕竟，对于浩瀚的宇宙来说，它可以证明我们曾经活过。

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