初中生作文

时间：2025-01-05 11:00:55 初中作文我要投稿

[优]初中生作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的初中生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[优]初中生作文

初中生作文篇1

　　在即将开春的时候，一棵柳树还在沉睡着。他还在做着自己的梦。

　　他梦到了一些神奇的场景。在梦里，还是冬天，亮晶晶的雪花一片片飘下来了，在空中漫舞着。寒风刺骨，柳还是光秃秃的，在那儿笔直地站着，一动不动，像雪人一样，他哆哆嗦嗦的，十分困，于是慢慢地合上了双眼。

　　醒来后发现自己变成了一位士兵来到皇宫里。在大殿外站着，然后将军从大殿里有条不紊、威严地走着出来，对所有士兵宣令：“今日我们要杀敌国，消灭他国。”众将士听令：“我等将率领你们前去杀敌！”于是柳跟着他们上了战场，一场血腥的场面展开了。两方打的打，杀的杀，十分勇猛。柳也不甘示弱，拿起了大刀向敌方砍去。他很快杀死了很多敌军，随后他们获胜了，当他们回到皇宫时正要庆祝时他消失了。

　　做完了这个秦朝时代的梦，柳又梦到了未来，不知道又有什么神奇的事等着他。

　　柳消失后来到了未来的彩虹制造厂，这回他又变成了一位经理。他来到了这里，发现自己正在办公室里坐着。明白了自己是一位经理后他异常高兴。这时电话响起，柳不知道哪里有电话，他东张西望，最后，他在在办公桌上看见了一台iPad，屏幕上出现了董事长，董事长说：“柳经理，你去巡视工作吧。”柳还想说些什么，电话却挂了。他乘着巡视车去了制造厂，机器正在编织彩虹，几道颜色不久就编好了。机器手把它放入镭射枪里，按下按钮。一种嘈杂的声音从机器中传来，但是屏幕中已经显示彩虹已经在天空正上方。第一道人工功彩虹就这样发射出了。就在他们欢呼时，柳又消失了。

　　他梦到了从前，又梦到了未来，他现在又梦到了现在。

　　柳又一次消失后来到了现代。来到了现代的花园里。他看到了自己的名片，原来自己是一位花园的园丁。他拿着一把剪刀，身穿制服正在树旁边，小心翼翼地修剪整那些枯枝。随后他想了想，如果这里可以修剪成艺术的花园，那可以吸引吸更多的人来这里吧。说干就干，他马上忙碌了起来，左修剪，右修剪，上修剪，下修剪。不一会儿，一棵树的造型出来了，是一只十分漂亮的丹顶鹤。他擦擦头上的汗，看着自己辛勤的成果，心里有说不出的.高兴，然后他又开始修剪了，马上许许多多的图案，如小猫，狗，鸡，马，还有一些民族艺术，比如中国结等都出来了。正好赶上市长巡视。他看到了这些图案，夸奖柳说：“这些图案真好看，你修剪得真棒，这些图案可以吸引来更多的人观看。谢谢你为花园里做的一切。”就在市长要请柳吃饭时，柳又消失了。

　　这回他慢慢地睁开了双眼，发现自己的头发已经变成了嫩绿色，知道现在已经春天了。春姑娘高兴地跑来说：“柳树爷爷你醒了，你陪我做游戏吧，我给你梳头发吧！”就这样，在他们的笑声里，植物都醒来了。

　　至于柳做的那些梦，他早已忘却了。

初中生作文篇2

　　（一）教学目标

　　·学会调动五官、运用修辞手法来写景；

　　培养学生学会观察景物，抓住景物的主要特征，细致地描写景物；·通过教师的引导，以生动直观的画面和通俗的事例让学生掌握如何选用感官角度和修辞手法进行描写景物。

　　·通过两两交流、合作探究等活动，让学生在读与评中理解体会，不仅理解作文，也体验到协作学习的方法，提高评价与协作的意识和能力；

　　·在美文欣赏和视频写作中，提高课堂教学的有效性。教学过程中，教师要注重启发、示疑、引导、总结，并引导学生进行比较、思考、讨论、交流

　　·通过初步欣赏美文和生动的视频画面来激发学生丰富的想象力来描写景物；

　　·从描写景物的实践中去感悟大自然的魅力，从而去热爱大自然，热爱生活。

　　课时：两课时

　　（二）教学策略

　　·任务驱动法

　　本课以"如何描写好景物"作为教学目标贯穿课堂，本课时的学习任务就是通过对常见描写景物的方法的指导和欣赏美文来达成教学目标。

　　·创设情境、注重讲、品，导、练四者相结合进行教学。

　　（三）过程

　　一，生动形象描写景物

　　1、认真观察，力求细致

　　2、可以从景物的形态、颜色、声音、味道、性质等着笔，调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉来发现美。

　　图一：视觉--"红的像火，粉的像霞，白的像雪。"

　　图二：听觉--大海上鸟的叫声

　　图三：嗅觉--"风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿着。"

　　图四：味觉--"海浪不断地拍击着礁石，带着咸味的海水也波涛汹涌地涌上岸来。"

　　图五：触觉--"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。设计意图：灵感来源于写景抒情散文名篇《春》，这篇文章有不少的地方用到了感官角度来描写春天，显得细致逼真，让人有身临其境的艺术享受。"五觉法"(眼、耳、鼻、舌、触)就是通过人的各种感官充分

　　接受外界的信息(光、声、味、嗅、触等)，从而表达出对事物的多重感知的方法。如果能够在描写过程中，视、听、嗅、味、触等"五觉"并用，将会产生更加细腻、逼真的描写效果。这是一种操作性很强的写作方法。

　　二、学会运用修辞手法

　　1、比喻

　　例：树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。

　　赏析：运用比喻，形象的描写了雪落在矮松上的景色。

　　2、拟人：

　　例：微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。（《济南的冬天》）赏析：运用拟人，生动的描写了夕阳下奇妙的雪给山增添了妩媚，增添了情趣，突出了小山的秀气。设计意图：对初一年的学生而言，比喻和拟人是常见而又十分重要修辞手法。它能使描写的对象显得更加的形象生动。考虑到一节课45分钟时间有限，为保证课堂的容量适中和教学有效性，我在课件中采用《济南的冬天》这文章的名句来作为例子分析，因为是学过的句子，学生因为熟悉理解起来就会简单了很多。

　　三、写作手法：借景抒情

　　"一切景语皆情语"

　　作者写景的目的最终还是要表达自己的感情，因此融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。（佳作欣赏）（一）太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，也染成美丽的桔红色，把片片房屋的瓦顶涂成了金灿灿的；给路边的树木披上了浅红的衣裳，再瞧那些行人车上被镀上了一层金光。整个北京城都沐浴在夕阳的余辉里。（《观日落》）

　　分析：文章将日落的动态和北京的各种静态物体融成一体，使静物形成一种活生生的感人的形象。

　　（二）校园桂花

　　在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花："月中有客曾分种，世上无花敢斗香。"可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。)设计意图：我想应该初步让初一年的学生感知写景的目的最终也是为了抒情，"一切景语皆情语"。此我设想通过引导学生品读佳作来理解融情于景，或借景抒情，是写景作文的共同特征。我主要是通过让学生以小组讨论的.方式，引导学生说说这些写景的句子美在哪里，只要是学生能说出一定的道理，即给肯定。

　　四、拓展练习

　　1、老师指导

　　（1）你看到了哪些景色？

　　（2）你看到了哪些颜色？

　　（3）你听到了什么？

　　（4）你感受到了景物有怎样的特点？

　　答案：我们看到的景物有"湖水、雾、荷花、荷叶、垂柳"，看到的颜色有"蓝、绿、白、粉"，听到了水鸟叫和荷叶轻轻的摆动声。整体上感受到景物的特点是"宁静、幽美"。可见描绘景物要调动人的所有感官，全方位、多角度的观察体验，绘声绘色、绘景绘形，方能把观察到的事物写得细致、生动。

　　2、习作参考这湖水真静啊，平静的像一面镜子，轻盈盈的，没有一丝的涟漪。微风像一双无形的手，把薄薄的晨雾轻轻地驱散了，袅袅升入高空。湖中，荷花散发出淡淡的轻香，碧绿的荷叶微微的摇晃，好象怕惊动了静静的湖水似的。岸边的柳树像舒展腰肢的少女，将长长的柳条垂到湖面上，抚摸静静的湖水......

　　3、点评这一段描写，借助人的视觉、味觉，描摹出了湖水的静态美，可见经过多种感官的参与，就能将难以捕捉的景物描摹的有形、有味、有声、有情。作业：九月份已经是秋高气爽的季节，仔细观察身边景物，是否发现一切都在悄悄地变样呢？以“身边的秋”为题写一篇作文,不少于600字。

初中生作文篇3

　　到了二十三世纪，由于人类的过度砍伐，地球的各种资源已经逐渐枯竭了。人类的贪婪遭遇到了大自然的惩罚。人类开始向太空争取生存空间。

　　在月球上，人类建造了一个很大的城市—月亮之城。而我则是月亮之城的设计者。

　　月亮之城里面的环境跟地球一样，有人工太阳，有山，有水，还有一片片的深林，树木通过人工太阳进行光合作用，不断释放出氧气，供应给里面的居民用。哪里的道路并不宽阔，汽车都是利用磁悬浮原理而行驶，即环保又节省能源。道路和居民家里的电都是通过光能作用而产生，人们居住的房子一般都不会太高，全都是用新型高科技的材料而做成，每一户人都有电脑连接管理中心，大门都是通过主人的手掌纹路才可以打开，并且通过电脑将家里的温度、湿度，还有空气都调节到适合的`状况。人们的食物都是高科技产品，各方面的营养成分都一样不少。居住在月亮之城的居民每一个人都不会浪费任何东西，每一样东西都会通过机器加工而循环利用。

　　我们虽然不在地球上生活了，但是我们还要保护环境，不要让“月亮之城”消失。

初中生作文篇4

　　曾几何时，我带着对小学母校的恋恋不舍，带着对初中生活的新鲜与好奇，带着一颗稚气未脱的童心，带着决意要去勇敢追逐命运的梦想，我毅然地踏入了十二中学的大门。

　　现在回首，一个学年的光阴已经从我们手指缝间悄然滑落。在这短短的半年里，我们哭过，笑过，打过，吵过，闹过，失望过，高兴过，害怕过，也自豪过。但这些本应该化作记忆的蝴蝶，扇动着迷人的.翅膀，越飞越高，越飞越远，直至消失在我的视线里。但它没有，所以我依旧对它们记忆犹新。

　　还记得刚入学时，我对身边的一切都充满了好奇和恐惧。是那三位敬爱的老师和亲爱的同学们改变了我。渐渐地，我融入了这个新的集体。在课间，我和同学们一起八卦，一起谈天说地;在体育课上，我和同学们一起跑步，充分地展示出了我们班的风采;联欢会上，我和同学一起表演节目，为其他的同学们带来了欢乐;跳绳比赛上，我们共同努力，即使跳得筋疲力尽也决不放弃，为的就是给我们班级争光;午饭后，我和同学们一起研讨问题，互相讲解，亲身体会了“学学半”的含义，为的是提高我们班的总成绩;胜利时，我们一起开心;失败时，我们共同哭泣。我们还曾天真地幻想过以后的生活，幻想过我们美好的未来。

　　在初中生活中，除了快乐，当然也有悲伤。当试卷从发卷子同学的手中飘落在我眼前时，那鲜红的数字总是无情地刺痛着我的眼睛，顿时使我感到呼吸困难，胸闷气短;当我做着那些噼里啪啦，如同雨点般密集的作业时，我的信念动摇了。但我还是坚持了下来，因为我知道我必须要坚持，我要一步一个脚印地向着期末考试迈进;当我因不习惯一个老师的讲课方式，就看不惯老师的处事方法时，我甚至一度地想放弃对这个学科的学习，但我后来终于明白：学习是为了自己，而不是为了某一个老师。

　　初中生活有苦有乐，有喜有悲，既轻松自得，也紧张万分，它可谓是我们人生道路上一个重要的里程碑。同学们，就让我们加倍努力，共同走向我们那美好辉煌的未来吧!

初中生作文篇5

　　静待花开，是厚积薄发的过程。

　　苏东坡说：“博观而约取，厚积而薄发”，这恰如“十年磨一剑”，经时间与历史的打磨与淘洗，沉淀下的是光华和锐利。

　　恰如你。

　　车轮在不停的转动。司马氏的天空何以如此的昏暗，竟容不下一只崇尚自由的鸟？端坐于囚车，不屈的心猛烈的敲打着你那坚实的胸膛，别人看不穿你的硬气，可你自己知道，一股不可磨灭的气郁结其中。刑台的距离这么近，上得刑台，你却无什么豪言壮语，只向弟子要来一把琴，伸出枯而黝黑的手，花白的胡子风中乱舞。那故事，从指间，琴弦间流淌，你的不屈之情迸发，尽管这是你生命的尽头，刹那间，死寂一片，三千弟子跪下了，自此，你的`名字——嵇康，便与《广陵歌》一同，经受历史的淘洗，然后沉淀。像流星似的生命，短暂却灿烂。

　　这种厚积薄发的境界更深层一些，在生前并无震撼，但所作所为一点点堆砌，反而在死后震撼后世，流芳千年。

　　公元前494年，吴伐越，大败越。勾践夫妇入臣于吴，为吴王夫差养马三年，卧薪尝胆，其中的辛酸谁又能得以尽悉？勾践忍辱负重，于公元前491年返国，誓复吴仇。十年生聚十年教训励精图治，厚积薄发，使国力大增，终于在勾践24年一举吞并吴国。进而迁都琅琊，窥视中原，成为春秋霸主之一。

　　这就是厚积薄发，静待花开。

　　经历了年少时的意气风发，最终归于安静——静心思考，懂得了分寸与韬光养晦，坚持不懈地努力。终于走向成熟。至此，他不再是从前高高在上的公子哥儿，或傲气逼人的显贵，经过时间的打磨后，他是懂得静待花开的一代霸主。

　　静待花开，是蜇伏与坚韧；

　　静待花开，是历炼与淡定；

　　静待花开，是持之以恒与和耐心地沉淀……

　　收此境藏于心底，纵使明日万劫不复，也安然入眠，厚积薄发，盼明日，静待花开。

初中生作文篇6

　　没有彩旗也没有喜乐，九月的秋风乍起，我就被踢进了初中的校园。开始了我激情四溢的初中生活。

　　清晨战斗号角

　　当日神吹响胜利的号角，与夜神作最后交战时，我却被梦神彻底地打败了！耳边如鸣声不断的战鼓般的闹钟声丝毫无法激起我一丝晨起的意念，我依旧紧拥着柔软的被子，酣然入眠。

　　“兔崽子！早餐都凉了，还不起来！造反了不成？”一阵寒意直钻进温暖的被窝，透过颈脖，直冲心窝！蓬头乱发，一张墨黑般的脸，森白的牙齿，怒目圆睁，一件大衣松松地披在身上，整个人愣是大了一圈！“哇！大王饶命！”５：５０分，兵兵梆梆的起床声，母亲大人的叮咛声，预示着新一天的战斗号角又吹响了！

　　课堂命运交响曲

　　窗外，绿莹莹的树叶，似睁似闭的，是瞌睡人的眼。课室内，黑板上的`字，在眼前浮动着；老师抑扬顿挫的声音与同学们此起彼落回答声，竟凑成了无比悦耳的《摇篮曲》，摇啊！晃啊！——睡啊！

　　“态度决定命运！我们只有严格约束自己，鼓励自己，才能在初中的舞台上站稳脚跟。才能把握自己的未来！”如雷贯耳啊！直敲得我耳膜嗡嗡直响！命运啊！斗争啊！揉揉眼睛，好！努力奋斗！

　　落霞自习晚唱

　　日光灯热烈地照射着整个教室，亮堂亮堂的光似乎不满足，似要与月亮争辉，誓要将夜晚变成白天。

　　课室里人声鼎沸，有的在嬉笑争取晚修课前最后的娱乐，有的翻着课外书，那是枯燥的课本吧！而我的竞争对手，却似乎甘于枯燥，拿着课本、笔记，认真地写着什么，似乎每写一笔就离愿望更近一步。那么虔诚，那么专注，自成一个世界。

　　如果我想向他迈近一步，除了努力，更努力，我还能做什么呢？

　　这就是我的初中生活，有激情、有奋斗、有牺牲、有无奈，需要我们用理想目标和坚定的意志撑起的世界。

初中生作文篇7

　　自从班级里来了一位非同寻常的“客人”之后，我便爱上了他。每逢下课时分，我总要去讲台旁的角落里去看望他，这位客人就是我们班的新成员——班级图书角。

　　别看他身体矮矮胖胖，而且刷着笨重的、黄颜色的油漆，其实他学富五车，脑海里装着无穷的知识，是个地地道道的“文化人”。我有空时，总爱听他讲述的故事。一次，他给我讲起《八十天环游地球》时，心情慷慨激昂，让我想像出菲利亚·福格这位英国绅士与他的随从万事通在环游地球中的惊心动魄。他们一次次遇到危险，又一次次化险为夷，让我的心扑通扑通地乱跳。最紧张的在结尾！菲利亚眼看第八十天就要到了，回到伦敦后拼命地飞奔。5秒，4秒，3秒，2秒，1秒，啊，我的心提到了嗓子眼！菲利亚没有赢得赌，他输掉了两百万英镑！这下可糟了。然而万事通突然告诉他说，环游了地球后他们赢得了一天的时差。菲利亚喜极而泣。他着急地回到了曾经赌的那个俱乐部，众人惊讶地看到他回来。菲利亚顺利地与他在环游过程中找到的妻子结了婚。可是他在环游过程中恰好花了两百万英镑，所以，他除了幸福以外，什么都没得到。听完这个故事，我不禁为这位绅士捏了一把汗。

　　在我有烦恼的时候，我向图书角倾诉；在我快乐的时候，我也向图书角分享。他总是向我讲着哈利·波特的'故事，这故事实在是百听不厌。哈利是霍格沃茨魔法学校的学生，他在婴儿时打败了最邪恶的黑魔头——伏地魔，他于是闻名于魔法世界。可在每一年，他都会经历很多危险，他总是靠着他的勇气与智慧一一克服。最危险的是那次在密室中，哈利没有了魔杖，面对强大的里德尔(五十年前学生时期的伏地魔)和目光对视就会使人死去的蛇怪，而且还要救他朋友的妹妹金妮。他振作起来，用他的忠诚召唤出邓布利多的凤凰和分院帽，又得到了戈德里克·格兰芬多的宝剑。哈利坚定信念，一鼓作气，破坏了日记，救出了金妮，消灭了蛇怪，霍格沃茨又恢复了光明。哈利的身世也进一步的揭秘，真让人大喊痛快！

　　书是我一生的良友，班级图书角给予了我这个机会，结交了良友，使我一生受用不尽，利用这个机会，我要接触文学，品读书籍，用智慧的钥匙打开那一扇属于我的文学大门！

初中生作文篇8

　　初中生的暑假日记作文1

　　8月5日星期五晴

　　发现自己有了很大的变化。记得六年级时，我的成绩很好，但平时也不忘培养自己的兴趣。那时我们是毕业班，功课也抓得非常紧。我们的语文老师非常年轻，却已经是校长了，他改变了我们六○一班的每一名同学。

　　段老师（语文老师）从不给我们班太多的.压力，相反，则非常重视培养我们的兴趣。他非常喜欢写毛笔字，也写得一手好字。以前我根本就没认真写过一个毛笔字，但段老师在每节写字课上教我们怎样写好字。六年级时，我学会了很多，我每天除了完成老师布置的作业，晚上都会抽一段时间来练钢笔字、毛笔字，可成绩依然没有下降。在那段时间里，我学会了写字，学会了跳舞，学会了做人。

　　现在，我已经是一个初中生了，沉重的学习压力使我忘记了自己原有的兴趣。我的时间被排得满满的，真不知何时我才能重拾我的那些兴趣？

　　初中生的暑假日记作文2

　　8月15日星期一晴

　　终于能舒舒服服地睡了个大大的懒觉，好久没这么痛快的睡觉了。

　　原本想这个暑假七点半之前都是我与周公相会的时候，可是天不遂人愿，偏偏暑假还得补课。我既补数学，又补英语，真是弄得我头都大了。而且每天七点准时上课。唉，在学校上学时受这份苦也就罢了。可这暑假还得遭这份罪。我这个闻名遐迩的懒虫可真是支撑到了极限。

　　现在都在提倡减负，但现在的学生负担倒是没减轻，却增加了不少。不仅在上学时每天花十小时左右在学校，暑假依然要捧着书本。难怪有人说，暑假是孩子的“第三学期”！大学排名

　　看着电视上的广告语“我的暑假我做主”，心中是无限的'感伤。我的暑假什么时候轮到我做主了呢？但是，昨天课程已经全部结束了，从今天开始直到九月一日报名，我都是自由的了。幸亏只补了一个月，不然恐怕我是撑不下去了。难怪我现在这么高兴，原来这就是苦尽甘来的幸福。

初中生作文篇9

　　每个人都有一位慈祥的母亲，当然每个人都有享受母爱的机会，我很幸运也有一位慈祥的母亲，我想对您说：“妈妈您辛苦了。”

　　我的妈妈个子很高，她每天都梳着一头披肩卷发，有一张漂亮的瓜子脸，一对又细又长的眉毛像夏天的`柳叶一样，一双明亮的大眼睛显的炯炯有神。

　　记得有一件事一直在我的脑海中，那一次我刚会骑车，我想骑着车出去玩，于是对妈妈说了，妈妈说；"你刚学会骑电车，还是别出去了吧。”我听了妈妈的话虽然不情愿但是还是听了妈妈的话。一会儿，妈妈对我说她要上班去了让我在家里好好学习，我心中不禁有一丝窃喜，感觉自己自由了。妈妈走后我马上推着我的车子也走出了家门，心想我要好好的骑一下车子了，嘴里哼着小曲开始骑开了，突然我的眼前的路上出现了一块石头，想躲闪时已经晚了，只感觉咯噔一下摔到了地上把脚也给扭伤了。我一瘸一拐的回到了家，等晚上妈妈下班回来看见我走路的样子问了原因后我以为会说我一顿但是妈妈没有只是马上拿来家里的药水给我上药，脸上挂满了对我的担心。到了晚上妈妈把我哄睡后坐在了我的床头我在朦胧中突然感觉脸上有一丝凉意，我睁开眼确实发现妈妈的眼圈红红的原来是妈妈留下了眼泪，这时您赶忙擦干眼泪对我说：“妈妈没事，你赶紧睡吧。”我想说妈妈是我的任性贪玩让您担心了。这件事一直在我的记忆中无法抹去留下了深深的印记。

　　这是我的母亲，妈妈对我的爱是世界上最伟大的爱，我想对妈妈说我已经长大了，我以后会好好上学，再不会让您这么担心了。妈妈您辛苦了。我在这里也愿天下的妈妈也身体健康，开开心心的。