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关于过去的初中作文（通用4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的关于过去的初中作文（通用4篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
过去的初中作文1
随着年龄的不断增长，我猛然发现自己变了，变了很多，我一时间因为自己的变化而出神良久。
我变了，因为别人不经意的欺骗，我开始对周围的人产生了戒备心;开始不相信别人说的话；开始不再对朋友直言；开始不再说出自己内心的真实想法，我怎么会改变？我的心在问自己。
想起以前那个我，对别人没有戒心，总是那么相信别人，把所有的一切一切都想得那么美好。对朋友总是实话实说，把自己的想法毫无保留的向朋友倾诉，那个我是快乐、没有过多烦恼的，而现在，不知是从何时，我变的不快乐了。
幼儿园的'孩子，小学低年级的孩子，他们都是快乐的，也许有人觉得是因为他们对这个世界不了解，可我觉得正是有一颗想法单纯、毫无戒备的童心，才能抛开烦恼，使自己快乐。
我的变化并不是一天，是由许多的因素造成的，我想是因为看这个世界的角度不同了，我觉得我不应该单单只用眼睛去“看”这个世界，而应该用一颗最简单的童心去衡量这个世界，其实事物往往没那么复杂，只是不单纯的思想把所有的事物复杂化了，现在的人与人之间让我感受到了“人心不古，世风日下”的含义，它改变了了人心中最初那一丝灵魂的触动，改变了“人之初，性本善”中，“善”的本质。
我用心找回了曾经的眼睛，放弃了引以为傲的“成熟”，找回了那美好的“幼稚”，找回那曾经的心、曾经的眼睛，感受那曾经单纯的美好，好轻松啊！
过去的初中作文2
落日的余晖洒落在我手中的一张纸上，我不由得又想起了一件记忆中的往事。
春天里的一天，太阳温柔地抚摸着大地。妈妈带我去姥姥家玩耍，路上，我看到一个下水道旁边围了许多人，便嚷嚷着要下去看看，妈妈禁不住我的软磨硬泡，终于同意了。
我快速跑上前，蹦蹦跳跳地想看个究竟，大致上看清了，是一个小男孩蹲在下水道旁边不知道掏着什么东西。一位成年人一脸不屑地讽刺道：“小孩，你们家难道很穷吗？不至于流落到这种地步吧！”听完这句话，周围的人都情不自禁地跟着哄笑了起来，可那个小男孩好像没有听见一样，继续掏着。
那个小男孩用铁丝从下水道里陆续掏出了烂白菜叶，一些脱了毛的牙刷等，突然，那根铁丝好像跟小男孩过不去似的，划到了他的手指，手指流血了，鲜血一滴一滴地滴进了下水道里，他吮了一下那只受伤的手指，又用另一只手继续不停地掏着，议论的.人越来越多，来这里的人也越来越多，功夫不负有心人，他终于掏出了一枚比较破旧的一元硬币。可是他下面的举动却令我、令旁边的人非常惊讶、震惊！
可让人意外的是他并没有将这枚硬币装进口袋，而是仔细的擦了擦，然后将这枚来之不易的一元硬币投入了路边一个乞讨者的碗中，我和旁边的人不再说笑，而是一个个低下了头，纷纷感到十分内疚，不一会儿，我们都开始给那个乞丐捐钱了。
这个小男孩一个小小的举动，让我明白了应该尊重他人，不应该歧视弱势群体。这个小男孩，虽然到现在我都不知道他叫什么名字，但是他却让我永远难以忘怀。
过去的初中作文3
我始终坚信，快乐如沙漏一样有限。当你消耗后，痛苦与磨难会同倍数地还给你。除非，终止生命。
所以，我不敢肆无忌惮地消耗它；不敢去企求、渴望太多，因为幸福来得快，走得也快，而我只愿细水长流。
美好，如五月晨曦中的水珠，在柔金色的光线下，蒸发，膨胀，扩散，缓缓流淌。流过我的鼻尖，侵蚀我的心叶。我心动了，品味到了幸福，像芙蓉香，甜而不腻。
我以为幸福等于快乐。害怕浪费，担心贪心引来猛兽，张开它可怕的血盆大口。所以，我小心翼翼地转动幸福的轮轴，慢慢地，不去紧握。
炽热的烈火如他，晃得我眯眼，我害怕沼泽，我的眼中满是警戒线，所以，我退却了。
北极的空气一丝丝被我吸人，将那跳动的心冻结。思念的剑闪着寒光射来——撒落一地冰心，闪着血色的光芒。那涕，那泪终于被思念的苦纠结而下，肆意横流，划破了如花的容颜。慢慢抽干我的每一丝气息，无情地留下微弱游丝来维持这行尸走肉。
寂黑的.无月之夜，鹅黄色的路灯下，我拾起了过往的一切，黯淡的记忆碎片重放光彩，我抓住了幸福列车的尾巴。
淡淡的幸福，浓浓的快乐，斑驳参差在心头。白驹过隙，只知那叶子绿了又黄，花儿谢了又开。
终于，是快乐耗尽了吗？为什么不经意间，黑暗的“毒气”袭来，不得呼吸？
一切，真的如我最初相信的，发生了……
但，轮椅上的我，望着那一轮落日，说着：不后悔。晚霞映红的是我的笑脸。
因为，我知道：我曾经抓住了快乐，一辈子的信仰与寄托。
过去的初中作文4
伫立在教学楼前，呆呆的望着某一个角落，回想起那些曾经嬉闹过的场景，现在是否还记的？
简陋的教室，装载着我们色彩缤纷的梦；破旧的门窗，注视着我们无拘无束的身影，坐在曾经熟悉的凳子上，慢慢的抚摸着那些被我们这些不懂事的小人儿们刻画的道道痕迹。是谁，想着把自己的名字刻在桌上，让下一级的'同学们知道自己的鼎鼎大名；又是谁，没事就闲着在桌子上刻些“好词名句”，现在想想，那时的想法真的好幼稚。
而现在，用别的心态静静抚摸着它们，脑海里闪现出一幅幅那时美好的画面。好温馨，心中也放下了沉重的包袱，同那些温馨的时刻，一起回忆着，那些年少时的故事，在脑海来回放映。
是谁的课桌里睡着两块巧克力和一块阿尔卑斯棒棒糖，让某人在老师的批评后找到甜蜜；又是谁的课桌里，书塞得满满的，仿佛很好学的样子。其实书中还夹藏着两张纸，里面藏着谁与谁的小秘密。
陈旧的课桌，记录了太多太多的欢乐与甜蜜。而现在，初三了，课桌上小山似的书海，将自己淹没，再也无暇顾及与课桌的亲密接触了。
课桌里的棒棒糖不见了，小纸团也收拾了，里面真正的塞满了各式各样的书，也没有谁，会在课桌上随手涂鸦了。
曾经陪我们嬉戏的课桌，被沉重的书压得喘不过气，再也无力支撑；曾经整洁的桌面，如今被密密麻麻的皱纹慢慢的爬上了脸庞；曾经的光滑，如今却是像凹凸不平的石子路一般。
偶然，又看到了一幅熟悉的场景，一个刚上学不久的小孩，又开始对课桌进行了“整容”。那些过去的回忆又回到眼前，唉，老朋友，真同情你。
那些记录了我们之间欢乐的课桌，将永远在记忆中停留，定格在温馨的场面……
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