初中生的作文

时间:2024-03-15 14:01:32 初中作文 我要投稿

初中生的作文【优选8篇】

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编为大家收集的初中生的作文8篇,希望能够帮助到大家。

初中生的作文【优选8篇】

初中生的作文 篇1

  岁月的年轮在一点点地增加着,分班考试失误所带来的心酸与苦楚的余烟还未散去,使我痛苦和无奈的片片乌云又向我压来。

  原来被分到九班的我,被家长利用亲戚关系转到了三班,转到三班的第二天,令我意想不到的事就发生了!

  只因为,在第一天的学习生活中,我的情绪一直很低落,所以竟把当天的一项背诵作业忘了。以至第二天的作业质量考查(考小卷)时,没有完整地写下来,便由此被班主任狠狠地批评了一顿。更令我意外的是,她在批评我作业完成得不好的同时批评我的字不好,说我的字太小,而且不优美。这令我感到格外的惊讶和疑惑,因为从小学一年到六年,凡见我字之老师,皆言我字之好,更赞其工整,甚至就连补习班老师和家中的客人也都赞其好。长这么大,第一次有人说我的字不好,并且是那样的全盘否定。

  这使我的心受到了更为沉重的'打击,优异的成绩没了,我的字也被完全否定了,我真的不知道自己还剩些什么优点!可噩梦并没有结束,这只是刚刚开始,接下来所发生的事,则更令我感到悲伤,痛苦和孤独,甚至是恐惧!

  过了没多久,一天晚上放学后,班级卫生委员让我倒垃圾,却不让当天值日生倒,气愤的我,没理会卫生委员,径直走出教室。可哪知,第二天她竟把这件事告到班主任那里。班主任却又不问青红皂白,罚我交2元钱。当时我很生气,想:“凭什么让我倒垃圾,我又不是值日生,我倒,那是助人为乐,我不倒,那我也是应该的!”话虽如此,可学生和老师争辩,自古以来会有好结果吗?想到这,我默然了,无奈地把钱交了。

初中生的作文 篇2

  初三那年。我叛逆,叛逆的不可一世。因此做了很多让我现在觉得反感的事情。面对父母的打骂。我只是不说话,做出一副乖乖女的样子,转身后悄悄笑笑。心里说,你们管我。班主任对我失望透顶,三番两次打电话给我父母说,你们家女儿我管不了,你们带回去吧。那个时候,我恨透了班主任。恨所有人。

  记得班主任对我说。你要不想学就滚,别在这边耽误别人的学习。我笑了,我问自己,这句话是什么意思。后来,我开始不对手机呢么依赖,不对电脑呢么痴迷。我会去办公室问题目,所有老师都说,这样坚持下去,高中没有问题。当然,除了班主任没有这样说。因为我恨班主任。我可以学很多科目,除了那门。

  好景不长。我的叛逆心理又开始了。渐渐的,我厌倦父母。甚至讨厌那些曾经的朋友。放学后我野在外面,不回家。做出很多出格的事情。

  可是我却觉得。这没什么。那年。爸妈为我操碎了心。每天10点下班后还要给我做思想工作。我明白。我也懂。在这个人才济济的社会。学历是很重要的。或许是被父母的关心感动了吧。在距离中考3个月的时候。我拼了一把。可是,我太高估我自己了。物理让我失去了自信。上课我听不懂,下课我不想去问。一点点的累计。让我提不起兴趣。

  我爸爸为了我。不去上班,天天呆在家里,给我烧饭,每天烧很多好吃的.。其实我明白。爸爸就是看着我。不让我的心越来越野。3、4月份。我迷迷糊糊的过来了。自己都不清楚到底做了些什么。直到5月份。

  我突然要学习了。突然想通了。可是时间短了。我每天沉浸在读背写。朋友们说我变了。对啊。我也发现了。我问自己这是怎么了。我的答案是。我应该长大了。

  中考的成绩不是很理想。其实这也是必须的吧。因为我的努力太晚了。可是我相信。初三那一年。会让我领悟很多很多。

初中生的作文 篇3

  所有人的成功,从表面上来看是因为他的努力,更深层次的看是因为他所承受的压力。——题记

  曾听过这样一个故事:一只猎狗追赶一只兔子,兔子为了他的生命奋力向前跑,只是猎狗没有追上他。我们都知道,一般情况下兔子是跑不过猎狗的,但故事中的兔子为什么会跑过猎狗呢?因为他们的目的不同,他们所承受的压力也不同,狗是为了填饱肚子,兔子是为了保全生命,不得不使出全力。可见,压力不同,所付出的.努力也不同,最后的结果自然而然也就不同了。

  再说说现实生活中的我们吧!人类步入二十一世纪,世界多极化,信息全球化,知识信息量以百倍的速度递增。面对这样的现实,昔日人们的欢声笑语早已不见,取而代之的是人们不停的探索、追求知识的艰辛努力。我们何尝不是如此?!

  作为一名中学生,我现在每天早上起床、上学,晚上:放学、学习。每天都重复着这些步骤,丝毫不敢放松。因为我们肩上的责任和所承受的压力迫使我们必须这样做。只有有了压力,我们才会努力;只有努力,我们才会成功。它们像一条链子一样,紧紧的系在一起,缺一不可。

  现在国家在全力号召给中小学生减负,但结果却是令人失望的。不是那些老师愿意整天忙来忙去的,而是他们必须这样做。因为他们有压力、有责任。祖国下一代的生活、发展掌握在他们手中——可见他们的压力是多么的大。但最终的结果给予了他们肯定的答复。在他们的鞭策下一颗颗小树苗长成了能保卫国家的参天大树。同时,我还要说:说是减负,怎么减?谁能减?社会在进步,科技在发达。如果没有压力,孩子们就不会努力,自然而然就不会有好的结果。你可想过:如果孩子们长大之后对现代科学领域一问三不知,那将是一种怎样的情景啊!

  在我们身边就有这样的例子。一位很胖的母亲,平时连走路都呼呼的喘,更别说跑步了。然而,当她买菜回来看到自己的小女儿从楼上掉下来时,不顾一切的跑过去用自己的双臂接住了女儿。那速度简直比世界冠军都快。是什么原因让她有了如此惊人的举动呢?对,就是压力,是女儿在生死之中徘徊时给她带来的压力。可见压力有多大的作用。

  同学们,不要抛弃自己身上的压力,即使有时它会让人疲惫不堪。因为只有当我们感受到压力的时候,才会努力的去向自己的目标驶去,才会跟上时代的脚步,才会站上世人瞩目的位置!

初中生的作文 篇4

  我家屋后有一条小河。我从小就在那儿玩耍。爷爷常常带我去那儿捕鱼捉虾,那儿的河水清澈见底,水中的鱼儿成群结队,追逐嬉戏。河面上还架着丝瓜藤,一到夏天,那儿便成了“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”。

  如今,我依旧站在曾经站过的小桥上,望到的却不是成群结队的鱼虾,而是“结伴而游”的垃圾,这使我的心中不免有些伤感。

  偶然一天,我不经意地向桥上一瞥,发现几个孩子拿着鱼兜正起劲地往河里捞,起先我还以为他们在捞鱼,心中便觉得很好笑:现在哪来的鱼啊?不会是在捞死鱼吧?不过他们的表现也未免太激动了吧?一连串的问号在我脑中越积越多。终于,好奇心压垮了我表面的冷漠和不屑,我装作不经意地走过去。可是,当我第一眼看到那鱼兜里的东西后,我的心中不觉一震!

  孩子们的鱼兜里并非是我想象中的鱼,而是垃圾。他们似乎没有注意到我的存在和我脸上的表情,仍然在那专心致志地捞着。

  其中,有一个小男孩,因为太阳的猛烈,汗在他脸上凝聚了一层又一层,好像给他戴上了一个透明而又发热的面纱,但他仍然盯着河面,手中握着的鱼兜一刻也没有松开过,仿佛他与竹竿融合在了一起。他的.脸上时而兴奋,时而失望,时而严肃,时而又是轻松的,但唯一不变的是他捞上满满一兜垃圾时,脸上的笑容和得意,此时的我已经被感动了。

  不经意间,夕阳西下,余晖照在我和那些孩子的身上,将我们的影子拉得很长很长,阴影包裹着河面上的垃圾,同时也包裹了我的心灵。

  今年夏天,虽然没有了鱼儿,没有了丝瓜藤,也没有了蜻蜓,但孩子们仍然在一起捞“鱼”,这为我的夏天增添了一分色彩,一分连世界著名画家也调不出的色彩!

  那天晚上,我梦到了爷爷带我去小河那儿捕鱼捉虾,那儿的河水依旧清澈见底,水中的鱼儿成群结队,追逐嬉戏,那儿仍然是“蜻蜓的天堂”和“孩子们的乐园”……

初中生的作文 篇5

  20xx年的3月8日,是我有生以来最难过,最阴暗的日子.在这一天里,我经历人生的第一次生离死别。一晃三年过去了,今天是外婆去世的三周年,我不禁想起了当时的情景。

  接到外婆病危的消息,我和妈妈马不停蹄地赶到老家时,外婆已经静静的躺在床上,闭上了那双温和的双眼,永远的离我们而去。到处是哭泣的.声音,连音乐也是催人泪下,我摸了一下外婆冰凉的脸,极力的呼喊着,回想着往日我们来时,外婆抚摸着我的头,为我们端来可口的饭菜时的情景,我流泪了。外婆安静地走了。7天一晃而过,外婆已变成了一缕黄土,我们静静地坐在外婆的墓前,往日的情景还历历在目,雨水无情地下着,眼泪尽情地流着,我们都成了泪人,此刻的我,真想抛天开土,把我亲爱的外婆从那阴暗潮湿的土里拉出来,但是......

  外婆的一生,是平凡的一生、伟大的一生、勤劳的一生、善良的一生、简朴的一生。外婆共有五个孩子,四女一男,家里的里里外外都是她一个人抄持,什么洗衣服、做饭是再平常不过的了,天不亮就起床,给上班的外公做饭,还要挑水,种田,晚上在昏暗的油灯下缝缝补补,缝完老大的,再补老二的,老三......村子里无论谁家里有事,她都会去帮忙,谁家有困难,她都会伸出手去帮一把,大事小事都少不了她。可她对自己却马马虎虎的,总是说凑合凑合,一件衣服要穿上好几年,还舍不得丢,可对别人却总是一丝不苟,尤其是对老人,总是知冷知热,生怕别人说三道四的,一年两身新衣服,总是洗的干干净净的,得到大家的一至好评,当她听到别人夸奖时,总是大大列列的说,奍儿为防老,谁也有老的一天。

  虽然我已一天天的长大,可思念外婆的心却永远也没有变,每天我都在紧张的学习着,一到晚上躺在床上,我总是要想我的外婆,想着想着我便进入了梦乡。再梦里常常见到外婆,但是外婆从没和我说过一句话,难道外婆不认识我这个外孙了吗?

初中生的作文 篇6

  操场上的嬉闹、课堂上的聊天、晚上随心所欲地看电视当这些在这三周里都离我远去时,我才真正感受到我的初中生活开始了。

  跨进37中校门,接触最多的是我们的班主任窦老师。她已经五六十岁了,可以说是奶奶级的老师了,可这位奶奶级老师在开学前不久把手给摔折了,所以从开学到前几天,窦老师一直是以病号的'身份出现在同学们面前。每次语文课,窦老师都是请同学为她写课前题,但有一次,窦老师抬起了她的手在黑板上写了几个字,这令我很高兴,以为窦老师的手快好了,可事情并不是我所想象的那样。

  第二天,我进办公室去交作业,正好听到窦老师与其他的老师聊天:我这个手啊,昨天刚写了几个字,今天就疼起来了。您要多休息啊!听了这番话,我心里很不是滋味。可令我惊讶的是:这天的语文课,窦老师竟然又抬手写字了要知道:这对于一个手断的人来说是多么不容易啊!

  早就听说窦老师是全国优秀教师。她在手断的情况下依然忍住疼痛为我们板书,我想:窦老师的这个称号是当之无愧的!

  不仅是我们学生觉得37中的老师敬业,连家长都这么认为。

  有一次我偷看了妈妈的博客,发现里面有一篇是写家长会的,从字里行间我能体会妈妈对学校、对老师的喜爱。其中有一 段这样写到:第一次开初中家长会总的感觉:科任老师、班主任、校长都很有水平,校风、学风很好,办学理念独特,办学特色明显,是一个学习的好地方。

  我的初中生活就是在这种学校好、老师敬业的环境下开始的。而这样的环境也就意味着我今后的学习需要付出更多的努力!但我不怕,我会时时记住窦老师给我的启示:做一件事就要尽自己的力量去做好,不要留下遗憾!

  我知道:我的初中生活才刚刚开始,我也知道:今后的生活会更加精彩!

初中生的作文 篇7

  父爱,是一生的财富父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引领你的一生。曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂父亲俊朗的面容因何憔悴,不懂父亲浓黑的秀发因何斑白,不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁??直到初三。

  那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰,就是白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁??那被不断压倒和挺起的究竟是父亲的白发还是父亲的心?车靠站点,我快步走下,显然,父亲望见了我,他不再用手指堵住进风的大衣,而是快步向我跑来,他的大衣彻底向狂风屈服了,但他却丝毫没有在意裸露出来的`红色毛衣在这莫名的黑暗中跳动着,向我奔来。那一刻,我分明看到了父亲严寒中向我靠近的那颗火热的心,那一刻,我一任泪水滂沱。

  父亲轻轻携起我的手想使我的手暖和起来,但我触到的分明是冰一样凉的大手,我紧紧地将父亲的手攥住,父亲却忙躲开,“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪,一把抓回那双冰凉的大手,我知道:我抓住的是我这一生的财富。

  父亲用生命的衰老化作山,化作火,化作灯,化作路,化作一点一滴的父爱,陪伴我每一天、每一秒??

初中生的作文 篇8

  校园,是陪伴我成长的地方,它代表的不单单只是学校而是“存放点点滴滴回忆”。幼儿园是学习的第一步;初中小是从小孩子蜕变成青少年的重要时光;高中大学是迈向新生活的开端,昔日小小的树苗,经过十几年太阳温暖的双手、雨水呵护的滋润,剎那之间,犹如白驹过隙,今日的它已长成一棵又高又大的大树,继续谱着校园里的青青校树;继续吹奏着那雄纠纠气昂昂的校歌。

  校园座落在繁华城市的边陲,进入校园首先映入眼帘的是一栋栋大楼、一排排的自行车及一个个乖巧有礼貌的学生、老师,可别小看那几栋大楼,它可是从民国五十几年屹立不摇到今天,走过将近一甲子的时间,陪过无数个和我一样的初中生学习新知识,春风化雨,包括我爸爸,他总瞇着眼回忆:“操场旁的大树,从我小的时候,就一直矗立在那儿,陪着一群莘莘学子的成长,从我那个年代成长至今,树叶仍旧绿意盎然,气根甚至长得跟人一样高,真不简单!”他的青春在这里度过,我相信我的少年时光也不会留白,跟着他七零年代复古的脚步,每次踏入校园都有一种特别的'感觉,是学习新知的热情?是再次驰骋球场的感觉?还是“友情”!

  友谊温暖了这个校园,有人说:“朋友,是校园最好的亲人”。想想小时候是否和这群同学一起嬉戏、一起打球、一次又一次的接受老师的责骂?这种热血青春的校园生活是青年回忆的一双翅膀,也成就了这片最美的校园风景!那些年,我们学生时代的友谊单纯真挚,无论什么事,在同学的眼中你永远是最特别的那一个,相互鼓励、互相扶持总是同甘共苦一同面对新挑战,这一幕、这一切、正是校园风景最美的永恆。

  在升上初中之前,我还只是个懵懵懂懂的小学生,对这世间的人、情、义都很陌生,升上了初中后,我认识了一群共同承担喜怒哀乐的好兄弟,一个良好的生活环境,在爱里成长与学习,校园风景里有美的“景”,也有美的“人情”,使我从这美丽的校园里面得到的不仅是知识更有“品德”,在这样迷人的校园风情里成长,我相信未来的生活一定会更有意义,更加美好,彩绘我闪亮的中学生活!

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