关于高中的作文集锦5篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的高中的作文5篇，希望对大家有所帮助。
高中的作文 篇1
夜深人静，猛然被一只蚊子惊醒，窗外依稀有着灯光。看着那重重的书包，想到那美妙的七月，仰头高亢：“我！毕业！啦---！”刚说完，周围好似又万籁俱静起来。
波浪在我心中翻腾，那曾今的日子，弥足珍贵却不复重来的，将永驻我的心底！
还记得，一年级的时候，我是个名副其实的“假小子”，总爱跟在男生后面，一起又疯又闹。春天逗蚂蚁，夏天捉蚂蚱，秋天捞河虾，冬天砸冰柱。每天总是一身白穿出去，一身黑溜回来，妈妈哪日不唠叨唠叨，真是破天荒的事。
疯疯癫癫的，我升入了二年级，有件事至今我仍记忆犹新。下课时，我在椅子上踩来踩去，一不留神跌了下来，头磕在椅角上，疼的要命。好多男生跑过来恶作剧说我头上有个大窟窿就快死了，一贯坚强的我就这样被吓得六神无主地去找老师哭诉。语无伦次、悲悲切切地讲完自己的“遗言”后，办公室里的人都惊讶地看着我，班主任也一头雾水，我急忙给她看额头的伤口。她知道真相后哈哈大笑起来，而我，自此打定主意再也不跟男生玩了，谁让他们害我出这么大的丑。
到了三年级，有了一门新的科目——英语，由于是第一次接触，对于外语的模仿，我倒起了不少的兴趣。德语法语日语多多少少总想学个几句，当时班级里最流行的还是“火星语”。所谓火星语，其实就是新兴的网络流行语。应着好奇，和同学一起没事就练这个，一下课，叽里呱啦的，每个人都说着一些不知所云的话。而我更是越说越流利，尽了最大量发挥出自己无限的潜力。上课老师点名发言，险些就把苦练的“火星语”给蹦了出来。
要说到四年级，那可是个迷失自我的年龄。我们班那时崇拜一个“酷”字，我每天都扎两个大小不一的歪辫儿，穿着破当当的乞丐裤（实际上都是自己一时兴起用小刀划的），平时与人见面也冷言冷语的，随时随地都不忘甩个“酷”。记得那时候真是好累，一直尽力去模仿别人的动作、语言、神态，力求完美，结果搞得自己都不知道最真的自己是啥样的了。
五年级这一站，则是我人生的第一个中转站。我转校到了扬名（曾经是通德桥实验小学的）。从开始的不知所措到后来彼此的相处融洽，从单打独斗到集体团队，一点一滴，扬名都在慢慢融合我、包容我、接纳我。我认识了好憨好憨的柏柏，“大义灭友”的always，闲来无事聊聊八卦的纪佬澜，啥都知了的贝贝鱼……这一切的一切，陪我度过了最新鲜也最充实的一年，而我又再次找回了原来的自己。
至于六年级呢，我想，在这一年里既有长大的喜悦，又有小升初的紧张。六年级的夜晚是充实而忙碌的，所谓的“寒窗”苦读，一朝迸发，讲的就是现在吧。而刚建立起来的日益醇厚的友谊，犹如发酵的葡萄酒，浓浓的、甜甜的，让人忍不住的想保存起来，慢慢品味……如果可以不长大，如果可以留住这童年的尾巴，多好！只是，时间在慢慢消逝，美妙而快乐的小学生活，也将在时间的缝隙中缓缓流去。
六年时光，现在回想，美好、快乐且充实。我会把这一切放在心灵那块最干净的地方，这是我纯真快乐、无忧无虑的童年。小学生活，会永远在我记忆深处，烨烨生辉。一如这窗外，那黑夜里的灯光，永远散发着温暖的光芒………
高中的作文 篇2
廖老师是我们的语文老师，也是我们的班主任。我们长喊她琎琎。
琎琎常常循循善诱的引导我们，不论是学习，还是生活。有一件事使我一直铭记在心。那天是星期三，快考试了，第三节是美术课，老师有事出去了。琎琎便让我们背诵课外十首古诗。我背完了，便拿出一本《特区教育》在座位上看。纪律委员认为那节课只能用来背书，不准做其他事，我告诉她我背完了，她有些不相信，便把我的书拿走，摔在讲台上。我一下子从座位上站起来，走到讲台边，一把夺回我的书。纪律委员便再一次把我的书从手中夺走，更重的摔在讲台上，我便倔强的再一次走到台前，那回那本被纪律委员摔皱了的书。她默默的在旁边看着我拿回那本书，待我回到座位上时，她便在讲台上说着一些难听的话，我便反驳她的话。但她不肯善罢甘休，说的话一句比一句难听，我便流下了眼泪。
下课铃打响了，大家都过来安慰我，短短的几分钟过去了，上课了。这一节是体育课，我以不舒服的理由跟老师请了假，还有一个同学陪着我。偌大的教室里失去了往日的喧闹，多了几分冷清。我在教室里低声的抽泣，那个同学一直在安慰我，我从低声的抽泣变成了呜咽。这时，琎琎从我们班门口路过，看到偌大的教室里只有两个人，并且我还在呜咽，便走进来，问我们发生了什么事。我便一五一十的告诉了老师，刚刚平复的心情又变得激动了，我一边说，一边掉眼泪。老师给了我一张纸巾让我擦擦眼泪，便循循善诱的引导我,说：“……她这样做是不对的……每个人来到这里都是平等的……”老师的这番话使我想明白了许多,也使我看开了这个问题。
在这件事上，我们都有不对的地方，其实，退一步，海阔天空。在后来的一段日子里，我们互相原谅了对方。她还说过，当时的她并没有想要针对我，只是那时候当着全班人的面，她不想让背完的人在那看书，并且那节课是用来背书的。
老师：在我黑暗的人生道路上，是您，为我点燃了一盏最明亮的灯；老师：在我迷蒙的人生道路上,是您，做我的了的引路人；老师；在我跌跌碰碰的人生道路上,是您，为我指明了前进的方向；老师;是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
老师，谢谢您！
高中的作文 篇3
他们曾经也有过想象，曾经也知道，如果仅仅依靠自己的努力，到最后结局会挣向何方。假如每个人对自己都有一个准确的定位的话，我想在这样一个方向当中，我们所能够看到的绝对不是事情的真相。
百花尚且争妍斗艳，芸芸众生里的人群的争斗更是不可避免了。
其实我们都是可以想象的。在以后的生活当中，你们每个人都有自己需要去依靠的事情，需要在这样的门面上付出自己的努力，也许这些对于别人来说根本就不能代表什么，可是你到底要做什么都是你自己所需要的选择。
我们一直都知道这样的安静，其实对于他们来讲都是不一样的状态吧。
只是如果每个人都应该把自己的努力表现出来之后就能够看到更多不一样的风景了，哪怕这些对于他们来说始终都代表着另外一个层面的含义，但是他的脑海中依旧记得你们在一起穿堂而过的风景。
那是你们之间的共同回忆，也是在奋斗的这一段旅程当中唯一可以惺惺相惜的共同理想。
高中的作文 篇4
暑假。
盛夏八月的天空总是这样蓝，天上只飘着几缕如烟的细云。道路一旁是大片大片的迎春花，以及掩映在林木间的房屋，另一旁则是湛蓝的千岛湖和那浅蓝色的秀水大桥。梧桐树两边都有，它们肆虐着整条新安大街。
洁仔坐在公交车最后面也是最里面的那个靠窗的位子，任金色的细碎阳光在自己的鼻尖和睫毛上跳跃。光影在玻璃窗上流转，手中带着芬芳的冰奶茶一直是洁仔的.最爱。
她记得，火炉尖一直是自己最喜欢的地方，起码在千岛湖的范围里是这样。
包里背着两本书，并非是从图书馆借来的，而是鲜为人知的柯柯书屋的书。
蓝蓝书屋，小荷书屋和柯柯书屋离得很近，经营的都是一样的生意。小荷书屋是屁屁精介绍给洁仔的，老板是个年轻的斜刘海女生，然后是蓝蓝，老板有男也有女，相对而言较老，最后是柯柯，洁仔一个夏天都在那儿借书。老板很平易近人，也是个女的，没小荷老板年轻。
有一段时间，班里大部分女生都喜欢来这儿借小说或漫画书看。但后来因为临近考试就被老师禁掉了，只能偷偷看。
太阳这样毒辣，炙烤了洁仔无忧无虑的少年时代。
洁仔还掉了旧书，又借了几本回家偷着看。
红豆棒冰的绵长与甜蜜带给她一点儿舒适。又辗转回来时的那条路，又看见那秀气的秀水大桥。
洁仔把窗子开得很大，风呼呼地吹着她的刘海，但并不凉快。这样高温的天气，连风也是暖醺醺的。
她所坐的公交车飞快地路过。少年时期最后一次春游结束以后，她和茜茜、铭姐一同走过这条路，那时有一种花刚结出花骨朵儿，但不知道那是紫荆还是别的什么花。
时间过得真快，忽地就到了夏天。
毕业季的六月过得格外快，一点儿记忆也没有，倒让洁仔生出几分遗憾。她想起自己空空荡荡的同学录，不免有后悔的感觉。
洁仔知道当时最好的朋友倩董对花粉过敏，可她仍旧冒傻气地用浸满花瓣的水来泡手，说是这样会让手又嫩又香。倩董的手比洁仔黑许多，这让她较了许久的劲儿。
洁仔清楚地记得，春天的时候，教室窗外的山坡上都是一串串的紫藤萝，还有翠色的大片小片的叶子，风一吹金黄色的的花粉都铺满了教室里那浅肤色的桌面。周一来的同学们都大吃一惊，一个个拼命地擦去那呛人的粉。
不过她以后恐怕再也没机会擦到那花粉了吧。她突然想哭。
初夏的六月，窗外的蝉和鸟总是欢快地叫着，教室里四盏风扇也不曾停下来过。每天临近放学，值日生慢吞吞地扫地时，洁仔就倚在窗边，看阳光照耀下的金色粉尘在空气中飞舞，像一个又一个的精灵。
她一阵阵酸胀胀的难过。
洁仔想起这样一句男生编的无聊的话：水至清则无鱼，人至贱则无敌。
她感觉到自己的嘴角又逆着心中的难过，扬起一抹无奈的弧度。
回忆的、青春的弧度。
高中的作文 篇5
道德是一个多么美好的词，道德高尚的人是多么令人景仰啊！所谓“高山仰止，景行行止”，就是这个意思吧。
人和动物的差别是什么？比如两只小狗，为了抢地盘而打起架来，互相撕咬；比如你用大衣温暖了一条蛇，蛇会反过来咬你一口；比如你救了一匹狼，到最后你却成为了狼的午餐……，人会这样做吗？有人会，有人不会。道德在人与动物之间画上了一条线，道德也就是人与动物的差别。
那么，道德又是什么？道德就是你判断对错时的明灯；是你选择人生的指南灯，是你大脑和良心中最最基本的构造，也是你生活的必需品。在中国四川的汶川大地震中，有人为了救别人而失去了自己唯一的亲人；有人为了救人日以继夜地工作辛劳，最后晕倒在现场。甚至有一位老师，他为了保护自己的学生，张开双手，紧紧地抱住他的学生，以身体保护住这些弱小的生命，不让他们受伤，而自己却
永远也见不到妻儿和白发苍苍的父母了！为了大家而舍小家，为了同胞赴汤蹈火，牺牲了自己保护了学生，不亦君子乎！
我曾经也经历了道德抉择。那次，我们搞班组小课题活动，小课题后来只有我和我们班的两个同学搞完了，班主任老师让我们评分。有一个同学说：“呃，打分的任务就交给你了，我不敢打。”我也有点儿犯难，大家都是同学，低头不见抬头见，我要是如实打分给个“不合格”，那他们可就会恨死我了。如果我打个“良好”，那可是不真实的，是不公正的。因为只有努力付出的人才会有回报。该怎么办呢？不行，既然我的责任是打分，那就不应该和私人联系上，一个有道德的人，应该要诚实。我下定决心，给他们公正的打了分。这是一次艰难的抉择，不过，我最终做出了正确的选择。这是一个有道德的人该做的。
有道德有修养的人，就是精神上的巨人，是受人尊敬的人。没有道德没有修养的人，就是精神上的乞丐，是受人唾弃的人。所以道德又是“乞丐”与“强者”的差别。“强者”尊重那些弱小、需要帮助的人，他慷慨地伸出自己的双手，无私的抚慰那些人们，不计较得失，不为了名誉，他收获的是快乐，他赢得了尊重。美国的微软原董事长比尔？盖茨退休后，将自己的所有财产都捐献给了慈善事业，体现了高尚的道德，获得了世界人民的敬佩。而一些“乞丐”为了个人的私利，斤斤计较，天天以丑陋自私的嘴脸待人，收获的是别人厌恶的表情。这样又有什么意思呢？不如快乐地做一个有道德有修养的人。
怎样才能做一个有道德有修养的人呢？首先，当别人误解、侮辱你的时候，你应该微笑地提醒他，真正有道德的人是不该这么做的。当别人嘲笑你，贬低你的时候，你应该用行动向他证明，你是一个强者。有道德的人给弱小者以帮助，给长辈以尊敬，给儿童以亲切，给国家以热爱，给人类以宽容。
做个有道德的人，既招人喜爱，又能受人尊敬，何乐而不为呢？做个道德高尚的君子吧！每当你做出选择时，请先想想道德的这条标准，把你划分到了哪里？
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