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高中的作文

时间：2022-05-10 10:00:55 高中作文我要投稿

【必备】高中的作文汇总十篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的高中的作文10篇，希望对大家有所帮助。

【必备】高中的作文汇总十篇

高中的作文篇1

　　“蜀道之难，难于上青天”是诗人李白面对蜀地与长安的距离发出的嗟叹，“四万八千岁不与秦塞通人烟”那阻隔还真是不小。可倘若我们放眼宇宙，地球不也已经46亿年没与外星世界“通过人烟”吗？所以，空间的距离无论是多长都无所谓的“最远”，最遥远的距离或许是不可跨越的遗憾，不可强求的际遇，又或者是不可追忆的伤感??

　　让我们感到遥不可及的不也正是我们曾错过的吗？

　　“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”

　　这份迟到的孝敬，这份永远的遗憾如何才能跨越生与死的距离呢？年幼的我们健康快乐地成长可曾留意那陪伴着我们的“那些花儿”正日渐憔悴？壮年的我们意气风发走四方，何曾瞥见守在家乡苦盼团圆的爹娘？也许只有我们自己人到“百年”之时才能体会“万里悲秋常作客”这句话里的羁旅乡愁吧！一句“近乡情更怯，不敢问来人”里的辛酸，年轻的游子是体会不了的，只怕当他们“识得其中味”的时候，那份错过亲情的遗憾已经比世界上最遥远的距离更悠长，更不可跨越了。

　　“冯唐易老，李广难封”

　　写《滕王阁序》时王勃年仅26岁，可他对于士子的“命途多舛”了解地多么深刻啊！似乎自古以来，才子与贤君之间就有一道不可跨越的鸿沟，才逢重用是一种不可强求的际遇。君不见杜甫数十年漂泊追寻帝王，却终落得老病孤舟客死异乡的下场！君不见精忠报国忠勇岳飞连战连捷，却挡不住十八道金牌的索命！

　　不遇明主是名士的悲哀，遇上了明主又如何？李广终其一生也破不了不得封侯的魔咒，就像是造化给他开了一个充满恶意的玩笑。让匈奴闻风丧胆的“飞将军”遇上了雄才大略的汉武帝，却没有遇到自己的“黄金年龄”，错失去了建功立业的机会！如果你要问李广什么是世界上最遥远的距离，他一定会说“封侯的那一天”！

　　“青春须早为，岂能长少年”

　　自古劝学的诗文不少，可听劝的人却是少之又少。有几人能像《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔一样坦然面对自己的青春，敢说出“我不会为虚度年华而悔恨”的豪言？有几人能像陈胜那样在青年时立下“鸿鹄之志”并为之奋斗呢？家境好的只怕都像《琵琶行》中的歌女一样“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”了。也许还有不少人在空叹“有志却无力”或者“无物以相之”，从而错失掉人生的最好年华。电影《致我们终将逝去的青春》中有一句经典台词“青春是场远行，回不去了??”我很喜欢。正因为回不去，青春才是最可贵的！可当青春在侧，我们又往往浑然不知，只是在“此情可待成追忆”的伤感中才发觉我与青春早已渐行渐远！

　　也许青春注定是我们生命中“美丽的过客”，但我们不必徒劳感叹我们与青春的距离。我们不如从此刻开始收集青春的印记，珍惜只属于我们自己的美丽“华年”，不让下一次错过又成为心中不可企及的遥远！

高中的作文篇2

　　随着我国教育行业规划的不断完善及教育机制与时俱进的不断变更和深入钻研，目前我国的高中语文作文相比以往，已经发生了质的飞跃，从过去的语文考试附属考项转变成了现在占有大比分的重要组成元素之一；分数逐渐增加；由于作文的分数占的比重比较大，成了语文整体分数的直接影响体。可以说，一篇作文分数的高低，会直接决定语文考试分数的高低。如何改变语文作文教育的传统观念和对策，成为提高语文作文写作质量的一项重要环节。

　　一、高中语文作文教学现状

　　（一）高中语文作文教学缺乏创新性。

　　随着我国教育行业的兴起，各大院校如同雨后春笋般相继涌现，在广大的教育行业当中，目前有很大一部分高中教师存在教学思想上的盲点，并且普遍应用教育模式化、死板生硬的教育方式。具体来讲，就是教师在作文教学过程中，主要列举往年的高考作文例子，分析每年高考所出的题目，让学生做参考，同时给学生们指出几个名人名言，或者优秀作文当中可以借鉴的句子让学生死记硬背，加深积累。

　　其实老师这么做本身是没有错的，但是这样的做法死板、模式化，这种方式下培养的学生，写作时非常死板，根本就不具备任何的创新变革性。作文教育的死板和模式化并不仅仅这么简单，极个别的教师甚至在教导学生写作文的时候，会完全按照一个固定的套路审题，仅仅是机械地为学生进行范文实例的解说，让学生生搬硬套。应用这样的教育方法不但严重阻碍了学生的写作思维，而且使学生的习作失去了自主创新精神。

　　（二）语文写作时的创新只重视形式而忽略内容。

　　对于高中生的写作创新，已经有很多教育工作者在制度的要求下开始强调。然而，大部分教师只注重对整篇作文的结构主体和规划布置形式进行创新的要求，相对来看，作品中的实际内容反而被忽视了，似乎有点分不清主次，并且这种做法对于写作的实际水平提升来说，效果并不强。除此之外，这样的教育方式还可能致使高中生在拿到题目以后，直接生搬硬套固定的格式，如同数学套公式一样，这样，学生对于作文创作的思考就会慢慢陷入僵化，甚至不考虑套用的题材是否符合实际的需要。可以说，这种教育模式，严重阻碍了学生对于写作的自由性和能力的发挥，并且对于学生自主的作文创新性培养，起到了一定的干扰。

　　（三）只强调修辞之美，忽略实际内容。

　　在各大院校当中，大部分语文教育职业工作者在教导学生写作之前，经常会找来大量的诗词歌赋和名人名言让学生积累。这样的做法，虽然会让学生在写作文时增强了整篇作文修辞手法的优美性，但是忽视了作文的实际内涵是实用性，这样的作文写出来以后，往往会驴唇不对马嘴，学生会为了追求优美的修辞而忽视了实际想要表达的东西，最后导致实际结构错乱不堪。正所谓“金玉其外，败絮其中”，这样的作文写出来之后，往往不会得到高分。

　　二、提高高中语文作业教学创新性的有效方法

　　（一）品味生活能够增强学生的观察力。

　　所谓一切的艺术形式都来源于生活，也高于生活，写作文同样在艺术的创作范畴之内。高中生写作文想要有创新和突破，就要全面融入生活当中，作为高考语文科目当中分数比重占得最大的一项题目来说，一般能够得到高分的作文往往都是立意新颖、主题明确，具备充实的内容和有新意的结构题材。因此，我们可以看到，语文老师想要真正让学生写出来的作文水平得到提高，首先就要要求学生积累一些课外的创作材料和知识，还要积极鼓励学生体验生活，融入生活，充分利用观察力观察真实生活当中的每一处微小的环节。

　　只有这样，才能真正让学生对于生活进行感悟，积累经验。学生只有真正理解了生活，才能在创作时进行适当合理的选择，只有这样才能在实际上提高对作文写作内容的真实感和创新力。总的来说，语文作文在创作的过程当中本身就是一个自我的认知过程，教师要积极指引学生触摸感受美好的生活，进而了解到在学校无法了解的一些事物，例如人际关系相处或者是人类的行为活动对大自然所造成的恶劣影响，等等。学生在对这个世界的实际观察和深入体会的过程中，不但可以积累写作材料，还可以锻炼学生的观察力和认知能力，使学生的写作思维受到启迪，最后真正提高高中生写作的整体水平与创新能力。

　　（二）重视学生创新能力及思维的培养。

　　对于大多数教师而言，高中时期学习和复习的时间极为紧张，老师都希望学生能够在最短的时间内尽量积累大量充分材料，这样才能让高中生对于作文的审题、命题和文章的开头结尾真正掌握，最后留下大量时间备战高考。要想做到这一点，就意味着忽略学生发挥创新能力的思考时间；对于要求创新的语文作文写作来说，这样的教育方式很显然是不对的，单单就作文创新而言，其本身与高考是没有矛盾冲突的。不仅如此，他们反而还是互相扶持的一对搭档，正所谓心有所想，情感才能有所感悟，这些对于写作而言，都是非常重要的基础和前提条件。

　　根据这点，我们可以看出思想和情感之间的重要性，教育工作者在写作教学过程中，必须注重培养学生的创新本领和发散思维的能力，真正将学生导向不同的视角，运用不一样的思考方式对同一个事情或事物进行具体分析；教师要对学生多加鼓舞，让他们多看书，方便他们积累写作材料，提高学生修养。不但如此，我们还要积极对学生所写的文章和作品进行正确中肯的评价，尽量给予正面且积极的评论，以便增强学生自尊自信的写作信心，从而正确地引领学生创作出优秀的好作文。

　　（三）畅所欲言，开拓思维。

　　近几年来看，我国高考语文中的作文题材往往与生活非常相近，并且很重视考生的自主发挥和想象力的培养，像20xx年某地区的语文高考的题目就给出了绿色生活作为写作题材，这样的题材不但十分新颖，而且与我国低碳环保、节能减排的政策相结合。同时，我们经常提到的节能，可以与绿色这个词汇联系在一起，从而让学生能够充分自主发挥想象进行思考，将生活作为编写作文的参照物，不至于让考生胡思乱想地瞎写；由于与真实生活比较贴近，因此所写出来的作文更有真实的感觉。

　　总而言之，写作只有充分进行知识的储存和世界生活的感悟，才能在写作时大胆创新。任何文章都有自己的情感和灵魂，对于作文来说，没有情感的作文就好像是枯井里面的落叶，没有创新性的作文就像是地上层层的灰尘；作文的创作失去了创新性就是能够算得上是一篇单纯的流水账，无论修辞手法再好，也不能算是华丽的文章，因此教师在教育学生写文章的过程中千万不可以只注重形式上的创新，而忽视实际的内容，高效的教育方式对于高中语文教学的创新性来说意义重大。

高中的作文篇3

　　窗外细雨丝丝，风拂翠绿，屋内灯影朦胧，沉寂平静，我喜欢，喜欢在这样的深夜，枕着《红楼梦》入睡，伴着林黛玉在红楼中追寻已逝的梦。

　　黛玉，你目下无尘，孤高自许，背叛这个腐朽污浊的世界，却最终逃不开，挣不脱这个世界，红楼梦断，梦断红楼，你可知，这不仅是你的悲哀，贾府的悲哀，也是那个时代必定走向没落的悲哀。

　　当你告别病中的父亲，踏上离乡的路，两岸的绮丽风光却无法抚平你紧攒的眉峰，青山在你眼里，成为了颓废的容颜，船底的流水声在你心中，是悲惨的呜咽，微风吹散了你长发，你衣袂临风的背影，是如此的纤细，又是如此的孤寂，当一声声轻叹飞进风里时，当一行行清泪随着滔滔江水融为一体时，你翩然走进了那座极尽奢华的大园，行动如柳扶风娴静似姣花照水，泪眼盈盈中，仅仅是一瞥，却系下了一生不解的情和缘。

　　尽管是锦衣玉食，尽管有数不清的珍器古玩，可寄人篱下的生活让你难展笑颜，你不爱荣华，也不图富贵，你不爱名利，也不喜欢喧嚣，你有自己追求悠远宁静的在水一方，在这个充满了世俗气息的深府里，你显得那么格格不入，在这个豪华宏大的园子里，却只有一颗心能与你紧紧相依，你们一起吟诗，一起作画，一起嬉戏，一起在花树下品读西厢。

　　梦醒了，却又断了，几点冰凉的残面，开始渲染宁静，你狠心点燃所有记忆，转身，离去，去赴另一场人生，红楼梦断，是一片空白；梦断红楼，带一路风尘……

　　灯影下，我手捧《红楼梦》，仿佛手心里放的不是一本书，而是一个沉甸甸的美丽而又极易破碎的梦，薄薄的纸页扇动着淡淡的墨香，我分明看到一个柔弱女子，在纸页间翩翩起舞，素裙，拈花，轻颦卑，徘徊于花间小径，葬下芙蓉秋水。

　　花谢花飞花满天，红消香断有谁怜，漫天花雨中的身影，林黛玉，那可是你？

高中的作文篇4

　　自古以来有很多的文人，他们从小都经受了很多的磨难，但经过自己不懈地努力，都成为了有用的人才。今天我要介绍的是一位伟大的音乐家，他就是贝多芬！

　　一个被命运捉弄的，最终耳聋的音乐家，一个用痛苦换来欢乐的英雄。这个表面如此狂傲的人，却不敢让人知道他的弱点选择离群索居。然而，耳聋时的一次演出几乎毁了他。他没有知音，就更别说朋友了。但是贝多芬在肉体和心灵双重痛苦的重压下仍然保持着不屈不挠的，高昂的斗争精神，巨大的创造力和道德标准，任何时候都决不向命运屈服。

　　是呀！出现困难并不可怕，可怕的是没有勇气去面对。凡是能在艰苦环境中生存下来的，都是经过无数次的磨炼。具有百折不挠和顽强的意志力，相信我们一定会战胜困难！面对困难，许多人退缩了，但真和困难拼搏一番，你会发现，其实困难也不过如此！

高中的作文篇5

　　叶落的季节里，有忧伤，有安详，更有沁人心脾的寂寞。烟雨轻捻着愁人细碎的思绪，生涩的秋风划破了深秋的红颜薄纱，伤害了痴痴的归人。路旁落叶铺陈的浅黄色叶堆上，不知是来者负了时光，还是逝者的淡漠。

　　何曾我也向往着秋的华装，最终，我还是独自踏碎了枯黄的叶。年少时的轻狂终究让我倍受煎熬，我也不再做过多的争辩，唯有把持着自己的执念，悄悄的挨过这冷落的清秋。

　　纯粹的时节，孤单的生命。秋风冷漠的掠过大地，孤零零的小草在昨夜悄悄的枯萎了，候鸟的群影也慢慢的移向南地。唯有我，守着如痴的诺言，竟也就忘了初始的秋风早已变了心。我曾欲心负天下而去追逐尘埃落定的潇洒，谁料却会落至风扬清秋又折腰。灰蒙蒙的天空，半挂着稠密的雨丝，柔柔的触摸着秋色的痕迹，又热切的亲吻我冷凝的额头，瞬间消融了久留的微凉。裹着厚厚的秋衣，戴着泛黄的围巾，又如形单影只的归人闯入他乡的孤独。伫立在这万事阡陌的异土上，内心忽然走有了一种前所未有的宁静，如孤单，如寂寞般悄无声息的在心间叹惋。坐在一个的漆黑的小屋里，手指放在小小孤灯的开关上，然后便反复的开，关着它。灯亮的一瞬间，我会有一种莫名的喜悦，而灯灭的一刻，我便怯怯的窥视，匆匆环视一切，然后静静沉溺于期间。在喧嚣的尘世中，每一件事物都有着自己最执着的追随。而我，就是这清秋，这南地，最忠诚的追随者。陈旧的时光，泛黄的记忆。时间总是喜欢将孤独的人儿遗落，记忆也总是让人沉溺于它时无法自拔，最后一排，都是那些善感的人淋漓尽致的痛过。或许，我们都曾为了一件旧事或旧物而叹惋不止。但是最终我们都还是默默的接受那突如其来的哀伤，抹掉不该又或应该落下的泪水，心间仟思涌动，又陷入了时光的旧洪流之中。一个人的街头巷尾，冷落，静默，我的孤影悄悄划过，又渐渐远去。我守着那曾有双影并列的老巷口，望着路人诧异的眼光，我也依旧死盯着巷子里的风吹影动，经不住淡然的笑了。是旧时光在指导我重蹈覆辙呢？还是泛黄记忆在侵扰我恬静的心绪呢？或许，都不重要，因为这至少是岁月为我刻下的痕迹，我应该感到庆幸，何苦又被困于一条有不尽的小巷呢？

　　如诗的情怀，淡漠的姿态。在很多时候，人生是多么的不尽如人意，但是我们却得给予不离不弃的态度去维持它的前进，毕竟我们还未丢失生存的勇气。面对人生已至惨淡的时光里，你何妨又不透发自己的浅浅诗性呢？诗性就如人的年纪，越描越淡。肖复兴在“发白尤唱少年歌”一文中说道：“少年情怀是歌，老来日子是事”。“少年情怀是诗”，对于现在美如朝阳的我们而言，心中的诗性又何曾消褪过。但是“诗性”就如大棚蔬菜，摘下来便得赶紧下锅，否则就丧失了鲜性。但我们也大可不必一直紧紧的扣着它，它也需要有一种自由的姿态，就如我们的年少促使我们追逐的洒脱一般。如若一个人能在烟尘纷雾中立足自己的诗性，这一段的青涩岁月里又怎会少了快乐。我不得不说，清秋是一个令人善感的季节，光秃秃的枝头，白茫茫的天际，还有一个人的南地的街头巷尾，这些总让人似乎沉醉，似乎迷失。当一切都随季节的影儿悄悄远去，我将学会给清秋一抹淡然的笑，如深秋没有风吹叶作响一般习以为常。

　　在长的季节都将逝去，再孤单的游人都将归去。断了忧伤的牵挂，放纵了一个人浅思。默默的思念，虚伪的强颜欢笑，生命，总是喜欢在某时某刻保持淡漠。

高中的作文篇6

　　二十三点，隔着厚厚的窗帘，我猜想，外面的漆黑定若女子似瀑的发。也摇曳随风。可我实在不敢掀开那层布，窥视一下，所谓的真实。怕外面是灯火通明。一阵阵汽车的轰鸣，充斥了我的空气，让我有些窒息。或许还会有璀璨的车灯，大如暴兽的双瞳，以冷冽的眸光撕裂虚幻的黑暗。可是，总会有个死小孩告诉你，二十三点，天，黑了。

　　在漆暗中，或是枕在如云似瀑的秀发，总会做一点梦，来埋葬自己。

　　我看的到火，在沉闷的燃烧，不露痕迹地焚化了理智，或者，这本就是疯狂。这就是自己。随着热腾腾的冲动，舞动手脚。或是，顾忌着周围早无生气的眼睛，乖乖的压抑了心脏，将双手放在双膝，然后，面带微笑？再用已无生气的眸子，冷冷的看着下一个舞动的人？这个世界如同泥淖，我们都在挣扎，也都会沉没，最终化作一捧泥土。也许着泥塘不曾因你沸腾过，可至少我们扬起了灿烂的泥花，不曾无声无息，而泥浆看不懂那迷醉众生的笑容。也许总会有些游荡的杂鱼时常吐出浑浊的气泡，又有什么关系呢？就极展手脚，舞至发梢，激扬更大的浪。荡动池塘。就像落叶那样，它从不在乎是砭骨的寒风将它扯下，或是柔情的徐风将它拂下，它只是知道，那飘荡的轨迹，叫做秋。

　　只是，已经零点了。时间的流动是不是像笔尖在纸面的滑翔，“沙沙”，“杀杀”。记得时常开玩笑说，老了，然后就放肆的笑。只是看满地枯黄，看亘古无殇，看从稚嫩到苍白的面庞，看笑容难扯动的嘴角，是不是真的老了，也许笑声只剩苍凉。

　　曾多么想在夕阳染红的荒漠，伴着被时间拉长的影子，骑一辆漆黑的哈雷，载着妹子，抛下沙尘欣赏背影，让刺耳的轰鸣嘲笑喧嚣，而我们在绝骋。只是，这样的画面我几时才能拍下，画中的夕阳还会不会勾勒棱角，伏在背上的妹子是否笑容依旧，一道道尘是不是仍在无力的追赶，那排气的筒又是否笔直的指向天空。或是在我将它钉在心中的时候，画面早已模糊。

　　“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝”趁年少，要轻狂啊。趁现在的心正饱满，要刻下一个名字，不要等到心脏被挤压得像坚硬的石块，每动一刀，都是满地的碎屑。趁现在的手正温暖，要捂热一段尺素，不要等到一切冰凉，再去寻找那份早已弃在风中的缘。趁现在尚且张扬。此生的少年时，从来都是等不起的。

　　被埋葬的梦中，总会有猫。不是因为它柔顺的皮毛，湛绿的瞳，它的懒散。只是因为，猫的九世。一世终究太过短暂，我渴望九世。再似品味香茗一般，尝尽：痴，笑，怒，泣，无情，至爱，伤尽，恨极，转轮回。只是不知是否像浮生那样，苦极生甘。只是，我终不是猫，我只有一世。所以情总不能至极。这一世，痴泣要随理，怒笑要遵法，难无情，也无至爱，伤尽失意，恨极伤身，而轮回，便是永远尝不到的了。故佛说：情不重不生婆娑，爱不深不堕轮回。可是，总要爱，总要恨，总要痴，总要泣。情难至极，便只能爱一人，恨一人，为一人痴，为一人泣，或许这一人的份额便是太大，故一切多是支离破碎的。爱刻恨痕，痴随泪泣。不能至极，便只活一世，只活一世，是只为一人。

　　也许该停，也许未完。我不曾看见迷路的黑暗，也不愿写下遗憾。

高中的作文篇7

　　夜，如梦沉静；月，如银泻落。

　　常常困惑生活，对于自己的.心情很少梳理，有些时候心情乏味的让人空虚，常把自己心情写在日记里封闭起来，有时候借用别人的思想很洒脱，但那毕竟是别人的。

　　今天晚上，天很高，夜很静，月很淡，星很多，心却很凉，心里像有千头万绪似的，解也解不开，摆也摆不掉，只能留在心里缠缠绪绪，只有不分昼夜的想着想着，当你想让自己停止想象的时候，自己不还是在想吗？今天的夜很静，静的可以听到万物的呼吸，静的好似到了天际，我的心也很平静，像这种寂静的夜里，才能把一切都抛开，独自遥望苍穹月夜。

　　一个人在一生当中，有些事是无法预计和更改的，只能任事情顺其自然而行，却无能为力，又一些事我们可以试着改变它，把害转为利，人活着究竟意味了什么？人为什么而活？活着的人能做些什么？曾经也面对臧克家《有的人》沉思吗？

　　这曾经缠绕过无数人的问题也在不断纠缠着我。

　　我总羡慕别的人的收获，却不知成绩背后的艰辛付出，我是个富于浪漫的幻想家，我可以把生活想的天花乱坠，可以想的淡如开水，可以任意去编织生活；却总是在编织中消逝了我的生命。

　　梦幻后还要面对显示，面对生活中自己扮演的角色，记得孩提时，一件很小的事，都会得妈妈一个吻，和甜蜜的夸奖，而现在那句这孩子真懂事的话语，久久的不在耳边响起，好象很陌生，很遥远。

　　现实生活不断的改变着我，而我却被命运播弄的无所适从。

　　沉重的心情超越了我年龄的承受力，整个人陷入了无限的臭思，我该何去何从。

　　夜，越来越静，人们早已进入了梦乡，谁也难以想象这么一位多愁善感的女孩，在独自思绪着自己的人生，繁乱的心情似麻一样缠绕不清。

　　夜，越来越浓，外面早已变得鸦雀无声。

　　心，越来越冷，几乎将要停止，停止跳动。

　　偶然，回想起孩提时偷瓜盗枣的嬉戏。

　　现在已成了我美丽美好的回忆。

　　失落、孤独、无助、梦幻相对的加在一起，交织成一个寂静的夜思。

高中的作文篇8

　　小时候，是那么的纯洁，未经世事，没有烦恼，没有愁绪，没有隐瞒，更没有……..欺骗

　　在记忆深处……有一个孩子，她很快乐

　　在田间小路上，在雨巷中，在鲜花盛开的公园，在绿叶繁荫的老树上……..都有她的身影，那一抹明丽的身影，永远不能忘怀。

　　“再见了小时候懵懂的我现在的梦已经成熟

　　风在朗诵下课的钟时光静静的走

　　鲜嫩的梦已经熟透

　　夕阳洒落让剪影斑驳

　　旧旧的围墙外头悄悄围起未来的轮廓“每每唱起这首歌，我就会想起，我的小时候，我的童年。

　　“姐姐，这是什么？”一个孩子指着一朵不知名的花，摇着她姐姐的同样纤悉的手臂，好奇的问着，希望能找到答案。

　　“额…….不知道，应该是一种花吧，很漂亮的那种。”她姐姐装着很有学问的大人的样子。

　　“哦，很漂亮的……..花”孩子望着哪朵不知名的美丽的花，痴痴的说着……..

　　从此，姐姐在我心中，树立了一个高大的身影，和父亲母亲一样高大的身影。

　　姐姐，这是什么……..

　　姐姐…….

　　姐姐……

　　从此接受了许多新事物……….这就是我所热爱的生活吧

　　在我记忆深处，在一个心窗敞开的时光………

　　这样美好的，令人怀念的时光，还能回来吗?

　　当流星陨落的时候，会不会后悔没有认真地看过………….

　　当花儿凋零的时候，会不会遗憾没有好好地欣赏…………..

　　会，我会后悔，但以经来不及了。

　　假如人生有如果，我会选择好好珍惜，好好珍惜，我所拥有的这一切。

高中的作文篇9

　　那是暑假的一天，爸爸妈妈都加班去了，我在家没事干，就去妈妈工作的店里玩。

　　半路上，看见路边有一大堆人挤在一块，形成了厚厚的“人墙”。他们在干什么呢？好奇心驱使我快步朝“人墙”走去，使劲钻进人缝中，好不容易挤到最前面，一看：原来是小孩子在地上作画，我觉得没劲，正想离开，却突然发现这个孩子的左手是残疾了，于是，我又回头仔细打量起他做的画来。只见他画的惟妙惟肖、色彩艳丽，令围观人赞叹不已。

　　我仔细听着人们的议论，只见一位叔叔不住的夸奖：“这孩子真不错，这么小就画得如此漂亮，还是残疾人，真难为了他。”一位大嫂接过话说：“就是，我家孩子比他大，还没他画得好呢！”一位老大爷拍着孩子的肩膀说：“小朋友努力画，大爷支持你！”……人们关心的话语，热情的鼓励，使孩子舒心地笑了。人们纷纷向他买画，我也不甘落后掏出两元钱，买了一幅画。

　　我把这幅并不十分精美的画贴在书房，每当我在学习上遇到困难，就看看这幅画，想想这幅画的主人，便会立刻赶到全身充满干劲，坚持走下去，直至成功。

　　从前，有一个人不爱读书，经常不去上学，他最不喜欢写作文。还经常不写作文，不写作业。可是，老师和他的家长还是一直帮助他，他的爸爸要求他每天学习一个汉字，理解意思，会组词和造句，记住同义词和反义词；学习一个成语，理解意义，记住同义成语和反义的成语，运用这个成语造句，练习成语接龙，这样一来，丰富了词汇量，也学会了运用字、词、成语，习惯了用字组词，用词造句，用句连成文章，他也渐渐地爱上了写作文。

　　经过一段时间之后，他的作文写得越来越好，他写的作文越来越多，经过一次又一次地检查，终于有几篇作文发到了网上。

　　他家里的作文书虽然很多，可是一下子就学完了，他爸爸又帮他买了许多作文书。放寒假了，他爸爸规定一天写一篇作文，还说，如果网上的作文只要达到500个人阅读，就可以奖励100元，有一次，他在网上一看，发现网上有两篇作文阅读率达到了500，他连忙跑去告诉了他爸爸，结果，他爸爸真的给他奖励了两百元。

　　经过长时间练习写作文，他写作文的水平渐渐地提高了很多，作文的字数逐渐变多。他以前以为写作文很难，可是，他现在觉得写作文特别的简单。

　　现在，他认识了写作文的重要性，寒假的时候，他几乎每天都写一篇作文，他渐渐地变成了一个爱写作文的人。

高中的作文篇10

　　浪花，撞击着海岸。海风。夹杂着海腥味迎面扑来。静静地，思绪……——题记

　　平静的湖面，一圈一圈地涟漪，雨点，滴落在上面，如同，落在我心里。是的，下雨了。

　　望着眼前这倾盆大雨，心急如焚的我不知如何是好。该怎么回家？当我正望着窗外发呆时，一把纯百的雨伞遮住了我头顶上，回头——原来是他。“一起回家吧，我送你。”轻柔的话语，“嗯”，我微微点头。

　　在路上，我们并排走着，品三国，论春秋，赞颂李白。“烟笼寒水月笼沙”的氤氲月色的妙绝，体验“大漠孤烟直，长河落日圆”的荒漠奇景，感悟“一片冰心在玉壶”的深意。欢声、笑语，在伴随着雨滴的落下中，回荡。银铃般脆响的笑声……不料，被准备关窗的妈妈瞧见这一幕。

　　回到家，死一般的沉寂，闷闷的。“刚刚是谁送你回家的？妈妈耷拉着”黑脸”。“同学。”我简洁明了地回答。“就只是同学？”妈妈极不相信的口气，质问道。“没带伞，所以……”没等我说完，妈妈又一句“以后不准再来往！被邻居看到，成何体统……”严厉的语气让我无话可说。

　　……

　　“以后……我们还是……不要见面了。”我低着头，手指缠着衣角，不敢正视他。“为什么？”“因为……昨天你送我被人看到……”支支吾吾，真不知道怎么说。

　　死一般的沉默。“我们只是朋友啊……知……道了。”他轻声说道，转身离开。泪水。划过我的脸庞，咸咸的液体，含有苦涩的滋味。一整天，沉默，发呆。难道男女之间就没有真正纯洁的友谊吗？世俗的眼光，想毒箭，束缚，伤害……朋友，对不起……心里默念。无意中翻开杂志，一句话，蹿入眼帘：不要在乎世俗的眼光，真正正确的，坚持去做，拥有一片属于自己的蓝天。

　　顿时，茅塞顿开，笑得如阳光半灿烂。心海泛起一朵浪花，它搏击着海岸，在一片汪洋大海中，独舞……

　　后记：

　　他，我的朋友。在一场青春的雨季，心里的那朵浪花，纯洁的友谊一起乘风破浪。

　　友谊，无论在何时何地，万岁……

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