【精华】高中叙事作文汇总十篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的高中叙事作文10篇，欢迎大家分享。
高中叙事作文 篇1
千年负债，前世轮回的苦！好想问苍天，谁能拯救？
地老天荒，一变再变！曾是落日野狼，以为可以独嗷，可以独走，可是为什么，要给我这世间最复杂的爱？我有要过么？
转折如风，也如空气，经不到我的认可。这些年，风也过，雨也走，没认输，没流泪。因为我是狼，狼行千里！可是，不小心，被人挑穿心房，从此，蜕变成伤痕狼子。
我不要你的承诺，不要你的永远，只想要你好好久久爱我一遍，就算虚荣也好，贪心也好！可我最怕你用沉默当作是对我的回答！
相遇在人海，又是不是老天来的安排？！
有多少人，值得等待？有多少爱，可以从来？有多少相遇，能够携手明天？
就算安排，又怎么能左右情感？
深陷泥潭，我无法自拔，我打不开困我的枷锁！所以，我得为你在泥泞里翻滚！在现实里落泪！
我已一无所有，拿什么来拯救那份已成记忆的爱情？
关上了连着世界的门，又整理着记忆，却把心放在一边，让它在睡梦中死去。这一路过来，它太倦了？
要做我自己，原原本本的一个追梦人，不会改变，但会坚持！时常会沉默，不会哭，不能笑。像一遵塑像。我明白，我就应该这样对着时间，阻止不了它来替我清刷情丝，给我沧桑的面庞。一段一段过后，凭着千沟万壑的笑容回头看遥远的今生，可能那时候便是真正的笑…
关于回报和付出，关于得到和放弃，到底孰轻孰重？也或者，它们本就是触不到的两边…
哪里是尽头？哪里是出口？谁会来拯救？
谁能来拯救？
高中叙事作文 篇2
每个人都有梦想，“它”是人类所向往的，今天的我们正处于花季少年之时，一天天的生活如流水般消逝在我们脑海中往事一件件，回忆，如漫天里的星星一般在我们的脑海中不时闪耀，谁说90后的孩子是为了生存而活，而大多数都是为了梦想而活，而没有梦想的人生是空虚的，但梦想总是随着思想的前进而改变的。
小的时候我有一个梦想，我梦想有一天我可以变成一只风筝飘荡在蓝天白云间。然后慢慢地落下，落在青青的草地间，在草地上与伙伴一起追逐嬉戏。在玩的同时，我追逐风，追逐蓝天，追逐白云，让欢笑随之飘动，充满人间，回荡与自然中。天真幼稚的我们，整天做着五彩斑斓的梦。
渐渐地我懂事了也上学了。在上学时我很羡慕我的老师，于是，我就梦想有一天当我走进校园时的身份不再是一位学生，而是一名优秀的老师，但是太遥远。我开始放低目光，希望有一件属于我的裙子，有了裙子，我希望妈妈给我买巧克力吃，于是我的梦想随之改变，在一个又一个梦想变为现实的时候，我相信梦想其实并不遥远，只要耍耍孩子气冲父母撒娇，梦想就会实现。
慢慢的步入了中学高中就会觉得压力的存在，从来没有幻想，只是学习，因而快乐的音符离我远去。
我梦想有一天，自己能成为音乐的使者，谱写自己的篇章。
我梦想有一天，可以唱出自己的心声，弹奏出幸福的韵律。
我梦想有一天，我和我的朋友有自己的乐队，自己的歌曲。
忽然间，我发现所有的一切与从前大不相同，不是向父母耍耍孩子气，撒撒娇就可以实现的，之后的不就，我学会了奋斗，为自己的梦想而奋斗。
假如没有了梦想，人生就会特别的冷清，没有活力。有了梦想，也就有了动力，它会催人前进。也许在实现梦想的道路上会遇到无数次的坎坷与挫折。但没关系，跌倒了自己再爬起来，为了自己的梦想而努力前进。毕竟是自己的梦想，相信自己未来是自己创造的，相信会有奇迹在等着我们。所以我们要用最真的自我，寻找最真的目标，实现最真的梦想。
高中叙事作文 篇3
常言“老骥伏枥，志在千里”。
非也。
妈妈说过，“90后”的天空是湛蓝的，纵是杂糅着几多叛逆与忧郁，道路也总是明亮的。“60后”的天空是革命的红色，是踏着信念过来的一代。
（一）
我是点型的“90后”，叛逆、故作郁悒。
妈妈是典型的“60后”，稳重、平和冷静。
“90后”还抱着小熊布偶，傻傻的流着哈喇子的时候，“60后”就爆发着小宇宙在创造生活。依稀记得，小时侯常套者爸爸的`皮大衣，看着妈妈忙碌地骑着自行车从单元楼穿过，还奶声奶气地叫着“Hello”。
妈妈让我背“老骥伏枥，志在千里”的时候，我问她是什么意思，她说，“老祖宗让大家扛着担子，还要努力地望着前方。
我说，“那样不是很累吗？”
“孩子，累也必须坚持。”话音后是两束坚毅的眸色。
这是妈妈教会我的第一件事——人要挑起责任的担子，纵使微不足道。
（二）
正值学习上的嘀咕学习上的低谷，我卷入了迷茫的旋涡。更多时候，我选择沉默。妈妈依旧忙碌，成人自考前几番的失利，让她对这次纸上的战斗分外谨慎。
日子像糨糊，杂乱。
……
想象中的“Pass”还是化作空中四散的泡影，可我并未觉察到妈妈过于失落。忍不住说出疑惑，妈妈莞尔：“难道生活要让情绪来左右吗？”
无语，不解。
“我并不觉得拿不到‘Pass’就该悲伤，因为我努力过了啊。”妈妈很简单地脱口而出。对我却醍醐灌顶。我不知道是谁说的“做不了月亮倾洒银辉，也可以幸福地点缀在未名的角落荡漾微光”，但这的确是真的。对，的确是真的。
这是妈妈教会我的第二件事——人不必把梦想放得遥不可及，但却需要实打实地一步步前行。
（三）
我笑。
笑自己，笑生活。不是潜意识里的讥讽，而是发自内心的开怀。
生活平淡才是真。不要将其看得黯然，那是还没有理性地发掘出隐匿在生命周遭的几抹明艳的暖意吧。
执笔“60后”，不如说是在品析过去的自己。
因为妈妈用“60后”的知性教会了“90后”的我——“老骥伏枥，志在心中”。
高中叙事作文 篇4
大雨过后，一切都是那么的清新，让人陶醉。大雨过后，小雨绵绵，我们擦肩而过，水花四溅。
“叮铃铃”下课，我撑着伞下食堂领午餐。正走到起坑洼地带，你如风般与我擦肩而过，你走，留下一片水花四溅。
真是太可恶，我的新衣服，新球鞋，我的书全都溅起的水花弄脏，我真是火冒三丈。一定要狠狠教训那个不知天高地厚的小子。
“你给我停下来。”那位骑自行车的小男孩听到后，停下来。我便上前，准备给他个教训。“喂，你这小男生怎么这样的，你不知道那有水坑吗？看你干的好事，弄我一身脏，你是哪个班的，我得找你们教师去。”
男孩沉默，低着头，一语不发。
我见他的头如铁球般沉重抬不起便低头看他，谁知小男孩满脸通红，好似熟透的苹果，泪水在眼眶里打转。一个男生怎么会那么容易流泪呢？难道我说话的语言太重。
“小同学，没事，姐姐只是吓唬你罢，姐姐不是真的要找你教师，都是姐姐不好。”小男孩终于抬起头，“姐姐，对不起，都是我不好，看你这漂亮的一身，全因为我而弄脏。原谅我，我下次一定不会。
“我原谅你，姐姐不怪你。”小男孩露出灿烂的笑脸，我也笑。原来原谅一个人也会如此快乐。雨停，彩虹出来。
把心放宽，宽容对待每一件事，会有意想不到的收获，即使是雨天，也能看到太阳。
高中叙事作文 篇5
随着第四节课下课铃声的响起，一天中最令人兴奋的时段——午休到来了。值日生随意地拿起一块抹布，胡乱地在黑板上扫几下，把脏水一倒，接来一小盆水，象征性的把抹布在水中涮几下后，便置其干净与否于不顾，走到一边，快活的和同学说笑去了。此刻，谁也没有注意到一个身影在黑板前的晃动，更没人察觉到黑板的变化……
下午第一节课，老师正要板书课题，忽然问道：“谁擦的黑板?这么干净!”同学们仔细一看，黑板竟如万里无云的晴夜，简直是一尘不染。正当我们都在打心底儿里佩服那位擦黑板的高人时，他“不合时宜”地举起了手：“老师，是…我擦的黑板。”刹那间，我们奇怪的目光将他包围了，围得他几乎喘不过气来;甚至还有人捂着嘴笑开了。他，学习不是很好，老迟到，上课玩东西，甚至还做过把可乐倒进胶棒一类的，令人万分恶心的事情;他不把黑板也搞得黏糊糊，脏兮兮的，我们就感激不尽了，他怎么会主动去擦黑板且擦得那么好呢?撒谎，对，一定是在撒谎!他在我心目中本来就很矮小的形象更加矮小了。他就像一粒细小的尘埃，被风一吹，就飘出了我的视野。
又一个午休开始了!值日生装腔作势地在黑板前比划了几下，就跑出去打篮球了。那个看不惯值日生们敷衍了事的身影又晃了过去，将脏水倒掉，打来满满一大盆清水，仔细地投几遍抹布，拧干，叠好，然后一点一点地擦黑板;每擦一段，就把抹布翻过来接着擦;擦完了，再仔细地投一遍抹布，再去换水……我像一台录像机一样面无表情地看着这一切。看完了，我便起身，想出去转一圈。可突然，我像撞到了墙上一样，猛地跌回了座位。因为这次，我看清了那个身影，那个我麻木地见到过多次的身影，千真万确是他!望着那又黑又亮的黑板，我似乎明白了些什么……
其实，很多事物中都蕴藏着一些能令我们感动的美好东西。“他”的身上就有这样一种珍贵的能令我们感动的美好东西——奉献精神。只要我们能把眼睛擦亮，多去观察，多去发现;那么，就会有更多能令我们感动的美好东西留存于世间!
高中叙事作文 篇6
时光流逝，一转眼又是一年，但在这些青春燃烧的岁月里我们不再是小孩子。人生有的人说很长，但他并不是这样，我们从出生是一个小的阶段，当你从这个世界降临的时候，就意味着你会长大，会在慢慢地人生中体会人间的酸、甜、苦、辣。当我们刚刚用一颗幼小的心灵和那幼小的身躯踏进人生的第一步时，你会感觉到每个地方充满了爱，但这些爱是不同的，有父爱、母爱，老师的爱和朋友的爱等等。我们这时不会有烦恼，感到欣慰的是我们身边有那么多疼爱我们的人。
小的时候不懂事，经常做一些让大人心烦的事，这些事会让父母觉得也许孩子还没有长大，或父母会说孩子都这么大了还不知道让父母省点心，总是把不该干的干了一大堆。但在我们看来一件不该干的事却是干起来很起劲。但时间不会永远停留在这。我们随着年龄的增长，逐渐长大，该做的、不该做的我们都懂。然而有些时候我们会把一些现在该犯的错误当成一种理所当然。也就是因为有了之前的错误才会有改正。知道这件事是错的才不会再犯。今天是我们放假的日子，也许是因为放假让我想到了一件往事。
还记得是高二的时候，我和我的几个同学在学校商量着出去玩的事，我们就都同意了，然后我们就出发了。但走着走着，我们发现还没请假，这时我前面的一个同学说：“请什么假啊。”我没有说话就跟着走了，走到不远处，有一处坏了的墙，我们就从那跳了出去。外面一片广阔的天地，我们的左边是几块田地，右边是一条清澈的湖水，外面的景色总是给人一种愉悦的心情，我们几个手牵着手说说笑笑的走着。很快我们到了集市的那条街，她们说今天是赶集的日子，所以有很多人，整条街上人来人往，买什么的都有。我们连走都要挤着过去。我和我的同学买了许多东西，她们一边走一边嘻嘻哈哈的，而我却想着要是让老师知道了该怎么办？连说一声都没说，而且还是翻墙出来的。
我们每人手里拿着一袋装满的东西，回到学校宿舍。我这时的心里还觉得很别扭。
又是一天，我们一起去了教室，刚到教室就想今天还有舞蹈课，老师让回去复习我们什么都没练，到了今天全忘了。老师让一个一个的回课的时候，我担心得心都要跳出来了，到了我的时候，连第一个动作都不会，只好停下音乐，我到了一旁去练，而她们几个也同样如此。我们几个都被老师说了一顿，经过这一次的教训我再也不敢了。
人生是很长，有许多路要走，现在一定要好好珍惜，经过一次次的教训，最让我欣慰的是，要保留住现在，把以前坏的不好的统统不要再发生，把美好的留到将来。
高中叙事作文 篇7
古老的中国在几千年前的周朝便提出“大同”的社会理想，并且大同思想几千年来一只引导着中华民族向着美丽富强的理想社会不断奋斗……
可是，对于中华民族的至高追求，当今世界也有不少反对的声音。有人说“大同”只是统一的幌子，也有人说“大同”无异于同化，会磨灭世界的多元性……面对这些看法，我有我自己的观点。
《礼记》中有言“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，这句话的大意是：世间万物共同生长却不会祸害彼此，最高的理想共同发展却不彼此违背。
由此可见，中国古代的智者哲人们早有觉悟——世间万物共存本就是一种和谐。道理是相通的，要想大道“大同”社会，也无法脱离各种文明的共生，甚至是互促发展。
费孝通也有言：“美美与共，天下大同”。由此可见，中华民族追求的“大同”其实是一种“和谐共生”。只有天下和谐，才可能有理想的“大同”。
由古及今，习近平总书记也有“文明是多彩的，人类文明因多样才有交流借鉴的价值”这样振聋发聩的言论。总书记的话就像中华的行动指南，在国际舞台上，我们追求多元，尊重各国不同的风俗；在国内，五十六个民族同根而生，却各自绽放自己的独特风采。
“美美与共，世界大同”这句几十年前由费老提出的口号正在被一代代中华儿女践行，这句口号也形而上成为一种精神，激励着中华在“大同”的理想上不断前进！
文章及此，前面对于“大同”的反对也就不攻自破了。可是对于“大同”的和谐统一，我想仍有值得我们注意的地方。众所周知，“兼收并蓄、有容乃大”是中华优秀传统文化的特点，也是中华民族长盛不衰的根本原因。但是“包容”与“大同”也应有自己的底线。
像古代“女子无才便是德”这种歧视之风，汉族的“裹脚”、欧洲的“束腰”、非洲某些地区的“长颈族”“巨唇族”等畸形之风，我们定当加以制止与改正。中华的大同是为了更美好的世界，而不是保留原始的世界。
推陈出新，革故鼎新，批判继承，古为今用。十六字虽然简短，但却可为美美与共的“大同”指明方向。相互尊重，彼此包容，世界之大也会因“大同”的和谐而更加生动美好！
高中叙事作文 篇8
在我童年的记忆中，美好的回忆数不胜数，其中，最令我记忆犹新的就属第一次骑自行车了。
终于，在我的“软磨硬泡”下，爸爸同意我学自行车了，我的心情无比激动。
开始学骑车了，我小心翼翼地坐上自行车，让爸爸在后面扶，随着“砰砰”直跳的心，我慢慢地踩动了脚踏板，缓缓地骑行着，可没想到，刚骑行一米多远，就发生事故了——车把一斜，车子一歪，随着“Oh,Mygod!”的一声“惨叫”，我连人带车“扑通——”一声摔在地上，爸爸连忙过来把我和车子扶起来，并问我痛不痛，鼓励我要学会坚持。于是，我又重新坐上车，车把依然摇摇晃晃，东倒西歪，爸爸一边帮我扶车子，一边教我技巧：“稳住车把，眼睛向前看，不要紧张。”我连忙照做，呵，果然有效。期间，我又不断地摔倒，不断地爬起来，因为有一种信念在鼓舞我：坚持到底，就是胜利!一个小时后，我已经练得满头大汗、筋疲力尽了。一次，在我浑然不知的情况下，我自已不知不觉骑了好长时间，直到我摔倒，爸爸才告诉我，刚才都是我自己在骑。我先是一惊，之后开心无比，同时又信心倍增。用同样的方法，在爸爸的陪伴下，绕着小区骑了好几圈。“我成功了!”我大声欢呼。爸爸也竖起大拇指，表扬道：“真厉害，不到半天就学会了，很棒!”我听了甭提多开心了!
从这一次学骑车，我深刻地体会到——失败是成功之母，而且，要学会坚持，不能半途而废。我相信，做任何事情，都只要朝着目标努力就一定会成功!
高中叙事作文 篇9
我有一个妹妹，她很小时生了一场病，眼睛也就再也看不见了，为此，全家伤透了心。
那时，老师总在上课时将好词好句贴在墙上，我便暗自记下来人，回到家，讲给妹妹听。
一次，老师在墙上贴了好几句美词，其中一句是：眼睛是心灵的窗户。妹妹听后，困惑的眨了眨眼，瞳仁一片纯真：姐姐，为什么我的窗户外什么也没有呢？我张着嘴，却不知该怎么回答她，心骤然缩紧，痛得不能呼吸，过了许久，才挤出一丝笑脸：“怎么会呢，窗外有爸爸，妈妈，姐姐，还有天空，花草，小鸟…。只是我们将灯关上了，一片漆黑，所以宝宝看不见啊，说完将头转过去，泪水在眼眶里打转，我却不敢将它流下来，我怕，会惊到妹妹……
窗外，忽听到有人在吟诗，魏尔伦的《落叶》：秋声悲鸣/犹如小提琴/在哭泣/悠长忧郁/刺痛我心/沉沉闷闷/迷迷蒙蒙/钟声荡起……
我难过的想哭……
一复一日，年复一年，妹妹长大了。
一天晚上，妹妹把头埋在我的颈边，悄悄的地对我说：姐，其实我已知道，我什么也看不见，因为好几次的夜晚我试着偷偷的去开灯，窗外还是一片黑，什么也没有，你可别告诉妈妈，他们会伤心的呢？
我愣住了，听着妹妹长大的懂事，泪水又一下的顺着脸庞流下了，打湿了衣襟，我哽咽着说：好，姐不与爸妈说，妹妹听话的依偎着我，安静的睡着了。
以后的日子，每当我放学回来与妹妹分享好词好句时，我便会一反平常，再与没有与妹妹朗读魏尔伦的《夕阳》也没有读我喜爱的《飞鸟集》，而是用心的与妹妹解说”当你听叽叽喳喳的声音时，那已是到小鸟飞过，当你闻到淡淡的花香时，那已是院子里的月季已盛开……
妹妹虽然看不到窗外的风景，却知窗外风景的美丽！
高中叙事作文 篇10
认识我们的生物老师李老师是在开学典礼上，那一次的典礼让我瞬间就记住了这个女老师，女副校长。
上学、放学，在我们校门口肯定会见到她，每天晚自习、晚休她是必到的。还记得去年冬天，寒风吹着地上的枯枝烂叶，刮到人的脸上像被鞭子抽打着一般钻心的痛。我全副武装，只露着两只眼睛，两只手紧紧地抓住帽子，生怕被风吹走。走到校门口时，我依旧看见了那熟悉的身影，有一个同学的帽子被风吹走，李老师跑了很远才帮那个同学捡回来......
没想到，这学期李老师接了我们班的生物课。第一节课时，我的心中有一丝恐惧，毕竟李老师是副校长呀，提心吊胆地熬过了一节课。可几节课后，我却发现李老师上课时，完全没有领导的架子，上课不古板，常常领我们在学校的小花园分辨花和叶的种类、带我们去实验室动手进行试验操作。
作为生物课代表，让我有了更多与李老师谈心的机会，李老师很关心同学们的生活，经常与同学们聊天，同学们也乐意和她反映问题。
有一次，我去李老师办公室拿试卷，无意间看到李老师办公桌的玻璃板下压着一张纸，写着“同学们在，我就在，这是责任”。我心中为之一震。也写了一张字条“其实，老师你不用这么辛苦”悄悄压在她的办公桌上，不知李老师看到了没有。
最近，校园安全工作居首位，李老师每天比以前到校更早了。瞧，那位站在警戒线边，带着执勤袖章的女老师就是她。
这就是我们学校最可敬的生物老师，我们因为有这样尽职尽责的老师而感到无比自豪!
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