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在学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的初中作文8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
冰与雪,现在的孩子不喜欢的恐怕很少,只要一下雪就会激动不已。虽然我也不例外,但是以前对与冰雪相关的运动会却知之甚少,更不会感兴趣,直到20xx年的加拿大温哥华冬奥会,才让我真正喜欢上了冰雪运动项目。
温哥华冬奥会正值寒假,我百般无聊地按着遥控器,当我调到CCTV5的时候,不禁被在冰面上滑动的石头给吸引了,屏幕的右上角显示的是:“女子冰壶循环赛”,后来才知道冰壶又称冰上溜石,有着悠久的历史,在中国从事女子冰壶这个项目的运动员不超过30个,但是在有些国家已是非常流行了。看完一场比赛,我已经深深地喜欢上了冰壶。小刷子在冰上刷,还能在晶莹的冰面上来回穿梭,看着就很享受啊!当我去网上查冰壶的资料的时候,中国女子冰壶队的一垒周妍说她学冰壶的初衷倒和我有些相似。
渐渐地,更吸引我的是冰壶的魅力。在赛场上一比就是3个小时,看似很漫长,但是当自己真正沉迷在那种境界里的时候,三小时犹如3分钟,对于冰壶比赛,不能把它当比赛来看,如果认为它是一场比赛,那么会有95%的机率是输的,要去享受冰壶,把全身心投入进去,你定会超常发挥。
这段时间我也是查了很多资料,对冰壶的比赛规定、怎样计分等都有了些了解,在妈妈看冰壶还是一头雾水的时候,我已经对冰壶有了一定的了解,主动担当起妈妈的`冰壶教练。在我的影响下,妈妈对冰壶的计分明朗了,也慢慢喜欢上冰壶这项运动。
中国女子冰壶队的队长名字叫做王冰玉,这让我想起了王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》这首诗,其中有一句是:洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。原诗的意思是:作者的心就象盛在玉壶的冰那样洁白透明。现在我倒想赋予它另外的含义:我喜欢冰壶的心情,只有冰壶它本身才知道。虽然我不是什么诗人,但是我的这一番解释是融进了自己喜爱冰壶的心,一片冰心在玉壶。
初中作文 篇2
晚上我做了一个神奇的梦,梦见自己变成一个天使,背上长着一对雪白的翅膀,在美丽的仙境中飞呀飞。飞到了一座房子前,透过窗户,我看见一个小女孩喉咙被鱼刺卡住了,她的脸涨得通红,身边的妈妈焦急万分,但是小女孩的情况越来越严重,她快窒息了,妈妈急的大哭起来。这时我急中生智变出魔法棒,轻轻地在小女孩的背上点了一下,鱼刺就滑了出来。小女孩得救了!她的妈妈开心地一把抱起她,连声向我致谢:“谢谢你,天使!”我挥挥翅膀,微笑着继续向前飞去。
飞呀飞,我飞到了一座大山里。那里的孩子们都很贫困,严寒的冬天还穿着破旧的衣服,冻得瑟瑟发抖。我的眼睛湿润了,真想给他们一个温暖的拥抱。变、变、变,我的魔法棒闪起了光芒,孩子们立刻穿上了崭新的棉衣,桌上多了新书和文具,他们欢呼起来:“谢谢你,天使!”我挥挥翅膀,微笑着继续向前飞去。
飞呀飞,突然一阵阵悲惨的哭喊声引起了我的注意,原来是发生大地震了,房屋倒塌了,人们被压在底下了。面对这惨烈的`灾难,我的心在滴血,立即拿出一颗夜明珠,投向废墟中。奇迹终于发生了,房屋恢复了,被压住的人们站起来了,从此以后整个地球再也没有地震……人们欢呼雀跃,大家一起感谢我。我挥挥翅膀,依依不舍地和他们告别。
叮零零、叮零零,起床的闹钟响了,我也从梦中醒来了。嘴角依旧挂着微笑,我的梦是那么甜、那么美。
初中作文 篇3
小时候,转瞬即逝,回忆仿佛就在昨天,而我天天却在悄然长大。在不经意间,那个让我们又爱又恨的小时候早已和我告别。
我还记小时候的时光是无忧无虑的。
那时,我每一天不用早早地起床去上学,不用穿校服和带校卡、红领巾,当然也不用每次吃完中午固定的午休。
我还记得小时候的时光是无拘无束的。
每一次,我不用顾忌周围的人,可以无话不说,也不用规定发型是否合格,更不用背着一个沉重的大书包……
小时候,我有很多的童年挚友,他们都没有什么心眼,也不知道什么朋友不朋友,只知道用自己的第一印象判断。
我有一个朋友叫佩怡,她是我以前的邻居,也是我的同班同学,我们之间的关系虽然不是义结金兰的好姐妹,但我们之间也是形影不离,两小无猜。
相识之前,我们之间还什么陌生,也不知怎么的,我们聊起了一些无边无际的话题,渐渐地我们便拥有了共同的话题。可能是对对方的印象都不错吧,后来她就成了我的朋友。
她有一双水灵灵的眼睛,粉嫩嫩的鼻子,樱桃小嘴,白嫩的皮肤,一头及肩长发高高扎起,挺直的小身板像正在茁壮成长的小树苗。你可千万别看她外表柔柔弱弱的,其实她是一个十分开朗、活泼的女孩子。她整天就像个小喇叭似的,有说不完的话,总是喜欢在我耳边嘀咕她的小发现,不过我都是洗耳恭听的。她十分热爱舞蹈,在舞台上,她就像一只小天鹅。
小时候,我的脑海中总是有许许多多的问题,所以我对任何事物都有好奇心。
看到电视,我常常会想:电视是从哪来的?为什么电视人会出现数之不尽的人物和画面呢?看到汽车,我常常想为什么它会那么庞大?为什么里面会坐着人,为什么还跑得那么快?看到冰箱,我又常常会想,这么热的天,它怎么总是冷冰冰的?为什么拉开它还会冒气?为什么……
小时候随心所欲,自由自在的,我没有太多的烦恼,也没有太多的欲望,更没有什么责任。我不用为一份分数太低的成绩单而闷闷不乐,也不用为了生活而四处奔波。
小时候,热了父母就会为你扇风,渴了就人为你倒水,哭了就会为你擦眼泪,冷了就会为你添加衣服,累了就会抱着你走下去……
有时候,我不得不承认:光阴似箭,日月如梭。时间就像是沙漏一样,在不知不觉中滑落。当我们在人生的旅途中,那些小时候的'时光早已遥不可及。
小时候的我,每天都幻想着长大。我想,只有长大了,大人们才不会把我当成一个不谙世事的小屁孩;只有长大,大人才对我们理解和关注。
可是,当我发现自己真的长大以后,小朋友却不再和我玩耍,我却想回到过去,回到那无拘无束的记忆深处。
我长大了,再也不能和小时候那样为所欲为了。长大之后,我看到了未来的路,看到了复杂的世界,看到了形形色色的人;长大了,我的心思不可能像小时候一样天真;对每一个人我都存有戒心;长大了,以前身边的朋友早已形同陌路,我觉得我越长大越孤单;成长让我忘记了当初不怕失去的勇气。
人生就像一艘船,只有经过了天真的童年,才会驶进青春的港湾。让我们一起和小时候说声“再见!”,和不远的未来说声“您好!”
初中作文 篇4
初秋的风掠过原野,也掠过田边那栋老屋,它以一种向上的姿态迎接那风,那光,那淡淡水一样流淌的白云,脚下的秋菊正在绽放,一只蚂蚁在草的密林中孤独地跋涉。外婆坐在门前,与老屋一起坚守心中那份不灭的爱。
犹记得十多年前,小小的我总是爱缠着外公外婆,跌跌撞撞地随他们走到田垄上,看着他们锄草种地,清晨的阳光暖暖的,甜甜的,我眯起眼,傻傻地看着他们相持的背影,是那么温馨,那么和谐,我坚信外婆是一块残缺的玉,而外公正是唯一的能与之完美对接的另一块残玉,拼起来,就是整个生命的圆。原以为,他们会相濡以沫地一直走下去,直到20xx年的夏天,外公被检查出胃癌晚期,苦苦支撑了三个多月,还是离开了我们,原本开朗的外婆一下子变得沉默寡言,总对着外公的遗像喃喃自语,暗暗流泪,那晶莹的泪一滴一滴砸进我的心里,生疼生疼的。
时间从指尖滑过,一点一点抚平外婆心中的伤痕,“外婆,搬来和我们一起住吧!”我轻轻摇着外婆的手,外婆却只是笑笑,不回答些什么,多次劝说,她总是拒绝,宁愿独自呆在乡下的那栋老屋里。种着和外公一起种过的田,哼着外公爱听的小调,拜访外公生前的朋友,做着曾和外公一起做过的事,似乎外公从未离开过。
我知道,外婆深爱着外公,她对外公的思念从未消散,她坚守着与外公的山盟海誓,纵使物是人非,世事变迁。
门前的.青石板是外公亲手铺上去的沉沉的,凝聚着外公对家的坚守,外婆每天迎着清晨的第一缕阳光清扫石板,“沙沙”声似流韵开成的音乐奏响了一首不灭的爱之歌。她的眉宇在此刻舒展,温暖的阳光透过瞳孔直射到心里,望着阳光中金黄的外婆,心中溢满太多太多的感动。
阳光灿烂,微风静静地流淌在老屋间,用优雅的姿态,诠释老屋,用不变的姿态诉说着外婆的坚守,所谓百年好合,是经不起岁月蹉跎的,任何人也无法逃避死亡,但人们所能承载的爱永远不会被历史存封。有了爱的坚守,短暂也是永恒。
外婆的坚守,是对爱的坚守,是对心中不灭的爱的坚守!
初中作文 篇5
我喜爱下象棋,我的水平也挺高的,所以我有一点骄傲自满,有时下棋时也就有点目中无人了。不过,那天在与同学对弈时,我受到了严厉的教训,为此付出了代价。
那一天,我和一位同学开始了对弈,我见他的棋艺并不如我,我便有点飘飘然了。开战了,我先是来了一招“仙人指路”,他也不甘示弱,用炮来打我兵。我一见,立即来了“反宫马”防守,然后一招“左马盘河”向他发起进攻,他也奋力抵抗。我们两个都大显神通,杀得不可开交。经过几分钟的激战,他就损了几名“大将”,我的`棋势明显优越于他,我下棋时也有一点漫不经心了。我心中暗喜道:哼,跟我斗,你还嫩着呢!我肯定杀得你落花流水!他冷静地看着局面,思考了老半天才动了一步。我嘴里哼着小调,随意的下了一步。那位同学把车开进了我的营地里,我只顾进攻,毫不理会这枚棋子。突然,我一不小心下错了一步,差点损了一名“大将”。可我却毫不理会的想到:“不就下错一步罢了,有什么大不了的?管它呢,待会儿在下一步不就行了。没想到,我竟没注意这一步会带给我极大的危险。但是,当我想到这一点时,已经晚了,我只好快速撤退防守。很快,我的棋势如同掉下了万丈深渊一般,但我仍然不以为然的想道:哼,先让你尝点甜头,过一会儿,再把你杀得一败涂地。但是我的棋势越来越糟,我着急了,极力想反败为胜,可是败局已定,已经不可能的了。结束后,我在那愣了好久。
唉,虚心使人进步,骄傲使人落后。这句话果然说的不错。而且我也领悟到了“人生就像下棋,一步走错满盘皆输。”这句话的含义。
初中作文 篇6
这天,我们去杨柳岛山庄钓鱼。
杨柳岛山庄四面环水,就像一个小岛,真就是个钓鱼的好地方。我刚架好鱼竿,正在“抛砖引玉”,见我们同行的一位伯伯的鱼竿向下大幅度弯曲,线也绷得直直的。咬钩了!我顾不得鱼竿,直冲过去。嗬!只见鱼线绷得像根铁丝,不断地左冲右突,平静的水面一下子就出现了一条条划水线,鱼钩那儿的水则哗啦啦像开了锅似的`翻腾。一会儿工夫,鱼就被拉到了岸边。
鱼的被捕,使我想起了自我“抛砖引玉”的事儿。等我冲回钓位一看,“砖”没了,“玉”也消失得无影无踪。我不服气,继续‘抛砖引玉”,但就是不就是“砖”“玉”身形皆无,就就是“砖”在,“玉”未来,眼看到了中午,我们只好先去大快朵颐了。
“酒足饭饱”之后,我们斗志昂扬,真想把水中的鱼兵鱼将钓个片鳞不留。但就是,由于多次失败,我对钓鱼渐渐失去了信心。所以,吃过大餐后,我并没有“抛砖引玉”,此时而就是当起了主动进攻的收猎手。正巧一条鱼咬了钩。我大喜:这可真就是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”啊!我抄起网兜,不管三七二十一冲向钓位,结果踏扁了一块饵料。但我可管不了那么多了,抄起网兜就朝水里搅,大有当年孙悟空大闹天宫之势。那鱼儿正和鱼钩作殊死搏斗呢,忽见背后又冲出一个网兜,慌忙逃窜。无奈钓鱼线像牵水牛那样将它牵着,网兜又像响尾蛇导弹那样死死追着它不放,一下子就被收进了网兜中。鱼儿还在拼命挣扎,可越挣扎网得越紧。我心中得意地说:“想逃跑?除非姚明变拿破仑!”我又网了十几条鱼,可有一次运气不佳,非但没把鱼网上来,反倒把鱼从鱼钩上打了下去。鱼钩和网兜吵了一架,此时但不久又言归于好,携手合作。
这天玩得真高兴!。
初中作文 篇7
这是人们常说的一句话,包括老师常叫我们心静,心静下来才能学好,学扎实。何为淡定?淡定,是一种思想境界,是一种心态,是生活的一种状态。我们每个人都需要这种心态,在生活中才会处之泰然,宠辱不惊,不会太过兴奋而忘乎所以,也不会太过悲伤而痛不欲生。
这周举行拔河比赛,当我们听到这一消息时,欢呼雀跃,却不知一场大雨把我们的希望燃起的火焰一下浇灭,失落在心中蔓延开来,填满了整个心灵,同学们哇的.一声,不满的声音充斥着耳边。大雨疯狂地从天而降,黑沉沉的天就像要崩塌下来。雨越来越大了,四周新叶满枝的树木,被密密的雨帘笼罩着,望过去绿蒙蒙一片,像是在雨中融化了似的。
映衬着哗哗的雨声,我们缓慢的走向教室。回到教室,我们叽叽喳喳的一片吵闹,老师过来训斥说:现在谁心静,谁才能赢,现在我们比的是心静。喧闹声逐渐减退,可心中免不了有怨愤。这节课上地理,大家心不在焉的背着,却无法凝神,老师也不耐烦说:做题吧。
六月的天,像孩子的脸,说变就变,一会哭,一会笑,一会下雨,一会放晴。一节课过后,天也晴了,地也干了,只留下寥若晨星的水洼,可心未平复,不知还拔不拔河。当我们听到拔河这一消息时,便眉开眼笑,心里一阵坦然,终究,无法学会淡定。淡定是成熟的表现,淡定形容一种能力。能达到这种境界,必是有能力的人,能深思熟虑能扬长避短者,必能内省自知可有进有退,待该出手时再出手。
初中作文 篇8
曾看过莎士比亚的一句名言:“生命短促,只有美德能将它流传到辽远的后世。”美德可以是一声亲切的问候,一句安慰的话语,一次无偿的献血,一次善意的帮助,一次团结的合作。她就在我的身边,与我相约而行。
“香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”小时候读着这几句话,妈妈告诉我,美德是老祖先留给我们最宝贵的财富,要做一个尊老爱幼,懂得谦让,知道感恩、有爱心的好孩子。懵懂中,我和美德有了个约定。
渐渐的,我长大了,和美德也越走越近了。在家里,我有空就帮着奶奶烧火、洗碗,给劳累了一天的爸爸捶捶背;校园里,也留下了我勤快的'身影,和小伙伴一起为美丽的海小添风采。当我知道还有许多需要帮助的小朋友时,我积极参与爱心公益活动。美德一路陪伴着我。
那一次,我参加一项爱心活动——陪伴福利院的孩子一天,让他们在寒冷的冬天不再孤单。他们一看到我们,高兴得脸上都乐开了花。我陪伴的是个爱笑的小男孩,手不太灵活,嘴巴有点向上翘起。我们一起去了绘画房间,我陪他一起画了一棵大大的圣诞树,挂上了彩球,头顶再放一颗星星,底下有一个雪人和许多礼物,两位小朋友坐在圣诞树下唱歌。这幅画画出了我和他的深深友谊,老师还叫我们留下来收藏呢!中午,参与爱心活动的老板给每位小朋友分发小礼物,里面装有小恐龙,这可是我最喜欢的玩具,恰巧少了一盒,我本想要,可转念一想,今天我们是来帮助小朋友的,怎么能自己拿呢?想着想着,我把那桶小玩具就给了小男孩,看到脸上露出了甜甜的微笑,我感到心里十分温暖。
美德像一缕阳光,给我带来光明;美德像一股清泉,给我带来甘甜。爱是美德的种子,有爱就有德,有德就有美,有美就有善……我们生活中处处有德,处处有美。公交车上的让座,不乱扔垃圾,都是美德的体现。美德不是嘴上功夫,而是勤于行动。美德是无声的,是看不见的,是摸不着的,但是,她却能让人与人之间充满感激与爱心。我也与美德一路约定着前行。
我与美德有约,你呢?让我们与美德有约,让我们一生与美德相伴!
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