初中的作文

时间：2024-05-04 14:58:56 初中作文我要投稿

【热】初中的作文4篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热】初中的作文4篇

初中的作文篇1

　　家，好似一个安全的港湾，那里有妈妈烧做的香味可口的饭菜，那里有爸爸细细的教导，在家里，你能够做一切自己想做的事情，好好地享受一番。儿时，我总盼望着能出门与伙伴们玩耍，但是玩累了，还是要回到家里休息。此刻，白天在学校里上课，每当放学回家，一进家门，第一句话就是，“妈妈，我回家了”，()那种感觉真好；炎热的夏天，只要一回到家，顿觉清凉，那感觉真好；每次一回到家里，便能够躺在的沙发上，好好地放松放松筋骨，这种感觉实在是太舒服了。

　　路旁的小树拼命的摇来晃去，似乎也在催我赶快回家，我加快了速度。看见前面有两个骑自开车的人，他们并排着，前边又有汽车迎面驶来。我只得放慢了速度。“看，前头有个妇女拉着一车梨！”听声音，是两个男同学。我抬头向前头看去，只见在坡脚的拐弯处。确实有一个戴着篾帽的妇女吃力地拉着一满车梨。那两个男同学悄悄的说：“那梨肯定很大，我们拿来个解解馋吧！”“好的`！等时机一到，就……”他们的悄悄话被迎面的风送到了我的耳朵里。也许他们一点也没想到有人在后头听到他们的悄悄话，或许他们并不在乎这些。近了，我看到，那位拉车的妇女只顾埋头拉车，而那两个男同学悄悄地将手伸到梨车上，眨眼之间，一人拿出一个梨，塞进了各自的口袋里，若无其事地扬长而去。

　　我不忍心看着妇女吃力的拉车而不管这件事，忙下了策划去帮她推车。我低着头，弯着腰，使劲地往前推。推到坡头的时候，那妇女发现了我。我正转身要走，她气喘吁吁地叫住我：“谢谢你啦—你真好！”我蹬上自开车，欢快的回家了，很是高兴呢。

　　谁说孩子不能做好事，别小看小孩子哦！对了，我还要回家呢，这天是我最晚回家的一天了。

初中的作文篇2

　　星期天，我在家收识东西时，发现了几张我一年级时写的作业，看着那几个优字，我想起了我们的第一个老师，张芝兰老师，我的第一个老师。

　　当我跟着妈妈第一次迈进学校大门时，觉得一切都是那么生疏，妈妈指着一位教师说，这是你的班主任张老师，我向张老师敬了一个礼叫声张老师好。我仔细地看着张老师，她的个不算高，头发花白，眼睛不大，却挺有精神地微笑地看着我。我觉得张老师和蔼可亲，一开始就给我留下了一个深刻的印象。

　　一个星期后，我们开始学拼音字母了，我看着黑板上画的圈圈杠杠，不知道是什么，等着张老师叫我们认读。老师用教鞭指着黑板上的圈圈杠杠，告诉我们这些怎么读，像什么，于是，我们很快地就记下来了，张老师讲的时候眼睛一会儿睁大了，一会儿又眯起来，那声音一高一低，比说歌谣还好听呢。

　　后来学单字时，张老师又编了顺口溜，像一点一横两眼一瞪是六啊，两个小人坐在土堆上就是坐啊，真有意思。有时候下课的铃声响了，我都不知道，觉得时间短，一会儿就下课了。

　　有一天自习课，张老师布置好作业，就戴上老花镜批改作业，我写着写着，和前边同学随便讲几句话，一抬头，张老师正看着我，那慈祥的眼光里含着批评的神色，我不好意思地低下了头。

　　下课后，老师把我叫道一边温和地说，你上课是不是说话来着，我小声说是，老师拍拍我的肩膀说，承认了就好，以后就要改，你不是要参加少先队吗，那么上课怎么能顺便说话呢，我低下头，难过地留下了眼泪。张老师掏出手绢，一边给我擦泪一边说你要记住，不遵守纪律的孩子，是不能成为少先队员的，以后要遵守课堂纪律啊。从此以后，上课铃一响，我就不顺便说话了。在张老师的`教育下，我很快就加入了少先队，在思想和学习上也一年一年有了进步。

　　四年过去了，我升入了五年级。张老师又去做小弟弟，小妹妹的启蒙老师了。她用心血把一个不懂事的孩子，教育成能看书，能读报，初步能懂得道理的学生。她就向那辛勤的园丁，给一颗颗嫩绿的小苗苗整枝，剪叶，浇水，施肥，使我们成为茁壮的小树苗。

初中的作文篇3

　　在我的‘成长字典’中，记录着许许多多的字，许许多多的词。在某一页的某一个角落上，有一个熟悉的字眼，它的诠释不是单纯的词语解释，而是一段沉淀已久的感情，它的诠释并非寥寥几笔，而是一词多义，甚是古今异义，这个词就是“班主任”。

　　在我六岁的时候，我上了小学，也就迎来了第一位班主任。我是一个普通的女孩，相貌平平，成绩一般，所以不很惹眼，平淡而又平凡的六年就这样过来了，“班主任”的解释在那时只是它的书面含义。跨出母校的大门，走进另一所学校，新的旅途又开始了。我再次迎来一位班主任。

　　他姓刘，是位英语老师。这一科既是我喜爱的一科，也是我的'强项，在各种客观理由下，我更加努力的学习，尤其是英语。因为成绩突出我被选为英语课代表，日复一日，我们相处的十分融洽要好，班主任对我也就更多了份袒护与偏爱，在这种情感的配合下我有点无所不为，但还是喜欢这份偏爱，从而更喜欢这位教师。一个很短又似乎很长的暑假后，当我怀着相遇的心情去返校，刚到校，便听到一个消息：班主任因为需要调到九年级，我们班换新班主任了（就是我现在的班主任）。我像遇到了一个霹雳，心情由晴转阴，由阴到雨。任凭痛楚击打着心灵，一切却无能为力。在咄咄逼人的眼神中，在很气愤又“委屈”的心情的指使下，我曾一次又一次不怀好意地打量他。然后我们开始上他的课，他讲课的方式与众不同，有说有笑，他常常手舞足蹈，生动活泼。每当空闲的时候，他也会抓紧时间，小测一下同学们，问问基本知识。开家长会时，他对照着成绩单，认真地对每一位同学进行点评。

　　随着时间的推移，我的“不平常的心”渐渐被抚平，我们也越来越熟。只是感觉丢失了一些东西，是逝去的偏爱，那种也许在也找不回来的感觉。我又好像回到了小学的生活，可现实却恰恰相反，让我的生活不再单调。

　　在新班主任上任的一个月左右时，我校举行了一场活动。在休憩时，班主任很随意又很严肃地说我很认学，是一个好学生。对于这半途的话，我似懂而非，不明白他的真正用意。时间总是那么无情，离期中考试的天数越来越屈指可数，班主任似乎看透了我的心思，三番五次地对我说：“盛宇佳你智商很高，好好学。”我的期中考在班主任的鼓励中到来而后过去，我的成绩不理想，班主任再次开导我。一个上任只有三个多月的新班主任，却在这段日子中一直热心地关照我，鼓励我；一个上任只有三个月的新班主任，对我的教诲不下八次，更是独一无二。

　　老师，从没有一个人说我“智商高”，您是第一个；从没有一个人这样理解我，您是第一个；从没有一个人这样支持我，您还是第一个。

　　老师，我不清楚您真正的用意，也不知道您所谓的“智商高”是不是善意的谎言，但我知道您对我的好，我知道我应该努力学习，就算为了您，为了您不平常的心，为了您不平常的爱。我的字典中是不是多了一份记录，那就是：不一样的爱。

初中的作文篇4

　　四季就如我的生命，不停的运转，我喜欢春的豁达，夏的热烈，秋的温柔，冬的沉静，直到尽头。

　　夏天去了桂林，美的目眩，人间仙境。

　　桂林的山很别致，不像我们北方的山，慢慢的向上向上，绵延几十里，然后才是突然拔起。桂林的山就像是一个个的木桩凭空竖在地上，远看就像一个个没有秩序的高桩馒头，山根下就能建房居住。所以，桂林人才可以说是住在山下。桂林的特别的地理环境，造就了它美丽的山，秀气的水，和远离世俗的生活。

　　到了桂林，我们准备去一个叫世外桃园的地方，说是陶渊明老先生曾在那里生活过，并在此地写下了著名的文章（桃花园记）和（归来去兮）。

　　找了一个小小的木筏，沿江而下，两岸的风景尽收眼底，岸边上的凤尾竹长的疯狂，一大簇一大簇的，不像南方人的性格，让人觉得，它喝了漓江的水，就不顾一切了。虽已盛夏，漓江上却没有一点点炽热，依然清澈，通透。我戴了一个大荷叶样的帽子，穿着短裤，索性脱掉了鞋子，背靠着他，只是他一再的说我，不要掉水里了。他知道我会游泳，却还是不放心。分明感到了他的关心。小船慢慢的行进，只是顺水而走，水中不时有小鱼随行，浮上浮下，翻转戏嘻，有时碰到我的脚并不惊慌。船家很安静，是不想打破这种宁静。过了一个小山洞，眼前开朗起来，好像进入了仙界，梦一样。

　　大片的的'稻田，村庄，原始的房屋掩映在朦胧的水汽里，村庄好像浮在水上，影子倒于水中，迷迷茫茫一片。远处有自由自在的散在地里的水牛，三三两两的村民整理着田地。好一幅宁静、悠远的景象。

　　这里就是传说中的世外桃园？我们屏息静气，唯恐大的声音会吵到了这片净土。我们看了陶先生的大作，是现代人的作品，将飘逸的诗文嵌在竹板上，诗的魂萦绕在小的木屋里，让人沉醉。我们来到一间小咖啡屋里休息。四周静静悄悄的，就像到了远古，远离了人世间的喧嚣，心灵纯净安宁起来。要了一杯热咖啡。咖啡的热气慢慢的升腾，蒙胧中我对他说：真想和你永远生活在这世外桃园，那样我们会每天走在这田间的小路上，步日随影踏苍苔，每天一起看夕阳。他笑，眼里有溺爱：做一回陶先生？我也笑。

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