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这是我的节奏作文初中
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的这是我的节奏作文初中，希望能够帮助到大家。
这是我的节奏作文初中1
雨水滴答拍在树叶上，发出悦耳的节奏声，耳机里歌曲悠杨舒缓的节奏让人心旷神怡茫茫人海中的我的节奏又怎么样呢？
是努力向上绽放自己的光彩，还是随意生活，无所谓的活下去呢？每个人的性格不同，节奏也不相同，我们不能像老人一样无忧无虑，驻足欣赏四周的美丽景象，痴痴的看着大棚应用中的内容。无忧的在树荫下打牌，聊天，因为这是老年人的节奏。
每天匆匆出门匆匆进门神塞紧张有力的奔跑在上班和下班的路途中，风雨无阻冷热唔系得为自己和家人而活着，一个人往往身上负担的是一个家庭的责任，这是中年人的`节奏。
对我们而言，我们必定是青少年的节奏，因为我们负重前行只有在压力中享受苦与乐，但我的学习节奏却有些杂乱，通常晃荡的差不多才开始写作业，写作业时心思还不知道嗯往哪里去，不能全身心的投入到学习之中。
这就是我需要改的一个毛病还不能尽快的完成必须完成的任务，却总想着妄想。一切不切实际的想法这是我学习的节奏。可是我现在明白了，每一次妄想都是对生命的不负责任，我爱每天，一步一个脚印，每天争取学会的知识比昨天多一点，即使没有显露出来但是蓄势待发。加油！
生活的节奏急促而富有韵味，就像跑步一样，一心只想赢，最后只会失败只不过是挥洒汗水，却没有回报，只有保持节奏，稳住呼吸，调整姿势在合适的时间内爆发出一鸣惊人，取得胜利成功固然很重要，但是在成功路上保持节奏更是必不可少的正如我现在一样即使不能展露头角，名列前茅，但是只要改正以前的错误，嗯，适应正确的方法，并付出一定的努力，怎么可能不成长，怎么可能不成功呢比我强的人仍在努力比我弱的人并没有放弃，我又怎么能坠落呢其实并没有什么神人，只不过是努力的人做了力所能及的事罢了。
这！就是我的节奏，今天学的知识一定要比昨天进步！
这是我的节奏作文初中2
我，不一样的烟火。
——题记
阳光明媚，白云飘，绿色在枝头绽放，清香在空中弥漫，春风从窗外撞进来，牵引着我的记忆停在了我面前，呼吸间满是回忆的味道。
“什么，中考体育项目出来了吗？”“对，有引体向上，仰卧起坐和前抛实心球。”我一听，心中充满了失望，怎么抽到了我最不擅长的仰卧起坐。我又迷茫又忐忑，整晚都在怀疑自己，否认自己。
早晨，春日的暖阳透过窗户照在我的书桌上，我呆呆地看着那些光芒。我下定决心，一定要把仰卧起坐练好。我给自己制定了严密的计划。
一天，一个月，时间如流水般飞逝，又到了一次体测。这次我充满了自信，我自信了躺在垫子上，双手抱头，等待着老师的口哨声响起。一声哨声，我如打了鸡血一样，迅速地做着，我用力带动上半身身体运动，肩膀碰到垫子的时候，我用力带动上身，我重复着这一动作，做到25个时候，渐渐地渐渐地，我的动作变慢了，双腿的肌肉紧绷，没有了先前的动力。腰部的酸痛已经在告示我我的体力所剩无几了。我的双手夹得更紧了，我利用腹肌收缩带动上身，没做几下，我的腹肌狂抖。我灵机一动，我可以用惯性，我先做几个小幅度的仰起，再来一个猛得仰起，就这样，我又做了几个。
到最后，我的脸涨得通红，肺艰难地呼吸着，心脏“咚咚”快速跳着，心想：不行了，不行了，太累了。我的内心有些想要放弃了，但觉得就这样放弃了，太不甘心了。“不，我要坚持！”我的双手抱得更紧了，整个身体都在抖，艰难地做了最后一个。这节奏，让我最终取得了不错的成绩。
我明白成功离我们很近，努力过程中的`艰辛却会被我们一往无前的勇敢所击败。困难无法阻挠我，当我决定坚持的时候，我将遇到那黑暗后的晨光，困难后的成功。坚持，就是我的节奏。今后我会带着坚持迎接一个又一个困难，成为更完美的自己。
这是我的节奏作文初中3
我总觉得生活无味，尤其是上学的时光。
没有了初到一中的新鲜与平静之后，我的每一天似乎都索然无味。每天早上入校，下午放学回家，每天似乎并没有多少收获，也不再如初来这里时那般对生活充满热爱与期待。
回望平淡的一天，大脑是一片空白，没有对疑问的探索也没有对未来的憧憬，只是盼望着周末的球场。每个夜晚，面对老师布置的作业，我才发现还有许多东西没有掌握。面对复杂而又繁多的作业，我的心变得烦躁。“烦了就睡吧！”我这样想着，于是趴在桌子上就睡着了，睡了半个多小时又突然醒来。接着解题，但仍无头绪，于是我向手机求助。每个夜晚也就这样一晃而过，但作业仍未完成，质量也不过关，因此第二天依旧提心吊胆。这就是我学习的节奏，缓慢而无效，还硬是将我的时间卷得无影无踪，甚至连记忆也一同消失。
我喜欢篮球，以为它是我生活中的唯一乐趣，它能强身健体，能结交朋友，能提高学习积极性，还能……还能毁了一个人。我一度将篮球的缺点缩小，而将它的好处无限放大，以至于面对父母的批评我都振振有词，还将它当作慰藉自己的“良药”。成绩的退步没有唤醒我，老师的批评没有点醒我，与父母的争吵也没有吵醒我……最终，我离曾经的自己越来越远。
尼采说：“每一个不曾起舞的日子都是对生命的.辜负。”时间在它的节奏中匆匆流逝，我虽发觉到，但也只能在叹息中虚度，在自己低沉的节奏中任它流逝。但周围的人都奏起了生命的舞曲，他们的节奏与生活相同，但又不失自己的风格。看着他们在自己的节奏中翩翩起舞，我才想起，现在我的生活不是我想要的。
这是我的节奏，低沉、缓慢，但人生的路还很长，怎知谁的生命不会起舞？谁的节奏不会动听？
这是我的节奏，平凡单调，但我现在渴望在努力中把握合适的节奏，遇见更好的自己。
这是我的节奏作文初中4
我们在前行的路上，总是脚步匆匆，于是忽略了身边很多景色。
“春色满园关不住，一支红杏出墙来”的生机盎然的春，“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的变幻无常的夏，“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”的秋风萧瑟的秋，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的银装素裹的冬……
随着全球经济的快速发展，日异月殊的变化充盈人们的生活，忙碌成为生活的主旋律。年轻人的快餐式生活渐渐成为主流，不重视过程，只求结果。
快，已经成为现代生活的基本节奏。
出门越来越堵的车流就是快节奏生活的真实写照。在这车水马龙的时代，有谁可以真正做到成为生活的主人，又有多少人成为车奴、房奴，不是也有不少人在生活中迷失了自己的.本心吗？
纵观历史，陶渊明放慢了脚步，放慢了在官场上的奔波，隐居山野之间，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。可是现在，有不少人一生为了钱财奔波，栉风沐雨，在每日的操劳中忘记了也要从容地享受年华的馈赠。
天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往，有一些人一生都在为利益奋斗。在快节奏的生活中，也要观察生活，享受生活中的美好，这是我的节奏。
苏东坡说：且将新火试新茶。趁光阴未老，趁我们年少，别忘记在快节奏的生活中，享受生活的美好。
放慢脚步，坐在窗前，看朝阳徐徐升起，看耀眼的光辉洒向大地，看万物沐浴着阳光，是充满生机的，像中华的博大精深的文化正在蓬勃发展。
放慢脚步，倚着栏杆，看一轮明月挂在天边，看清辉的月光洒向大地，看高楼高山披着银纱，是寂静的，像中华的博大精深的文化源远流长。
放慢脚步，聆听窗外的雨声，雨水滋润万物，使万物生长，像中华的博大精深的文化滋润着人们的心田。这，是我的节奏。
少年不惧岁月长，彼方尚有荣光在。
放慢脚步，热爱生活，这，是我的节奏。
这是我的节奏作文初中5
随着时间的推移，我们一点点长大，各方面都发生着改变，学习和成长的节奏也在逐渐加快。
在上小学时，许多事情是慢慢来的，一个知识点、一篇文章、一个单词、都能学上好几天。学习的任务量也相对较小，每天都在慢悠悠的前进着。早晨7点起床，7：40到校，开始上一天的课程。下午4：40就放学了，在放学路上还能和小伙伴们边走边闹。个子上的变化也不大，好像一切都是慢慢进行的。
上了初中，学习和成长的节奏一下子就加快了。一天能学好几个知识点，能背好多个单词，七门课程一下子就压在了我的肩上，刚开始那会还真有些喘不上气。每天6点就从床上爬起来，匆匆洗漱之后开始背单词；到了7点抓起书包就往外跑，生怕迟到。每天学习的.任务量也比小学的时候多而杂，一不留神这个知识点就过去了。到了晚上6：40放学时，肚子早已饿得咕咕叫，回家路上也不敢再多玩闹，而是抓紧时间回家。晚上作业一写就写到了10点多。
到了初中，个子也长了许多，尤其是在初一的时候，身高一下子就长了好几厘米。在我眼中整个初中生活相比于之前，似乎一切都按下了快进键。
虽然说节奏变快了，但是我也没有放弃，依然每天尽自己最大努力做好自己。还记得有一次，当时正值期末复习阶段，作业量增多，晚上我正趴在桌子上写着作业，突然爸爸推开了门，问我怎么还没睡觉，说时间已经很晚了。我一脸迷茫，结果抬头一看已经是半夜12：30了，心里还想着时间没过多久都没有察觉到已经是深夜了。
再到后来每天我都睡得晚、起得早，脸上的黑眼圈又加重了不少。但是那次期末考试，功夫不负有心人，我的成绩提高了很多。我也在用自己的节奏慢慢的适应着初中的生活，有条不紊的进行学习生活，一切都尽自己最大的努力去做，尽力做好每一件事。
这，就是我的节奏。
这是我的节奏作文初中6
白云悠悠的日子，天空格外湛蓝，徐徐微风吹过，暗香朦胧。我踮起沉重的脚尖，扭转着笨重的脑袋，我尽情的享受着难得的阳光，脑海中的记忆慢慢散开来……
我是一株向日葵，可我总蜷缩在黑暗的角落里，我感受不到阳光与温暖，我的同伴也不喜欢我，与我共同度日的只有那无尽的黑暗与冰冷。我又矮又丑，终日被禁锢在这角落里，我的脑袋因缺少阳光而无法抬起。我感叹上帝不公平，让我生的如此卑贱！
“花儿，花儿，你快长大吧！”一个女孩儿蹲在花旁清唱到，随后小女孩儿走走到我的身旁，我应丑陋的面貌而无法直视女小女孩儿，只见小女孩摸了摸我的下巴轻唱出了一段令我终生难忘的小曲。“小葵，小葵，就让阳光洗涤记忆中的沙……”这样的时刻，小女孩用美妙的旋律打动了我，这些动听的歌曲汇聚成爱的阳光，包围着我，留下我的全身。我的每朵花瓣都涌动着希望。
原来，阳光似的关爱，如此温暖，沁人心脾，而我心中的那个念头更加强烈。
我明白了，每一朵花都有自己的`花期，每一个人都有自己的成长步伐，不是吗？
我挺直了身体，尝试挪动呢，久久为运动的身躯，一股追星的疼痛从根部传来，疼得我头低的更深，可我没有放弃。我压住心底强烈的恐惧感，再次发力，我告诉自己：“不要怕，用尽自己的力气，向阳而生，你可以的。”我紧紧闭上眼睛，皱紧眉头，咬紧牙关，使出全身的力气，猛地向上，一拽，疼痛仿佛要将我吞没，她那灿烂的笑容又浮现在我眼前，似乎没那么痛苦了。终于，我成功了，几缕金丝般的阳光射在了我内心最冰冷的地方。阳光如同爱的潮水，将我的伤口一点点治愈，因此卑微的感觉越来越弱。
后来被阳光包围的我懂了，人有节奏，花也是。只有把握住自己的节奏，才得以把握温暖与阳光，把握好节奏，你可以恣意生长，叱咤四方，或是踏踏实实，细水长流……
这是我的节奏作文初中7
节奏，相对个人，是不断调整，对生活的改进；对于国家，是不断创新与突破，对人民生活起推进作用。对于我自己，梦想与实际的嫁接，是我的节奏。
母亲说，人生来就是不同的，没有什么事是能打乱自己生活节奏的。我不明白，“节奏”是什么？我追问她，是音乐的节奏吗？她问我：“如果是你这样认为，那也不是不可以。”五岁那年，我想学美术。我告诉她，后来母亲说，这就是你的节奏。
可我还是不明白啊，有了想学习的事物，就一定是我的“节奏”吗？九岁那年，我不知道该如何到办到老师所制定的计划和内容，只是一味埋头苦画，十张，五十张那样去练，练排线，直到右手抵在纸上的小拇指和无名指都蹭黑了，直到手腕发酸，胳膊肘动弹不了的地步才停下。我不知道什么时候爱上这种感觉的，好像拿起铅笔我的手就不由自主地上下挥动，已经形成了肌肉记忆。看着别人一幅幅色彩是如此鲜艳，线条是如此流畅的画作时，第一反应不是赞叹与询问这是谁作，而是不甘。
我不甘心，我不想被他们比下去，我也想凭自己的.真才实能，描绘出那场场梦，儿时不敢想象的梦。拎着几桶颜料，画笔跟陈年的色彩印，炸开的笔毛，上身衣服不小心蹭到的颜料，是我所向往的。那是我的梦，是和母亲告诉我的“不一样”的节奏。
可这就够了吗？不够。随着我对世界上事物的种种新认知，那已经满足不了我了。十二，学美术的第七年。感知到的不是喜爱了，是热情。我从各种途径去学习如何才能画得更好，网络，现实——线下班，线上素材的寻找，虽然绘出的画面没有华丽的色彩，也没有惊人的张力，但那是我的节奏。
对梦想和现实，一味的追求是不够的，是母亲所说，人生来就不同，无论是谁，还是什么事，都打乱不了他。梦想与实际的嫁接，这，就是我的节奏。
这是我的节奏作文初中8
当钢琴家的指尖按下每一个琴键时，这是他们的节奏；当萨克斯演奏家推出每一段旋律时，这是他们的节奏；当书法家的毛笔触碰到每一张宣纸上时，这是他们的节奏。当我弹下每一根吉他弦的时候，这是我的节奏。
我刚开始接触吉他的时候，老师告诉我弹得好与否不重要，重要的是要把握好节奏，要有自己的节奏。亦或像秒表走动那样，又或是如脉搏跳动一般，但千万不能乱了自己的节奏，这样吉他发出来的声音就不是悦耳动听的，而成了一种噪音。仔细想想，人生也是这样，每个人都要有自己的节奏。
可是在不同时刻，节奏又会不一样。记得七年级时老师告诉我，适应新的学年，大家慢慢来，这时候我的节奏就慢了下来。所有的事情我都会慢慢地来，做得认真，做得仔细。到了八年级，老师告诉我，这是初中最重要的一年。这时我不得不放快自己的脚步。添加的一门新课程难免不那么适应，我就要加快节奏努力追赶，赶快踏上八年级的节奏。今年的九年级，也是我初中阶段的最后一年。冲刺的一年里，我必须拿出自己最快的节奏来迎接中考的挑战。
当然在不同的地方，我的节奏也会发生变化。
我在家里时，每天早睡早起按时吃饭，这，是我的节奏；当我在学校，按时上课完成作业，这，是我的节奏；当我在图书馆细细品味书中每一个文字时，这，是我的节奏。灵活变通的节奏就是我的节奏。
我的`吉他老师还告诉我，当你站在舞台上时，不要在乎一切外面的声音，不要任由他们的欢声笑语打断了你，保持你自己的节奏，你才会向大家展示出最精彩的表演！
我觉得我们的生活也是这样，无论遇见任何事情，遇到任何困难，都不要忘记自己的节奏，不要让自己受外界的影响，那样，只会留下遗憾。
世上节奏千万种，但我始终保持我的节奏，用它演奏出我人生的篇章。谁都无法改变，因为，这，就是我的节奏！
这是我的节奏作文初中9
当今社会，人们生活总追求极致的“快”，无论学生还是工作者，似乎都疲惫不堪，每日连轴转，没有属于自己的时间。但我却更喜欢放慢脚步，享受自己的“慢节奏”。
慢节奏，慢而不拖，看似慢却高效。在上课时我总能紧跟老师的思维，为完成作业打下基础，省去了课后慌张翻书复习的时间；自习课，别人急急忙忙埋头苦写，我就喜欢先过一遍今晚的任务，对自己的完成速度有所评估，再根据轻重计划安排完成作业。这并不是浪费时间，虽然我比别人开头慢了些，但效率却大大提高，生活少了一份心急，也因此多了许多自由的.时间。
节奏慢下来，学会发现生活的美好。每至周末闲暇时光，我总喜欢出门走走——去书店读一本书，有时也点一杯价格稍显昂贵的饮料慢慢品味，等天完全黑了，书也看完，慢慢走回家。我看见小孩子拿着一个气球玩弄得不亦乐乎，闻见夜市上烤肉散发的辛辣香气，听见商场门口播放电影的精彩纷呈，感受清冷的空气与洒在肩头的一缕月光。有老人在摊贩前为孙子买下一串糖葫芦，有年轻人为心爱之人送上一束花。慢下来，去品味生活百态，也更加明白人的世界不仅有学习、工作。余华曾说：“人是为了活着本身而活着。”我坚信这一点。生活中总有无数美好在等待我们路过。
我有一个习惯，无论忙碌与否，都要把那些生活琐事记录下来。有时坐在桌旁，一拿笔便是一下午，放一首音乐，慢慢地、细细地、回味过去。我相信我所过的每一秒都意义非凡。因此更不能让过去就那么飞快的过去，不如慢下来，沉下心，用过去让未来更出色。
慢，并不是速度，而是一种心态。我愿慢下来，沉下心、沉住气，去认识世界，去感悟生活，去让自己的生活更井井有条，去让自己做一个更出色的人。生活固然很忙，但总要找到自己的时间。
在慢中去享受，就是我的节奏。
这是我的节奏作文初中10
生活是一本底蕴深厚的典藉，节奏则是其中标点，而放缓的生活节奏则如那拉长的省略号般令人深思，回味无穷。生活是一首美妙悦耳的曲子，节奏则是其中灵魂，低沉舒缓的节奏放松身心，缓生活重压，有益身心。
临考前一晚，我进入紧张复习，背古诗文，作文，注释，唯恐忘掉什么。笔尖不断飞舞，一台灯，陪我至深夜，与我为伴，充斥在努力之趣中。
“记住，要抓住节奏”妈妈临走对我说。这是期中考试时的情景。不就是考语文，不算什么，我对妈妈的话不以为然，在灿烂的阳光下哼着歌，向学校驶去。校园里每个人脸上都显现出紧张，比起我的轻松的神情，显得是那样的自负。铃声响了，进到考场，老师发下试卷和答题纸，我悠闲地写上名字、学号，开始答题了。
笔尖在卷子上舞动，我的节奏很慢，我以为时间来得及。我用边写边检查的战术，缓慢的行军。秒钟“嘀嗒”地响着，时间飞逝。当还剩下15分钟时，我的心慌了，作文才写了650字。我催促着自己集中精神快点写，但总是平静不下来，烦躁与不安，萦绕着整个心。我放下笔，静静地伏在桌上，望着窗外，试图调整自己。
五分钟后，眼中充满坚毅，一定要坚持下去。我暗暗鼓励自己，拿起笔，大脑在飞速转动，心中杂念没有了，作文像一条大河，后面一气呵成。时间在流逝，我感觉到胜利离我也越来越近了。一排排整齐的字迹，组成一个个段落。不宁的思绪散尽了，在还有三秒钟考试结束时，我的心在欢呼雀跃，我胜利了！果然，我的.努力不会白费，考试前的磨枪也会使你临危不乱，得心应手。
高昂向上的节奏固然能催人向上，奋发向前，但低缓舒适、安逸宁静的节奏往往也会有意想不到的收获。正如弦绷得太紧，终究是要断的。舒缓的人生，才正是令人向。不论是快或慢，是高昂或低缓，生活的节奏永远把握在自己手中。
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