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《给青年教师的建议》读后感
认真读完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，是时候抽出时间写写读后感了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编为大家收集的《给青年教师的建议》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《给青年教师的建议》读后感1
暑假期间，为了提高自己的专业素养，我再次温读了张玉霞主编的《给青年教师的建议》这本书，读过之后觉得受益匪浅。让我感触最深的就是前言中的一句话：“快乐是一种美德”。是的，快乐是一种美德，它是我们青年教师所应该具备的一种态度，是课前课后乃至生活中指引我们教学的基本原则和落脚点。快乐是一种人生态度，是一种个性品质，在快乐的生活境遇中，才能发展出健康的人格。所以，让成长中的孩子感受童年生活的快乐，本应就是学校教育的职责，是教师的职责。
很读完这本书后，我无比深刻的体会到“教书育人”是多么重要的一件事。这本书分为五个专题，分别是：态度决定高度、将工作做到极致、不要抱怨生活、在学习中成长、做一个大写的“人”。每个专题下列若干个小主题，系统而又全面的罗列了给青年教师的建议。以下略举三例，谈谈自己的`感悟。
从教育的小事做起
第一，“从教育的小事做起”——书中作者以课堂中一个简单的“学生扔书”的事件，告诉读者，教育是一项宏大、持久的工程，教师应该重视日常教学中的小事。
细节决定成败
细节决定成败，课堂上发生的每一件小事都是不能预知的，如果我们解决不好就会打消学生学习语文的积极性，处理不当还会激化师生之间的矛盾，这样就会导致教师在学生眼中的威信慢慢降低，甚至出现逆反情绪。刚站上讲台的我，因为没有经验，在带第一届学生的时候，这样的事情时有发生，但是随着自己管理学生的经验不断提高，慢慢的，我会以适当的方式处理课堂上的突发事件，这样，问题不仅得到了圆满的解决，师生之间也建立起了理解的桥梁。是啊，教育中这样的小事太多了，可谓举不胜举。特别是一线青年教师，只要认真的从一件件小事做起，就会柳暗花明，获得意想不到的收获。教育无小事，塑造学生完美人格，教师应从点点滴滴的小事做起，从学生平时的言行、情感、态度、习惯和心理的变化做起。
学会反思才能成长
第二，“学会反思才能成长”——“认真写三年教案的人，不一定成为优秀教师；但认真写三年教学反思的人，必定会成为有思想的教师，说不定还能写出一个专家来”。我们管理教学的的汤校长经常把这句话挂在嘴边，那时刚站讲台的我对于他这句话还不以为然，认为只要自己知道哪个地方讲的不好就足够了，不用再麻烦用笔写下来。现在想来真是后悔莫及，如果从一踏上讲台就开始坚持写反思的话，现在的自己也许会更加优秀。
勤于思考乐于思考
作者在书中说：“一个勤于动笔的人，必定是一个勤于思考的人，一个勤于思考的人，必定会做出不凡的业绩！是啊，做为青年教师，我们更应该让思考成为一种职业习惯，善于思考，勤于思考，乐于思考，收集丝丝感动、点点精彩，开启智慧，在反思中进步成长！
批评也是美好
第三，“批评也会是美好的”——在日常的教学中，学生犯错是家常便饭，批评也是在所难免的，没有批评的教育，是不完整的教育。但是过于直接，过于激烈的批评可能会打消学生学习的积极性，甚至伤害到他们的自尊心，高明的批评会产生意想不到的奇迹，所以如何让批评也成为一门艺术就成了青年教师的必修课程。
了解批评的方法
书中作者用了简单几个字就把这种高明的批评方法教给了我们青年教师。分别是：
1、避一避，批评惩罚学生不能伤害其自尊心，切记当众训斥与体罚；
2、缓一缓，在气头上批评难免会有一场暴风骤雨、雷霆震怒，这对学生是一种极大的摧残。此时最好先忍一忍，等自己心平气和后，再选择适当的方法批评教育；
3、选一选，选择合适的时间、地点，批评才能达到预期的目的；
4、绕一绕，借助身边熟悉的、优秀的人或事加以适当的引申发挥，从侧面启发诱导；
5、冷一冷，有时故意冷淡，使之感到无声的惩罚，从而让学生反省自己的过失；
6、激一激，根据青少年好胜心强的特点，用激将法刺激，使之改正缺点错误；
7、笑一笑，用幽默作为批评手段消除学生的逆反心理。批评学生，其实我们可以比表扬做的更加美丽！
细品味快成长
最后，我想说的是，作为一名年轻的教师，我还有太多需要学习的地方，我能做的是不忘初心，踏踏实实做好每一天的工作，投入全部的热情，带领孩子们去追求他们的自由和梦想，和他们一起成长。因为——教师，是我一生的事业！对于这本书，里面还有很多值得我们细细品味，慢慢咀嚼的“美味佳肴”，我已经消化转化为自己的东西，希望在今后的教学中我能做的更加精彩。
《给青年教师的建议》读后感2
本学期我仔细的阅读了《给青年教师的建议》一书，我感触颇深。对于我们这些刚刚毕业就走入教育行业的人来说，里面的许多道理都给予了我启迪，让我在成长的过程中能少走些弯路，懂得了作为一名教师要有积极向上的心态，要有将工作做到极致的心态，要有责任心、感恩之心和平常心，要将学习当成是一种习惯，培养良好的师德等等，让我感受到成为一名优秀的教师实属不易，需要不断的努力。书中每个讲述的主题都有相应的案例，我从案例中得到了很多的经验，学习去分析案例，并与后面的案例剖析进行比较，培养总结与概括能力。其中的心灵感悟中，给予了我们许多的建议与方法来帮助我们成长。下面我就以下几个方面来说一说我的感悟。
1.保持积极的心态
泰戈尔说：“你的态度决定你的高度”。我觉得这句话很有道理，成功是由多种因素制约的，但态度是首要决定的问题，以一种正确的.态度来面对工作，并从中感受到快乐，这样才能把自己打造成能实现自我价值的人。不同的态度决定了不同的人生，作为青年教师，我们有必要让自己的心态像每天东升的朝阳，享受快乐人生的每一天，同时教师只有保持快乐的心境，才会豁达而不失节制。作为青年教师，我们应该如何端正心态，做好本职工作呢？
首先对工作我们要充满激情，对工作我们要心怀感激，其次工作中要学会释放压力，要保持平和的心态，最后也是最重要的是对工作要有高度的责任感，要有敬业精神。
2.让爱成为一种习惯
罗曼罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师心中得阳光就是一颗爱学生的心。正如伟大的教育家陶行知先生所说：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。”书中举了一个经典案例，让我深受启发，这个案例说的是有一位很受学生欢迎的教师，在给学生批改作业的时候看不到x号，而是用“？”做记号，而且每份作业的后面都有老师的评语：“祝贺你，进步了！”“今天怎么了，小马虎找上你啦？”“老师相信你能做对，是吗？”老师的评语犹如阳光播撒到学生的心灵，使学生充分感受到老师时时刻刻在关注着自己，并且愿意随时给予帮助。让我体会到在我们的教学工作中，爱，能改变一切，作为青年教师我们应该做到：平等对待每一个学生；做学生的良师益友；善于换位思考；不断学习，提高自己，深入学习现代教育理论，转变教育观念，加强自身修养，提高师德水平；掌握学生心理发展趋势，多采用表扬和奖励，少一些批评和惩罚。
3.做细心的教师
“教育无小事”这是我们常常听到了一句话，这也时时提醒我们要从教育的小事做起，书中讲了一个发生在英国查理三世时期的故事，古英格兰的一首著名的歌谣讲到：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，丢了一匹战马；丢了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家”。百分之一的错误导致了百分百的失败，一钉损一马，一马失社稷。十年树木，百年树人，作为一线青年教师，只要认真地从一件件小事做起，就会柳暗花明，获得意想不到的收获，所以我们要在以下细节中多多注意，首先第一印象很重要，教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣；其次课堂上要充满激情，有效调动学生探究问题的主动性和积极性，不一定是要奔腾豪放，只要热爱学生，你的平静平和中蕴藏的是含蓄的激情，你同样会对学生的需求和兴趣爱好产生欣赏，你也会把幽默带进课堂，你还会显得有人情味，会更细心，更有耐心；接着要让你的眼睛会说话，眼神是一种丰富的无声语言，有时一个恰当的眼神可以胜过几多苦口婆心的长谈，收到“此时无声胜有声”的效果。教师不光要注意眼神上的交流，同时也要注意说话的语调，恰当的语调能使其语言平地生辉，具有磁铁般的吸引力，能祈祷良好的教学效果，如“讲到主要的地方就重复一遍；讲到快乐的地方就露出微笑”。最后，要恰当地使用肢体语言，如抚肩、握手、贴贴学生的小脸蛋等，可以让学生感到你的真诚和亲昵，拉近师生的距离。
4.不做有惰性的人
一个人的命运是由自己主宰的，正如莎士比亚所说：“人们可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错误不在我们的命运，而在我们自己。”生活中，习惯性的拖延者通常也是制造借口托词的专家，事实上把事情“太困难、太无头绪、太花时间”等种种理由合理化，的确要比相信“只要我们努力、勤奋就能完成任何事”的念头容易得多。但作为青年教师的我们却不能遇到困难就找借口，首先不要为自己的错误找借口，勇于承担自己的错误，这是做人基本的责任和义务。要相信一句话：没有什么不可能，在说“难”前，先问自己是否竭尽全力，只要努力想办法，一定能有好方法。
前言中有一句话我非常喜欢，是一位哲人曾经写道：你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展露笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以利用今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽心。是的，作为青年教师，我们要努力的是打开心灵，沐浴阳光，踏着轻快的步伐，向快乐出发！
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