【精品】高中作文集锦九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的高中作文9篇，希望对大家有所帮助。
高中作文 篇1
现在的社会绝大多数的孩子都是独生子女，有句话叫穷养儿富养女。这句话什么意思呢？意思就是让男人去努力。我不敢去说女人，因为我不是女人，我也不了解女人。也有很多的女强人。所以我不敢去说女人怎么样。我做为一个草根出生的90后网络新人，我也只能从我身边去了解。男人！一个孩子眼中的榜样，一个妻子心里的寄托，一个家庭的支柱。
“男人”是什么？
男人，责任一词的代言者。而责任又是什么？是，没有义务的权利。也是没有权利的义务。之所以说“男人”责任的代言者，在一个家庭里，责任就是对你的妻子和儿女的一种生活和情感上保障，你要能承受她们对你的信任，依赖和肯定。在事业中，就是尽职做好你的每一份事，能承担起所有的后果。有句话“是男人，就必须抗的起”这就是男人。
“男人”你累吗？
每天你扛着疲惫的身体回到家里，看到妻子充满柔情的目光和孩子一脸渴望的神情时，你总是会感到幸福吧！每当妻子问起你“累不累”时候，你也会笑着对妻子说道，“不累”。你不想让关心你的人为你担心。在你事业上受到挫折，无助或者绝望的时候。这时候你想的最多的可能就是你的家庭，他们还需要你，你必须振作。所以你不能放弃，你不能输给任何人，你更不能向命运低头。你又向着新的一天前进了。你累吗？累。苦吗？苦。想哭吗？你一定会说“不，我还有我的家庭。我还要给她们创造更好的生活！”
“男人”你凭什么不累呢？
有句歌词“为了出人头地，我不怕路途艰辛。回想曾经的遭遇，给我奋斗的勇气。”你出人头地是为了什么？打个比方：建筑工地上有许多的搬砖工人，他们比许多人更累，他们为了什么？改变现状。男人，你要养活的不是你自己，而是你那温馨和睦的家庭。是你那已经年迈的父母。身边有太多的人在注视着你。你能松懈吗？你敢松懈吗？你又凭什么说累！
总结：做为一个男人，你不累！那，累的就是你的妻子。你的父母。
高中作文 篇2
高中语文课程标准在交流与表达方面明确规定：“学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神；书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。”如何提高作文的质量，让真情回归，已成为作文的当务之急。我认为首先应该让学生回归生活，通过对生活细节的感悟，积累对生活的看法，唤醒自我意识和情感，“情动于中而形于言”完成作文的创新。
一、作文缺乏真情的表现及成因
看到语文教学刊物上登载的高考作文阅卷手记也会发现，近些年高考作文有严重的套作现象。走出高考作文评卷场，几乎所有的阅卷老师的感觉都是一样的：千人一面。立意老套，行文呆板，语言苍白，缺少真情实感。关于“套作作文”，有人将其特点概括为：选材固定性；主题万能性；结构模式性；思想浅表性；感情虚假性。“套作作文”在高考中大量出现，不能不引起我们高中语文教师的深思，如此众多的个性各异的学生写出的文章为什么如此雷同？学生的作文素养真的很成问题。这到底是为什么呢？我认为主要是在生活中缺少体悟，缺少情感的积淀，自我意识淡薄，不关注人生、社会及文化，在作文中“为文而造情”，致使虚情假意文章泛滥成灾。
高考作文命题年年有创新，学生作文却是大同小异。究其原因，无非是功利化的教育造成的。在应试教育的环境下，作文教学缺少系统的、有序的、科学的写作指导，一味追求数量、章法，老师重讲评，轻视学生思维状态，剥夺学生的评价的话语权，使学生的想法受到极大的压抑，久而久之，迎合教师话语就成了一种必然。尤其是学生刚刚进入高一，我们的作文训练就强行和高考作文接轨，教他们高考作文模式，怎样开头提论点，怎样拟分论点，怎样结尾照应。学生学会的就是模式、套作，而他们还没有从初中的记叙文中过渡过来，因此写的文章文体模糊，“四不像”。加上沉重的课业负担让他们每天埋头于作业之中，生活环境单一，基本在教室、食堂、寝室“三点一线”中生活，极少关注生活细节，寻找细微处的感动，不听新闻，不看报纸，脱离社会生活，作文缺少源头活水。但是，从目前的形势看，应试教育不能不搞，那么在这种环境下，如何才能让学生在作文中真情回归呢？
二、作文真情回归的现实途径
1. 描写熟悉生活，感悟生活细节。我个人认为学生进入高中后，一定要强化记叙文的写作训练，让他们明确记叙文文体特征，让他们从自己熟悉的生活中捕捉作文素材，写真事，抒真情。可是让我们感到无奈的是我们接手的学生在初中就有了作文的思维定势，比如写《我的老师》，为赞美老师对自己的关怀让自己感动，学生写出来的事，几乎都是“雨中的一把伞”“病中的一片药”“失败后的一番话”“请假后的一堂课”“暗夜里的一盏灯”。要想打破这种思维的定势，既要转变教师的作文教学观念，又要转变学生的写作观念。
教师在作文训练时，首先考虑的应是作文题与学生的生活有效对接，是学生熟悉的生活，让每一个学生都有话可说，容易书写真情实感。老舍有一个重要的文学主张：“最熟悉的，不管多平凡，总是最亲切的，亲切就可能产生出最好的作品来”。特级教师王大绩老师曾说过“高考作文也必须有生活气息，有真情实感，哪怕只是一枝一叶，也需要鲜活的绿色，只有成长在自己熟悉生活的一盆土中。”世界没有完全相同的“一盆土”，也就长不出完全相同的枝叶，当学生的作文切入他所熟悉的生活，才能写出自己的独一无二，才不至于人云亦云，失去本真。
另外，还要引导学生好的记叙文取材应该着眼于“小”，构思着眼于“精”，立意着眼于“新”，主题着眼于“深”，也就是引导学生感悟生活细节，捕捉细微处的感动，然后精雕细琢，想别人所未想，进而说别人所未说。
再举出经典篇目让学生分析点评。比如一直是中学语文教材必选的经典篇目朱自清的《背影》，全文1500来字，看上去朴素、平淡、无奇，但今天我们读起来仍然很感动，就是因为，朱自清用细节表现了父亲爱护儿子的深挚情感和儿子对父亲关怀的感激之情。还比如莫怀戚的散文《散步》，全文不足700字，在“散步”中写出了一个中年人在家庭中的“责任”；萧乾的《枣核》，通过写作者给远在美国的朋友带去几颗枣核，写出了生活在异国他乡的友人浓浓的思乡情、民族情。同学们各抒己见，从多角度对我选定的经典篇目进行赏析，，对记叙文的写作有了进一步的理解，有了更直观具体的感受，生活中不是缺少感动，而是缺少发现感动的眼睛。接着我布置了作文“写你熟悉的人和事”，自己命题，要求有细节描写，写出真情实感。我给学生两个星期的时间，期间有两天放假回家，可以细心观察一下，不求快只求质量。作文收上来之后，我先初步批改，然后学生点评，最后大家公认的好文有薛昂的《左倾十五度》、刘威的《回家》、邢翱的《彩虹桥》等多篇。如此一来，同学们意识到了记叙文重要的是“以我手写我心”，对以后的记叙文写作有很大帮助。
2. 养成练笔习惯，体悟世间百态。要从根本上提高作文能力单单靠每两周的作文是远远不够的，写作能力的提高是一个无休止积累的过程，每天都要进行。写作的外延等于生活的外延，写作就是生活，最好的方法就是培养学生的写作动机、习惯、经验。仔细观察，不难发现，写作后进的学生不会观察，不会审视，积累的经验多与写作无关，也不会开发，更没有养成良好的习惯，草率马虎，没有自信，而根本的根本是没有意识到写作对自己人身的价值，没有提高写作水平的强烈愿望。于是恶性循环，写作成了痛苦的负担。
哪里是突破口？写作生活的营造从高一练笔开始。我不把学生课外自由写作称为“周记”，因为它不是简单的每周一记，记流水账;也不叫“随笔”，因为“随笔”的“随”容易误导，养成松懈散漫的毛病。我称之为“练笔”，强调一个“练”字，是有针对性的练习和提高。“练”什么？练眼，练手，练心，练胆。为什么要从课外练笔开始？因为练笔这种不拘一格、抒发性情的写作形式容易上手也容易突破，让学生获得成功。又为什么是高一？因为新的环境和自我期待容易塑造学生，这也是人生的新阶段，容易引发学生对未来的憧憬，学会唤醒自我意识。在我的引导下，学生开始留心身边的人、景、事，以一种新的目光审视这个世界。他们的练笔本上开始出现校园的风景、学习的故事、人生的梦想。下面摘录学生吴尚的一段“练笔”，写的是傍晚在校园一角漫步的情景：
“独自一人，在湖边踱着，远处的人影已如悠扬的歌声飘散远去，只留下一抹夕阳的余辉慵懒地洒在这一道道镜痕上。微风拂来，涟漪如跳跃的碎金般荡漾开来，像是芊芊素手婉转地抚着琴弦。凝碧的湖水倒映着夕阳下的树影，柳枝舒展着，飘动着，那婀娜的风姿，如同天宫里衣袂飘舞的仙女。
踏上木制的小桥，向湖中心的小岛走去。阴翳的树影下，水纹在小桥上流淌出凄美动人的旋律。从岛上远眺，天边已被夕阳的血色染红，晚霞已把整个的湖面揽在怀里，只有那灵动的水波弥漫着清丽的气息。迷蒙的雾如轻纱般袭来，凝注了冷碧的水，虚无了晚霞的光。隐隐约约间，那轮红日正渐渐坠落，金色的光环在树缝间退隐，我想，大概是失意的太阳之子乘着金色马车远去，远去，悄无声息……
我倚着栏杆凝望着，遐想着，恍惚间，才猛然发现，月色已笼住了幽深的湖水，四周也早已空寂了，于是，我穿过黑影重重的树林，只身归去。”
他在与我交流时告诉我，这是他在我们学习完《荷塘月色》之后写的“练笔”，自己有意识进行“情景交融”的练习，以提高自己的写景能力。这篇练笔意境优美，文笔成熟，在景中恰到好处地融合了自己的情感。我复印出来，人手一份，要大家思考作文的优点。教师的指导，成功的榜样，激发了学生的写作热情，他们的写作中有了更多的生活气息和独到的发现，学会对自己的写作负责，不知不觉中改造了原有的写作习惯。写作的进步就是这样：从偶尔写出好文章，到接二连三写出好文章，最后把写作好文章变成了习惯。再通过讲评、展示与交流，分享人生经验，丰富生活意义，渐渐地学生把写作看成是体现个人素质、满足自尊心的有效途径，彼此影响，互相激励，形成班级写作的风气。这就是我作文教学的最大收获。
3. 寻找写作契机，雕琢精彩语段。一篇好的作文，往往是由多个精彩的段落构成。在有了生活的源泉，有了真实的情感这个基础之上，就是努力让学生润色语句，雕琢精彩语段。比如中央电视台自20xx年以来，每年都要举办“感动中国年度人物”评选活动，我每年都要给学生印发这些人物事迹及颁奖词，一方面为了积累写作素材，另一方面总结颁奖词在语言、修辞、句式方面的特点，颁奖词是语言艺术的运用，我们在心灵受到强烈撞击的同时，还能把感动凝固下来，让我们透过一年一度一篇篇充满神韵、各具特色的颁奖词去充分领略汉语言的美丽。我让学生为心目中可敬的人写一篇颁奖词，学生们仔细斟酌，推敲词句。有一名学生给敬爱的老师写了一段颁奖词：
“踏上讲台的一刻，你便把生命点燃。幽默的谈吐是你生花的妙笔；谆谆的教导是你宏伟的诗篇。灼灼烛光下，你用生命照亮了知识的殿堂；剪剪春风里，你用心灵放飞了一个年轻的梦。红烛将尽，你蓦然回首。那满园的桃李，让一个铿锵的师魂得到了不朽的诠释。”
高一下学期有一次文理分班，学生在一起半年，从相识、相知，对于分班有很多不舍，刚刚熟识的老师，要好的同学，我抓住这个机会，让学生用学过的词的形式写出你的感受。我的一个学生填了一首“念奴娇”：
念奴娇 分班有感
柳絮飘飞，满清池。春光你我曾度。依依惜别，望泪眼，回首青春笑语。微云映天，飞雁惊起，洒下相思雨。一载同窗，那堪今宵分别？争知萍水相逢，缘深难相去，情比金坚。天各一方，又何奈，思念鸿雁难传。梦回一班，痴情应记否，友爱永恒。青春无悔，同追万里鹏程。
在文中能恰当引用诗词是作文的亮点，如果自己能根据所写内容改写诗词更是一种创作。
学生的写作是随着成长逐步成熟的，让学生切入学生成长的现实，把握学生成长的环节，运用一切手段，让学生写作植根于现实的土壤，积累自己对现实、对社会、对人生的的认识，当积累到一定厚度，自然会妙笔生花，迸发出震人心魄的力量来。抒真情，写自我，生生不息的现实生活是学生取之不尽的写作源泉，是摆脱套作作文的唯一途径。
高中作文 篇3
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
时间，一个普通的字眼，但是，你不能为此将他忽视，时间就如春日的微风，夏日的骤雨，秋日的枯叶，冬日的雪花，在你不经意间匆匆划过，时间，摸不着闻不到，但是，他可以在你的亲人身上留下不可磨灭的痕迹。
昔日健壮的父亲，那个一发起怒来便会用他那长满老茧的大手甩到我脸上的男人，如今，像雪花一样的银发已爬上他的鬓角，满头的青丝不知何时已爬上白发。昔日美丽的母亲，不知何时眼角和额头已荡起了波浪。爸妈用自己的青春来换取我们幸福长大，时间你都去哪了，为什么要走的那么快，你可否停下休息一下。
啊，时间，请你走的慢一些，好吗？让我好好看看自己身边的人，让我可以努力的学会去珍惜他们。
回忆起小时候，奶奶总是在我耳边念叨着：“小子呀，你什么时候才能长大呀，长大后是不是会给奶奶买好吃的啊？”天真烂漫的我便会仰起脸来：“会的，我会让奶奶吃遍天下所有好吃的东西。”奶奶笑笑，没有再说什么。小学六年的时光中，奶奶一直陪伴着我，可是，时间却无情的带走了她。那个慈祥的老人不停地在我记忆中走动，慢慢的走着，走着。曾经记忆中的那个小院，现在依然还在，只是曾经在这住过的主人已经长眠在这黄土之下了。
上小学时，我大多在奶奶家吃饭。每天清晨，当我还在酣睡时奶奶便早早起来了，给我做上我喜欢吃的饭后便提着水桶去侍弄他的花草了，到时我便会起来，匆匆吃完饭后便背起书包上学去了。中午，远远的看见奶奶家烟囱冒着烟，我会跑回奶奶家，进门大喊一声“奶奶——”奶奶一定会在厨房里“嗳——”一声。傍晚，放学了，我一写完作业便兴冲冲打开电视机，直到奶奶在南屋叫我“吃饭了”“等一会，急啥啊”我说。“快来啊，饭都凉了。”我不耐烦的说：“急啥啊”。不一会，奶奶把饭端过来了，我一边吃着饭一边看着电视，心中想着“奶奶真烦”。奶奶好养花，她的院子里有很多花，有一棵养在大缸里的栀子花她特别照顾，那是当年去世的爷爷留下来的，现在已经碗口粗了，每当栀子花开时，满院的芬芳。来串门的都说花好香，他老人家脸上便有光，笑嘻嘻的。
唉，一生乐善好施的.奶奶被时光无情地带走了，时间都去哪儿了？奶奶，我已从小小子变成了大青年了，您还没来得及好好地再看我一眼就已离去了。还记得您那慈爱的脸庞，而如今却只剩下冰冷的相框……
在时间的面前，我们能做的只是珍惜，但是有时会在想，时间你可不可以停一下，让我好好看看自己身边的人，让我可以努力的学会去珍惜他们。时间啊，你都去哪儿了？为什么要在动作的瞬间溜走，而没有一丝痕迹？
高中作文 篇4
人，总是会变的，也是要变的；人在变，时时刻刻都在变。——题记
现在，我去见那些亲朋好友时，他们几乎都是同一句花：“你变了，才过多久啊！”在感叹时事时，也都说，现在的人，变了……的确，我们自从出生以后，一直在变，社会也跟着变……
1996年
五岁了，我已不是3岁小孩了，我必须得学会识字，学会看书……
1997年
上学了！从上学的那一刻起，我知道，我必须得改变，否则就不能学好，于是，晚上家里的书桌前便多了一个我；在电视前便少了一个我；便多了大人们的夸赞；便多了几张奖状……不能忘记，那是香港回归的日子，祖国拥有管理香港的权利了。
1999年
三年级，学校第一次组织春游。当时我们太小而不能带锅盆等去煮饭，只能眼巴巴的看着高年级学生做饭，为我自己已能在家掌勺却不能在春游大显身手而懊恼。当然不能忘，这年澳门回归，祖国大变样。
20xx年
五年级，又有一次春游，这回我们可以展示我们的手艺了。吃着自己做的饭，心里满是激动：两年了，我们变了好多啊！！
20xx年
初一了，这标志我再也不是小学生了，我需要改变，要变很多，很多……说话“成熟”了，做事有分寸了，认识加深了……
20xx年
初二，初中的中心阶段，意味着什么？意味着：考得好就进重点班，考不好就进差班，……是啊，初一时的改变不够完善，要努力改变自己啊！！同时，国家也改变了很多：中国航天第一人？杨利伟上到了太空；亚洲飞人？刘翔获得了亚洲的第一块短跑110米栏的金牌……啊，变化真大啊！！
现在
现在也要总结以前的经验，努力完善自己，走好人生的每一步……
将来
未来更要改变自己，因为我们这个社会是不断更新的，我们每天都要以一个新的面目出现在社会……
过去，我们尝试着去改变自己。
现在，我们正努力的改变自己。
将来，我们也要不断地改变、改善自己……
高中作文 篇5
夫天玄地黄者，盖物原之旷宏，造分天地，化为万物，此亦频频雅闻也。
幼闻夫子之道，犹襁褓之无感，时惟有石申、平子、文远、一行、若思、子先等。有所考究，其成就无可比拟。石申之天文，平子之灵宪，文远之大明历，一行之大衍历，若思之授时历，子先之历书。皆谓天文历法为不朽之绩，此悉天文也。
有裴秀、郦道元、徐弘祖、魏源云云，此地理之大家，此之谓天文地理之大才。
曩昔，吾追思于天道，其所谓饮水思源矣。始为混沌，后乾坤。然分气之清浊。《琼林》曰：“混沌初开，乾坤始奠，气之轻清上浮者为天，气之重浊下凝者为地。”由此观之，是为天之原也。日月既见，则以垂丽天之象。川泽不息，则以铺理地之形。此盖天之道耶？日月五星，谓之七政。天地与人，谓之三才。此皆天欤？虽非天之正道，可谓古之大道哉。
疱牺化始，仲尼翼终。而乾坤之位，制文言。附万邦，协天道。以为情也。实为天地之心哉。若乃河图孕乎八卦，洛书孕乎九畴。玉版金镂之实，丹文绿牒之华，谁其尸之。亦神理而已。自鸟迹代绳，文字始炳。炎皞遗事，纪在《三坟》。此文心之典章者也。何则？是博文以该情也。粤若稽古圣贤之于天下。于众生之首，察人文以成化，故知道沿圣以垂文，圣因文而明道。自古及今，乃为道也。
唐虞文章，则为甲骨之先。古之君主，载歌具为吟志。为九序惟歌，展仁即德。逮及殷商之文，其质深矣。复为诗，喻有比、兴之论。文王患繇之辞曜，复隐文采，精义逾为坚深。以周公多材，是为重。缉颂诗喻，藻辞华丽，如风雅之颂，赋比以兴焉。至若仲尼为圣，独制文哲，烁全六经之章。以金声而于振之妙语，性情琢至，辞令属文。千里而应耶？
书千古之光耀，知民生之苦艰。爰至本性之风，暨于孔氏，而孟氏亦出。孔氏创典，赞为玄圣。孟氏仁政，喻为亚圣。素王答训，无不原道心而为章。稽考人文，设教达神理之心。取于河洛，问道乎甲龟。望天文以极变，实人文以成化也。然亦通经纬，识典宪。发挥业绩，辞义先，《易》曰：“鼓天下之动者存乎辞，辞之所以能鼓天下者，乃道之文也。”
诗云：道心惟微神设教
光采玄圣炳仁孝
龙图献体龟书貌
天文斯观民胥效
高中作文 篇6
正是那一句予它力量的赞美，让一刻间热情的阳光布满它弱小的身躯。于是它微笑，它扬头，是它――那一朵曾经内心尽是阴霾的百合绽放在午后无人的小巷。
――题记
一直都认为，一声赞美，意味着绽放一方阳光。
泉声在桥头。地上是碎了的枫叶，尘土飞场的一刹那，诗兴大发。是有人赞了它：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。景色悠然，美丽不可方物。然后秋，不再是萧瑟的代名词，告诉我，原来它也可以这样蓬勃。
赞美，清月非俗
曾经这里，只有月的孤寂。而现在，有月的孤寂与月怀中无数的华丽诗篇。
乍暖还寒时候，一个不经束缚的声音高吟：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟”东坡一时心中无他，月下独醉，伤月，故月寒。离别难当，寒月怎知？泪洒阔别处，月散水中，离离碎月，惟在别离时。东坡的月，只是伤感之月。
东坡一声“明月几时”叹出了太多的唯美，试问古今，何人堪比其言？
也或许，真的有。
曾有人笑谈：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”酒过三巡，把笑颜欢，心情高涨，痛快淋漓，一发不可收拾。又言月“影入平江水流”“月下飞天镜”，原来世间懂月之人，并非独有东坡，而太白的月，是淋漓难至的月。月的一切，古人是懂的。
赞美了它，却不可改变月的孤寂，月是有不俗的清寒，高于世间，只是那些赞美，托起月高于世间的身躯。
赞山水，清澈心扉
古来赞水赞山者，多如江，多如岳。是那些画笔与诗句，让山水之情流露在每个人的心扉。当一立五岳之极顶，众山尽是一览脚下，身处天地六合之间，腾身一跃激起山水带来的激情四溢。无言可对江河百川之媚。
似乎位于黄河之畔，华山之巅，领略涛声如浪、风烟滚滚的席卷是英雄不可泯灭的必然之事。自然中尽领无字之书，身感自身之渺小如沙，天成敬畏，人不可寐。
山水与月，终究是诗人画家心中的一点慰藉。千年的美，湮雨湮月，肆意的纷飞在三月布满苔色的青石板。
好似一句“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞来瀑流争喧兀豕，石永崖转石万壑雷！”
妙哉，一幅绝世浓情山水！赞美山水的一切，如若古今不朽传奇，赞美的诗句，那些零落的山水名作！
终究那些美丽，映在一句“明月松间照，清泉石上流”的迷离中。只因为你的那些赞美，给了它们内心的温暖。只因你的赞美，花香遍地。
高中作文 篇7
最后一次和他诀别是进入校园的那一刻。我没有回头去望他一眼，而是径直步入校园。
那一天雨下得很大，我坐在车里，他开着车送我上学。一路上有些昏昏沉沉，不知不觉中已经快要到学校了，这一别，又将是下个星期才能再相见。我忽然想起了老师说过要买什么文件夹，急忙和他说了。他责怪我说的太晚，但最终还是在一家文具店门前停了下来。“没有卖。”他说得很轻巧，好像此刻世界崩塌了他也不会多着急。我“哦”了一声，便沉默不语。
我与他，是从什么时候开始就变得无话可说了呢?很小的时候吧，那时也不过三四岁左右的样子，我喜欢跟他一起玩，但不是别家小孩子那样，爸爸抱着女儿逗她哄她之类的。而是和他看了一整天的鬼片，然后一边看一边讨论下一个是谁会倒霉。虽然很害怕，但是因为有一个人陪我看，所以兴致就上来了。他还喜欢做很多好吃的给我，带我到外面去逛去疯玩。后来听妈妈说，小时候有一次大半夜吵着要一个什么东西，他话也没说就穿着一件单薄的衣裳出去给我买了。那天风很大，他又穿的少，第二天就感冒了。但是看到我一脸满足的样子，他觉得值得。
后来妹妹出生了。我也慢慢长大了，不会再像小时候那样和他一起看鬼片，一起去外面逛街，去玩去吃好吃的。他也变得越来越忙碌，几乎一年都见不到他几次了。他要是回来不会再像以前那样拉着我说“要不要看恐怖片?”或者问我想吃什么，因为他回家的时候刚好半夜了，我也睡着了。第二天他送我去上学，狂风呼啸，我也很匆忙，每次到了那个十字路口就催他停下来，然后快步朝学校奔去。我一直都没有回头看他，因为我怕我一回头我会看见他落寞的背影，我会心疼。
四年级的时候是姑姑带我和妹妹出去玩的。我们玩的很开心，但是总觉得少了些什么。姑姑毕竟只是姑姑，她不可能待我永远都那么好。所以每次和姑姑出去玩，我都有一股失落感。好害怕能陪我一起玩的姑姑最后也变成了陌生人。有一次玩的很晚才回家，我看见他正在客厅玩手机，抬头也不抬头望我一眼。我也不想与他有过多的客套话，直接上楼睡觉去了。他怕是已经不在意我了吧?但是没有关系，他忙他的工作，我忙我的学习。各自安好。
再后来家里发生大变故了。姑姑结婚生子，性格也变了。她的眼里只有她的宝贝女儿，甚至对我冷眼相待，语气还带着点讽刺意味。我自然是懂得的。姑姑对我再好也只是曾经的事情。我只不过和她有着点亲情关系的侄女，仅此而已。我不太喜欢姑丈，他一口难听的北京话，唾沫星子漫天飞。他还神经质地莫名其妙把我叫过去训话，叫我看见他必须规规矩矩喊一声“姑丈好”。我偏不。所以只要他在我就当做空气一样，因为他曾经对妈妈很不好，我不允许任何人伤害妈妈。所以对于他，无视已是最好的接待礼。后来我们一家的关系就僵了，甚至还引发了一连串的战争。吵架，离家出走，打架暴力之类的。这些都是在我小学五六年级时发生的事情，想来那时上学的时候我竟然一如既往地和同学谈笑风生，一脸淡定。可能是从那个时候开始，我的性格就变得有些闭锁了吧。
爸爸是中立者。他不帮妈妈也不帮姑姑，对此我很是讨厌这一点。所以有一段时间他和我说话我也不理他，只是冷冷的一句“哦。”打发走他。那个时候开始我就变得不爱言辞，除了珊在的时候还能与她开怀大笑，其他时间我基本都是独来独往。
真正的决裂是一个没有任何预兆的午后。那一天他累了和妈妈妹妹一起去睡觉了，我就在房间里做作业。写了一会儿累了就出来想找点有意思的事情做，猛然间看见他的手机放在桌上。那一刻有一种莫名的思绪促使我上前，我不由自主去打开他的手机，密码还是和以前一样，以前有时候等不到他，就自己拿他手机划密码看鬼片或者动画。这么多年了他还是没有改，是不是已经习惯了?可是他却忘记了曾经还有一个人在陪他一起看，现在那个人已经和他慢慢变得陌生了。我划开密码，跳出来了一个女子的信息。我心里不由得怔住了。我迅速点开了他们的聊天记录，越看越绝望。我果断的删掉了那个女子，我知道这样下去会有什么不好的事情发生。但为了妈妈，为了这个家，我不得不做出一点行动。我绝不能让妈妈知道这件事情，所以接下来那几天里，我就装作没事人的样子继续过着，哪怕这些事情都是我一个人承受。而那几天我故意观察爸爸的神色，似乎有些颓废丧气。
我不知道这是不是误会，但是从那开始我就再也没和他说过半句话，连应付的话语也不说了。我变得更加闭锁，甚至到毕业时和珊见面的最后一天我都不能敞开心怀与她聊最后一次。因为那段时间状态真的很不好，除了学校压力，还有面前这个，距离很近但心却相隔很远的父亲。
这份冷战一直持续到上了初中以后。那个时候离开了珊，恰巧兮正好走了一年。那时候完全属于堕落状态，想着这个住宿学校能离开家离开讨厌的人真是太好了，可以解脱了。但不知为何我总放不下一些什么东西，我自己也说不清。周五放学回去的时候是他来接我，那个时候姑姑她们已经搬到别的地方去住了，我们家这几星期才缓和了一点。但是我依旧不想和他说话。
我上了车，他关上车门播那种很老年代的音乐，我很不喜欢听。小时候我喜欢跟他一起胡乱的唱，谋改歌词，然后笑成一片。但是现在我早已无这种兴致，反而很反感。车开了一段路，他忽然问道:“我们有多久没好好一起看鬼片听音乐了?”
我愣住了。他还记得。我看向他时，只能从后座看见他已经带有点白发的头了。在阳光的照射下显得无比刺眼。我有些心酸与感叹，随口答了一句:“很久了。”
他突然停下车转过头来朝我笑了笑。我捉摸不透他笑里蕴含的意思，只是坐在那看着他静静地开车。他开得很慢，却很稳。不像以前那么快，吓得我大喊“爸爸我要飞出去了！”那个时候他还心血来潮准备让小小的我开车，我的手刚摸上车把他就按了上来，一路飞奔载着我回家。后座的镜子里可以看得到他的脸，已经爬满了皱纹了。他的神色很疲惫，但还是那么专心致志的开车。我不忍打扰他。
“等下我再给你买回来，你先进去别耽误时间。”正当我缓回思绪时，他催着我进学校。其实不用他催我也知道我快迟到了，我背上书包跑到校门口，还是没有回头看他一眼。这次我不想回头，不是心疼，而是怕他耽误了上班的时间。
我们写完作业打扫完宿舍后要下楼吃饭。经过大门时我看见他急匆匆地跑进保安室，又急匆匆地走。雨还在下，他没有撑雨伞，把我要的文件夹送到保安室后然后一头没入了雨水中。我看着他穿着黑色的衬衫行走在空无一人的小道，背影显得寂寥又仓促。可能从那一刻开始，我下定了决心要好好守护他，将来长大了带着他一起去兮的故土。
就像小时候他说要带我一起出去玩一样，说到做到。
高中作文 篇8
我们是最好的朋友,你的荣耀就是我的荣耀。
那一边的你,静静地抱着胡琴,灵活地拉动手中的弓弦;这一边的我,默默地握着鼓棒,低音鼓发出沉闷的声响。
礼堂的聚光灯照在我们的头顶上,昏黄的光好像给我们的友情劈开了一道无法跨越的鸿沟。你即将登上全市最大的舞台,演奏你引以为傲的二胡;而我,只能在民乐队最后的角落中,充当一个伴奏的角色。
那一边的你,给了我太多压力,因为我们是同一个班中最好的两个同学。曾经,友谊如此纯洁。你坐在我身后,当我不开心时会对我静静地微笑,当我遇到困难时会细心地为我解答。
可是,我怎么也追不上你,我只想永远超过你,永远居高临下地看着你……不论是学习,还是其他。
礼堂里各式各样的声音嘈杂不堪。扬琴、古筝、琵琶,混杂着,就像我眼中快奔涌而出的莫名的眼泪。你坐在指挥老师身边,投入而熟练地拨弄怀中的二胡。你微微侧着脸,双脚有规律地踩着拍子,一只手按着纤细而坚韧的琴弦,另一只手拉着弓,来来回回地舞着,身体也不由自主地晃动。琴弦上滑落的音符,蹦进我的耳朵,我陶醉地倾听,忘记了周围的喧嚣。我看着你从容的脸庞,竟紧张地滴下汗水,汗水顺着弓弦滑落,蒸发了。一曲完毕,你习惯性地朝我这儿看了一眼,缓缓地舒了口气。刚接触到你的目光,我就慌乱地低下头,不知所措。我怕我会被你打动,被你的单纯打动到失去斗志,失去超过你的决心。
寂寞地敲着我的低音鼓,“咚咚”的低音仿佛压抑已久的心灵。还记得你发给我的短信:“不要让成绩成为我们友谊的隔阂,好吗?”我知道,我知道。可如今,那一边的你璀璨如钻石,这一边的我早已被人忘记。“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”
回忆我们的曾经,我沉默了。
今天,踏上会议中心的舞台。随着主持人的报幕声,你紧紧地握着二胡,缓缓走上了台,坐下。后台的我,只能看见那通道的门渐渐关闭,只有舞台上的一缕光倔强地跑了进来,似乎想为我带来你的音容笑貌。清丽婉转的音乐飘了进来,我低下头,用力地听。我能想得到,你一定希望此时我能在观众席上看着你,因为你说过,我们是最好的朋友,你的荣耀就是我的荣耀。二胡的旋律在我心上淌过,后悔、感慨、满足、动容,我真的听见了天籁。不是高贵,是平凡;不是妒忌,是欣赏。一曲《二泉映月》终了,观众席爆发出如雷的掌声。我刚伸出手,却被旁边的老师握住,轻声道:“后台保持安静。”
我朝舞台的方向看了看,第一次这么轻松地笑了。
千江有水千江月,万里无云万里天。
那一边抱着胡琴的你,听得见我的掌声吗?我知道,你一定听见了。
一定。
高中作文 篇9
爱情，在我心里一直是个很浪漫的玫瑰漫天飘的词。近日听了许多关于爱情的探讨和言论，我有些迷惑，难道遭遇一份真爱很难吗？
总是相信男和女既然牵了手，就必能坚守到老。因为父母的相处情形在我眼里一直是很温馨的，妈妈总是笑着对我说，你看你爸爸，到现在都像个小孩子，什么事都要我管着才行。
你哪一天不唠叨，我还不适应了呢，我还就要你管着。爸爸以唱戏的调调回答。
我在镜子前帮妈妈试新衣服，唤爸爸来，看你老婆漂亮不？
漂亮，漂亮，我老婆是天仙美女嘛。爸爸不迭声地说。
真是的，妈妈不好意思地拿眼剜爸爸，软软的。
父母辈的爱情如醇酿，越久越弥香。虽然没有多少钱，却乐呵着彼此扶持。反观年轻辈的，有一次我去赴宴，听朋友谈论周围那些成双成对的，她们偷偷指点，这对不是原配，看到那对没，也是二婚的。我当时听了有些咋舌，如今离婚也太稀松平常了吧。听说不再仅有小三了，还有小四、小五的。让我不由得擦起脑门冒出的汗。是现代的爱情不够坚贞，还是纯真的爱情无法适应当今社会？
爱情，让人想到的不再仅是甜蜜，更多的是黯然神伤。无论男女，一旦爱上了，便有了一种患得患失的心情，不是因为担心爱人爱得不够深，而是害怕世界太过光怪陆离，会眩了爱人的眼。爱一次次走失，岁月长河里满是伤心的泪。如此的爱，想必任何一个想得到爱的人都会想逃跑，都会想远离，因为现在流行这么一句话，爱得越深，伤得越重。
你想吃什么？嗯，嗯，下班后回家给你做哦。同事小艾甜甜地低语，小女人温柔的气息氤氲全身，我感觉连她周围的空气都成了粉红色。
呜呜呜，他怎么可以这样？我对他那么好。不久后的一天，小艾声音暗哑，双目红肿，失了往日爽利的神采。
自个儿老公居然被别的女孩挽着，明目张胆地在逛街。若不是亲眼撞见，别人怎么说，小艾也是无法相信老公会变心。当初刚结婚时，两人一起起早贪黑地辛苦做事，虽然累却快乐着。这些他都忘了吗？
小艾一脸凄苦地诉说着，我们无语地听着。她以为苦日子熬过了，幸福的日子也该来了，却不料老天偏不让她如意，钱有了，情意飞了，幸福也没了。
现在的男和女，讲实惠者居多，即便是爱情至上的，仅以相貌这一方来论，是，现在是漂亮，你喜欢，可是，时间长了，审美也会疲劳；年岁大了，不好看了，你还会喜欢么？谁能确定？外面漂亮女孩多了去了，没钱是没法子，有钱了，花花心思就蠢蠢欲动了。爱人的心，你能保证拴得住？或许，只有时间可以见证，可是，见证到了，人也老了，悔之晚矣。曾经付出的那些情感便成了难以排解的创痛，日后会因不经意听到的某一首音乐或某一句话而排山倒海，呼啸而来。如今的爱情啊，似易碎的陶瓷，越漂亮越魅惑，却让人越不敢靠近，越不敢触摸。普通的不起眼的或许结实些，却无人去理会，无法去钟情。爱情，就是这么让人难以面对。
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