初中作文(共9篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的初中作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中作文 篇1
那天，我带着几分杂乱的思绪来到楼下，一个人默默的走着……
我也不知为何，不知不觉的已经走到了广场的梧桐树下。可能由于天气太冷，广场上并没有什么人。一阵秋风刮过，树上的树叶夹杂着一丝伤感一片片的落下，落在我的胸口上。我坐下来，背倚着树闭上眼睛想起儿时的往事……
我想起小的时候。那天，我飞快的的跑着，爷爷在后面跟着。我并没有注意到脚下的石头，绊了一下摔倒了。我看见划破的伤口在流血，一阵疼痛随之而来，我“哇”的一声就哭了，爷爷马上就赶了过来，帮我擦干了膝盖上的血。对我语重心长的说：“在哪里跌到了就在哪里爬起来，以后遇见什么困难挫折也要去克服，就算被困难打翻在地，也要努力去爬起。”由于我当时太小，我并不明白爷爷所说的话。我强忍住哭对爷爷说：“你说的话我不明白。”爷爷微微一笑说：“长大了你就明白了。”如今我已经学会坚强了，但是爷爷却早就去世。我真想亲口对爷爷说：“我明白了，我明白你原来说的话了，我已经变得坚强了。”可是爷爷却永远听不见了。
我想起了我小学的时候。一放学我和同学们就来到这个广场上用书包堆成一个足球门，分伙后就开始比赛。大声的喊着“传球啊，快传球啊，这里空了。”“射门，快射门。”“哎呀打偏了。”而如今随着时间的推移。大家都上了初中，都没有时间踢球了，也再也听不见球场上那大声的呐喊了。在这空空的球场上又还会有谁呢？只有一个想要找童年的.少年罢了。
我想起了在我初中的时候。车站有一个卖爆米花的老人，老人虽两鬓斑白，却十分祥和。老人每次盛爆米花的时候，盛的都盛不下了才放手，老人家看着买的人个个灿烂的笑容，自己也跟着笑了。他挣得仿佛不是什么钱，而挣得似乎是一种人生的快乐，所以我和同学常去买他的爆米花。老人从来不让顾客等他，每次都蹬着他那破旧的三轮早早的来到这，操着沙哑而又响亮的的嗓音喊着“爆米花，刚刚出炉的爆米花。”放学的学生，一放学就可以味道看到吃到那甜甜的香香的脆脆的爆米花。直到有一天我放学来到爆米花摊上，却没有看到老人。开始我以为老人换了地方或改变了不让人等的性格。而如今才知道老人被城管赶走了。老人可是从来不让人等的这次可是让我等了一年多，直到现在还始终没有见到他。
天依旧还是那片天，随着时间的推移不免有分离有伤感，就如同枯黄的树叶，一刮风将会飘零一样。忽然感到手臂上有一丝冰凉，睁眼一看原来是我的泪珠。我站起身伴着黄昏秋风枯叶与孤独默默地向家走去。
初中作文 篇2
我的确没有好好地倾听过雨的诉说，因为下雨时，或因为没有带伞而狼狈逃窜，或因为走在雨中因感到潮湿而加快脚步。但是近几日阴雨连连，我便打着小伞走入蒙蒙雨雾，仔细品味一下雨的生命。
雨幽幽地下着，远方的路依稀浮现在雨帘之上。没有杂物，没有灰尘，净洁无瑕，宛如一块未经雕琢的玉璞，又似一幅秀丽的油画充满了诗情画意。路上少有行人，偶尔能够看见几个情侣共撑一伞，双双在湿润的石路上散步，实在罗曼蒂克。还有几位老人收拾了路边的象棋，加紧脚步向家走去，尽管他们对未完成的残局仍然耿耿于怀，但是这潇潇小雨却使得他们只得将棋盘上的成败置诸脑后。几位爬完山的中年人也悠然信步在石路上——恐怕他们也跟我一样，在欣赏这雨间的路景。
道路两旁的梧桐树非常繁茂，正值盛夏时节，蜻蜓还在低飞，它们似乎不在乎微微的小雨，怡然自得地在梧桐的阴凉的庇护下自由地飞舞，整条街道上充满了生机，动物和人都在避雨，然而他们却对这小雨如此地怜爱！万物欣欣向荣，美不胜收。
可是万物都有变数，偶尔的宁静居然是虚伪的箴言，在这安宁的.环境下，暴风雨已蠢蠢欲动——天空开始咆哮，琉晶般的闪电划过长空，几秒钟死一般的寂静之后，一声闷雷震动大地，世界倏然变了样子，顿时电闪雷鸣，暴雨倾盆而下，而整条路上，也只有我的伞在和暴雨抗争……
大雨模糊了我的视线，世界此时被阴云所笼罩，漆黑的阴影压得我喘不动气，于是我也只得向家走去。路上的花草东倒西歪，只剩下残枝断叶在苦苦挣扎。
回到家中，透过窗户看雨、雨中的道路，路中的景物，我不由唏吁：自然的造化无穷，
穿越每一个时空，它尽管创造了美和生命，却不一定在什么时候就会打破平衡。生命都在混乱中诞生，在脆弱中延续，在偶然中湮灭，一切都在生与死之间舞动不息。
初中作文 篇3
紧张的学习，让我几乎忘却了他们，如今想起，也不由得让我心头一振……天若有情，忘不了。忘不了他们，陪我度过那六年的欢快时光；更忘不了，那六年来，我们纯真的友情与回忆。——题记
随着学期最后的一次的下课铃声响起，六年的小学时光结束了。怀着激动的心情走出教室，回过头望去，空无一人的教室，只有那整齐的桌椅和干净的讲台。我的心情，一下子变得失落而空虚了。
一眼望去，眼前的景象陌生而熟悉，每个人的位置，我都可以一一指出，毕竟六年了，位置我早已熟记于心。而这能听到呼吸的寂静，却让我感到无比的陌生……
仿佛又回到了从前，和同学们喧闹的'楼道，罚站的墙角，绿茵茵的操场……这些，我全都忘不了。回忆，在我心中烙下了深深的印。我多想回到从前，曾经一同努力，一同流汗，一同欢呼，一同伤感……
清晨，随着朝阳来到学校，迎接我的，是同学们。我忘不了你们的笑容，更忘不了的，是你们的和蔼。如果老师是春天的一阵雨，滋润了我的心灵，那你们便是那雨后的一阵清风，吹散了我一天的烦恼。
下课后，我们如同解放了的鸟笼中的鸟儿，飞一般的冲出教室，冲向属于我们的蓝天。短暂的下课时光被我们消耗殆尽后，上课的警钟再次响起，我们又再次从自由的天地被抓回鸟笼。我们冲回教室，满头大汗的我们猛的灌水，等待着老师的到来。但也有偶然慢了的时候，也只有吐吐舌头，自认倒霉地去墙角去思过了。这些，我都忘不了……
转过头，望向蓝天，白云在空中飘，天若能知道我的情谊，那就让白云带着我的思念，高飞……天若有情，忘不了。
六年的友情和时光，我如何忘却？忘不了……
——后记
初中作文 篇4
走出位于半山腰的宾馆大门，我仿佛瞬间变成另外一个人，文文静静，再也不敢乱跑。要知道，这是在海拔几千米的地方，唯恐缺氧啊！虽是七月，但这里凉爽，大风也呼呼地刮着。天还是蒙蒙亮，我们裹了裹衣服，满怀期待，登上大巴，来到了人们心中的圣地——“稻城亚丁”，来拜访我的朋友。
我要拜访的第一个朋友是海子。啊！海子，你从盘古开天地时就开始观察世间万物。如今，湛蓝的你依旧那么年轻，滋养着高原万物。滚滚的高山雪水，从悬崖落下，落入你的胸膛，让你时刻保持着青春的活力！
进入山中，我便向那三座圣洁的雪山问好：你好！洁白的雪山！你是佛教中菩萨的.化身，受到藏族同胞们的崇敬，而你也世世代代保佑他们。
你好！可爱的岩羊！你生来就长着厚厚的皮毛，生活在悬崖峭壁之上，能在几乎与地面垂直的石壁上来去自如。你喝雪水，吃野草，生命力如此顽强，让人们对你格外敬仰。
你好！飞翔的老鹰，你是这片广阔天空的绝对霸主，是人们心中神的使者。你敢于与逆风搏击，永远傲视一切。犀利的鹰眼中闪烁着锐利的目光，让人心生敬畏之情。
捡起一根枯枝，掂掂它的份量，我看到了敢于挑战一切的精神；拾起一块石头，看着上面的印迹，我感到它虽小如鹅卵，却独如圣山的神奇。
夕阳快要落下，我疲备不堪地下了山，带回一路斜阳，一路汗水，也带回一路好记忆。
初中作文 篇5
或许你想忘却他，忘却对他的恐惧，忘却他的丑恶，忘却他的笑容，但你总无法做到，望着月亮，呤着儿歌你总能回想到你拥有过的幸福与痛苦，或许这就是回忆，一种你想忘却却一直萦绕在心头的东西。
我一直在回忆，在感伤，在翻阅，但……或许回忆是痛苦的，挫折的，但我依然在回忆，因为我，想，拼，凑，出，那，张，碎脸！窗外的天空是那样的安静，甚至你都不愿意去打碎他。嫦娥奔月，是为了什么？难道那时为了心中的那张碎脸！失去的不再回来，你经历过但那也只是回忆，但上帝也只希望你记住那一刻，不管是甜是苦。美丽的.感觉.清幽.淡雅，四十年代那发黄的灯光.回望.忏悔.徘徊.离骚.一切的一切其实都是一片片打碎的梦，你想拾起却每一片都是那么精彩，使你无暇去欣赏。这时每个人都疯了。一切都静止，思想凝固了住。今夜没有月亮，没有星星，只有那一闪一闪的梦在交织，我去寻找或痴痴的呆望，心中一片茫然……这张碎脸越发昏暗，迷迷糊糊，静静的在那凝视着这一切。或……许着只是无月之夜的遐想，一种手在沙子中静握的呻呤，一颗在日月中旋转的心，或许那只是一张永远无法回忆孤寂的一张碎脸……
月光想鱼一般静射下来，一块碎片……他总是笑着。
初中作文 篇6
第12届全国中小学生“文化”大赛江西片区赣县分赛
场田村镇小学分赛点比赛专用纸
学校：田村镇 五陂 小学 六 年级 1 班
学生姓名： 杨珊 指导老师： 俞彩花
我发现“大老虎”的热心肠
烈日当空，骄阳似火，漂亮的白云妹妹正在和我打着招呼呢！
这一天我高兴的都可以用“疯子”这两个字来形容了。今天是我来到广东的第一天，在爸爸工作的地方，我收到非常多非常多的零食。我得意洋洋地想：这厂里的人都这么喜欢我，真令我受宠若惊。于是，我就放肆起来，一点儿也不拘束，吃了零食的垃圾袋到处乱扔。多么自在，逍遥快活啊！
忽然，有个大叔走了进来，它的头发有些发白了，穿着一身干净又整洁的工作服，脚上穿着一双黑色的运动鞋，看上去，是个保洁员。他看见了地上的垃圾，大发雷霆的说：“这些垃圾是谁扔的，给我站出来，把垃圾扔进垃圾桶里去。”我有些心虚地走了过去，把垃圾赶紧扔进了垃圾桶。那个大叔对我翻了个白眼，气汹汹的走了。
我自言自语道：“哎呀，妈呀！这是哪个动物园的`老虎啊，怎么可以放出来乱咬人呢？”我对那位保洁员大叔的印象顿时黑暗起来。一天又一天，我越来越讨厌他，厌恶他，每次都对我那么凶，因此我给他取了个绰号——“大老虎”。
我问爸爸：“为什么一个保洁员叔叔骂人这么凶啊？”爸爸笑了笑：“虽然他只是一个保洁员，但是他却对工作认真负责，而且还很热心肠，只是你没有用你的那双眼睛去发现而已。”我百思不得其解，这么凶的人怎么可能有热心肠呢？
直到那天下午，太阳炙烤着地面都要冒烟了。我拿着钱正好去楼下买冰棍，在这时，我看到了惊人的一幕：“大老虎”也在买冰棍，旁边一个小男孩正用羡慕的目光望着他手中的冰棍。“大老虎”见小男孩对他手中的冰棍投以羡慕的目光，于是，他把手中的冰棍递给那个小男孩，轻轻地抚摸着他的头说：“孩子，你拿去吃吧！”我惊呆了。“大老虎”转过头来看到了我，我吓得赶紧往回跑，生怕他又凶我。正在我跑的时候，一不小心被一个调皮的石头给绊了一跤，脚被划了一个大口子，血流不止的我疼痛的哭了起来。“大老虎”看见了，立马奔了过来，说道：“你怎么这么不小心呢，也不看着点路。”他马上跑到楼上去拿急救箱，这才挽回了我的脚的“命”啊！包扎完后，他小心翼翼地扶着我上楼，还语重心长地对我说：“不是我要故意凶你，而是你的有些行为确实不对。”我恍然大悟，爸爸说得对，“大老虎”真是个热心肠的人。
真是知人知面不知心呀！判断一个人不能光凭他的外表和平时的风格来断定，而应该要仔细的观察他、了解他。原来，“大老虎”也有另一面，他热心、爱帮助别人。
初中作文 篇7
云暗了，是呵护；风拂过，是安抚。雨，是天的一种心。
——题记
雨，没有淅沥，静静地来，毫不张扬。漫步阡陌，才体会到手背上传来的丝丝凉爽。空气湿润了，夹带着天空的气息，可以嗅到阳光、白云、清风，可以嗅到那一份遥远的宁静。
视线的远方，钢筋水泥筑成的高楼仿若梦幻般若隐若现，即将消失。朦胧，如仙境般宁静，遮去了高调的闪耀。
雨下大了，哗哗声像数千随风而起的风铃响在耳畔，那么杂乱，却消去了汽车的笛声，也没有了人语，那么宁静，像交响乐般知己才可意会，又像古寺的钟罄。窗外枝杈上的叶，像翠蝶儿般悦动，连起舞也悄然。
雨夜，没有了惑人心的月与群星的光亮，曾经灯红酒绿的'夜，静了，在雨中平和下来。
旦日，雨已停，路边的花草上流光飞旋、荡漾，那么耀眼。玻璃窗反射着冷冷的光。像是海市蜃楼变成了真实，又或是梦幻的破灭，城市的喧嚣与繁华再现。我才体味到雨天的宁和幽静。
恋雨。
雨心，就是雨中积水泛起的柔柔涟漪，就是水光中模糊的倒影，看似活跃，确是如梦似幻的宁静，让人心荡漾，也留恋……
附：文章不是专门给中考教官看的，来到此吧才认识到中国文字的美丽，深深迷恋，可惜九年光阴尽是应对考场的作文，文笔很是生硬，还望不要吝啬批评。
初中作文 篇8
一件件事情，在一个大团体中，从中许多喜怒哀乐的事。我们用优美的语言为：它们取了各自的姓名。悲伤、忧愁的事叫伤心事；快乐，开心的事叫幸福事；那趣味十足的事叫什么呢？对了，那就是趣事！罗素曾说过这样一句话：“一个明智地追求快乐的人，除了培养生活赖以支撑的主要兴趣之外，总得设法培养其他许多闲情逸趣。”对呀，生的乐趣很大，但自觉的生之乐趣更大。
我的表弟可是一个特别人物，他可会一种“变身术”，所谓变身术可不是七十二变，而是会有各种不同的性格。在一个阳光明媚晴空万里的早上，我和表弟去阿姨家，一路上，表弟的话像水笼头一样源源不断，到了目的地，印入眼帘的.是一座绿油油的房子，许多爬山虎在墙上允吸阳光的养份。推开门，只见一个忙碌的身影，正在奔波，突然，那身旁又多了一个人，是谁？我刚想问，表弟人不见了，噢原来是他呀！这只顽皮的小猴，什么时候变成了乖巧懂事的好孩子？
我正在纳闷时，表弟跑来对我说：“表姐，你看，我可比你乖多了，你怎么杵在这儿，喝西北风吗？”说着，捧腹大笑起来，啊，这个淘气包有变回来了！在忙碌了一个上午，我们汗流夹背，表弟则有气无力的坐在沙发上，像一只饥饿的小狗！
顿时，表弟立刻精神十足，放眼望去，正看到阿姨端着香气扑鼻的饭菜，表弟毫不犹豫的冲上前，夺过饭菜，狼吞虎咽的吃起来，现在的他，可与小馋猫不相上下哩！每每想起，更是别有一番滋味！
乐趣不在人们手中，就在他们眼前；一旦享受了它它就会消失，如果憧憬它它就会出现。
初中作文 篇9
我们班今天组织了一次游戏：盲人摸号。刚听到这个名字，我以为就是闭上眼睛抽数字，当我细细品味游戏带给我的快乐之后，发现它不光是一个简单的培养默契的游戏，从中我还感受到了心灵沟通的重要性。
游戏规则是：每组的6个同学都有一个只有自己知道的号码。在被蒙住双眼不能说话的情况下，按数字顺序排成一列。游戏开始，在7——12这6个数字中，我抽到了“11”号，闭上眼睛后，我抓住离我最近的一个人，摸了摸她的头发，立刻就认出她是郭奥——因为她是披着头发的，但郭奥好像没认出我，于是我就把她的手放在我的眼镜上，她顿时领悟了，在我手上写下了她的编号：“10”，我也在她的手上写下了：“11”号。经过一番波折后，我们这一组终于成功完成了游戏。
这个游戏靠的是沟通的技巧，在既“聋”又“哑”的'情况下，要想准确得按照顺序排成一列不是那么容易的事，但是每组中的每一个人都有自己的外貌特征，只要抓住这一点，就能很好的去沟通，当然就一定能成功。就像有的小组用手掌在对方身上拍几下，或是用掌声、跺脚等方法来确定编号，这些都是正确有效的沟通方式。沟通的方式多种多样，也许有些同学认为，只有使用语言才叫沟通，其实并不是这样，有时候仅仅一个微笑，一声赞美，一次点头，一个动作就会使你取得事半功倍的效果。
沟通是人与人之间的一座桥梁，通过沟通，你会发现，成长的星空是如此的绚丽多姿！沟通也是一门艺术，让我们一起学习如何与人沟通吧！
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