初中作文(优秀)
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的初中作文7篇，希望对大家有所帮助。
初中作文 篇1
这个假期，我花了两个小时看完了这一本《魔幻电影院》一书。
这本书主要讲的是：成立新开了一家电影院。神奇的是，明明播放的是同一部电影，每一个观影者看到的.却都不一样。有人看到的是喜剧片，有人看到的是恐怖片......主人公孙小空好奇地跑去电影院一探究竟，却眼睁睁的看着同班同学"皮大王"被吸进去。幸好被一个"小女孩"给救了。第二天上学，孙小空发现所有同学都忘记了"皮大王"的存在，电影院也不在魔幻。自己还时常被黑衣人"跟踪"。自己和家人也发生了种种怪事。最终，孙小空用自己的智慧、勇气和朋友们的鼓励解开了谜团，战胜了贪婪的绿星女王！
读完了这本书，我明白了做什么事情都要勇敢，遇到危险要用聪明才智保护自身。我们不要像绿星女王那样贪婪，那样自私自利。要像孙小空以及伙伴们一样。用自己的勇气打败恶魔，要失小顾大，换来星球的安宁！
初中作文 篇2
到了！到了！鲁迅故里到了！洋溢着浓郁水乡风情的大幅浮雕上，“鲁迅故里”四个大字苍劲有力，那气宇轩昂的一代思想家、文学家、革命家的形象，在我眼前渐渐清晰起来……
迎着人流，我们来到了鲁迅故居。跨过高高的门槛，从侧门进去，穿过年代已久的长廊，就到了“桂花明堂”。“明堂”俗称“天井”，这里原种这两株茂盛的金桂,“桂花明堂”因此而得名。闭上眼睛，小时候的鲁迅赫然就在眼前，夏夜，他躺在桂树下小饭桌上乘凉，我耳边似乎还有继祖母蒋氏让他猜迷，讲故事的声音……鲁迅的卧室书房百草园……都一一呈现在我们眼前，每到一个地方，就感觉离这位一代宗师又近了一步。
我最想去的地方还是“三味书屋”，于是又迫不及待的循着鲁迅的描述，探寻他当年读书的.气氛。“出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一间黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋。“三味书屋”是清朝著名书法家梁同书所题。走进去，我们看到了一张陈旧的两屉硬木书桌。这书桌极其普通，但却蕴涵着特别的含义，因为这是鲁迅因故迟到后，受到塾师的严厉后，刻下“早”字，用以自勉的书桌，我眼前不由的浮现出鲁迅一笔一画的刻字与勤逸学习的画面。我深深地呼了一口气，贪婪的搜索着鲁迅的气息，这里毕竟是鲁迅生长的摇篮啊！
再次走在窄窄的青石板上，雨依然在下，一样的细，一样的小，为这一趟鲁迅故里之游染上了别样的情绪。一条清澈的小河，从故居门前潺潺流过，雨点轻轻落上去，裂开了以道道细微的缝，一圈儿一圈儿地荡漾开来……
我掏出一把茴香豆，坐上了晃晃悠悠的乌篷船，在头戴毡帽，手持青蒿的船家带领下，离开了这座文化古镇，但那一圈儿一圈儿的鲁迅情却久久在我心中荡漾。
初中作文 篇3
一、指导学生积累素材
“读书破万卷，下笔如有神。”这句前人在读写实践中总结出来的经验，对于当前的初中生来说同样适用。这主要是因为初中生的年龄尚小，接触社会的机会有限，倘若仅以其所接触到的生活经验作为写作素材往往不够理想。这就要求学生在平时必须多阅读，通过大量的阅读积累间接经验，为自己的写作铺平道路。作为语文教师，我们必须充分认识到这一点，并在日常的作业中多为学生布置一些阅读赏析、摘抄词句的作业，这样日积月累，学生的阅读量和词汇量就会与日俱增。此外，教师还可以充分利用寒假、暑假等假期时间，给学生布置一些阅读作业，并要求他们做好读书笔记。久而久之，学生的知识库就会不断充实起来，一旦需要，这些资源储备就会立刻“跳”出来，写作时自然就会得心应手。
二、先说后写，动笔成篇
“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶圣陶先生的'这段经典论述，生动地揭示了书和写的关系。但在日常的学习和生活中，我们时常会发现这样一种现象：有些学生说起话来滔滔不绝，但在写作时却无从下笔，不是语言描述词不达意、条理不清，就是思维混乱、不知所云。针对这一情况，广大语文教师必须予以高度重视，努力提升学生的语言表达能力和写作能力。比如，在写作训练时，教师可以让学生先说后写，即在作文时，让学生先把要写的内容说出来，完整地表达自己的意见、想法，然后再依据这一思路写下来；或者利用课前三分钟的时间组织学生进行演讲，培养学生的口头作文能力，引导学生将“说”和“写”联系起来。这样，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以有效提高学生的书面语言表达能力。久而久之，学生的作文水平必将得到大大的提升。
三、作文教学贵在因材施教
正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，学生的写作水平同样有所不同。怎样才能缩短学生之间的差距，帮助他们提高写作能力一直是广大语文教师积极思考的问题。我认为，因材施教就是一个不错的方法。比如，对于具备一定写作能力的学生，教师应多在选材角度、思维方向、立意技巧、谋篇方略方面给予点拨；对于写作水平一般的学生，教师应多给予审题思路、选材角度、结构入格、语言表达方面的指导；对于写作水平较差的学生，教师可多指导一些记叙要素、写作结构等基础的写作方法。通过分层指导，既可以保证优秀学生在考试中拿到高分，又可以帮助能力较差的学生得到基本分，从而使全体学生向“我手写我心”的境界靠拢。
四、作文评改应师评、生评相结合
在传统的作文批改中，有的教师非常注重“精批细改”，不仅工作量大，且效率低下；有的教师一味地进行笼统评改，学生迷迷糊糊、一知半解。这两种做法都较为极端，学生只能沿着教师的评改思路走，无法发挥作文评改的应有价值。我认为，教师在给学生评改作文时，应做到具体、明确，既不能过细过精，又不能太过笼统，要有助于学生提高写作能力。此外，教师还应把评改的主动权交给学生，指导学生从格式、错别字、病句、标点符号、中心、选材、文章结构、表达方式、语言等方面对其他同学的作文进行点评。这样，既可以激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，逐步增强学生作文能力。
五、结语
以上几点仅是我在教学中总结的教学经验，当然作文教学的方法还有很多，仍有待于广大语文教师在日后的教学实践中积极探索。作为语文教师，我们必须在具体的教学实践中勇于开拓、积极创新，不断为作文教学注入新的活力。只有这样，才能使学生乐学、善学，从而有效提升学生的写作能力。
初中作文 篇4
医院里。
白色的病床上。
护士们进进出出，他们正在照顾这个刚做完手术的病人。
他是那样的虚弱，只能躺在那白色的床上，用自己仅有的力气说话。但有一点，他始终放心不下。
他不不仅是一位病人，更是一位受所有学生爱戴的好校长“爸爸”。
他皱紧了眉头，小声而又坚定的朝护士说：“把手机给我吧！”护士皱着眉说：“不行啊！您还需要修养啊！您才刚做过手术，这万一伤了身子影响了伤口该怎么办？”她非常为难。
“没事，我就给学校打个电话而已！很快，就给我吧！”他催促道。
护士这才很不情愿地将手机递给了他。
他拨通了号码，另一边是广西都安高中的书记。“喂！？”他虚弱地说道。
“喂喂，哦，是莫校长吗？莫校长！您在医院好好休息吧，怎么和我打起电话了？”
“书记啊，学校最近伙食怎样，孩子和老师都吃得好吗？”他咳了咳。
“校长啊，学校里过得很不错，最近又找了一批厨师，孩子们吃得很香！”
“那好，那好！”他脸上的'皱眉渐渐舒展开。
“哦，对了，最近有个学生给我打电话，他考上清华了！他还说‘莫爸爸’一定会很高兴的！”
莫校长的嘴角微微上扬。
“还有，学校的合唱团在县里得了二等奖！”书记异常兴奋。
“校长，您就好好养病吧，我先挂了啊！”
“滴滴滴”……
他露出了笑容。
连续几个星期，他都会打电话给学校。可厄运回到每个人的身上，那次因为他没按时做手术，病魔让他永远地离开了人间。
莫校长，请让我们再喊您一声“爸爸”吧！愿您在天堂永远幸福，快乐！
“莫爸爸”把他的一生献给了学校，还有什么比他的精神更可贵呢？
初中作文 篇5
在这无人的夜，无尘的晚，无噪的景，才真正的回归了自己。
白天的嬉笑，顷刻间都沉没于此夜，但静夜究竟是要尽的。我不禁叹了口气，不经意间瞥见夜空明亮的月亮，孤独、寂寞、悲伤，却又是如此的清幽脱俗。我不禁感物伤怀，想想自己在那些被时间抚摸过的伤痕里，充满意味，但是从不倾诉。曾经企图相信香烟和酒精的味道，曾经恐惧自己会在寂静中腐烂，曾经惧怕死亡的黑暗，曾经独坐落泪，黯然伤春，痛心葬花。
我不愿意去理会这个恢弘绮丽的世界，只想独自的.寻找我的生活，那流离失所的、恐惧的、幸福的。其实生活就是如此。幸福始终是一种幻觉。我们在幻觉中起伏。生活中的一切都是无所依傍的，空气里重叠的寂静。我对着屏幕发呆，想着如果自身的分裂维持变化，哪么我能感觉到我的身体和灵魂，像花朵的重重花瓣逐层打开，像细胞的蠕动和繁殖，唯一的方向只是加速死亡。
天空、死亡、黑暗……是不是我应该一直独自停留在那里，愁着自己的愁，痛着自己的痛，将伤口在孤独中隐藏，微笑着继续。
初中作文 篇6
还记得第一次看到玫瑰，是在幼时的一个清晨。当时，我和小伙伴们玩捉迷藏，误打误撞闯进了一个玫瑰园。一丛齐腰高的玫瑰，从我眼前蔓延开来。那娇艳欲滴的花瓣，那美丽柔弱的花蕊，那翠绿溢目的枝叶……一切的一切，都那么的令我沉醉。她们就像是上等聚会中娇媚羸弱的公主们，优雅而高洁，雍容且华贵，散发着令人痴迷的香气。正当我探下身，凑近其中一簇玫瑰，想一吻她们的芬芳时，突然，我的小腿被那锋利的尖刺无情地割伤了。我吃痛地叫了一声，疼惜地看着我的小腿。无意中，我瞥见了那簇枝叶上带着鲜血的玫瑰，在阳光的照射下，花瓣闪烁着迷人的光泽，使原本就娇柔美丽的玫瑰显得更高贵典雅，美得令人窒息。娇柔羸弱的外表下，却是一根根锋利无情的利刃。也许，对人们来说，这是玫瑰最难亵渎的.遗憾。但是，对玫瑰来说，这是她最好的，也是最后的警示。对人们的警示，对任何事物的警示。“你可以欣赏我，赞美我。但是不可以靠近我，如果你企图伤害我，我将用那尖锐的小刺毫不留情地刺伤你。”
其实，女人也是如此。热情而火辣的女人，就像那张扬而艳丽的红玫瑰。端庄而典雅的女人，就像那清纯而皎白的白玫瑰。她们截然不同，却又有着相同的，令人疯狂的美丽。但是，人们总是贪婪的，拥有着永无止境的欲望。就像张爱玲说的“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，少两个。娶了红致瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是窗前明月光；
娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣。”或许人性如此，又或许是后天导致人们总被那神秘的美丽模糊了双眼，忘却了身边平凡的美好，忘却了平平淡淡才是真。但不可否认的是，任何人心中总有着一片玫瑰园，里面盛开着朵朵各不相同，娇艳美丽而不能亵渎的玫瑰。
初中作文 篇7
你是光明的化身，正义的使者，公平的代言！你手挥利剑不惧一丝黑暗，你变作清泉洗涤灵魂，你化作明灯照亮人身之路，你就是法。你如影随形，是社会和谐发展的坚实屏障。
小时候，我曾不止一次地自问，法到底是什么？如今，随着年龄的增长，我爱上了老师推荐的“今日说法”栏目，逐渐让我懂得了许多法律知识，它帮我解决了生活中的不少问题呢。
前几天，我看到了一则新闻：“6月20日，南京友谊河路与石杨路交叉路口，一辆陕西牌照宝马闯红灯，将一辆马自达轿车撞出10几米远，马自达车上的 一男一女当场死亡。 撞散马自达车零部件飞出，殃及正在等红灯的3辆出租车和一辆奔驰轿车。据检测，宝马时速竟达195.2km/h！”更可怕的是，“宝马车竟是被查封车，多 次转手抵债后王季进私下购得使用，并未办理相关过户手续。”肇事司机已被警方逮捕，据说不光是交通肇事罪，可能还会涉及妨碍公共安全罪。这都是不守法酿成 的大祸。假如宝马车司机不超速，不闯红灯，不随意使用被查封车，这两死一伤的惨剧就不会发生。可见，学法、守法何等重要！
假如说新闻离我们的生活太远，那爸爸的教训可谓深刻！记得那天早晨，天气寒冷，爸爸驾驶着刚买的`新车，带着我和妈妈回老家。道路两旁，枯黄的树叶在 寒风中簌簌发抖，行人都裹着着鼓鼓囊囊的厚衣，在寒风中艰难前行。车内开着暖气，温暖如春。爸爸得意地说;“你看咱们多幸福啊!冬暖夏凉，风吹不着，雨淋 不着，就连太阳也躲着我们！”爸爸边握着方向盘便随着车载CD发出的优美旋律摇头晃脑。得意之余，连安全带都解了。我想起《今日说法》中的忠告：安全带可 保司机平安！于是，我着急地说：“爸爸，快把安全带系上，要不，一个急刹车你就可能飞出去!”爸爸瞥了我一眼，毫不在乎地说：“儿子，放心吧！你爸的驾驶 技术好着呢！马路上行人少、没交警，没事的!”正说着，前方突然窜出一条狗，随着一阵刺耳的刹车声，爸爸差点撞在前挡风玻璃上。我的心更是提到了嗓子眼。 车的右前方赫然立着一个标语牌，刺眼的红字映入我的眼帘：“车祸一秒钟，痛苦一辈子”。我连忙指给爸爸看，爸爸不好意思地搔搔头说：“哎，还是你说的 对。”他停稳车，系上安全带。
法无处不在，只有我们心中有法、懂法，我们才能成为一个守法的公民，才能拿起法律武器来保护自己的权利，才能维护国家的尊严！未来的社会是法制社 会，作为新时代的少年，我们必须认真学法，严格守法，将把“法”字牢记心头，才能成为一个无愧于自己，无愧于国家，无愧于时代的中华好少年。
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