(精)初中作文5篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的初中作文5篇，希望能够帮助到大家。
初中作文 篇1
大明湖畔的溪亭，洒下了多少眷恋；日暮里的笑颜，沉醉了多少清欢；粼粼的波光，遍布了多少悦动。眉宇之间涤荡着沉沦的幽晦，回旋的波纹照亮了多美的面庞。
荷花上的水珠灿烂地升华，接天的荷花便就点满了不计其数的思绪。怡然的日月星辰，悄然地飞奔流逝。激起的层层浪花尖儿腾着欢乐的水花，岸边的翠柳飘拂出嫩叶纤枝。嬉笑而划追，浸湿的锦绮绣紧裹住了玉体胴身，优柔的'曲折舞动在这天地的舞台。
酒兴正高，便就饮尽而醉。朦胧的昏黑使得其仿佛瞧见了氤氲的烟炊，绕身而上，轻抚住了纤腰。托其身，似扯其人，醉生梦死，独上天之宫阙，独唱婵娟之寒。
江山如此多娇，却尽为她折了腰。
又在亭中，只身抚琴，弄指引弦，拔弹唱打，锁目紧眸，抿唇止齿，独善其身，自享其悠。轻步，轻步，莫等不闻其路。
又在藕花深处，一人慌忙寻路。水花阵阵洒过，错将鸥鹭怔住。满天鸟鸣，遮云蔽日，怎得可曰？只怕是：争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
拙字洒一路，勿见其怪而愠恕。只是呼吁人们：卸下包袱，感受美好，沉浸在那大自然的飘渺中去，得到紧张中的那一份闲适。
方可足，方可足，如梦令下大明湖。
初中作文 篇2
味蕾的舒展，食材中的每一个细胞，都发挥到极致，体验出不同的味道。每一道精致的菜肴，都会让你想起曾经记忆中的美好。美妙的滋味划过舌尖，酸酸甜甜，满是幸福的味道。各种美味的充分融合，演绎了食材搭配的极致。“料理非难事”——食神奉献了一生的至理名言，一只老鼠用它的天分和行动，征服了所有人。
“天赋异禀”的老鼠小米，有着一颗与众不同同样也是执着的心，对于料理的执着，对于梦想的追求。一名厨师，一名真正的厨师，小米单纯而又好似不可实现的梦想。因为他的身份不可改变。没有老鼠支持他，都拿着世俗的眼光，不解的看着小米。当然也没有人类会支持他，总之，老鼠家族的统领，小米的父亲，米爸，是这样认为的。
但是小米不以为然，凭着那份倔劲，凭着那份自信，在与家族离散之后，小米遇到了小林。有一点害羞，有一点小单纯的小林，便和小米开始了合作之旅。身为食神儿子小林十分努力的想做好每一件事，但是史老板，食神餐厅的.主厨，觊觎食神留下的餐厅，处处和小林作对，只为不使小林继承食神餐厅，动摇他的财产和地位。
小林却凭借着小米的天才想法，平步青云，所有人都倒向他的这边，同时也滋长了他内心的骄傲。史老板因为遗嘱被小米所盗，小林顺利成章的成为了食神餐厅的新一代食神。小林开始不屑于小米，开始轻视小米。
随着美食评论家的出现，小米身份的被评论家知道了，小林和小米之间的隔阂因为信任消失了。当然，小米也摇身一变，成为了历史上第一只料理鼠王。
初中作文 篇3
游甪直不仅仅是因为她有“神州第一水乡”之誉。江南有很多的水乡古镇，苏州自古以来便是“小桥、流水、人家”的典范。苏州的古镇，如周庄，如木渎……她们总有很多相似之处，枕河而居的生活，它的每一个角落，每一种气息都似乎直接从久远的岁月里流淌而来，流淌着安静、纯粹和幽雅，让人留恋。第一次游甪直，是学校组织的一次工会活动，作为一个教师的我，思想里最迫切的倒是盼望着追寻叶老在甪直的足迹。
记得那是秋日的一天，天高、云淡、气爽。当我们的车抵达甪直时，可能好多游客还在途中呢！
下了车，我便按照自己预先的计划，独自朝万盛米行方向而去。“万盛米行的河埠头，横七竖八停泊着乡村里出来的敞口船，船里装载的是新米，把船身压得很低。齐船舷的菜叶和垃圾给白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这船和那船之间的空隙。河埠上去是仅容两三人并排行走的街道。万盛米行就在街道的那一边。”我几乎是在熟背着课文《多收了三五斗》的开头。
第一次读《多收了三五斗》是在师范的文选课上，当时对叶老逼真的环境描写与人物刻画倍感亲切与钦佩。走近万盛米行了，就见斗大的“米”字招牌仿佛在招揽着游客。万盛米行的门面为三开间朝西店铺，面对河埠，是“前店后场”的格局。店前的河埠头，就是过去装卸谷米的码头。走进万盛米行，店铺内有售粮柜台，店铺后便是宽敞的石板大院，两廊陈列着旧时的各式稻作农具和加工谷米的器具，可以说是集江南农具之大成。
在万盛米行里漫步一圈后，出门再看看河埠头，看看微波轻漾的'河道，不由想象起小说中所描绘的热闹场面，想起当年米市的情景风貌，耳边仿佛又听到码头前的鼎沸人声，还夹杂着旧毡帽朋友无奈的叹气。是呀，也想想自己当年读叶老的《多收了三五斗》时的诸多感想，正是从读《多收了三五斗》开始，又去读叶老的《记金华的两个岩洞》、《景泰蓝的制作》、《稻草人》、《倪焕之》等一系列著作。在自己“为文”的道路上，叶老用他的文字告诉了我很多很多。
离开万盛米行，我便去寻找叶圣陶纪念馆。
纪念馆是他当年执教的旧址。进入馆内，首先看到的是一尊一代师表叶圣陶系着鲜艳红领巾的半身塑像，其后便细细瞻仰陈列的大量图片、书籍、实物。
漫步馆内，时间又仿佛回到了1917年早春，那个青年叶圣陶应甪直镇县立第五高等小学校长吴宾若的邀请，来到甪直开始了他的教育生涯。他和进步青年一起，改革教育，在学校里自编各种课本、将课堂搬到大自然中、创办学生农场、辅导学生自编自演课本剧……“教是为了达到不需要”这一思想就是在这儿形成的，并且开启了他后来完整的教育理论体系。
叶老从此与甪直结下了不解之缘，亲切地称之为“第二故乡”，而古镇也因此有了生动和灵气。
叶老的墓就在纪念馆旁，简朴无华，一如其人，唯有墓边的银杏树苍老雄劲、一片生机。树干足有四五层楼高，三四人难以合围。片片金黄色的树叶，在“沙沙”的絮语里随风翻转，悠然落地，默默地表达着主人人生的智慧和坚定。不由让人思想到：银杏树应该就是叶老的知音吧？否则，叶老为何将骨灰埋在了四棵银杏树下，与银杏树毗邻千古呢？
叶老一生喜爱银杏树，与银杏树颇有缘份——“我家屋后有一片空地，十丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。三棵银杏树站在那里。”这是叶老在《三棵银杏树》一文中，对儿时的银杏树的回忆。叶老赞扬银杏树“形象高大，意志坚强，气魄宏伟”，寥寥数语，就准确概括了银杏树的品格，这无疑也是叶老一代师表高尚人格的最朴实的写照。是的，叶老墓旁的银杏树难道不是叶老最好的墓志铭吗？
在墓前银杏树下追忆叶老，作为一个教育的后来者，我在想，我该如何“为师”呢？
又游览了甪直的几个名胜，再回到古镇的入口处时，已到了集合的时间，在那个独角的兽物端坐的地方，一个老人告诉我，那叫甪端，是一种祥兽。
今天，在甪直，我追寻叶老的足迹，让我也记住了甪直这个“难识的地名，难忘的水乡”。
★老师点评：跟随着你的笔尖，丝丝清风，缕缕文香，扑面而来，叶老的‘思’，叶老的‘神’,叶老的‘情’，让盲目追求的人们眼前变得清晰，‘身临其境’一词，也不过如此。
初中作文 篇4
我喜欢坐公交，看着窗外的建筑一点点退去，整个人都懒懒的想睡。自己胡思乱想些什么，想着想着就觉得自己其实还是挺深刻的。不过，这仅限一个人的时候。
进入高中后，最先的不适就来自于公交。早上的车里总会有不少上学的人，或挤在一起玩闹，或一个人独自背书，我属于后者。在没有东西背的早上，一边抱怨自己昨晚的`勤奋，一边看向窗外，如果此时眼前闪过一辆98，心里还会激动一会儿。
总是想起初中的早上，我在2路车上将课文、单词、词组背得差不多。再转车踏上98路，走向车厢的最后面。那里没有座位，只有我的死党——雨。
我们同班，但真正认识她是在初二。我因为偶然在车上遇见了她并与其熟识。我们很快就变成了无话不谈的闺蜜。为了每天上学不再孤单无趣，我习惯于争分夺秒的赶公交。至于她，也习惯了在经过那一站时，留神与车门处的一声“学生卡”。
我们的关系很好，对对方的每一点心思都心知肚明。每次都是两个人你一句我一句地做毫无营养的争辩，说到最后都不约而同的忘记了起因。
我盯着因雾霾而显得分外神秘的运河，不由有些想念它反射阳光的样子。“哇，好刺眼的，你快看你快看。”某一天早上我这样说，雨伸手抚摸我的头：“汝这是何等居心，刺眼还让我看。”我立马强烈抗议：“不要摸头，会长不高的！”
轻笑了一下，现在是没办法再有这样的乐趣了。车子驶近了几株樱花树，我们曾一起看它繁华满枝，飘零落地，感叹着时光飞逝而我仍旧长不高。也曾一起暼过拐角的一小片油菜花田，每次都因看不全而惋惜。我们早已习惯了在彼此面前像个疯子一样，沉浸在两个人的快乐里。
我在吟苑下了车，估摸这样可以少走几步路。随后到站的是一辆207，记得它也是到学校的，就走了上去，动作流畅的刷了卡，找到一个角落继续刚才被中断的回忆。车门关了，后面似乎有人在轻轻叫我。回头，一瞬间竟有种想要跪谢上天的冲动。还是雨，眨着她的眼睛“幽怨”地看着我。
“你忽视了我，你竟然忽视我。”雨用她那招牌式的发牢骚语气再一次，令我像初中时那样笑得死去活来。
是的，我们在同一所高中，只是不同班了而已。我们很有默契的抛开了所有关于高中的话题，转眼又玩起两人都爱玩的无聊游戏。想当初，每次在车上玩时，总有人用奇异的眼光注视着我们，但我们乐此不疲。
我又有了一个新的习惯，每天冲上207寻找雨，继续我们从初中就开始的公交车记忆。
于是，我习惯了在车上找她，她习惯了在车上等我。
我们从不吵架，从不冷战，很少嫉妒。有多少对闺蜜会像我们一样呢，我很满足。
初中作文 篇5
深黄的林子里有两条岔开的路，很遗憾，我，一个过路人，无法同时踏上两条征途。
人生总会面临各种选择，而这些选择决定着我们的后半生。可是我们无法预知这条路的结果如何。
时光飞逝，昨天仿佛还在眼前，而我们，在几个月前就已经面临了人生第一次重大的抉择——高中，还是职中！唉，行路难！行路难！多歧路，今安在？是选择轻轻松松的'在职校待几年，还是奋斗几年呢？我不知道选择什么对我来说是更好的，我担忧着、犹豫着。
妈妈说：“上高中吧，以后才会有出息！”爸爸说：“如果没把握能考上大学，就读职校好了！”老师说：“再努力一点！争取考个好高中！”同学说：“读职校吧！我们以后可以做伴！”身边的人纷纷给我出意见，殊不知，他们的话，只会让我更犹豫不决。一种拔剑四顾心茫然的感觉充斥着我的大脑，经过再三思量，我选择了留下，奋战中考，备战高考！
选择留下，代表着放弃“夕阳无限好”的良辰美景；代表着告别“举杯邀明月”的悠闲；代表着离开“忙趁东风放纸鸢”的美好。可是即便如此，我依然渴望，渴望着“一览众山小”的喜悦。我将自己投身于学海中，一路上风雨无阻，只为证明——我选的路，不是错的！
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！这一路，我未曾输过，我也坚信，我——不会输！
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