初中的作文

时间：2026-05-16 04:09:21 初中作文

初中的作文[常用5篇]

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的初中的作文5篇，欢迎阅读与收藏。

初中的作文[常用5篇]

初中的作文篇1

　　这几天的夜空格外晴朗。每天夜晚，都能看见皎洁的明月高挂在天边，弯弯的，似女子的细眉。到了今天，那月亮还是只成了个近似的半圆，离月圆应该还有一些时日吧。我站在窗边，抬头望着窗外的这半个月亮，觉得心旷神怡，产生无尽的遐想。

　　一朵薄得像轻纱一样的浮云飘过来，慢慢地把月亮给遮住了，可在浮云的后面，月亮美轮美奂的轮廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚动人，仿佛是一位“犹抱琵琶半遮面”的女子。呀，月亮一定是知道了我在看她，有点儿害羞了，于是用纱巾遮住了自己的面容。这真是童话般的夜晚，真是童话般的月亮！

　　云渐渐散去了，月光又如同水一般的清澈而透明。我听到院子里传来的一阵天真而爽朗的笑声，我知道，是邻居家四、五岁的小孩子们又出来游戏了。月光下，他们笑得那么真，那么甜，月亮仿佛也跟着他们一起笑了。我一直认为，月亮就是孩子们的守护神――她是那么纯洁，就如同孩子纤尘不染的心一样。我恍惚忆起，自己小的时候也是那么的喜欢月亮。我的脑海里浮现出这样一幅熟悉而又陌生的画面――一个孩子在月光

　　下欢快地飞奔着，边跑边指着天上的月亮，大声地喊着：“快看啊，月亮在跟着我们一起跑呢！”那个孩子是我。那时的我，也许会问一些现在这些孩子也会问的古怪的问题――当月亮变成一个弯弯的钩时，嫦娥仙子的房子还够住吗？玉兔是怎么飞到月亮上去的呢？而童年也在我的笑声中，随着月亮慢慢跑远。

　　每当想到这些，“成长”对我来说就变成了一个可怕的词语。随着成长，我越来越相信月亮上是一片荒凉、贫瘠、寸草不生的土地，而不是一座粉妆玉砌的广寒宫里住着一为美丽的嫦娥仙子；我越来越相信科学所解释的.“月食现象”，而不是从前让我既兴奋又恐惧的“天狗吃月亮”。小时候那些稚气的想法已从我的思想中不知不觉地慢慢褪去，随着成长，我逐渐抛弃了梦幻，我更加屈从于接受现实的冰冷，于是，我的生活中，再也没有童话，再也没有梦，再也没有关于月亮的幻想。而那个早已逝去的童年，对于我也永远成为一个遥远的过去了。

　　我深深地凝望着这群孩子，明白我已经不再属于那个世界，童年的回忆，已被埋葬在心底的角落。那个月亮同样也不再属于我了，无论她有多美，她还是那么遥不可及。童年的那个月亮，我丢失了，而且再也找不回来了。

初中的作文篇2

　　昨晚的班主任会开得很长（空前的），很扎实，很有效。这是全面实施课改后的第一个班主任培训会，会议有两个主要目的：一是针对学生自主管理进行细致培训；二是听取老师们对自主德育管理和民主高效课堂构建的意见和想法。

　　会议的前半程按部就班，德育处等各处室针对分管工作进行了培训和讲解，学习了学生自主管理考评办法，重点就学习小组建设和学生评价激励这两个环节进行了深入指导。每一项工作从构思、策划、安排、落实，都经过了深入思考和反复讨论，很好地结合了我校实际特点，并富有创新。正因为有一支年富力强、敢于管理、善于管理的班子队伍，学校发展才有了强有力的带动，这为学校深入实施课改提供了保障。

　　最让人兴奋和欣喜的是后半段的自由发言。各位班主任针对学校发展、课堂教学改革和学生自主管理等方面，展开了精辟而生动的阐述。大家畅所欲言，各抒己见，有的谈到学习小组建设中怎样保持学生的持久激情，有的谈到师生激情跑操的呼号和队列，有的说要在学生面前树立老师威信、不当着学生的面批评老师，有的建议加强学生自主管理委员会成员的培训和指导……每个人的视觉不同，观点各异，但都认识到位，目标一致，纷纷表达了对课改、对学生自主管理的认同与支持。这种论坛、沙龙式的交流，民主，自由，轻松，自然，不用顾忌，不必做作，敞开的心扉流淌着老师们最真挚的教育情怀，以及对平凡的教育事业最朴素的爱。

　　是啊，这是一种多么大的进步——有质疑，有困惑，说明大家不满于现状了，在思考了，在行动了，在探求曾经的不完美了。如果没有课改的激发，老师们是否还沉浸在过去那种安逸的、沉闷的工作状态中，沾沾自喜，按部就班？还会不会有如此激烈的思想碰撞和情感奏鸣？

　　因为相同的梦想，我们从四面八方相聚一起；因为要风雨前行，我们同甘共苦，共同分担。这样的夜晚，这样的氛围，点燃了我心中久违的激情，享受着这细细密密的幸福，我们的心是敞亮亮的，阳光四溢。

　　是啊，做教育非易事，要展开一场教育的革命更是何其艰难。然而，无论路多难走，面对的挑战有多大，我们每位教师不能缺少的是担当意识，危机意识，开拓意识——只要选准了方向，就要坚定不移地走下去！面对艰难的课改之路，我们决不可丢掉四种特质：一是大慈悲。没有爱就没教育，悲天悯人，普时济世，这是做人的道德底线，也是做教师最基本的职业操守。二是大胸怀。平心论事，虚心容人，以平和淡定的`心态对待教育、生活中的一切，对学生、对同事、对体制，要学会一分为二地看待。三是大无畏。每一场革命都意味着牺牲，课改必然会遭遇传统教育思想的声讨和抵制，课改过程中肯定会遇到很多曲折和压力，拥有一颗勇往直前、决不放弃的心最为重要。四是大智慧。教师要加强学习，不断提高自己的教育教学水平，练就驾驭课堂的本领，用爱心和才智浇灌每一朵生命之花。

　　生活因关爱而美丽，课改因思辨精彩。在课改之旅中，我们有梦想，有激情，有思想，有行动，更有一颗透明的纯粹的心——彼此心灵相通，我们绝不孤单。我知道，是我自己，也是这些值得人人敬重的同事们，为我们的课改注入了强心剂，让大家能够踏实、自信、快乐地行走，一直抵达理想的彼岸。

初中的作文篇3

　　两位老者，静坐于湖边，而我却静静地坐在中间思考。

　　一位老者钓了一大桶鱼，随后满心欢喜地回家了，而另一位老者却依旧静静地坐在岸边，望着远方，不知在守着什么，即使“衣带渐宽”，他仍静坐如旧。

　　我想这就是人各有志吧，每个人都守望着心中的那一份执著与梦想，不管自己的梦是否被他人理解。

　　躬耕之时，陈涉便有了憧憬始皇摇摇欲坠的天下，虽身份低微，但陈涉却仍然守着心中的鸿鹄之志，望着天下局势。终于皇天不复有心人，陈涉揭竿而起，点燃了推翻秦王朝的第一把火炬。

　　北海牧羊，心智犹坚，茫茫天地间，苏武一人守着羊群，十几年来，苏武备尝辛苦，却终不放弃，每日早晨握着手中的节杖，望着远名的大汉，苏武守望着心中的那份坚忍与无悔，回到大汉后苏武可曾傲于当时的执著？

　　人也苍茫，血泪汪洋，茫茫人世间，当一个人孤独地守望着心中梦想的时候，他就能做到穷且益坚，不坠青云之志，生命因此而辉煌，生活因此而美好。

　　非洲戈壁，干旱炎热，土地贫瘠，似乎只有根系发达的植物才可生存，而依米花却例外。依米花是一种只有茎叶的.植物，它要为花开准备六年。六年间，烈日晒过，寒风吹过，虫来噬过，艰难困苦之中小依米花却坚忍不拔地守望着心中的那份对美的执著追求，六年过后，小依米花开花了，这种需积蓄长时间的努力所开出的四色小花瓣，红黄蓝绿，美丽夺回，让人叹服。更令人惊奇的是，依米花的花期只有2个月，花期过后，依米花便连茎带花一同凋谢。依米花对美丽地执著深深打动着我，是啊，曾经美丽过，也就值了！

　　花开不是为了花落，而是为了灿烂，如果我们能持久地守望心中的梦想，并努力拼博，人生的哪一天又何偿不是最美的花季？

　　我们难道不应该这样吗？摒弃烦躁，守望着心中的那一方星辉斑斓的天空！

初中的作文篇4

　　成长是一场华丽的角逐，同时拥有着剥开包裹着成熟的层层稚嫩的能力，在细雨绵绵的午后，啜一杯香茗，独自回味着走过的十四岁，时光荏苒，看大把岁月被筛去，留下值得珍藏的笑与泪。

　　十四岁的天空，就这么拼搏着。

　　那一次的数学测验，记忆依然犹新，发下成绩时的心跳声音还在耳边回荡，刺眼的“70”伫立在卷子中央，它笑的掺杂着把把利刃，将我刻下道道伤口，心是瞬间坠入谷底，眼泪为何还像个小孩？不争气的滑落，用悲伤去面对自己的失败吗？我叩问自己，十四岁的天空，容不得放弃的存在，也许是看见次日清晨缕缕的阳光从窗帘的缝隙中渗出，希望之火重新被点燃，而在声声鸟啼中振作，再次鼓起勇气，拿起笔，奋力在题海中穿梭，静候着下一次花开。

　　十四岁的天空，就这么怀念着。

　　不知何时起，儿时的种种从心底渐渐复苏，那些天，我小心地捡起曾经浪迹天涯那份美好。追过的动画片，爱听的旋律，疯玩的游戏，都被一一的从箱底翻出，与它们再次相约的那一刻，仿佛置身于从前的那段纯真岁月。现在的日子，不知遗失了多少傻笑、不知遗失了多少无理取闹，平添了几份安静与理性逐渐磨平了身上的棱角，多少时间，我们还能在阳光下追逐？多少时间，我们还能一边吃着大把零食，一边看喜欢的电视剧。十四岁，我用了许多光阴缅怀那份天真，仍然感到暖暖的'香甜。

　　十四岁的天空，就这么寂寞着。

　　打电话给朋友，他们说没空出去玩。为什么曾经的你们如此爱玩，如今的你们却如此冷淡。自己孤身一人，在倘大的房间呆坐着，看钟表的指针无力，怠倦绕圆心旋转，落寞撕扯内心，把手伸向窗外，像被泼了墨一般的夜空，黯然无色，不得已把自己埋进了小说里畅游。

　　那个淡淡的十四岁，那抹幽幽的清香，被我捧在手中，珍惜着过去，向往着未来。

初中的作文篇5

　　看！他有开始笑了，他是谁呢？他就是我们的语文老师。

　　他教我们已经半年多了。然而，在教过我的众多老师中，他是给我印象最深刻的人了。为什么呢？因为他爱笑，一般的老师都很严肃，一般不会对学生笑。然而，他就不同了，他爱笑，使同学们感觉到他非常亲近，平易近人。下面就让我描述一下他的样子吧。

　　他戴着一副黑色眼眶的眼镜，从眼镜看出他有学问。眉毛是“倒八字”形，胡子是“正八字”形，他那稍厚的嘴唇有点像香肠。他整个面孔最显著的地方就是额头上的一块疤，也许是他小时候太过顽皮所留下的疤痕，也许这条疤痕中透露出了他小时候的顽皮和童年时代点点滴滴的快乐往事。

　　今天，他一脸严肃的走进教室，同学们起初有些害怕，但课堂秩序维持了还不到十分钟的时间，我们班的郑大嘴巴又开始胡扯八道，把课堂那种好不容易维持的安静气氛一下子打破了。老师说一句，这个接一句，那个再扯一句，下一个再拉一句。课堂气氛顿时又变得喧闹起来。在郑大嘴巴和几个调皮捣蛋的胡扯八道的带领下，老师也忍俊不禁地笑了起来。之后的几十分钟课堂时间就只能听见同学们一阵接一阵的'欢声笑语了。

　　在课下，他对同学们就如同哥哥一样的平易近人。他会和同学们促膝谈心，在学生过生日时还会给学生一个小小的礼物，让学生感到有些意外和惊喜。他也很会帮助学生，让学生感到他真的和蔼可亲。

　　他就是在我求学生涯中，让我感触最深，感觉最平易近人的老师。他是我永远的老师！

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